教師德育工作總結(jié)模板錦集八篇

第頁共頁老師德育工作總結(jié)模板錦集八篇老師德育工作總結(jié)篇1德育工作難度之大,有社會問題,有教育體制問題,有家庭問題,然而,也有我們德育隊(duì)伍自身的問題,分析^p起來歸結(jié)如下:〔1〕個人功利思想問題:因教育教學(xué)評價制度改革滯后而誘發(fā)個人的功利思想嚴(yán)重,導(dǎo)致竭力偏愛‘白天鵝’；鄙薄、排斥、放棄‘丑小鴨’.使‘尊重學(xué)生個性,教學(xué)面對全體,不放棄每個學(xué)生’成為空話,自覺不自覺地違背了教育原那么.〔2〕管理方式落伍問題:個別老師仍然存在‘管、卡、壓’陳舊的班級管理方式,缺乏情感溝通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴風(fēng)雨’般的指責(zé),或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打,矛盾的爆發(fā),無意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木.〔3〕責(zé)任心、事業(yè)心問題:班務(wù)管理中看不到‘身先士卒,典范的力量是無窮的’身影,工作維持現(xiàn)狀,沒有競爭意識,不用開展的目光對待學(xué)生,甘于落后.〔4〕三級管理問題:個別班級存在推卸責(zé)任現(xiàn)象,班主任的第一道防線沒有或崩潰,問題直接上升到學(xué)校,學(xué)校也不見得就是‘馬其諾防線’.〔5〕管理藝術(shù)問題:我們經(jīng)常倡導(dǎo)的‘情感教育’、用欣賞的目光對待學(xué)生’、多表揚(yáng),少批評’,往往在緊張的教與學(xué)的矛盾中不知不覺的淡化了.〔6〕____問題:學(xué)生、家長蒙昧的____意識以及過高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾,我們教育者顯得束手無策、____為力了,等等”.針對上述六個問題,反思我的德育教育,也可略見一斑,大氣侯存在,別的老師存在,我也或多或少的存在,它既有管理問題,也有我們自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問題.針對德育工作的難度,反思我校德育工作的得與失,在新的學(xué)期里,我提倡幾個加強(qiáng):〔1〕清醒地認(rèn)識到“輕德育,重智育”的危害,加強(qiáng)對學(xué)生的做人教育,加強(qiáng)德育為首的意識；〔2〕轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)；〔3〕加強(qiáng)考勤管理,加強(qiáng)對遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理〔4〕加強(qiáng)上課組織教學(xué)的管理,努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象；〔5〕加強(qiáng)體育課考勤管理,努力防止上放羊課、防止無故上室內(nèi)課；〔6〕加強(qiáng)傳達(dá)室門衛(wèi)責(zé)任落實(shí)制度,引導(dǎo)、感化門衛(wèi)參與對門口區(qū)域?qū)W生的管理；〔7〕加強(qiáng)對非自習(xí)課造成空堂課的管理；〔8〕繼續(xù)加強(qiáng)對不良行為學(xué)生的三級管理；〔9〕努力日臻完善、標(biāo)準(zhǔn)德育量化評比制度.針對以上九點(diǎn)加強(qiáng),我想我們還是應(yīng)該以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的對待,以寬廣博愛的胸懷對待每一件事、對待每一個學(xué)生,以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法進(jìn)步我們自身德育工作的實(shí)效性.為了維護(hù)、穩(wěn)定、提升我校的聲譽(yù),為了使我們辛勤汗水的付出與所獲得的成績成正比,讓我們真正做到加強(qiáng)“德育為首,效勞、推動于教學(xué)這一中心工作”的意識,滿懷信心迎接新的學(xué)年！老師德育工作總結(jié)篇2一、根本情況我___年師范畢業(yè)參加工作，___年自考大專畢業(yè)，___年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任XX縣民族職中副校長。先在XX縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，___年調(diào)入XX縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有分開過教育教學(xué)工作第一線，長期擔(dān)任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科，長期擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)委書記和語文教研組長。___年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20xx年還擔(dān)任副校級干部任學(xué)校黨支部副書記，20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長。作為一名老師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。二、德育工作匯報我們學(xué)校校長是一把手，我如今是唯一的副校長，是校長的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：1、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他(她)進(jìn)步認(rèn)識，進(jìn)步覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。2、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時時強(qiáng)調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的安康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建立，培養(yǎng)青少年良好品行。因?yàn)椤拔ｋU品”是最不好的，將來可能會危害別人，危害社會的。要讓老師們結(jié)實(shí)樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中實(shí)在認(rèn)真施行對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。工作總結(jié)3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)那么，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守那么”和“標(biāo)準(zhǔn)”，對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反應(yīng)，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作標(biāo)準(zhǔn)化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。4、利用各種時機(jī)、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學(xué)生施行德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：(1)利用升旗活動、學(xué)生校會、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的時機(jī)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進(jìn)展教育，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。(3)還靈敏開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗讀比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀(jì)念日活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、進(jìn)步，并受到教育。老師德育工作總結(jié)篇3音體美教研室隨著本學(xué)期的完畢，一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作方案進(jìn)展工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)展品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生與家長中樹立起良好的形象。2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建立落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷進(jìn)步老師的全面道德修養(yǎng)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，進(jìn)步對新課程改革的認(rèn)識和教育理念，并進(jìn)一步進(jìn)步自己的教學(xué)程度，使自己能更加適應(yīng)日益開展的教育勢。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。5、學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時理解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷進(jìn)步對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。7、制定了班級德育教學(xué)方案，利用各種時機(jī)對學(xué)生施行德育教育，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大開展和進(jìn)步。另外，我能遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為浙江班班主任，努力協(xié)調(diào)好班級的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氣氛里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，使他們身心得到愉快的開展。總之，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已獲得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把學(xué)院，個人，班級的德育工作做得更好。老師德育工作總結(jié)篇4中學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)展有效的道德素質(zhì)教育，進(jìn)步道德程度，學(xué)會做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面開展的有用人才，這是當(dāng)前我國根底教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國、集體、社會教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、平安教育貫穿始終，學(xué)校德育工作獲得了一定成績：一、扎實(shí)德育展示實(shí)效1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)歷，使老師結(jié)實(shí)樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)校在每周四的教職工例會上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣闊老師施行德育的參照，為老師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的根底。2、學(xué)科浸透，進(jìn)步效果堅(jiān)持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)浸透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展正確的人生觀、價值觀教育，進(jìn)展科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科方案和教案中要求詳細(xì)表達(dá)德育內(nèi)容。3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建立活動，使《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃焕蠋煹淖杂X行動。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守那么、標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守那么、標(biāo)準(zhǔn)最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。我們緊緊圍繞時代的變化和開展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學(xué)生進(jìn)展德育教育。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)展____傳統(tǒng)教育；九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感；十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，進(jìn)步學(xué)生的動手動腦和創(chuàng)造美的才能，為廣闊學(xué)生提供了展示才華的舞臺；十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。我們組織學(xué)生開展“讀好書〔《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等〕、看優(yōu)秀影片〔《分開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等〕活動，并組織學(xué)生寫好和觀后感，以正確的言論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的施行，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既進(jìn)步了學(xué)生的寫作才能，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建立，我校在學(xué)生中開展了“做文明中學(xué)生”、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建立大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、屢次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為鼓勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘〔包括三局部：崇拜的人，追趕的目的，信奉的格言〕，每個學(xué)生學(xué)有典范，趕有目的，偉人的語言時刻鼓勵自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新場面。4、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，形成整體合力我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為根底，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進(jìn)課堂”活動，讓家長走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進(jìn)展富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣闊家長的歡送。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)；假期中號召學(xué)生參加社會理論，在活動中感受到多方位的教育，使?！摇鐣纬山逃恼w合力，進(jìn)步了教育的效益。二、法制教育常抓不懈法律是道德的底線，法制教育是道德教育的根底。因此，在對學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、根本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。我校經(jīng)常利用校報、板報、手抄報、墻報、播送對廣闊師生進(jìn)展法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學(xué)生進(jìn)展普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)展交通平安教育。利用課余時間組織學(xué)生觀看學(xué)生平安教育錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治老師主講，主要講解與青少年關(guān)系親密的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處分條例》等。老師講解時理論結(jié)合實(shí)際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，講解深化淺出，學(xué)生認(rèn)識到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。通過各種形式的學(xué)習(xí)活動，廣闊師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對法律知識的理解，老師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強(qiáng)了大家學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)立優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神文明建立協(xié)調(diào)開展打下了良好的根底。老師德育工作總結(jié)篇5我結(jié)合本班實(shí)際情況總結(jié)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣二、施行愛心工程，讓愛心貫穿教育的全過程。常言，愛學(xué)生就是愛明天，愛事業(yè)就是愛祖國，教學(xué)者如扶醉人，沒有愛心是萬萬不行的。老師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦，更重要的是雕塑學(xué)生的心靈，愛便是這一綠化工程的奠基。三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生才能。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試以下的做法：1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的開展，什么想法和活動都可以討論。2、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺。四、加強(qiáng)思想品德的教育我想更為重要的是他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。每周都學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。在今后的工作中我將更加努力工作，加強(qiáng)班級德育建立，不斷完善自己，進(jìn)步自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階。老師德育工作總結(jié)篇6一年來,我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)決不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建立，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步進(jìn)步人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧開展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：一、以德育活動為主體，注重體驗(yàn)感悟“學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。辦學(xué)以來，我們以人本教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育理論為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和理論中體驗(yàn)感悟，從而進(jìn)步道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在德育的理論與探究中，我校逐步形成了六大系列教育活動：一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、老師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。二是禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)展教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是體育藝術(shù)教育活動。我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生才能，開展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和理論才能。五是社會理論教育活動。如讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在理論中得到鍛煉成長。六是主題教育活動。新生進(jìn)校以后，我們通過隊(duì)列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立標(biāo)準(zhǔn)意識，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，磨練堅(jiān)韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛別人的'意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，并作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力。二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂浸透1、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資。學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資。我們將德育資的挖掘和表達(dá)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地開掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美妙情感，從而更深化地理解人生、認(rèn)識社會、感受現(xiàn)實(shí)，增長生存、開展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，老師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生才能的同時，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探究中獲得真知，在理論中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和開展奠定堅(jiān)實(shí)根底，使學(xué)生在進(jìn)步科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。2、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建立，使原先單一的德育課堂向多元化開展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，引進(jìn)辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實(shí)話實(shí)說”、座談會等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、興趣性的活動，叩擊學(xué)生心靈，鼓勵其發(fā)奮向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評文學(xué)佳作，感悟多彩人生，進(jìn)步人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識和堅(jiān)韌的意志。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中承受道德教育。3、教學(xué)評價——努力表達(dá)人文精神。課堂評價具有導(dǎo)向鼓勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容參加評課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目的、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機(jī)浸透”的原那么科學(xué)地進(jìn)展評價。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容，主要看老師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，是否尊重保護(hù)學(xué)生，是否符合課改要求。通過課堂評價的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能，在科學(xué)、民主、和諧的課堂氣氛中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善1、民主管理——喚起學(xué)生自尊。在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級詳細(xì)情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)展高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織施行，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。2、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此根底上確定富有班級個性的班風(fēng)，不少班級還制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行籌劃主持，獲得了明顯的教育效果。3、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。我校要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進(jìn)展反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、安康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時理解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生進(jìn)展心貼心的溝通。此外，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時，我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評價三結(jié)合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學(xué)生對自己的思想、行為進(jìn)展自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。4、人生設(shè)計——促進(jìn)學(xué)生自立。組織學(xué)生進(jìn)展“自我形象設(shè)計、自定奮斗目的、自定人生格言、自選心中典范”活動。每人一張自我人生設(shè)計卡，上面寫著自已的人生奮斗目的、人生格言、要克制的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時可以對照反思，鼓勵自己，做一個自立自強(qiáng)的人。老師德育工作總結(jié)篇7本人在化學(xué)教學(xué)中浸透德育內(nèi)容主要做了以下幾個方面的工作：一、通過教材對學(xué)生進(jìn)展愛國和辨證唯物教育等：通過講述化學(xué)史方面的內(nèi)容，如：春秋時期就會煉鐵煉鋼，商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。在講述現(xiàn)代化學(xué)史時，讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了，需要大家努力學(xué)習(xí)，為國爭光。在講述原子、分子、質(zhì)量守恒定律，以及各物質(zhì)之間的關(guān)系等設(shè)計，向?qū)W生浸透，世界上的任何事物都是由物質(zhì)組成的，事物之間是互相涼席的，是對立統(tǒng)一的。物質(zhì)是在不斷運(yùn)動的等辨證唯物觀點(diǎn)，使學(xué)生能建立正確的世界觀二、通過教材、實(shí)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境意識教育。在講述水、空氣等有關(guān)內(nèi)容時，通過講解水污染，空氣污染等教育學(xué)生要節(jié)約用水，對廢物等一定要處理好，藥品用完后要倒在指定的地方，以免污染環(huán)境等。三、在教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)等日常道德教育。如在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生要節(jié)約藥品，保護(hù)儀器等關(guān)于保護(hù)公物教育。另外，還教育學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，同學(xué)之間應(yīng)互助、互愛等。通過一學(xué)期的德育浸透，使學(xué)生的思想有了一定的進(jìn)步，明白了什么是符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)，能在平時的生活中表達(dá)出來。老師德育工作總結(jié)篇8一、工作回憶回憶我校本學(xué)期的德育工作，獲得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的肯定，也是對我們將來工作的鞭策。我校全體師生會迎著成功的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn)，那么過去工作中的經(jīng)歷、教訓(xùn)是不可缺少的精神食糧。所以有必要對過去的工作進(jìn)展總結(jié)。二、完成情況1、按時、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進(jìn)展思想熏陶。我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程，上足課時，不得占用、挪用，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù)，而且教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心成長特點(diǎn)和承受才能，從他們的思想實(shí)際出發(fā)，深化淺出，寓教娛樂，循序漸進(jìn)，用