2021年關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)合集九篇

2021年關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)合集九篇讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)“教育藝術(shù)家是美的發(fā)明家，美的創(chuàng)造者和開(kāi)拓者。教育藝術(shù)家，生活著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)中觀月。教育藝術(shù)家，隨著年齡的增長(zhǎng)，需要的是更上一層樓?！被谶@一思想及區(qū)讀書(shū)要求，我年級(jí)掀起了讀書(shū)活動(dòng)的熱潮，通過(guò)上學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)已初見(jiàn)成效，具體情況做如下總結(jié)：一、率先垂范，以身作則。書(shū)和讀書(shū)生活，使教師感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的.朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。無(wú)論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語(yǔ)言一一永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識(shí)、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。具有足夠吸引力的、新鮮活潑的語(yǔ)言從哪里來(lái)？讀書(shū)一一只有讀書(shū)，可以看出，讀書(shū)對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的效率起著至關(guān)重要的作用。上學(xué)期主要組織了以下形式的讀書(shū)活動(dòng)：1、個(gè)人讀書(shū)。要想學(xué)以致用，讀書(shū)成才，就必須筑起自己的知識(shí)金字塔，知識(shí)大致兩個(gè)方面：一是基礎(chǔ)知識(shí)，是教師所需要的專業(yè)知識(shí)；二是各種報(bào)刊雜志介紹最新方法、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)代理論等。基礎(chǔ)知識(shí)的積累，可以提升自身的文化水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、認(rèn)識(shí)能力，而閱讀優(yōu)秀報(bào)刊雜志，是拿來(lái)就用，落地開(kāi)花，立竿見(jiàn)影，效果明顯，它是一條捷徑，可以補(bǔ)償自己經(jīng)驗(yàn)不足，迅速地調(diào)節(jié)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新自己的知識(shí)層次。書(shū)海，一望無(wú)際；書(shū)山，高入云天。上下五千年，縱橫八百里，一本書(shū)，便是摻望世界的一扇窗口；一本書(shū)，便是駛向知識(shí)彼岸的一艘航船。書(shū)籍，凝結(jié)了人類所有的智慧和創(chuàng)造。因此，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中注意引導(dǎo)教師在課余時(shí)間閱讀一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論，最新的教學(xué)設(shè)計(jì)、名家名篇等，促使全體教師跟上時(shí)代的步伐，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。2、讀書(shū)筆記記讀書(shū)筆記，剪貼重點(diǎn)內(nèi)容，現(xiàn)沒(méi)人所寫(xiě)讀書(shū)筆記一學(xué)期一本，使老師們收效大。三、積累知識(shí)，開(kāi)拓視野。學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，為使學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，掌握讀書(shū)的方法，學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀書(shū)空間及讀書(shū)展示的機(jī)會(huì)，在朗讀比賽中，各班涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)的能手，他們選擇的內(nèi)容豐富，知識(shí)面寬，朗讀的繪聲繪色，感情充沛，振奮人心，聽(tīng)眾的心情隨著學(xué)生的朗讀在變化。在古詩(shī)詞背誦大賽中，有一部分學(xué)生背誦達(dá)到100首以上。學(xué)生的不斷成長(zhǎng)，知識(shí)的不斷積累，與學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)是分不開(kāi)的，學(xué)生的思想已由以往的“要我讀書(shū)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙x書(shū)”。由于教師有意識(shí)的去引領(lǐng)學(xué)生讀兒童讀物、作文選，背誦古詩(shī)詞等，學(xué)生的知識(shí)面寬了，而且記憶力、寫(xiě)作能力也得到了大幅度的提高。通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生深切的體會(huì)到：讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)更可以提高寫(xiě)作水平。讀書(shū)過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉，在今后的日子里我校會(huì)進(jìn)一步開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。讓讀書(shū)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。讓人們?cè)跁?shū)的海洋里健康成長(zhǎng)。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2書(shū)香班級(jí)開(kāi)展了幾個(gè)月來(lái)，掐指一算，我已經(jīng)讀了幾十本好書(shū)了?；貞浕貞涍@些書(shū)，真是讓我受益匪淺。今天我就來(lái)總結(jié)總結(jié)我的書(shū)香班級(jí)閱讀收獲吧！這幾個(gè)月中，歷史書(shū)我一直都在看《吳姐姐講歷史故事》，一提到歷史這兩個(gè)字，我也是頭都疼了。反反復(fù)復(fù)，怎么都搞不清楚，讓人覺(jué)得暈頭巴腦。可在這本書(shū)中，我對(duì)歷史的印象有了天翻地覆地改變。書(shū)中沒(méi)有一成不變的敘述方式，拼命地講歷史。而是把歷史分成了一小段，一小段的講解。把歷史上的重要故事講的頭頭是道。把大家有疑惑的地方統(tǒng)統(tǒng)做一點(diǎn)明。把正史上和一些小說(shuō)里沖突的地方，一一講明白。歷史故事中，那些專業(yè)的語(yǔ)言無(wú)影無(wú)蹤，替代而至的是一段段精彩的描寫(xiě)，在適當(dāng)?shù)牡胤?，還會(huì)加入自己的看法。那語(yǔ)言的活潑，那文字的精煉，那古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合，讓我深深地沉醉，就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)有趣的童話，這真是達(dá)到了歷史的最高境界。除了歷史小說(shuō)，我還讀了不少動(dòng)物小說(shuō)，跟隨著動(dòng)物小說(shuō)家牧鈴，去暢游動(dòng)物世界，與這些活潑可愛(ài)的動(dòng)物一起去闖蕩世界……相信你也讀過(guò)很多書(shū)，可是，如果問(wèn)你為什么要讀書(shū)呢？你未必能答得上來(lái)。其實(shí)，這問(wèn)題只能在你的閱讀中得到答案。我就談?wù)勎业睦斫獍?！讀書(shū)，說(shuō)明白了，其實(shí)并不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，我們要有更深刻的理解。首先，既然能出書(shū)，書(shū)中一定包含有許許多多的好詞好句，這些“金子”可不能漏掉了。我有一個(gè)厚厚的小本，專門(mén)摘抄好詞好句的。在我的摘抄本里，有描寫(xiě)小動(dòng)物的，有描寫(xiě)植物，有描寫(xiě)場(chǎng)面的，也有描寫(xiě)人物形態(tài)的。這些句子的有的手法細(xì)膩，有的氣勢(shì)震撼，讓我受益匪淺。這些句子摘抄下來(lái)，就可以運(yùn)用到自己的作文中啦，那樣的話，不就給自己的作文錦上添花了！哈哈，我把這種行為成為—一不犯法的偷盜。除了能提高自己的作文水平，讀書(shū)也能給我們上課。書(shū)中會(huì)告訴我們一些為人處世的道理，讓我們備受啟發(fā)。如果你能做讀書(shū)筆記，那么，這本書(shū)的道理就會(huì)烙在你的腦海里。例如，在《獵犬冰狐》中，我們可以深深地感受到，動(dòng)物和人之間的那份情誼，喚起了我們保護(hù)動(dòng)物的愛(ài)心。當(dāng)我們遇到一些事時(shí)，有時(shí)回想起那本書(shū)里告訴的我們的道理，如何去做，這樣，書(shū)也是好老師，能教會(huì)我們?cè)S許多多人生的啟示。讀書(shū)的好處說(shuō)不盡，道不完，可以替代好玩的電腦，不傷眼睛，能獲取一些好知識(shí)，讓我們變得開(kāi)朗活潑。還等什么，捧起你身邊的好書(shū)，盡情暢游吧！讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。本學(xué)期我們二年級(jí)（3）班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生暢游在書(shū)的海洋里，感受知識(shí)的無(wú)窮魅力，汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)?，F(xiàn)就本學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)如下：一、營(yíng)造濃厚的班級(jí)氛圍，激發(fā)閱讀興趣。充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的大字，后方是班級(jí)黑板報(bào)，左面墻設(shè)置為“評(píng)比欄”右面墻為學(xué)生“每日采蜜角”，教室里設(shè)置了讀書(shū)角。孩子們每天一來(lái)到教室，就會(huì)激發(fā)出想要讀書(shū)的熱情。二、注重課內(nèi)指導(dǎo)帶動(dòng)課外閱讀課堂閱讀指導(dǎo)是課外閱讀的基礎(chǔ)，由課內(nèi)指導(dǎo)帶動(dòng)課外閱讀是引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導(dǎo)孩子們感悟語(yǔ)言文字的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要善于調(diào)動(dòng)孩子們與文本同步而生的情感，要善于捕捉與作者產(chǎn)生共鳴的最佳時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀意識(shí)，引導(dǎo)孩子們閱讀；要善于做到用教材引導(dǎo)學(xué)生探求的欲望，讀書(shū)欲望；讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。三、為學(xué)生搭建閱讀的橋梁。提供書(shū)籍，為孩子們推薦好書(shū)，這是促進(jìn)農(nóng)村孩子們的閱讀的最有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村的孩子們家里的藏書(shū)少，你只要打開(kāi)孩子們的書(shū)包看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的書(shū)包里面只有學(xué)校里分發(fā)的幾本教科書(shū)，根本沒(méi)有課外書(shū)，有的同學(xué)掏出幾本課外書(shū)來(lái)，也只是暫時(shí)取樂(lè)的漫畫(huà)書(shū)，根本談不上提高閱讀能力，家里有書(shū)的同學(xué)更是寥寥無(wú)幾。因此，向孩子們提供可閱讀的書(shū)籍尤為重要四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書(shū)時(shí)間為了保證學(xué)生有充分的讀書(shū)時(shí)間，除利用早讀、午讀和社團(tuán)活動(dòng)讀書(shū)，還在每周安排一節(jié)讀書(shū)課，引導(dǎo)學(xué)生制作讀書(shū)計(jì)劃，促使他們擠時(shí)間去讀書(shū)。我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)工作中，應(yīng)根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平幫助孩子們選好讀物，引導(dǎo)孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書(shū)，總之，作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)該為孩子們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，設(shè)法激起孩子們讀書(shū)的興趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓孩子們自主閱讀才是閱讀教學(xué)的上策。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4母親沒(méi)上過(guò)一天的學(xué)，完全不識(shí)字，勸人讀書(shū)的話卻一套一套，文縐縐的?！白x得書(shū)多值大丘，不耕不種也有收。日里不怕人來(lái)借，夜晚不怕賊來(lái)偷”，好詞！容易記，一聽(tīng)就明白，除了“大丘”之外，簡(jiǎn)直不用解釋。沒(méi)有大話，沒(méi)有空話，沒(méi)有套話，全是大白話，與“皮鞋草鞋”之說(shuō)功能一樣，但文采大相徑庭。不是說(shuō)“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”嗎？“皮鞋草鞋”之說(shuō)早已經(jīng)沒(méi)人提起了，這樣一首詩(shī)卻還在不識(shí)字的老人中傳遞。母親引用這首詩(shī)時(shí)，前面加了個(gè)“俗話說(shuō)”，看來(lái)這首詩(shī)在本地存在了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，不知是哪個(gè)鄉(xiāng)下秀才所作？上一搜，大吃一驚，此詩(shī)竟為東坡先生所作，詩(shī)名叫《讀書(shū)歌》，全文是這樣的：讀得書(shū)多勝大丘，不須耕種自然收。東家有酒東家醉，到處逢人到處留。日里不怕人來(lái)借，夜間不怕賊來(lái)偷。蟲(chóng)蝗水旱無(wú)傷損，快活風(fēng)流到白頭。母親恰好截取了勸人讀書(shū)的精華，改了幾個(gè)字，用家鄉(xiāng)話讀起來(lái)，更瑯瑯上口?？磥?lái)，東坡先生確曾到過(guò)我的家鄉(xiāng)一一桃花驛，說(shuō)不定這首詩(shī)就是在桃花驛所作，“大丘”是本地的方言，一大塊田地的意思，現(xiàn)在還有人把自家的田稱作“扁丘”、“丘畈”的。“日里”也是本地的方言，白天的意思。他的這首詩(shī)在桃花驛已經(jīng)成“俗話”了，不知東坡先生寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，可有類似老子“青牛出關(guān)”的典故？遺憾的是，東坡先生的詩(shī)詞集里卻沒(méi)找到這首詩(shī)，也不想多找，憑感覺(jué)，應(yīng)該是東坡先生所作。先生是個(gè)豪放的人，豪放首先是“放”：放得下，放得開(kāi)。看得透才放得下，看得穿才放得開(kāi)。讀書(shū)為什么？神馬成王成圣，神馬經(jīng)世濟(jì)民，神馬都是浮云，讀書(shū)只為那一杯酒，為那一份自由，為那一份快樂(lè)。居廟堂之高就筑“蘇堤”，“射天狼”；處江湖之遠(yuǎn)就煮“東坡肉”，煎“東坡餅”，劃“赤壁游”?！俺啾凇币膊恢遣皇侵芾傻?，“人道是”，“三國(guó)周郎赤壁”，一個(gè)周郎，何苦爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去？是又如何？不是又怎么樣？與其糾結(jié)于“周郎”，不如趁這大好時(shí)光，用這美麗風(fēng)景，開(kāi)墾出個(gè)“東坡”來(lái)。經(jīng)“烏臺(tái)詩(shī)案”，相信東坡先生已經(jīng)看穿了很多，放下了很多，因其放下，所以豪氣，因其豪氣，才有被貶海南時(shí)“化為黎母民”的真誠(chéng)。這是浪漫的李白做不到的，浪漫的謫仙人不知人間煙火，不理俗務(wù)，卻總想“平交王侯”，“心雄萬(wàn)夫”，弄得“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，浮在半空中，仰望著天庭，用他“三千丈”的煩惱絲連接著塵世，臨死還在牽掛：“仲尼亡兮誰(shuí)為出涕”！讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇5我校作為“市振興閱讀基地”學(xué)校，一直重視開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)的探索與實(shí)踐，我們?cè)诿髦星斑M(jìn)，有收獲的喜悅，有不足的反思，讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。下面就我校書(shū)香校園建設(shè)工作做一個(gè)小結(jié)。歡迎閱讀！一、硬件設(shè)備到位1、加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)。建成南電子閱覽室，能創(chuàng)設(shè)有利條件，優(yōu)化閱讀場(chǎng)所，方便學(xué)生閱讀。2、設(shè)立教師閱讀。開(kāi)列教育書(shū)目，為每位教師提供資源，創(chuàng)造良好讀書(shū)條件。3、每班專門(mén)配備學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。4、全天候開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室。5、老師結(jié)合學(xué)生特制定出詳實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃，針對(duì)不同年段為學(xué)生列出了“推薦書(shū)目”，其中包括新課標(biāo)列出的小學(xué)生必讀書(shū)目和南京市教研室的推薦書(shū)目。二、制度建設(shè)健全1、成立以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建書(shū)香校園的領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作。制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案。2、時(shí)間保證。(1)每周周四中午為“午間靜讀時(shí)間”，校園里一篇寂靜，書(shū)卷飄香。老師和同學(xué)們一起自由地讀書(shū)，感覺(jué)情意融融。(2)利用雙周周五一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)。2、申報(bào)南京市規(guī)劃課題《全員參與，營(yíng)造書(shū)香的實(shí)踐研究》立項(xiàng)成功。嚴(yán)格的課題管理制度讓書(shū)香校園建設(shè)規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。課題研究工作有一定進(jìn)展，并取得初步實(shí)驗(yàn)成果。三、活動(dòng)內(nèi)容扎實(shí)1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建書(shū)香課堂。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫(xiě)隨筆。師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。4、家校共建。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。四、實(shí)施措施得力(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍1、讓校園處處充滿書(shū)香(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室學(xué)校每學(xué)年購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在走廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(3)讓每一垛墻壁飄書(shū)香加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)絡(luò)建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。2、讓絡(luò)打開(kāi)師生眼界通過(guò)校園、學(xué)校主頁(yè)，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。(二)積極開(kāi)展師生讀寫(xiě)活動(dòng)1、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：(1)一條主線一一熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞30首;三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞70首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞首；（2）必讀書(shū)目一一根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目8本；對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著。2、落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀寫(xiě)活動(dòng)。教師讀寫(xiě)活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室隨時(shí)向教師開(kāi)放。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至3冊(cè)。（2）設(shè)立教師讀書(shū)時(shí)間，要求教師每周不少于2課時(shí)讀書(shū)時(shí)間。（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類資料。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。（5）每班開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。（6）辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。學(xué)生讀寫(xiě)活動(dòng)：（1）建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。（2）各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，科學(xué)利用時(shí)間。根據(jù)各班實(shí)際情況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)—一如，利用班隊(duì)會(huì)以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的"、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書(shū)氛圍。（3）各班的黑板報(bào)開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。（4）每個(gè)學(xué)生人手一本“讀書(shū)筆記”，每周至少寫(xiě)2篇，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來(lái)。（5）每雙周周五1節(jié)語(yǔ)文課為閱讀指導(dǎo)時(shí)間。（6）每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生自主讀書(shū)時(shí)間。（7）學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合的具體措施：①任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作。②任課教師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣。③定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。（三）通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。1、舉行“書(shū)香溢滿校園讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校召開(kāi)了“書(shū)香溢滿校園讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(zhǎng)講話，全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)學(xué)年末，開(kāi)展“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。一以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。3、舉辦圖書(shū)交換市場(chǎng)。每學(xué)年舉辦一次學(xué)生圖書(shū)“交換市場(chǎng)”，讓學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)交流，使學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，交換給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。4、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。5、開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。6、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)以市規(guī)劃課題《全員參與，營(yíng)造書(shū)香校園的實(shí)踐研究》為主題，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)行閱讀，通過(guò)實(shí)踐讓讀書(shū)走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。各班圍繞計(jì)劃，開(kāi)展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。（四）開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)1、開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。使家長(zhǎng)明確“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)的基本要求:（1）督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字。（2）為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。（3）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。（4）有條件的家庭，可開(kāi)展“上讀名著”等活動(dòng)。（5）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。2、輔助措施（1）印發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（2）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。（3）注意發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。（五）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小明星”等的評(píng)選。1、營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰。2、評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小明星”、的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行命名。3、走進(jìn)書(shū)香家庭：隨著“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校還對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，并開(kāi)展“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。4.開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。自中小學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”征文活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，同學(xué)們踴躍參與征文比賽和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽。獲獎(jiǎng)的同學(xué)發(fā)揮讀書(shū)表率作用。全校同學(xué)努力養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、終生讀書(shū)的良好習(xí)慣，全校學(xué)生共同的心聲：“為奧運(yùn)加油，為中華之崛起而讀書(shū)！”五、書(shū)香特色彰顯我校確定以“書(shū)香校園建設(shè)”為學(xué)校的特色，創(chuàng)建工作立足科學(xué)，注意創(chuàng)新，追求實(shí)效.積極主動(dòng)響應(yīng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的趨勢(shì)，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。教師的教學(xué)能力和水平明顯提高，并在教學(xué)改革實(shí)踐與科研實(shí)踐中不斷取得新成績(jī)、新成果。（略）以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，我們的探索還在繼續(xù)，我們要走的路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在我們欣喜地看到：濃濃書(shū)香已溢滿沿小的校園，讀書(shū)正伴隨孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇6我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神?！笨梢?jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們豐富知識(shí)、提高寫(xiě)作能力、增強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于教育學(xué)生也是非常有意義的。在這次學(xué)校開(kāi)展的白果讀書(shū)活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說(shuō)入手。因?yàn)樾≌f(shuō)有很強(qiáng)的趣味性和思想性，（比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強(qiáng)的思想性和趣味性。有的小說(shuō)是批判現(xiàn)實(shí)主義作品（比如《俊友》、《高老頭》）語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)窮的。其次我讀了一些短文比如《小學(xué)生示范作文》這些―雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描述都非常真實(shí)、生動(dòng)和形象。另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī)，如《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。我讀了這些書(shū)給我最深刻的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比如《錢(qián)神論》這一篇古代散文，作者的語(yǔ)言沒(méi)有什么深?yuàn)W之處，也沒(méi)有什么華麗的詞澡但是這篇—讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事和人，這篇―已經(jīng)流傳了一千多年了，今天讀起來(lái)依舊是那么切貼。一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就?，F(xiàn)在有許多家一年要寫(xiě)很多書(shū)號(hào)稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒(méi)有。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女主人翁的遭遇我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而作者下大功夫一一托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)花九年的時(shí)間，修改多次。不是小修，而是大修一一對(duì)于主人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方，最后選擇了歷史真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中最為真實(shí)的一種一一悲劇性的結(jié)果?！缎W(xué)生示范作文》不要小看它。孩子們的觀察力是非常強(qiáng)的，想象豐富、沒(méi)有框框調(diào)調(diào)因而—非常生動(dòng)。因?yàn)槎绦∽x起來(lái)不吃力，反復(fù)閱讀趣味無(wú)窮。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，開(kāi)卷有益我將為之而繼續(xù)，一天一點(diǎn)點(diǎn)地積壘，一點(diǎn)點(diǎn)地會(huì) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇7風(fēng)和日麗的x月，我們迎來(lái)了每月一次的“讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)”，本次活動(dòng)以“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長(zhǎng)”主題，各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極準(zhǔn)備。本次活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了全體員工讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)將x月份讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下：一、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)目的本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹(shù)立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使起爆具全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得知識(shí)運(yùn)用到工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致；特召開(kāi)本次讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、活動(dòng)體會(huì)在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，深深體會(huì)到：(1)思想認(rèn)識(shí)到位，才能搞好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，思想是行為的先導(dǎo)，沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí)，行為難以到位。(2)領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障。(3)把握創(chuàng)新，才能使活動(dòng)不斷引向深入。(4)突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的；開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的，是提高班組員工的學(xué)習(xí)意思，愛(ài)崗敬業(yè)的精神。本次活動(dòng)中員工積極參與，形式多樣，讀書(shū)分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，達(dá)到了使讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的；同時(shí)，在本次活動(dòng)中第一小組的成員表現(xiàn)積極，節(jié)目新穎，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。三、存在問(wèn)題盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的卓有成效，但還存在一定的問(wèn)題與不足；一是員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高；二是活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng)，工作不夠深入細(xì)致；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動(dòng)中采取多形式、多樣化。四、努力方向認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個(gè)月的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)?？傊?，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，收到了良好的效果，使讀書(shū)學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展需求。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇8引言：中國(guó)自古有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的民諺，而溫總理也有言：“我一直認(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”的確，讀書(shū)人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來(lái)的精神圣殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人的光輝。讀書(shū)人是幸福的人。通過(guò)讀書(shū)我們的心能抵達(dá)船只去不了的地方，我們的夢(mèng)想能在高高的雪域開(kāi)出潔白的蓮花。然而，讀書(shū)不僅僅于個(gè)人有益，更是一項(xiàng)“民族事業(yè)”，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)今，推廣全民讀書(shū)更具有其意義。因?yàn)椤白x書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界與修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的性質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)人不讀書(shū)是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的?！币虼?，我們不僅要自己讀書(shū)，還要帶動(dòng)身邊的人讀書(shū)，將讀書(shū)變成日常生活的一部分。今年的4月23日是第十五個(gè)世界讀書(shū)日，為了宣傳讀書(shū)，鼓勵(lì)讀書(shū)，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書(shū)的熱潮，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)資源共享，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，我校記者團(tuán)攜手校讀書(shū)會(huì)、校青志總隊(duì)開(kāi)展了此次“書(shū)香動(dòng)感南華”讀書(shū)活動(dòng)。人說(shuō)：送人玫瑰，手留余香。通過(guò)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，我們希望將自己的書(shū)拿出來(lái)與大家分享，讓書(shū)籍在人群中“漂流”，讓書(shū)籍的余香灑滿所到之處。一、活動(dòng)概況“書(shū)香動(dòng)感南華”活動(dòng)由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦，校學(xué)生記者團(tuán)、南華大學(xué)讀書(shū)會(huì)、校青年志愿者總隊(duì)承辦，活動(dòng)主體有三個(gè)：宿舍書(shū)籍大搜索行動(dòng)、圖書(shū)館一樓大廳書(shū)展、書(shū)籍漂流活動(dòng)。進(jìn)行時(shí)間為4月22日至4月24日，持續(xù)三天。校記者團(tuán)全體成員、讀書(shū)會(huì)及青志總隊(duì)部分成員參與其中?；顒?dòng)設(shè)有總負(fù)責(zé)人一名，分負(fù)責(zé)人三名，三個(gè)校區(qū)分負(fù)責(zé)人6名，小組長(zhǎng)若干，基本上責(zé)任到人，保證工作有序開(kāi)展。（一）前期準(zhǔn)備4月18日活動(dòng)工作安排會(huì)議在1-113召開(kāi)了工作安排會(huì)議，之后又開(kāi)展了活動(dòng)前動(dòng)員會(huì)議。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)人員名單及安排具體工作。在活動(dòng)安排會(huì)議后，前期準(zhǔn)備活動(dòng)如設(shè)計(jì)書(shū)籍信息登記卡、發(fā)放倡議書(shū)、聯(lián)系圖書(shū)館及拉贊助等前期準(zhǔn)備活動(dòng)均如期開(kāi)展。前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行得總體上還算順利，圖書(shū)館給予了本次活動(dòng)大力支持，不僅提供一百本熱門(mén)書(shū)籍，還給我們提供了五個(gè)展臺(tái)及展覽場(chǎng)地。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動(dòng)不能完全按計(jì)劃不得不進(jìn)行改動(dòng)，對(duì)活動(dòng)規(guī)模進(jìn)行縮減。表現(xiàn)在：橫幅、海報(bào)等宣傳形式被取消，活動(dòng)所需資金減少，原定的發(fā)放讀書(shū)宣傳小冊(cè)子活動(dòng)被迫取消，造成原定對(duì)“大學(xué)生應(yīng)該讀的100本書(shū)書(shū)目”的宣傳不能落到實(shí)處，宣傳“新三味書(shū)屋”的目的無(wú)法達(dá)到。（二）宿舍書(shū)籍搜索行動(dòng)為保證足夠的書(shū)源，我們將原定一晚的宿舍搜書(shū)行動(dòng)改為兩天。22日、23日，記者團(tuán)所有成員幾乎全部動(dòng)員，在三個(gè)校區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)入各樓棟個(gè)宿舍進(jìn)行搜書(shū)行動(dòng)。從結(jié)果來(lái)看，成果是豐碩的，兩個(gè)晚上共搜到書(shū)籍約400本，雜志約280余本。從隊(duì)員們的工作態(tài)度來(lái)看，各成員都能以較高的激情投入到活動(dòng)中，各校區(qū)負(fù)責(zé)人更是在組織與聯(lián)系人員、及時(shí)反饋信息等方面付出了很多努力。從同學(xué)們的反應(yīng)來(lái)看，我記者團(tuán)成員在進(jìn)宿舍搜書(shū)時(shí)能自覺(jué)維護(hù)記者團(tuán)的形象，積極宣傳世界讀書(shū)日及“書(shū)香動(dòng)感南華”讀書(shū)活動(dòng)，在一定程度引起了同學(xué)們對(duì)讀書(shū)日的關(guān)注。搜書(shū)活動(dòng)也得到了同學(xué)們的大力支持。搜書(shū)行動(dòng)的成功開(kāi)展為4月24日書(shū)展的順利開(kāi)展提供了保證。（三）書(shū)展4月24日星期六，我們?cè)趫D書(shū)館一樓大廳進(jìn)行了為期一天的書(shū)展。展出的書(shū)由搜集到的500余冊(cè)書(shū)和從圖書(shū)館二樓借來(lái)的一百本書(shū)兩部分構(gòu)成。為了便于管理，我們先是將所搜索的書(shū)籍進(jìn)行分類：回收類和非回收類。然后將要求回收的書(shū)籍出處進(jìn)行標(biāo)注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個(gè)校區(qū)的書(shū)籍放在同一個(gè)展臺(tái)上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書(shū)籍和回合搜書(shū)籍。非回收類有讀書(shū)會(huì)保管，回合搜類由記者團(tuán)人員保管。為了書(shū)展有序進(jìn)行，我們對(duì)記者團(tuán)人員進(jìn)行排班，每?jī)啥r(shí)一班，分派看守人員以及借書(shū)信息登記人員。準(zhǔn)備就緒后，上午10時(shí)許，書(shū)展正式開(kāi)始。下午五點(diǎn)，書(shū)展結(jié)束。（四）書(shū)籍漂流書(shū)籍漂流是書(shū)展的目的和一個(gè)后期延續(xù)。主要是在書(shū)展過(guò)程當(dāng)中借出的書(shū)在南華學(xué)子當(dāng)中“漂流”的過(guò)程。大家相互交流書(shū)籍，分享好書(shū)，交流讀書(shū)心得體會(huì)，起到了比較良好的效果。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。目前，書(shū)籍的歸還情況以基本到位。二、活動(dòng)影響、效果（一）宣傳了世界讀書(shū)日，鼓勵(lì)大家讀書(shū)，有利于營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。（1）通過(guò)進(jìn)宿舍進(jìn)行地毯式的搜書(shū)活動(dòng)，帶給大家有關(guān)讀書(shū)日的知識(shí)，引起他們對(duì)讀書(shū)日的重視，對(duì)讀書(shū)的重視。搜書(shū)活動(dòng)得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書(shū)籍，希望能夠同大家交換書(shū)籍，一起分享好書(shū)。搜書(shū)活動(dòng)維持了兩個(gè)晚上，幾乎全團(tuán)動(dòng)員，分工到樓棟，影響范圍廣、人員多。（2）通過(guò)讀書(shū)漂流活動(dòng)，促進(jìn)資源共享，營(yíng)造良好氛圍。從反饋信息來(lái)看，愛(ài)好讀書(shū)的的大有人在，書(shū)籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認(rèn)同。“送人玫瑰，手留余香”，通過(guò)讀書(shū)“漂流”，讓“我讀書(shū)我快樂(lè)”的觀念不著痕跡地進(jìn)入大家的思想里。同一本書(shū)讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。一本書(shū)不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學(xué)甚至由不相識(shí)變?yōu)榱伺笥选＃?）結(jié)合展板宣傳及校報(bào)讀書(shū)日專版，引起大家對(duì)讀書(shū)日的重視。在書(shū)展當(dāng)天，我們?cè)趫D書(shū)館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書(shū)日簡(jiǎn)介及“大學(xué)生應(yīng)該讀的一百本書(shū)書(shū)目”等。在4月30的校報(bào)三版，我們?cè)O(shè)置了“讀書(shū)日”的專版：對(duì)讀書(shū)日、我們的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行介紹和報(bào)道；對(duì)黨校副校長(zhǎng)、黨委宣傳部副部長(zhǎng)廖力進(jìn)行的讀書(shū)專題的專訪；時(shí)評(píng)及好書(shū)推薦。進(jìn)一步擴(kuò)大了宣傳和影響。（4）通過(guò)信息反饋來(lái)看，本活動(dòng)確實(shí)讓很多同學(xué)意識(shí)到或重新考慮到讀書(shū)的必要和意義。一些同學(xué)還在讀書(shū)漂流中意識(shí)到自己所看書(shū)的少量，并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書(shū)，激發(fā)了他們讀書(shū)的興趣。（二）活躍了記者團(tuán)氛圍，加強(qiáng)了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀成員。（1）活躍了記者團(tuán)氛圍，加強(qiáng)了各成員間的交流，集體觀念加強(qiáng)。這是一次集體性的活動(dòng)，記者團(tuán)成員幾乎全部參與其中。由于活動(dòng)的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個(gè)隊(duì)員分工合作進(jìn)行。不論是哪個(gè)環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)實(shí)際情況劃分了小組，并設(shè)立了通訊錄，確保信息通暢。小組成員分工合作，共同完成工作?；顒?dòng)促進(jìn)了成員間的積極交流和彼此的了解，在活動(dòng)感情也在溝通與合作中進(jìn)一步加深，集體意識(shí)得到強(qiáng)化，更加緊密團(tuán)結(jié)，有利于以后各項(xiàng)工作的開(kāi)展。（2）鍛煉了一大批大一成員。事實(shí)證明，在活動(dòng)中個(gè)人的能力能得到最充分的展現(xiàn)和提高。責(zé)任到人，分小組團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，此次活動(dòng)大大提高了個(gè)成員的參與性。活動(dòng)設(shè)總負(fù)責(zé)人1名，分負(fù)責(zé)人3名，同時(shí)委派各校區(qū)人6人，每個(gè)校區(qū)下設(shè)2到3小組，同時(shí)設(shè)小組長(zhǎng)，這樣，讓隊(duì)員們自主管理隊(duì)員，不僅增強(qiáng)了其主人翁意識(shí)，同時(shí)也給他們提供了更好的平臺(tái)，通過(guò)聯(lián)絡(luò)人員到組織展開(kāi)活動(dòng)，各負(fù)責(zé)人的能力都能得到進(jìn)一步提高。通過(guò)做負(fù)責(zé)人隊(duì)員也能體會(huì)作為負(fù)責(zé)人的不易與快樂(lè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以便下次活動(dòng)更好的開(kāi)展。（3）一批優(yōu)秀成員脫穎而出。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)就是一面很好的鏡子，能夠看出隊(duì)員的積極性，同時(shí)也能反映而成員的水平和能力。在活動(dòng)中，雖有少數(shù)成員參與度不高，但總的來(lái)說(shuō)，大家投入了自己熱情，并能夠積極表現(xiàn)自己。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團(tuán)骨干補(bǔ)充了后備力量。三、問(wèn)題與不足：（一）宣傳力度不夠，影響范圍有限。宣傳力度不夠體現(xiàn)在幾個(gè)方面：展板海報(bào)宣傳不到位，小冊(cè)子宣傳計(jì)劃被迫取消，書(shū)展影響范圍小。具體來(lái)說(shuō)，第一，除了22日23日兩個(gè)晚上宿舍搜書(shū)時(shí)散發(fā)了一些倡議書(shū)和食堂門(mén)前貼的幾張手寫(xiě)紅紙海報(bào)之外，活動(dòng)前幾乎沒(méi)有其他的宣傳形式；第二，臨時(shí)趕制的展板內(nèi)容粗糙，也僅在圖書(shū)館前擺放一天。止匕外，活動(dòng)中幾乎無(wú)宣傳，加之周六圖書(shū)館一樓的人流量并無(wú)想象中大，影響人數(shù)也就難以達(dá)到與其估計(jì)。第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊(cè)子宣傳計(jì)劃被迫取消。而小冊(cè)子宣傳時(shí)我們策劃中很重要的一部分，因?yàn)榇罅康男麄餍畔ㄗx書(shū)日的介紹、一百本書(shū)目及好書(shū)推薦等內(nèi)容都定在小冊(cè)子宣傳上。上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團(tuán)、讀書(shū)會(huì)缺乏在海報(bào)展板等方面拿手的專門(mén)人才隊(duì)伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。另一方面也由于活動(dòng)從策劃到實(shí)施時(shí)間短促，對(duì)一些突發(fā)情況的預(yù)設(shè)和處理不周。（二）工作安排出現(xiàn)疏漏，部分成員關(guān)注度不高在活動(dòng)開(kāi)始前，我們召開(kāi)了工作安排會(huì)議和動(dòng)員大會(huì)，分配人員，安排具體工作。并在上通過(guò)QQ群及時(shí)發(fā)布了策劃信息及更新進(jìn)展情況。但從結(jié)果來(lái)看，真正關(guān)注并落實(shí)的并不算多。在活動(dòng)展開(kāi)時(shí)，仍然有很大一部分同學(xué)不知道自己的工作是什么，不知道活動(dòng)進(jìn)展情況甚至不知道我們活動(dòng)的內(nèi)容。造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一，活動(dòng)策劃時(shí)間短促，組織人員經(jīng)驗(yàn)不足。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處；第二，部分成員責(zé)任心不強(qiáng)，被動(dòng)消極，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有盡心多好本職工作。（三）活動(dòng)時(shí)間有限，并未真正達(dá)到“鼓勵(lì)讀書(shū)，掀起讀書(shū)熱潮”的最終目標(biāo)由于場(chǎng)地、書(shū)籍管理制度、值班制度無(wú)法得到實(shí)時(shí)有效的解決，綜合考慮書(shū)籍擁有者的意愿，造成“圖書(shū)漂流”不得不縮短期限，使得短短一個(gè)禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書(shū)籍擁有者與借書(shū)者細(xì)細(xì)分享書(shū)本的精彩。四、啟示和努力方向總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，是為了下次活動(dòng)更好地開(kāi)展。我認(rèn)為，下回若開(kāi)展類似的活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面努力：（1）攜手同心，完善策劃。首先，從活動(dòng)目的與內(nèi)容來(lái)看，策劃不僅僅是一兩個(gè)策劃者的事，它必須體現(xiàn)全體成員起碼是大部分成員的意愿。其二，集思廣益，充分聽(tīng)取大家意見(jiàn)，盡可能多地設(shè)想可能遇到的情況，并制定應(yīng)急措施，使策劃更靈活、完善。其三，人員安排上應(yīng)急可能地了解隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動(dòng)離職。（2）保證信息的暢通靈活。第一是活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須保證信息準(zhǔn)確，并傳達(dá)到位。在活動(dòng)前確保所有人員對(duì)活動(dòng)大致情況有一定程度的掌握。其二所有成員也必須密切關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展及變動(dòng)情況。(3)加強(qiáng)宣傳意識(shí)，搞好宣傳。作為記者團(tuán)成員，本身就有著較強(qiáng)的宣傳意識(shí)，因此，在前期宣傳這塊絕不能落人后，也切不可認(rèn)為可有可無(wú)?？梢赃@么說(shuō)，前期宣傳的力度在一定程度上決定了活動(dòng)所能達(dá)到的效果。除了新聞稿件之外，應(yīng)該采取更加多樣靈活的宣傳方式，多種方式并舉，達(dá)到宣傳效果。另外，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行后期報(bào)道也是必不可少的。(4)盡心盡職，確保工作有序開(kāi)展。在工作安排確定后，無(wú)特殊情況不得自動(dòng)離職。個(gè)成員應(yīng)樹(shù)立主人翁意識(shí)，