小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案設(shè)計(jì)理念：1、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在本節(jié)課的教學(xué)中，力求體現(xiàn)出新的課程理念，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，整節(jié)課的教學(xué)從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，在生活中學(xué)習(xí)新知、感悟計(jì)量單位，讓孩子在生活中觸摸數(shù)學(xué)。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡孩子主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)這些常用的計(jì)量單位以及他們之間的進(jìn)率進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，加深認(rèn)識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的量及相應(yīng)的計(jì)量單位，認(rèn)識(shí)這些計(jì)量單位間的聯(lián)系和區(qū)別。3、通過(guò)設(shè)計(jì)各個(gè)層次的練習(xí)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的量及相應(yīng)的計(jì)量單位，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度、面積和體積及其計(jì)量單位的聯(lián)系和區(qū)別。2、進(jìn)一步體會(huì)計(jì)量單位的實(shí)際大小，加深理解各種量相鄰計(jì)量單位之間進(jìn)率的大小。3、能正確地進(jìn)行名數(shù)之間的改寫(xiě)，提高學(xué)生的思維能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)流程：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一、欣賞日記，揭示課題小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。同學(xué)們，五一長(zhǎng)假，六（1）班有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了這樣一篇日記，一起來(lái)欣賞一下（請(qǐng)一生朗讀日記），聽(tīng)了這篇日記，你覺(jué)得文中出現(xiàn)較多的是什么？對(duì)，里面有很多的量。比如：長(zhǎng)度、面積、時(shí)間等等，其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，都要接觸各種量，進(jìn)行各種量的計(jì)量，每種量都有它的計(jì)量單位。今天這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)量的計(jì)量。（板書(shū)：量的計(jì)量單位）[通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)生活中處處都有量，每天都在接觸各種計(jì)量單位，新課的出示顯得非常自然]二、檢查自學(xué)結(jié)果，整理計(jì)量單位1、師問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些量的計(jì)量？2、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度、面積和體積單位。（1）、常用的長(zhǎng)度單位有哪些？常用的.面積單位有哪些？體積單位呢？容積與體積有什么區(qū)別？容積單位有哪些，它與體積單位有什么聯(lián)系？（學(xué)生回答后板書(shū)）教師出示一根線(xiàn)段、1個(gè)1立方厘米、一個(gè)1立方分米的正方體、一個(gè)磁盤(pán)等實(shí)物，讓學(xué)生觀(guān)察思考：哪些是指長(zhǎng)度，哪些是指面積？（2）、猜一猜：（投影出示）A、一個(gè)正方體的體積是1立方分米，它的棱長(zhǎng)是多少？它的每個(gè)面的面積是多少？B、用棱長(zhǎng)是1厘米的小正方體木塊堆成一個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的正方體，需要多少塊？把這些小正方體木塊排成一行，有多少長(zhǎng)？（3）復(fù)習(xí)進(jìn)率。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。讓學(xué)生填寫(xiě)第118--119頁(yè)長(zhǎng)度、面積和體積的進(jìn)率。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。提問(wèn)：你能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)度、面積和體積相鄰計(jì)量間的進(jìn)率有什么特點(diǎn)嗎？每相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10；每相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100；每相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。師問(wèn)：如果你是小老師，你要提醒同學(xué)們注意哪些計(jì)量單位之間的進(jìn)率呢？（強(qiáng)調(diào)平方千米、公頃、平方米等單位間的進(jìn)率）練習(xí)口答：（投影出示）考考你：在（）里填上適當(dāng)?shù)挠?jì)量單位的名稱(chēng)：一枝鉛筆長(zhǎng)176（），一個(gè)籃球場(chǎng)占地420（）一張課桌寬52（），一個(gè)火柴盒的體積是21（）六（1）班教室的面積約是48（），一種保溫瓶的容量是2（）4、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位檢查自學(xué)，同桌相互批改，反饋?zhàn)詫W(xué)情況。提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)哪些物體的重量大約是1千克？稱(chēng)哪些物體重量一般要用克？請(qǐng)你觀(guān)察：老師手里的一袋食用鹽大約重多少？一袋味精呢？你能舉例說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體的重量是1噸嗎？（象我們學(xué)校工地上的1袋水泥是50千克，那么20袋就是1噸）5、復(fù)習(xí)時(shí)間單位及進(jìn)率。時(shí)間過(guò)得真快，上課至現(xiàn)在已經(jīng)有十多分鐘了，我們常用的時(shí)間單位還有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們交流匯報(bào)第119頁(yè)上的內(nèi)容。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。師：看了這張表格，你還有什么問(wèn)題要考考大家？（學(xué)生問(wèn)：1個(gè)世紀(jì)有多少天？老師鼓勵(lì)他們課后去計(jì)算一下）小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。腦筋急轉(zhuǎn)彎：小明今年五年級(jí)啦，今年的2月份剛過(guò)了第3個(gè)生日，你知道他是幾月幾日出生的嗎？他今年幾歲呢？你知道今年是閏年嗎？為什么？如何判斷平年還是閏年呢？（3）關(guān)于時(shí)間問(wèn)題，老師也想考考你：完成練習(xí)二十五的第6題，反饋校正。[這些計(jì)量單位的復(fù)習(xí)，老師充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在自學(xué)思考的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)計(jì)量單位，估算多少計(jì)量單位，在重點(diǎn)、難點(diǎn)處精心設(shè)計(jì)練習(xí)，同桌學(xué)習(xí)、小組探究，自學(xué)提問(wèn)，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，較好地掌握了這些計(jì)量單位。]6、復(fù)習(xí)名數(shù)的改寫(xiě)。估算一下：教室黑板的長(zhǎng)是多少（4米），寬呢？（1.20米）象1.20米，就叫做名數(shù)，名數(shù)有單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之分，請(qǐng)你分別寫(xiě)一個(gè)，同桌交流一下。在實(shí)際計(jì)算中，我們要進(jìn)行名數(shù)的改寫(xiě)，名數(shù)之間的改寫(xiě)要注意些什么？看書(shū)，在書(shū)上找到相關(guān)的句子。完成書(shū)上的例題1。邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行講解(強(qiáng)調(diào)解題的過(guò)程)講評(píng)時(shí)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一要注意：什么單位之間的改寫(xiě)。二要注意：他們之間的進(jìn)率是多少。７、鞏固練習(xí)：完成書(shū)上的做一做。教師小結(jié)：這里的每組題有什么聯(lián)系與區(qū)別？要注意些什么？[名數(shù)的改寫(xiě)是一個(gè)難點(diǎn)，在學(xué)生嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生當(dāng)小老師，上臺(tái)講解。旨在給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，改變了學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力。]四、綜合練習(xí)，鞏固知識(shí)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。游戲練習(xí)：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。1、在老師的材料袋里摸一張紙條，然后考考你的同學(xué)：（1）、一張郵票的面積大約是8平方分米。（）（2）、每年都是365天。（）（3）、小明的身高約是1.56米，體重約是39克。（）（4）、一個(gè)油桶的容積是20平方分米。（）（5）、體積單位比面積單位大。（）（6）、2．25時(shí)=2小時(shí)25分（）2、投影出示：把左右兩邊相等的連一連：4噸500千克2時(shí)15分4噸50千克2時(shí)9分4．05噸41/20噸2.15時(shí)23/20時(shí)4050千克21/4時(shí)4500千克215分41/2噸135分五、走進(jìn)生活，拓展應(yīng)用同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲呢？下面我們一起來(lái)玩一玩，請(qǐng)你拿出自己帶的實(shí)物，觀(guān)察一下，用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)向大家介紹一下你獲得的信息。好嗎？[通過(guò)交流，讓學(xué)生明白生活中到處有數(shù)學(xué)知識(shí)，較好地掌握了計(jì)量單位。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了新知。]教后反思：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，教學(xué)時(shí)我把目標(biāo)定位于讓學(xué)生在一定的生活情景中進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是讓他們死記硬背記計(jì)量單位及進(jìn)率，這與新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓學(xué)生親歷，讓他們經(jīng)歷深層思維的形成過(guò)程是相吻合的。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)量教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。1、創(chuàng)生教材：教學(xué)時(shí)，教師一方面提供了大量的教具、實(shí)物，讓學(xué)生對(duì)抽象的計(jì)量單位有一定的理解，同時(shí)，讓學(xué)生自帶實(shí)物進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在平時(shí)吃的暑片、可樂(lè)等實(shí)物上見(jiàn)到了克、千克（g、kg）、升、毫升等計(jì)量單位，對(duì)新課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也真