教師培訓總結范文集錦5篇

第頁共頁老師培訓總結范文集錦5篇老師培訓總結篇1帶著對影子培訓的期待，我又來到了充滿青春活力的校園，當我步入這所自治區(qū)重點中學———二中時，首先映入眼簾的是環(huán)境的整潔優(yōu)雅，寬闊合理的布局，宣傳欄內顯示著學校累累的教學成果，這是一所集小學中學高中為一體的完全學校，我不由得慶幸自己被分到了這所中學，在這里我又展開了一段新的學習旅程。在學校教務主任的舉薦下，我結識了我的影子培訓老師——吳海燕老師，她是一位從教近____，有著豐富教學經(jīng)歷的九年級畢業(yè)班老師，聽了吳老師的閱讀教學課和綜合理論課，我感受到了吳老師自然質樸，生動精煉的講課風格，一如她平易近人的大姐風范，我還聆聽了畢業(yè)班李賀玲老師的課，她嚴謹精致，明晰簡潔的表述也讓我心生敬仰，還有比我年輕的唐露老師，她和學生自然親切的對話，令人心情愉悅……看著學生整齊干凈的作業(yè)，富有特色的課前演講，我終于明白了名校是怎樣煉成的！正是任課老師過硬的素質，正是年復一年，日復一日對學生的訓練有素，才造就了這所名校！由于該校八年級一名語文老師出差，我被派到八年級帶兩個班的語文課，但我沒有忘記自己來烏市學習的使命，在繁忙的教學之余，我始終都在保持和影子老師吳海燕老師的交流和研討，最讓我感動的是在我準備新教院的作業(yè)———上一節(jié)閱讀課，一節(jié)作文指導課時，得到了吳海燕、李賀玲老師悉心的指導，在不斷地修正，完善教案之后，我終于順利完成了新教院布置的任務，在教學理念和教學技巧上都有了新的認識和進步。為期近一個月的影子階段的培訓進入尾聲，當我還沒有過多的領略這所名校的魅力，就要匆匆分開，心中既有收獲，又不免遺憾，美妙的光陰總是走的如此迅疾，這也許是人生的必然，兵二已在我心中翻開了一扇溫暖的窗，鋪就了一條堅實的路，我相信，自己的行程將從這里漸行漸遠……老師培訓總結篇2我有幸參加了市級小學數(shù)學老師為期一星期的學習培訓，首先我很感謝學校領導給了我這次很難得的學習時機，其次我也很感謝我們的數(shù)學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天收獲都很大。這次培訓的內容很豐富，聽了很多名師的講座，使我受益匪淺。以下是我對自己參加數(shù)學老師培訓學習的幾點心得：一、思想認識得到了進步通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多進步自身素質和教育教學程度的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去考慮、去探究、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的`數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的開展，真正的讓每個學生能多樣的、持續(xù)的開展。二、數(shù)學理念的提升在這次學習中，鶴城區(qū)躍進路小學的陳新老師為我們講解了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)歷，這讓我在數(shù)學理念上有了更深化的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際教學中缺乏高度和深度。陳新老師關于課堂教學預設與生成的關系闡述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機應變的才能外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的才能我認為，小學教育階段最根本的數(shù)學思想方法是化歸思想。我們必須認識到小學教育階段培養(yǎng)學生形成了化歸的意識，就為學生終身學習打下了良好的思維方法根底。三、對有效課堂的認識和理解通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。有效課堂老師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構教學為根底，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識根底經(jīng)歷出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要老師創(chuàng)設真實的情景來互動。老師設問題，學生生成問題，老師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿活力活力。總之，這次培訓使我更加深化地認識到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升，我愿在這快樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的夢想。老師培訓總結篇3今年8月28日，開學前夕，我剛剛進入陵園小學，就有幸聽取了重慶師范學院李教授關于老師心理安康的專題講座。李教授那深化淺出的講解，讓我記憶猶新。這次培訓讓我收益頗豐，感觸良多?；貞洶胩斓呐嘤栠^程，真是輕輕松松，笑聲掌聲不斷。李教授在引領我們充分認識老師心理安康的重要性和如何擁有安康的心理的過程中，結合我們實際工作和生活中的一些粗淺的事例，娓娓道來，可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。在李教授的講座中，我深化領悟了老師應該具有良好的角色認知和正確的自我意識：老師要能愉悅地承受自己的角色，積極投入到自己的工作中，從工作中得到快樂和滿足；要學會全面地、辯證地對待自己，珍惜自己所擁有的，運用積極的自我暗示，學會自我鼓勵。說句實在話，剛進陵園小學，我的心情是復雜的，感覺自身壓力好大好大。在為自己終于能走進陵小這所名校快樂之際，更多的是忐忑不安的糾結。心里想著在這個新環(huán)境中，不知從哪里開場自己的工作?？倱鷳n自己能否完成得好，一切將如何面對，在心里為自己壘起了好高的坎！即將開學了，我努力地調整自己，希望能輕松上陣，但每當想到陵小的老師是何等地出類拔萃，工作是那么地出色，我就越來越感覺差距和壓力。怎么辦呢？工作是不能逃避的，生活還將繼續(xù)呀。這時，我在心里告誡自己：英勇面對，不能自己打倒自己！雖然我如今不能與這兒優(yōu)秀的老師們相比，但我可以一步一步學啊；我清楚地知道如今已經(jīng)沒有一絲在下面教學時的優(yōu)越感，但正好在差距中前進唄。正好學校組織“師徒結對”，這就給我們這些新老師很大的幫助，讓我們有路可尋了！這時我也想到了李教授講到的：有時候阻礙我們前進的，不是無知，而是。我在心里暗暗提醒自己：拿出自己的熱情，虛心學習，不要過分擔憂；發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，在工作中保持樂觀的心態(tài)，承受挑戰(zhàn)；相信自己，應該沒有越不過的坎！如今，開學一周了，我跟隨我們年級組的老師們，積極進展新生的常規(guī)訓練，學生每天都有一點進步，增加了我工作的自信。我想：我會把壓力轉為動力，多用時間和精力來進步自己，擁有安康的心理，迎接后面的挑戰(zhàn)！老師培訓總結篇4根據(jù)省教育廳、X市教育局關于開展“老師培訓年”活動的精神，按照XX市教育局《關于20xx年“老師培訓年”活動施行方案》的詳細要求，XX市老師進修學校精心準備，認真落實“老師培訓年”各項培訓工作，全面完成了各項培訓任務，XX市獲河南省“老師培訓年”活動先進單位，XX市老師進修學校獲X市“老師培訓年”活動先進單位，這些成績的獲得，原因是多方面的，現(xiàn)總結如下：一、領導重視，齊抓共管是保證培訓質量的前提。XX市的老師培訓工作多年來都非常重視老師培訓工作，一直以來都走在了全省的前列，而對于“老師培訓年”活動我市更是高度重視，為了保證老師培訓活動的順利開展并獲得良好成績，我市建立了“教育局組織領導、進修學校統(tǒng)籌安排、各鄉(xiāng)?！矆@〕協(xié)作配合”的聯(lián)動機制，上下齊抓共管，團結協(xié)作，這是我市“老師培訓年”活動獲得宏大成績的前提。首先，XX市教育局的主要領導和主管科室高度重視“老師培訓年”活動，培訓前認真準備，培訓中催促檢查，培訓后全面總結，在接到省市有關開展“老師培訓年”活動的有關文件后，局長會議研究確定了《XX市“老師培訓年”活動方案》，并迅速在全教育系統(tǒng)布置安排，要求各校都制定了各自的施行方案，并在廣闊老師中傳達，做到了“思想有準備、工作有措施”。在培訓活動開展期間，教育局領導經(jīng)常深化培訓班做報告、檢查慰問，這些都為培訓工作的順利開展，尤其是對于保證學員的出勤率起到了極大的促進作用，培訓完畢后，XX市教育局對“老師培訓年”活動進展總結表彰。其次，XX市老師進修學校高度重視培訓工作。培訓前在師資準備、教學設置準備、教學方案的制訂都認真落實到位，培訓中，大膽管理，嚴格要求，培訓后健全檔案。進修學校的得力工作是培訓獲得成功的重要前提。第三，各受訓單位通力合作是培訓工作的有力保障，各受訓單位在思想發(fā)動、人員安排、催促檢查都認真配合。二、加大經(jīng)費投入是“老師培訓年”活動的強有力保證。在“老師培訓年”活動中，XX市教育局加大了培訓經(jīng)費投入，有力進步了受訓老師的積極性，改善了辦學條件，主要表達在兩方面：〔一〕培訓免費?！袄蠋熍嘤柲辍被顒拥乃信嘤柸繉嵭忻赓M，包括培訓費和書費全免，這樣就減少了廣闊老師的負擔，進步了大家參加培訓的積極性?！捕掣纳妻k學條件。20xx年我們投入1萬余元用于改善辦學條件，購置和維護了電教器材，改善了學習、辦公條件。三、完善的根底設施是保證培訓質量的根底。XX市老師進修學校與XX師范一門二柜，幾十年來一直承當著中師教育任務，尤其是近十幾年來由于開展幼師專業(yè)和計算機專業(yè)，學校的根底設施建立投入很大，學校建有三個網(wǎng)絡教室，二個多功能報告廳，兩個音樂教室，音樂器材、美術器材、體育器材、電教設施齊備，這為各類培訓提供了良好的物質條件，尤其是在體音美老師培訓和幼兒骨干老師培訓中，這些設施發(fā)揮了宏大作用，一般的進修學校是望塵莫及。四、加強師資培訓是培訓質量的保證。XX市老師進修學?，F(xiàn)有教職工120余名，各專業(yè)老師齊備，為了保證培訓質量，除了選配最優(yōu)秀的老師擔任“老師培訓年”活動的培訓任務，還在師資建立方面做了以下工作：1、全部參加了省級師資培訓，根據(jù)上級的要求，我校先后派出了13人次參加省高校組織的班主任培訓、體音美老師培訓、老師教育技術才能培訓等師資班的學習。2、選聘了一支高素質的兼職老師隊伍。但凡與小學教學聯(lián)絡比擬親密的學科老師，我校全部選聘優(yōu)秀的小學老師任教。我們選聘的兼職老師是一支主要有省學科帶頭人、省級優(yōu)質課老師組成的高程度的中青年老師，他們業(yè)務才能強，理論程度高，非常出色的完成了所承當?shù)呐嘤柸蝿铡?、加強培訓的教研。所有的培訓班開班前我們都組織任課老師研討交流，并與學員代表交流，力爭做到培訓內容滿足學員需要，培訓形式合適學員要求，培訓有實效。五、靈敏多樣的培訓形式進步培訓的實效對于每種培訓選擇何種培訓形式，我們根據(jù)培訓的詳細特點選擇。首先，根據(jù)XX市面積較小，交通便利，學校位置適中的特點，無論是培訓規(guī)模較大的班主任培訓、小學老師繼續(xù)教育或是規(guī)模較小的小學體音美老師培訓，我們都集中在進修學校進展，這樣更便于管理，培訓質量更有保障。其次，根據(jù)各培訓班特點采用不同的培訓形式，班主任培訓的形式是理論學習與經(jīng)歷交流相結合；繼續(xù)教育培訓的形式是集中學習與自學相結合；體音美老師和幼兒骨干老師培訓的形式是理論指導與實際操作相結合。總之，XX市老師進修學校在20xx年“老師培訓年”活動中，踏實工作，圓滿地完成了各項培訓任務，獲得了豐碩的成果。老師培訓總結篇5我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關文件精神和學校建立專業(yè)化老師隊伍的需要，從7月6日至8日進展了為期三天的老師校本培訓工作。學校立足辦學目的，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈敏有效、深受老師歡送的培訓活動。使廣闊老師在師德程度、專業(yè)理論知識、教學理論技能、班主任工作程度等方面都得到了進一步進步，現(xiàn)將我校暑期培訓工作報告如下：一、加強組織領導，確保培訓質量我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業(yè)務校長、教誨主任為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的特點和老師的實際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：先后學習了《中小學老師職業(yè)道德標準〔20xx修訂〕》、《現(xiàn)代信息技術條件下的學校管理》、《老師教學根本功的新修煉》，端正老師教學思想；開展老師、班主任典型案例設計分析^p研討；小學生課前預習實效性專題研討，標準教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化雨，潤物無聲，老師學到了知識，掌握了技能，提升才能，強師德、鑄師魂。二、采用多種培訓形式，全面提升老師隊伍的整體素質根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓指導思想，根據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關系，充分利用現(xiàn)代教學手段，以現(xiàn)代信息技術為載體，把師德培訓放在首位，強化老師教學技能，進一步進步學校管理的品位，做到理論與理論結合，集中與分組討論相結合，老師“自學”與“互學”相結合，培訓與考核相結合。以“課例”為載體進展教學型培訓；以“課題”為載體進展研究型培訓；以“學”為著眼點進展學習型培訓。按培訓要求開展了以教研組為單位開展“小學生課前預習主題研討”活動；班主任教育學生典型案例、任課老師典型教學案例分析^p、討論，進步老師分析^p鑒別才能，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學；讀書自學：對繼續(xù)教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近老師課堂教學生活培訓的內容，老師互相學習互相啟發(fā)，有實效、有吸引力。三、科學合理安排培訓內容，成效顯著1、以師德學習為出發(fā)點，加強老師的師德修養(yǎng)師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀《中小學老師職業(yè)道德標準〔20xx修訂〕》、自學領會老師職業(yè)道德內涵，通過講述自己班級生活案例，使老師受到啟發(fā)，深知一名老師應有的師德，老師們在學習的根底上更能進展自我管理，積極貫徹教學常規(guī)，認真落實老師有效的教育行為，不斷進步教學質量。2、以專題研究為載體，促進老師專業(yè)化開展培訓中，我們以“農(nóng)村小學生課前預習實效性”專題研究為載體，深化培訓深度。〔1〕、開展理論學習與理論研討我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學習活動，通過學習激發(fā)老師教學熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立考慮都成為一種資。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與老師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)歷，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同進步?！?〕、課例研討以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷進步課堂教學的有效性，不斷提升學生的學習力為主題，開展了講述“自己的教學故事”，并對每位老師教學案例進展了研討與分析^p，使老師從抽象的理念走進了理論的綠色田園，快速有效改良課堂教學，進步課堂教學的實效性和科學性。四、校本培訓考核工作校本培訓與學習筆記成績合計占20%，學校在做好校本培訓工作的同時，認真做好了校本培訓考核評價工作，從查閱老師的學習筆記，老師參加培訓的態(tài)度、出勤，課堂教學理論等方面對老師進展了考核，讓培訓工作真正發(fā)揮了實效。學校校本培訓工作小組考察內容及所占分值：學習筆記占4分〔包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分〕，參加校本情況占1分