《女媧補天》教案

《女媧補天》教課設(shè)計教課目的學習課學，認識課文主要內(nèi)容，領(lǐng)會女媧為人們排除悲傷的英勇精神。指引學生依據(jù)課文睜開想象，訓練學生合理想象的能力。聯(lián)系臭氧層對環(huán)保教育。自學課文生字詞。有感情地朗誦課文。教課重難點學習課文，認識課學主要內(nèi)容，領(lǐng)會女媧為人們排除悲傷的英勇精神。指引學生依據(jù)課文睜開想象，訓練學生合理想象的能力。教課準備PPT教課過程一、復(fù)習?？纯ㄆx生字詞。讀后談?wù)務(wù)n文主要內(nèi)容。二、學習課文，解決上節(jié)課學生提出的三個問題。女媧為何補天？女媧怎么補天？女媧補晴天后，會是什么樣的情況呢？三、學習課文自然段，解決個問題。默讀，想哪些段分別寫補天的因由，經(jīng)過。小組議論以上三個問題后，報告學習收獲。學生A：由于天塌地裂、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來悲傷。學生B：女媧見此情況，很悲傷，求雨神熄滅大火。造船救出人們。學生c：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補好。學生D：女媧把天補好后，人們又過上安家樂業(yè)的幸福生活。學生E:人們還記得xb1.指導(dǎo)學生從內(nèi)容想開去：假如你當時在場，看到這樣的情況，你會是如何的一種心情呢？四、指名讀第二自然段，領(lǐng)會女媧的心情，認識她的所作所為及原由。女媧悲傷極了。聯(lián)系課詞句來領(lǐng)會?！眲?chuàng)建了人類”人類都是她的兒女，她的子民，看到自己的孩子受累受難，心情自然悲傷。從馬上，求等詞中進一步領(lǐng)會女媧焦慮、悲傷的心情小結(jié)，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火；造船救人。五、學習課文第三、四自然段，認識女媧補天的經(jīng)過，解決第二個問題。高聲自由讀文。找出文中詳細補天的句子讀一讀，領(lǐng)會女媧的精神?！八艿缴缴希フ覍ぱa天用的五彩石。她原認為這類石頭好多，用不著費多鼎力氣。到山上一看，全部是一些零零星星的碎塊。她忙了幾日幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺乏一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了?！鄙何覐乃J為費多鼎力氣這兒看出她本來找石頭費了很鼎力氣。生：她忙了幾日幾夜這句話中也看出女媧是一個很有耐心的人。生：有她找啊找啊這句話也能夠看出?！拔宀适引R了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。把它裝在一個大盆里，端到天邊，瞄準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿馬上被補好了?！甭?lián)合掛圖理解這段話，進一步領(lǐng)會女媧為補天所付出的艱辛。理解第三自然段中的”女媧決定冒著生命危險，把天補上”。指引生用自己的話談?wù)勌斓慕?jīng)過。導(dǎo)朗誦這兩段話。六、齊讀第五自然段，認識大自然的漂亮，解決第三個問題。以后，女媧補好了天，沒有了危脅人們的大火，人們又能夠安家樂業(yè)，過上幸?？鞓返纳睢Ｆ摺⒙?lián)系科學上的補臭氧層破綻，培育學生對科學、對環(huán)保的熱愛之情。八、指引學生讀課前備好的神話故事，激發(fā)學生對我國古代文化的熱愛之情。九、齊讀課文，小結(jié)。作業(yè)