教師崗前培訓(xùn)考試題庫

第頁共頁老師崗前培訓(xùn)考試題庫老師崗前培訓(xùn)考試題庫專項練習(xí)題1.中國歷史上最早提出“教學(xué)相長”的是()。A.《大學(xué)》B.《論語》C.《學(xué)記》D.《春秋》2.在近代教育史上，主張紳士教育的教育家是()。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.洛克3.以下說法不屬杜威實用教育學(xué)的論點是()。A.生活即教育B.學(xué)校即社會C.教育即生長D.教育即生活4.在教育史上，被譽為第一部標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)的教育學(xué)著作是()。A.福祿培爾的《人的教育》B.夸美紐期的《大教學(xué)論》C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.斯賓塞的《教育論》5.科學(xué)知識的再消費有多種途徑，其中最主要的途徑是()。A.家庭教育B.社區(qū)教育C.創(chuàng)造創(chuàng)造D.學(xué)校教育6.小學(xué)階段的教學(xué)多運用直觀形象方式，中學(xué)以后可增加抽象講解，這表達(dá)了兒童身心開展具有()特點。A.主體性B.個別差異性C.階段性D.不平衡性7.提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一名言的教育家是()。A.孔子B.墨子C.荀子D.孟子8.贊同“以兒童為中心”、提出“從做中學(xué)”觀點的教育家是()。A.杜威B.第斯多惠C.赫爾巴特D.洛克9.教育民主化的根本內(nèi)涵不包括()。A.取消等級教育制度，實現(xiàn)教育時機(jī)均等B.反對在教育內(nèi)容中宣揚，軍國思想C.提倡教育結(jié)果的均等D.反對壓抑兒童的個性，要求尊重學(xué)生10.教育諸社會功能的聯(lián)絡(luò)是()。A.整體性和間接性B.整體性和超前性C.矛盾性和不平衡性D.整體性和矛盾性選擇填空題1.以下詞語中加點的字。每對讀音都不一樣的一組是()。A.矯健/矯假設(shè)游龍夾襖/夾七夾八樹冠/衣冠楚楚B.曝光/一曝十寒寶藏/藏龍臥虎載重/怨聲載道C.相稱/滿意如意倒影/____當(dāng)?shù)?螳臂當(dāng)車D.彈弓/彈冠相慶淘氣/南腔北調(diào)發(fā)愁/令人發(fā)指2.以下句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)。A.奶奶在城里待了許多年.很少出門，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚下來了，她竟然毛遂自薦，要帶他們上街去玩。B.午后，我單獨在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點了一個觸吻，一時，心頭掠過了幾許詩意般的遐想。C.冬天老年人要增加營養(yǎng)。也要適當(dāng)運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在黃昏，還要注意保暖，防止著涼。D.著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽為學(xué)界泰斗，真可謂實至名歸。3.以下句子沒有語病的一項為哪一項()。A.只靠關(guān)卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。B.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識和人品。C.六方會談在危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的反復(fù)中曲折前進(jìn)，其根本原因是朝美在戰(zhàn)略上存在宏大的差異并互相比賽的結(jié)果。D.全廠職工認(rèn)真討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。4.下面排序正確的一項為哪一項()。①由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光了，草沒有了。鹿也難逃厄運。②在草原上，鹿吃草而被狼吃。③然而，事實上不會這樣。④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。⑤所以狼吃鹿雖然外表上對鹿不利，但實際上對鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。⑥假如把狼的這一環(huán)節(jié)去掉，照理說對草不會有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。A.②⑥③①⑤④B.①③⑥⑤④②C.①⑤⑥③②④D.②①③⑥⑤④5.漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是()。A.甲骨文→大篆→小篆→隸書→楷書→草書→行書B.甲骨文→小篆→大篆→楷書→隸書→行書→草書C.甲骨文→大篆→小篆→楷書→隸書→草書→行書D.甲骨文→小篆→大篆→隸書→行書→草書→楷書考試單項選擇題1.社會學(xué)派教育目的論的代表人物是()。A.盧梭B.凱興斯坦納C.涂爾干D.沛.西能【答案】C。解析：社會學(xué)派教育目的論的代表人物是法國教育社會學(xué)家涂爾干。2.美國教育家杜威要反對的是()。A.兒童中心論的觀點B.老師中心論的觀點C.活動中心論的觀點D.經(jīng)歷中心論的觀點【答案】B。解析：杜威強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張老師應(yīng)以兒童的開展為日的，反對老師中心論的觀點。3.決定教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。A.經(jīng)濟(jì)開展程度B.政治制度C.文化D.科技【答案】B。解析：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)，通過對教育方針政策的公布、教育目的的制定、教育經(jīng)費的分配、教育內(nèi)容特別是意識形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定、老師和教育行政人員的任命聘用等實現(xiàn)對教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。4.學(xué)校教育始于()。A.奴隸社會初期B.奴隸社會末期C.原始社會末期D.封建社會中期【答案】A。解析：中國早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)。從西周以后，出現(xiàn)“國學(xué)”和“鄉(xiāng)學(xué)”，這是比擬完備的學(xué)校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學(xué)校教育就誕生了。5.老師的根本任務(wù)是()，全面實現(xiàn)教育目的'。A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)B.教書育人C.班主任工作D.教學(xué)【答案】B。解析：老師的根本任務(wù)是教書育人。6.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明老師勞動具有()。A.情境性B.創(chuàng)造性C.示范性D.個別性【答案】B。解析：教育對象的特殊性和教育情景的復(fù)雜性決定了老師勞動具有創(chuàng)造性。7.教育的特質(zhì)是()。A.認(rèn)識活動B.生存活動C.傳遞活動D.培養(yǎng)人的社會理論活動【答案】D。解析：教育是培養(yǎng)人的社會理論活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。8.人類最早的學(xué)校出如今()。A.古埃及B.我國夏代C.我國商代D.公元前8至7世紀(jì)的歐洲【答案】A。解析：人類最早的學(xué)校出如今古埃及。9.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有()。A.階級性B.消費性C.等級性D.相對獨立性【答案】D。解析：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相