地理教育媒體

地理教育媒體第一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五對地理教師的要求：首先，需要對地理教育媒體的特點和功能有較深刻地了解和把握；其次，要用先進的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)地理教育媒體的使用，使它成為構(gòu)建合理的地理教育教學(xué)過程的工具或條件。地理教育媒體的發(fā)展主要受科學(xué)技術(shù)及其在學(xué)校中應(yīng)用條件的影響。地理媒體的應(yīng)用則主要取決于地理目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展程度、具體教學(xué)內(nèi)容和地理教師的教育觀念及對教育的掌握程度。第二頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五“媒體”的含義：[有兩種解釋]從所傳播的信息的形態(tài)上，可將媒體分為文字、圖像、聲音、視頻、動畫等類型，“多媒體”的概念則是指同時處理和使用上述各種信息形態(tài)。加入信息物質(zhì)載體的媒體概念，“媒體”則主要是指儲存和傳播各種形態(tài)的信息的儀器和設(shè)備。地理教育媒體主要可分為兩大類：一類是傳統(tǒng)或常規(guī)的教學(xué)媒體，如教科書、地圖冊、黑板、掛圖、圖片、實物、標(biāo)本、模型等。另一類是現(xiàn)代教學(xué)媒體，如幻燈機、投影儀、錄音機、電視機、電視錄相機、計算機及網(wǎng)絡(luò)等。第三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五第一節(jié)語言媒體語言媒體是使用語言的形式傳播地理教育信息，包括書面語言、口頭語言和身體語言。本節(jié)所用的語言媒體概念是指口語。一、地理教學(xué)語言媒體特點與類型（一)語言的特點表述簡明啟發(fā)指導(dǎo)情感感染個性突出局限性：對教師受控性強，對學(xué)生受控性較差；形象性差第四頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五（二）語言的類型講述語言講解語言啟發(fā)語言表演語言二、地理教學(xué)語言的標(biāo)準和藝術(shù)（一）語言標(biāo)準科學(xué)性啟發(fā)性簡約性具體性第五頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五（二）語言藝術(shù)生動活潑詞匯量豐富并經(jīng)過精心選擇使用比喻并穿插詩歌及故事等在可能的情況下使用通俗的語言使用幽默的語言音調(diào)悅耳語音、語速和音量語調(diào)和節(jié)奏情理交融三、地理教學(xué)語言的訓(xùn)練（一）博學(xué)模仿（二）多講多練第六頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五第二節(jié)圖像媒體一、地理教學(xué)圖像媒體的功能和類型（一）圖像功能顯示地理事物的形象顯示地理事物的空間分布情景渲染（二）圖像類型地圖（教學(xué)地圖的主要類型）地圖冊教科書的地圖掛圖地球儀地理略圖第七頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五照片與繪圖示意圖地理圖畫地理關(guān)系圖統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖統(tǒng)計表二、地理教學(xué)圖像選擇和設(shè)計的要求（一）科學(xué)性（二)取舍行（三）表現(xiàn)性（四）藝術(shù)性第八頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五第九頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五三、地理教育圖像的運用（一）把握使用圖像的必要性要盡可能地使用地理圖像教學(xué)要結(jié)合教學(xué)需要使用現(xiàn)成地理圖像根據(jù)教學(xué)需要（二）地理圖像的組合使用（三）圖文配合（四）導(dǎo)練配合和學(xué)生參與讓學(xué)生收集圖像資料讓學(xué)生自己分析圖像注意學(xué)生地圖能力的培養(yǎng)（五）地理圖像使用的技術(shù)第十頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五第三節(jié)實驗媒體

第四節(jié)電教媒體

第五節(jié)計算機媒體第十一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五詩詞在地理教學(xué)中的應(yīng)用一、詩詞與天氣、氣候“忽如一夜春分來，千樹萬樹梨花開?！薄皷|邊日出西邊雨，道是無情卻有情?！薄耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少?！薄霸绱┢ひ\午穿紗，晚上圍著火爐吃西瓜?！薄叭麓猴L(fēng)吹雪消，湖南山色翠如澆。”“梅實應(yīng)時雨，蒼茫值晚春?！钡谑?，共十八頁，編輯于2023年，星期五“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”?！靶略詶盍Ю?，引得春風(fēng)度玉關(guān)”?！耙荒暧兴募?，全年備寒裝”?！耙荒晁募緹o寒暑，一雨便成秋”。第十三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五二、詩詞與自然景觀“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”?！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！薄帮L(fēng)吹草低見牛羊，淺草才能沒馬蹄，一川碎石大如斗，風(fēng)沙茫茫大如天?！薄翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，……?！钡谑捻?，共十八頁，編輯于2023年，星期五“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲嘀不住，輕舟已過萬重山?！薄皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄扒嗌彸鏊?，碧蓮玉筍世?！薄凹壹胰?，戶戶垂柳?！薄八拿婧苫ㄈ媪?，一城山色半城湖?！钡谑屙?，共十八頁，編輯于2023年，星期五三、詩詞與地形特征“蜀道難，難于上青天?！薄盃杹硭娜f八千歲，不于秦塞通人煙?！薄吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！薄耙簧接兴募?，十里不同天?！薄叭碎g四月芳芬盡，山寺桃花始盛開?！薄暗?zé)o三里平，天無三日晴?！薄吧綆X高，山路長，樣樣?xùn)|西用肩扛，半世光陰路上忙?！钡谑?，共十八頁，編輯于2023年，星期五四、詩詞與生態(tài)保護“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出，覆壓三百余里?！薄吧仙蠈訉犹依罨ǎ崎g煙火是人家，銀釧金釵來負水，長力短篙去燒畬?！薄熬友映峭猥C天驕，白草連天野火燒，暮云空磧時驅(qū)馬，秋日平原好射雕?！钡谑唔?，共十八頁，編輯于2023年，星期五五、詩詞與