托班家長會老師心得體會

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20xx年9月27日晚，本人以家長的身份，參與了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園細心部署、老師們細心預(yù)備、家長們獲益良多--營造了一個勝利的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與許多家長一樣，父母最關(guān)懷的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，單獨面對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理力量，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交力量，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問的儲備力量。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園狀況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們供應(yīng)的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥慕殉砷L付出的辛勤勞動。

當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱忱，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)懷，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。如果幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參與嗎?這就證明白家長對幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會的其次個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深化淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要依據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學(xué)習(xí)，到達家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的缺乏，找到了幼兒教育的方法和竅門，增添了教育好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、具體地總結(jié)了上學(xué)期的狀況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教育重點和打算進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。

本次家長會使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是布滿信念的!

托班家長會老師心得體會2

友愛的各位家長：

大家晚上好!

今日是我們小小班的第一次家長會，首先，請允許我代表小小班的老師對各位的到來表示強烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的老師。我姓陳，是一名有十多年教學(xué)閱歷的老師，同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個班級老師的緣由。在這以前，我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班，有著豐富的教學(xué)實踐，得到家長的全都好評。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對幼兒的衛(wèi)生保健工作細致仔細，由于她的事情較多，所以擔(dān)當(dāng)我班一個半天的課。平常有空的時候她都會來幫助。如今的孩子是家庭的核心，對孩子的教育家長也越來越重視。我們今日的家長會目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今日，我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容：

1.老師介紹小小班的'保育和教學(xué)要求

2.分析本班幼兒的年齡特征

3.家長如何與老師溝通，做到家園共育

4.觀看幼兒的在園一日活動錄象

5.家長發(fā)言，談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會，也談?wù)剬蠋煹囊蟆?/p>

6.老師說說對家長的要求。

一：小小班的保育和教育要求

1.重視情感照看。老師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的生疏感，適時恰當(dāng)?shù)馁n予主動的關(guān)注，關(guān)心幼兒建立對老師的依靠與信任，培育他們的平安感。

2.重視保育工作。老師細心護理幼兒的一日生活，主動培育幼兒的生活自理力量，做好衛(wèi)生保健工作，愛護幼兒的平安，進展他們的身體活動力量，增進幼兒身體健康。

3.寓教育于生活。老師注意幼兒良好的生活習(xí)慣的培育，為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。

4.注意語言進展。充分調(diào)動幼兒聽和說的主動性，在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，樂于用語言、動作表達自己的愛好與需求，愿意聽別人說話，學(xué)習(xí)聽懂并根據(jù)語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例，擴大語言閱歷。

二：本班幼兒的年齡特征

今年我班的幼兒整體年齡偏小，入園時年齡不到兩周半的幼兒有十多個，這就造成幼兒的自理力量較差的特點。這短短的一個多月，我可深切地體會了幼兒園老師就是高級保姆這句話。每天，要抱著那些不愿來園的幼兒，給不會拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會吃飯的孩子喂飯，給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開玩笑說：去小小班當(dāng)老師可以減肥!孩子的自理力量，家長在家里就應(yīng)當(dāng)留意培育，而不能全把任務(wù)交給老師。就象吃飯，就算我們老師幫助喂飯，也是時間有限，三非常鐘，二位老師能給多少孩子喂飯?有的孩子飯含在嘴里不吞下去，一個中午的時間還不夠喂他一個人的飯!就算我們幾個孩子輪著喂，也是有限的。由于幼兒年齡小，口齒不清的也許多，有的幼兒是發(fā)音不清，有的幼兒是不能表達自己的意愿，有時候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是老師子女多，有十多個，這是我園歷屆班級中老師子女人數(shù)最多的一次。以至于對于接手這個班級，不少老師有點擔(dān)憂班級工作會有些難做。在每位家長的眼里，看到的是自己的

孩子。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn);在幼兒園里，有那么多的小伴侶，老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒，不行能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長要轉(zhuǎn)變觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然，為了讓孩子開心來園，我們老師也作了大量的工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參與戶外活動。如今。經(jīng)過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜愛上幼兒園。我國有名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到;3歲左右是幼兒開頭學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)章意識的關(guān)鍵期。依據(jù)幼兒的這一年齡特點，我們注意幼兒的常規(guī)培育。許多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。一些幼兒由于平常都是和大人一起生活，沒有與同齡孩子交往的閱歷，剛來園時會不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿意就會哇哇大哭，別人拿他的東西就動手打人。如今的孩子真的是越來越有獨特也越來越兇了，動不動就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的閱歷，在小小班就淘氣知名的孩子到了大班也還是鼎鼎出名，可見“三歲看老”這句話一點也不錯。或許，小小班是轉(zhuǎn)變你孩子的一個時機。

三：家園共育

幼兒園承當(dāng)對孩子教育的責(zé)任，這是大部分家長的想法。事實上，我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭、社會的責(zé)任。作為老師，我們盼望每一位孩子都能在自己的原有水平上素養(yǎng)得到提高。但每一個個體幼兒不同，進展水平也會不同。或許，同樣一首歌曲，或許別的孩子已經(jīng)會唱了，你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今日進行比較，只要他也進步了，那么就不要吝嗇你的鼓舞和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓舞會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個問題：在孩子犯錯誤的時候，要不要責(zé)怪孩子。在幼兒園里，我們老師常常會遇到個別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強，玩具亂扔、玩水，你好不簡單整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點規(guī)章意識也沒有，別人做嬉戲，他有意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時，我們該不該批判孩子。我班有一位小伴侶，剛來園時動不動就用手抓人，而且特地抓臉，經(jīng)過老師批判后如今好多了，很少聽到小伴侶告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長，由于孩子在幼兒園里被老師批判了，回家告知了他爸爸，他爸爸立刻帶上孩子氣概洶洶地找老師，把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚，經(jīng)不住一句批判的。最終，由于家長和老師關(guān)系的緊急，這個孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒，我想起浙江臺有一個節(jié)目，叫《人生AB劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇，同意批判的坐左邊，不同意批判的坐那邊。

托班家長會老師心得體會3

20xx年3月2日，星期五，我特地向公司請了半天假，來參與女兒幼兒園的家長會。由于和許多家長一樣，做為父母，最關(guān)懷的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，單獨面對生疏環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理力量，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交力量，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問的儲備力量。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的狀況，同時向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，傾聽了張老師關(guān)于“幼兒的共享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培育孩子共享意識的意義、如何培育孩子的共享意識、通過不同途徑教孩子與人共享四個方面進行了具體的闡述。張老師通過理論學(xué)問和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進行演講，家長們都感同身受，仔細的做著筆記。

如今的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)覺了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有士氣和信念站出來。原來我始終以為這是性格的緣由，看來跟我們家長平常的教育也有很大關(guān)系，由于她在家時很活潑好動，淘氣的不行，或許是我過于溺愛的原因，平常很少嚴峻大聲的批判過她，更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱，也就是今日張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我仔細記錄下了如何解決這些問題的詳細方法，回家后會好好的總結(jié)改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然間或接送孩子時見到過教室，但還始終沒走進來認真觀看過。教室寬敞光明，桌椅都很干凈，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫柔，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的推斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜愛她們了!”

陳老師講道下周三要進行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況。信任許多家長跟我一樣，特殊想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)學(xué)問做嬉戲的，是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平常表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室