出師表練習(xí)題

《出師表》練習(xí)題一、給加點(diǎn)字注音。崩殂cú侍衛(wèi)shì陟罰zhì臧否zàngpǐ郭攸之yōu費(fèi)祎yī以遺陛下wèi裨補(bǔ)bì闕漏quē性行xíng淑均shū行陣háng傾頹qīngtuí茍全gǒu猥自枉屈wěi夙夜憂嘆sù庶竭shùjié駑鈍nǔdùn斟酌zhēnzhuó以彰其咎zhāngjiù咨諏zōu遺詔zhào二、解釋加點(diǎn)詞。益州疲弊人力物力缺乏此誠危急存忘之秋也時(shí)此皆良實(shí)善良老實(shí)人

若有作奸犯科奸邪事；科條法令優(yōu)劣得所才能高和才能低今后漢所以傾頹也…原因；衰敗，覆沒愿陛下親之信之親近；信任遂許先帝以驅(qū)馳奔走操勞后值傾覆兵敗深入不毛不長莊稼地方,指荒涼地方庶竭駑鈍竭盡；喻平庸才能攘除奸兇鏟除；奸邪兇惡人臨表涕零落下眼淚恢弘志士之氣擴(kuò)大，發(fā)揚(yáng)不宜妄自菲薄隨意；小看,輕視

引喻失義

稱引譬喻；不恰當(dāng)

陟罰臧否獎懲功過，好壞必能裨補(bǔ)闕漏補(bǔ)救；缺點(diǎn)；疏漏曉暢軍事通曉臣本布衣平民是以先帝簡拔以遺陛下所以；給予猥自枉屈降低身份托臣以討賊興復(fù)之效任務(wù)則責(zé)攸之、袆、允等之慢怠慢、疏忽以彰其咎表明；過失以咨諏善道察納雅言問詢；正言三、解釋多義詞。1、道

中道崩殂：道路

2、遺以光先帝遺德：遺留咨諏善道：方法

先帝簡拔以遺陛下：給予3、論

宜付有司論其刑賞：評判

4、無若無興德之言：沒有每與臣論此事：議論

事無大小，悉以咨之：不論5、為

俱為一體：是

6、行然后施行：實(shí)施

若有作奸犯科及為忠善者：行性行淑均：行為眾議舉寵為督：

做，擔(dān)任

必能使行陣和睦：行列四、解釋古今異義詞。1、誠宜開張圣聽

古：擴(kuò)大

今：商店等設(shè)置后開始營業(yè)

2、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古：痛心遺憾今：疼，憎恨3、先帝不以臣卑鄙

古：身份低微，出身卑野

今：（品質(zhì)、言行）惡劣、下流

4、由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳古：感動，激勵(lì)今：深刻感激五、

翻譯句子。1、今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。2、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。3、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。4、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。5、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。6、臣不勝受恩感激。六、填空。表，古代臣下向帝王上書陳情言事一個(gè)文體。課文選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，三國時(shí)著名政治家、軍事家。文中諸葛亮給后主劉禪提出三條提議是：①廣開言路②嚴(yán)明賞罰③親賢遠(yuǎn)佞表示了作者“報(bào)先帝”“忠陛下”深厚感情。4、文章表示方式以議論為主，兼用敘事、抒情。貫通全文思想感情，可概括六個(gè)字：報(bào)先帝、忠陛下。5、文中揭示漢代興衰句子是：親賢臣……今后漢所以傾頹也。寫出諸葛亮無意于功名兩句話是：茍全性命……于諸侯陳說作者臨危受命千古名句是：受任于……危難之間6、文中“臣”是指諸葛亮，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。7、文中成語有：開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、計(jì)日可待、斟酌損益、親賢遠(yuǎn)佞、引喻失義等。8、能反應(yīng)諸葛亮聰明和智慧經(jīng)典事例有：空城計(jì)、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺八封陣、三氣周瑜等。七、閱讀了解。（一）第1段1、作者提出不利客觀條件是什么？目標(biāo)是什么？“益州疲弊……此誠危急存忘之秋也”。目標(biāo)是使劉禪認(rèn)識到?jīng)Q定存亡危急形勢，希望劉禪思危。2、作者提出有利主觀條件目標(biāo)又是什么？目標(biāo)又是什么？“侍衛(wèi)之臣……欲報(bào)之于陛下也”。目標(biāo)是使劉禪認(rèn)識到客觀形勢當(dāng)然堪憂，但希望猶存。3、作者為何要先分析當(dāng)前形勢？使劉禪認(rèn)識到形勢危急但希望猶存，進(jìn)而啟發(fā)他采取有利于興復(fù)漢室政策，為提出提議做準(zhǔn)備。4、作者在這段向后主提出了什么提議？廣開言路。5、這段中包含一個(gè)成語是什么？它含義是什么？它后果又是什么？成語：妄自菲薄。意思：過分地看輕自己。后果：以塞忠諫之路也。（二）第2段1、這段作者提出了什么提議？嚴(yán)明賞罰。2、詳細(xì)做法是什么？宜付有司論其刑賞。（三）第3-5段1、作者出師后國內(nèi)政事怎樣安排？推賢了哪些賢臣？目標(biāo)是什么？1）宮中：推薦良實(shí)，志慮忠純郭攸之、費(fèi)祎、董允等。2）營中：推薦性行淑均，曉暢軍事將軍向?qū)櫋?）其余：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、從軍等。目標(biāo)是消除北伐后顧之憂，使他能集中精力伐魏。2、作者從正反兩方面概括兩漢歷史，并引先帝故事，意在說明什么？總結(jié)兩漢歷史興衰經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，說明“親小人”必將造成亡國。3、作者在這段向后主又提出了什么提議？三條提議關(guān)鍵是什么？為何？親賢遠(yuǎn)佞。其中“親賢遠(yuǎn)佞”是提議關(guān)鍵。因?yàn)樽霾坏竭@一點(diǎn)，一、二條提議就無法落實(shí)。文中“薦賢”等皆在于此。（四）第6段1、這段作者自述身世目標(biāo)何在？作者自敘本志，說明自己低微身份，淡泊生活，無意于功名利祿高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問品德，也表示了自己知恩感激之情。最終概括敘述跟先帝患難與共歷史，說明了創(chuàng)業(yè)艱難，深入表示了作者效忠劉備父子心愿，以陳情方式為“出師”作鋪墊。（作者自敘本志，為是突出先帝知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟事業(yè)以報(bào)答先帝。）2、“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”表明作者無意于功名利祿，甘于淡泊生活。3、這段回顧了兩件事，即：三顧茅廬和臨危受命。作者回顧這兩件事用意是1）表示對劉備知遇之恩感激。2）告戒劉禪要學(xué)習(xí)父親禮賢下士，任人唯賢。3）告戒劉禪創(chuàng)業(yè)艱難，守業(yè)不易。4、這段中一個(gè)成語是什么？意思是什么？成語：三顧茅廬。意思：現(xiàn)在比喻真心誠意一再邀請。5、這段中千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（五）第7段1、出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？出師目標(biāo)是什么？工作：五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足。（安定了后方，做好戰(zhàn)備。）目標(biāo)：北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。2、“臨崩寄臣以大事”中“大事”指什么？白帝城托孤。3、從這段中選出六個(gè)字，概括諸葛亮在本文中感情。報(bào)先帝，忠陛下。4、作者是怎樣表示自己出師決心？1）以出師為己任。“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”；2）定下軍名狀?！霸副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”。（六）第8段1、作者對他所推薦賢臣和后主提出了哪些要求？對賢臣：“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，要有“興德之言”。對后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”。2、諸葛亮寫本文表示了對后主劉禪怎樣希望和感情？希望劉禪廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，修明政治，完成先帝未竟大業(yè)；表示了忠于劉氏父子真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”決心。3、本文主要表示了什么情感？蘊(yùn)含著作者對先帝感恩圖報(bào)之情，表示其極力效忠劉備父子心愿。4、諸葛亮是在向劉禪提提議，但文中提到“陛下”不過七次，而提到“先帝”卻有十三