高中語文祝福自我小測粵教版必修-精

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9祝福一、積累運(yùn)用1下加點(diǎn)字的注音全都正確的組()A．拓片(監(jiān)生(jiān)橫七豎八(héng)少事(gēng)B．間或(jiàn)炮(páo)惴惴不安(zhuì)狼虎(yàn)C．按捺nài)歆享xīn)煊赫一時(shí)(xuǎn)咬文字(jiáo)D．執(zhí)拗niù)謬種iù)放浪形骸(陳老(tuán)2下各組詞語中，有錯(cuò)別字的項(xiàng)()A．百無聊賴沸反盈天惴不安少更事B．南轅北轍平平正正安耐勞間一輪C．尋死尋活瑟瑟有聲異尋常走無路D．價(jià)廉物美逍遙自在清魚翅咀賞鑒3依填入下列句子橫線上的詞，正確的一項(xiàng)()(1)我很_______，見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般。(2)“怎么死的？——還不是窮的？”________回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。(3)晚飯擺出來了，四叔________的陪著。(4)冬至的祭祖時(shí)節(jié)，她做得更力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便________的拿酒杯和筷子。A．淡然儼坦然悚B．悚然淡儼然坦C．坦然悚淡然儼D．儼然坦悚然淡4下句子中加點(diǎn)的成語使用不確的一項(xiàng)()A．你自己薦她來，又合伙劫她，鬧得沸沸揚(yáng)的，大家看了成個(gè)什么樣子？你拿我1

．．．．．．．．．．．．．．．們家里開玩笑么？B．煮熟之后，橫七豎的些子在這類東西上，可就稱為“福禮”了。C．不更事的勇敢的少年，往往于給人解決疑問，選定醫(yī)生，萬一結(jié)果不佳，大抵反成了怨府，然而一用這說不清來作結(jié)束，便事事逍遙自了D．只是暗暗地告誡四嬸說，這人雖然似乎很可憐，但是敗壞風(fēng)的用她幫忙還可以，祭祀時(shí)候可用不著她沾手。5下句子中，沒有語病的一項(xiàng)()A．殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。B．好容易待到晚飯前他們的短來沖茶，我才打聽消息的機(jī)會(huì)。C她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天已成為渣滓只得煩厭和唾棄；但人們的笑影，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再?zèng)]有開口的必要了。D．待到祥林嫂出來淘米，剛剛跪下去，那船里便突然快速地跳出兩個(gè)男人來，像是山里人，一個(gè)抱住她，一個(gè)幫著，拖進(jìn)船去了。6下句子中，與例句修辭手法同的一項(xiàng)()例句：我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般。A．他比先前并沒有什么大改變單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其新黨。B．“祥林嫂？怎么了？”我又緊的問?！袄狭?。”C．我在這繁響的擁抱中，也懶而且舒適。D．(祥林嫂而很膽怯，不獨(dú)怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總是惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面三個(gè)關(guān)于祥林嫂肖像描寫的語段，完成710題①(她)頭上扎著白頭繩，烏裙，夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。②她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾祅，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。③五年前的花白的頭發(fā)即已全白全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶2

黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。7上三個(gè)語段分別描寫了祥林哪個(gè)時(shí)期的外貌？8第段與第①段相比，祥林嫂外貌有什么變化？為什么有這樣的變化？9第段與前兩個(gè)語段相比，祥嫂的外貌發(fā)生了巨大變化，這是她精神上遭受重大打擊造成的次精神上遭受重大擊的原因是什么？第三次外貌描寫形象地表現(xiàn)了祥林嫂怎樣的內(nèi)心世界？10從文看，上面三個(gè)語段的外貌描寫有什么作用？(二)閱讀下面的文字，完成～14題。相濡以沫究可哀林賢治女主人太忙了。白天，她得外出買辦日常生活的各種用品，有客人來，便上街買菜，回來還得下廚。此外，還得抄寫，校對(duì)，甚或派送稿子。如果說有閑，就打毛線衣，剪裁，縫紉。海嬰是極頑皮的，又得常常哄他，陪他講故事。待到魯迅臥病，她就更忙了。每餐，親手把小心選好的飯菜端上樓去按間給病人吃按時(shí)間探試體溫試過以后還要在醫(yī)生發(fā)給的表格上填寫度數(shù)。為了魯迅能夠靜養(yǎng)，一般的客人都由她在樓下接待書信件之類都她親自拆看，必要的時(shí)候就告訴魯迅。家庭的許多瑣事，一一要她照管，比如年老的保姆病了，需要請(qǐng)假海脫了牙齒需看牙醫(yī)之類簡直成了一部每天都在磨損著而又從不停止運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。她陷入大量的事務(wù)里了。她是一個(gè)剛毅的人受沉重的家務(wù)各種憂患沒有一個(gè)親屬朋友可以分擔(dān)。她也不需要分擔(dān)。她把一切辛苦默默地吞在肚里有恨沒有傾吐，積蓄多了才化作淚水悄悄溢了出來。魯迅深切地體會(huì)到許廣平的那一份犧牲時(shí)他覺察到許廣平的疲倦會(huì)催促她趕快休息抱歉于自己的不斷工作沒有多聚談的機(jī)會(huì)廣平臨睡前他每贖罪似的陪坐幾分鐘?！拔遗隳愠橐恢熀妹?？”“好的?！庇谑撬闾稍谂赃?，從容地談些國家大事，文壇情形，直到友朋往來，家中瑣事。談到高興時(shí)，還會(huì)說：“我再抽一支煙好么？”同意了就更起勁地談下去，直到許廣平睡熟了，他才輕輕走開，回到寫字桌跟前去。他曾經(jīng)寫過一首詩，題在《芥子園畫譜》的扉頁上，贈(zèng)予許廣平。全詩是：3

十年攜手共艱危，以沫相濡究可哀。聊借畫圖娛倦眼，此中甘苦兩心知?；厥组g露內(nèi)心的深深的感是個(gè)人也不是沒有隔膜的地方至可以說，愈到了后來愈見隔膜，這才真正是“可哀”的。年齡的差異的卑生上的病態(tài)與健康都無形中造成了一定的離為女人許平對(duì)魯迅更多地表達(dá)著一種敬愛與同情。此中的關(guān)懷是無微不至的。當(dāng)魯迅病重時(shí)，她把紙煙聽子從床邊拿走，若想吸一根，則由她親自付給。收電費(fèi)的打門，她得趕快往樓下跑，生怕多打幾下，驚了他的夢。她從原來五四新女性運(yùn)領(lǐng)袖立場中國傳統(tǒng)女性回歸了應(yīng)付家務(wù)斷，完完全全成為愛人和孩子的附庸。關(guān)心家庭多于社會(huì)，關(guān)心魯迅的病體多于關(guān)心他的心靈，她倦于跟蹤先生思想的發(fā)展，她甘于庸常。這在一個(gè)不斷探索的思想戰(zhàn)士看來，太遺憾了。這能怪她嗎？你自己沒有責(zé)任？事務(wù)的泥沼注定要淹沒思想的你不知道？你為什么把一切家務(wù)全都擱在她的肩上呢？他一面渴求理解，一面又滿足于孤獨(dú)。感激，反抗，無奈，就這樣一直糾纏下去。大大小小的冷戰(zhàn)，也就相應(yīng)地循環(huán)出現(xiàn)戰(zhàn)是可怕的。有時(shí)候要許廣平說了一句在他聽來不以為然的話，他就沉默，沉默到要死，最厲害的時(shí)候，連茶煙也不吃，像大病一樣，一切不聞不應(yīng)者半夜里大量地喝酒者像一匹受傷的羊到草地去舔自己的傷口一樣，走到?jīng)]有人的空地方蹲著或睡倒一次夜晚過后他睡到黑暗的陽臺(tái)地上后來海嬰尋到了，也一聲不響地并排睡下，這時(shí)他才爬起身來。“做文學(xué)家的女人真不容易呢書時(shí)老早通知過了，你不相信事，他常常抱歉似的說?！拔业梅纯挂幌卵芯垦芯靠从袝r(shí)是許廣平的答復(fù)或者會(huì)嘆息著說我這個(gè)人脾氣真不好?！痹S廣平會(huì)回答說：“因?yàn)槟闶窍壬嘧屇阈?，如果是年齡相仿的對(duì)手，我不會(huì)這樣的。”這時(shí)，他會(huì)說：“這我知道?！崩鋺?zhàn)雖不可免許平和海嬰畢成了他生命中不可分割的部分了到災(zāi)難降臨他都會(huì)立刻意識(shí)到自己作為保護(hù)人的身份所以不愿意到異地療養(yǎng)固有政治上創(chuàng)作上的緣由，但也因?yàn)榉挪幌录沂抑?。他說過：“相依為命，離則兩傷。”他愿意承受這份負(fù)累。他是一個(gè)充滿贖罪感的哲人，他比誰都更為清楚。人類的宿命，他無法超越。4

(選《人間魯迅刪)11“庸?！钡脑S廣平有什么特點(diǎn)魯迅對(duì)她采取了什么樣的態(tài)度？12魯先生說過：“憐愛)如何不丈夫。”請(qǐng)從文中找出兩例加以證明。13聯(lián)全文，解釋題目“相濡以沫究可哀”的具體內(nèi)涵。14本選自《人間魯迅花很多筆墨寫許廣平，是否偏離題意？為什么？三、表達(dá)交流15根句子的邏輯關(guān)系，把下面5個(gè)子排列組合成一段話，只填序號(hào)即可。①當(dāng)他們就在我們身邊甚就我們自己的時(shí)候我們將會(huì)以什么樣的態(tài)度方式對(duì)待他們或自己②深入了解作品涵鑒作品的藝術(shù)特色固然是魯迅作品教學(xué)非常重要的內(nèi)容。③因此，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生以作品為支撐，把學(xué)生引向?qū)ι鐣?huì)、人生的思考中來。④祥林嫂、魯四老爺、柳媽、魯鎮(zhèn)的人們??他們是否至今都還“健在”。⑤但是，我覺得更為重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握他那種認(rèn)識(shí)生活析生活的方法⑥這些都是值得我們認(rèn)真思考的問題。16從面給出的人物中任選兩位，運(yùn)用對(duì)偶修辭寫兩則評(píng)價(jià)。示例——《水滸傳》中的林沖：雪壓山神廟，英雄遭難落荒野；火燒草料場，義士殺敵上梁山?！蹲８！分械南榱稚骸都t樓夢》中的王熙鳳：《老人與?！分械纳５貋喐纾簠⒖即鸢附馕鯝項(xiàng)”讀jià項(xiàng)”應(yīng)讀nà應(yīng)讀xun項(xiàng)“謬”應(yīng)讀mi答：解析D項(xiàng)“清敦魚翅”應(yīng)“清燉魚翅”。5

答：解析“悚然”是怕的樣子?！暗弧笔悄魂P(guān)心的樣子?！皟叭弧笔菙[出十分莊重的樣子?！疤谷弧笔切那槠届o，無顧慮的樣子。答：解析A項(xiàng)“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”指像沸騰的水一樣喧鬧，用以形容議論紛紛，而這句是說“合伙劫她去”這件事的影響，不合語境。應(yīng)為“沸反盈天”。答：解析：項(xiàng)缺謂語，應(yīng)在“打聽”前加“得了”C項(xiàng)缺介詞，應(yīng)在“人們的笑影”處加“從??上”因?yàn)榈趥€(gè)分句“覺得”的主語應(yīng)該是“她”祥嫂不能由“笑影”作主語D項(xiàng)，義重復(fù)，“突然”與“快速地”都形容很快。答：解析例句和D句都采用了喻的修辭手法A項(xiàng)用了頂真的修辭手法；B項(xiàng)用了諱飾的修辭手法C項(xiàng)用擬人的修辭手法。答：解析概括時(shí)注意言簡意賅，必要時(shí)可以把“地點(diǎn)”概括出來。參答：到魯鎮(zhèn)，再到魯鎮(zhèn)，淪為乞丐。解析分析變化可從其外貌、神態(tài)等的不同之處入手。分析原因時(shí)要結(jié)合人物的經(jīng)歷，比如她受到的打擊。參答：一問：兩頰上已經(jīng)消失了血色，眼角上帶淚痕也沒有先前那樣精神了。第二問：因?yàn)橄榱稚﹦倓傇馐苌钌系闹卮蟠驌簦簡史蚴ё?，?nèi)心痛苦又難以表達(dá)。解析祥林嫂之所發(fā)生巨大的變化，是因?yàn)樗馐艿拇驌羰蔷薮蟮?。一次比一次不幸的遭遇降臨到她頭上讓她失去活下去的信心的是在她捐了門檻之后人然不允許她碰祭祀器具。由此也可以判斷出人物的內(nèi)心世界是充滿絕望的。參答：一問捐門檻贖罪之后卻仍不準(zhǔn)沾祭祀然擺脫不了封建毒霧中被歧視的命運(yùn)和壓力。第二問：絕望、麻木。解：貌描寫的作用應(yīng)從表現(xiàn)人物性格，展人物形象，突出文章主旨等方面去分析。參答：僅表現(xiàn)了人物性格更要的在于表現(xiàn)了物命運(yùn)的變化對(duì)踐踏、迫害祥林嫂的封建社會(huì)封禮教和信進(jìn)行了無聲的控訴而豐富了人物形象深地揭示了主題。6

解：文中“她甘于庸常”一句看，對(duì)“庸”的解釋應(yīng)在這句話之前的位置，可判定“她從原來五四新女性??”一段為答題區(qū)間迅先生的態(tài)度則可以從下一段找到依據(jù)。參答：廣平的“庸常”體現(xiàn)在由學(xué)生運(yùn)動(dòng)袖向中國傳統(tǒng)女性回歸關(guān)心家庭多于社會(huì)倦跟蹤魯迅先生思的發(fā)展。魯迅對(duì)她一面渴求理解，一面又滿足于孤獨(dú)。感激，反抗，無奈，一直糾纏。解：憐子如何不丈夫”主要體現(xiàn)的是魯迅生身上的柔情。從文中看，他對(duì)海嬰的愛護(hù)，他放不下家室之累都是充分的體現(xiàn)。參答：海嬰尋到了也一聲不響地并排睡下時(shí)他才爬起身來”能看出他對(duì)孩子的愛護(hù)出對(duì)孩子的愛護(hù)他才自動(dòng)結(jié)束這種偏執(zhí)的行為許平和海嬰畢竟成了他生命中不可分割的部分了到難降臨都會(huì)立刻意識(shí)到自己作為保護(hù)人的身份”“不愿意到異地療養(yǎng)”他過“相為命離則兩傷”魯先生對(duì)自己肩上的家庭責(zé)任是清楚的。解：目本身包含兩層含義：一是兩人和諧洽的關(guān)系，即“相濡以沫”；二是兩人之間的隔膜。對(duì)這兩層意思都分析到即可。參答：相濡以沫”，形象地點(diǎn)出魯迅與許廣平的系，他們是患難與共為命，不可分離的?！翱砂А钡氖莾扇酥g的隔膜。年齡的差異，師生的尊卑，生理上的病態(tài)與健康，都在無形中造成了一定的距離；許廣平埋身在家庭事務(wù)中，為了家庭，甘愿犧牲，甘做附庸甘平庸，“哀”飽著魯迅對(duì)許廣平的深深的同情可”的，還有魯迅意識(shí)到了這一切，但又無法改變無法超越，這使他非常痛苦。解：先要明白這種寫法對(duì)突出人物形象的用。另外文章的出處也給人啟示，既然是“人間魯迅”么展現(xiàn)“魯迅”便是一個(gè)真實(shí)的“魯迅”寫家庭生活是塑造人物形象的重要途徑，是必須要提及的。參答：有偏離題意。這樣寫，是有必要的：要理解家庭中的魯迅，就要首先了解并理解許廣平此作者花了大量筆墨來寫許廣平讀在大量的生活細(xì)節(jié)中更容易把握魯迅的家庭關(guān)系進(jìn)而更全面地握魯迅也利于作者對(duì)魯迅的矛盾性格作議論分析