教師工作計(jì)劃范文集合7篇

第頁(yè)共頁(yè)老師工作方案范文集合7篇老師工作方案篇1新的一學(xué)期開場(chǎng)了,這學(xué)期,學(xué)生們進(jìn)入小學(xué)的最后一年,這是緊張的一年,也是關(guān)鍵的一年,我有以下方案.一、班級(jí)根本情況〔略〕二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施1、家訪因?yàn)槭蔷o張的一年,是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的情緒和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時(shí)理解學(xué)生心理動(dòng),才能防患于未燃.而通過家訪,平時(shí)觀察等方法能到達(dá)學(xué)這個(gè)效果.2、班風(fēng)的運(yùn)用通過“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生互相幫助,同時(shí)多關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中正確的引導(dǎo)他們.讓他們懂得在小學(xué)的最后一年應(yīng)該做些什么.3、抓好班級(jí)的紀(jì)律因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,是一切的根底.只有良好的紀(jì)律,才能使班級(jí)正常的運(yùn)行,班級(jí)工作才能很好的得到開展,學(xué)生也才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)氣氛,并從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.4、確立奮斗目的有了目的才有動(dòng)力,才能進(jìn)步.目的又分班級(jí)目的和個(gè)人目的,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目的，這個(gè)目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。也使學(xué)生在完成自己目的的同時(shí),一次次得到進(jìn)步.5、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)展思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一局部同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。而對(duì)于那些平時(shí)考的不錯(cuò),期末就不行的學(xué)生,那么是鼓勵(lì)他們,幫他們恢復(fù)信心.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)相貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。給那些低年級(jí)的小弟弟,小妹妹們做出好的典范.同時(shí),通過班會(huì)和課余時(shí)間,讓學(xué)生觀看愛國(guó)電影,向?qū)W生灌輸愛國(guó)思想.要求學(xué)生能熱愛祖國(guó),為中華之崛起而讀書.6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲清楚的班級(jí)公約。7、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。8、班委明確分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目的。9、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格.10、本學(xué)期重視日記的布置和批閱日記是老師理解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時(shí)，在日記中，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建立的有利工具。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作才能,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理安康。三、工作安排九月：1、報(bào)名注冊(cè)2、清掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生3、暑假小結(jié)4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生，并做好管理工作5、期初行為標(biāo)準(zhǔn)教育6、校報(bào)、班報(bào)刊出7、平安教育月活動(dòng)8、期初家訪9、教室布置十月：1、迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽2、做好扶困助學(xué)工作3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式4、校報(bào)班報(bào)刊出十一：1、期中班主任工作會(huì)議2、期中班主任工作會(huì)議3、家長(zhǎng)會(huì)4、主題隊(duì)會(huì)觀摩5、校報(bào)班報(bào)刊出十二月：1、踢毽子比賽2、口算過關(guān)3、迎元旦校詩(shī)歌朗讀比賽(主題：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功60周年，弘揚(yáng)民族精神)一月：1、復(fù)習(xí)迎考2、期末班主任工作會(huì)議3、布置寒假生活、組織寒假活動(dòng)老師工作方案篇2地理教學(xué)是研究人類賴以生存和開展的地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)，中學(xué)地理教學(xué)在向?qū)W生傳授地理知識(shí)教育的同時(shí)，也必須對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育，即在教學(xué)中進(jìn)展德育浸透。一、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合原那么地理教材中的內(nèi)容是地理教育和思想浸透的根據(jù)根底，但是教材在編寫時(shí)，由于時(shí)間、條件的限制，對(duì)于開展中的某些現(xiàn)象和問題沒有開采和捕捉到，所以充分發(fā)揮教材本身教育因素的同時(shí)，必須嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際深化挖掘教材，補(bǔ)充必要的、興趣化的材料，增強(qiáng)教學(xué)的感染力、吸引力和說(shuō)服力。我們?cè)诼?lián)絡(luò)實(shí)際時(shí)，決不能脫離教材懸空說(shuō)教。詳細(xì)內(nèi)容是：聯(lián)絡(luò)黨的方針政策、社會(huì)建立的實(shí)際、世界各國(guó)開展現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外重大的政治事件、聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)土人情等。例如，在講中國(guó)的自然資時(shí)，教材中并沒有把人口和資聯(lián)絡(luò)過多，老師可根據(jù)中國(guó)的人口有關(guān)材料，補(bǔ)充一些人口與資的反比例性，介紹一些國(guó)家方案生育政策，人口以及____。通過這些材料的補(bǔ)充，便可使學(xué)生感受到黨____民在方案生育方面的工作難度和獲得的宏大成就，使他們樹立科學(xué)的資觀、人口觀、環(huán)境觀，這里便浸透可對(duì)黨和社會(huì)的熱愛之情。二、加強(qiáng)鄉(xiāng)土地理教學(xué)浸透德育教育家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的搖籃，她是看得見、感受得到、摸得著的地方。通過親身的感受人們對(duì)自己的家鄉(xiāng)總有一種特殊的感情。杜甫有“霜從白露起，月是故土明”的絕句，歌曲中贊美家鄉(xiāng)的'更是舉不勝舉。由此可見，愛家鄉(xiāng)之情人皆有之。因此，通過鄉(xiāng)土地理教學(xué)，可使學(xué)生深化地理解家鄉(xiāng)、深切地?zé)釔奂亦l(xiāng)，自然會(huì)萌發(fā)建立家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，而愛國(guó)之心與愛家鄉(xiāng)之情是息息相通的，進(jìn)而升華為熱愛和建立偉大祖國(guó)的崇高理想。三、適當(dāng)運(yùn)用比擬法的有效途徑地理教學(xué)中的大量事實(shí)材料，對(duì)從中比擬所得的結(jié)論，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)生易于承受，迅速改變觀念，教育效果自然明顯。但要注意，比照的事物要具有類比性。例如，中印兩國(guó)是人口多、底子薄的文明古國(guó)，但印度糧食總產(chǎn)量尚不到我國(guó)的一半，工業(yè)等也遠(yuǎn)不如我國(guó)，我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率已下降到14%以下，而印度的增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國(guó)。通過比照，社會(huì)制度優(yōu)越于資本制度欣然被學(xué)生認(rèn)可，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，弘揚(yáng)社會(huì)制度的優(yōu)越性。當(dāng)然，在比照時(shí)，我們應(yīng)該成認(rèn)由于我國(guó)人口多、底子薄、起步晚等多方面原因，我國(guó)的各項(xiàng)開展不可能在很短的時(shí)間內(nèi)趕上來(lái)，我們應(yīng)該全面客觀地對(duì)待現(xiàn)實(shí)，教育學(xué)生以辨證唯物和歷史唯物的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的自然環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，艱辛奮斗，為中華之崛起而努力讀書四、適時(shí)運(yùn)用地理課外活動(dòng)教育地理學(xué)是科學(xué)的、系統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)存在的，所以說(shuō)地理課外活動(dòng)能獲得課堂教學(xué)所無(wú)法想象的德育浸透效果。地理課外活動(dòng)的形式多種多樣，如召開有關(guān)地理的主題班會(huì)，進(jìn)展旅游觀光，時(shí)事地理報(bào)告會(huì)，參觀訪問、觀看有關(guān)的影視、錄象等都是進(jìn)展德育浸透的極佳方式；同時(shí)還可以因地制宜開展地理知識(shí)競(jìng)賽、地理活動(dòng)展覽、地理墻報(bào)、校刊物、地理教具、地理標(biāo)本等，在這些活動(dòng)中，必須有一個(gè)或幾個(gè)素質(zhì)構(gòu)造完善的“導(dǎo)游”來(lái)指導(dǎo)和講解。這個(gè)“導(dǎo)游”就是我們的老師。四、德育浸透在教學(xué)中的方案性、層次性和連接性地理教學(xué)中的德育內(nèi)容廣泛而不集中，不詳細(xì)，因此德育浸透要有一個(gè)全面的、系統(tǒng)的、有層次性的方案。地理老師要深化鉆研教材，開發(fā)教材中思想教育的潛力。要明確每一章節(jié)德育浸透的主要內(nèi)容，遵循教學(xué)原那么、設(shè)計(jì)好教學(xué)程序方法，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)展德育浸透，同時(shí)注意不要使德育浸透“成人化”、“呆板花”要有層次階梯性貼近未成年人進(jìn)展。使整個(gè)地理教學(xué)中的德育浸透全面系統(tǒng)連接，循序漸進(jìn)地進(jìn)展。只有這樣，德育浸透才可以收到明顯的效果，才能真正到達(dá)“教書育人”的目的?！暗乩碇R(shí)教育、智力和才能的培養(yǎng)、思想政治教育是地理課堂教學(xué)的三大任務(wù)?！痹谕瓿扇笕蝿?wù)的同時(shí)，要利用一切可以利用的條件、方法、途徑，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育浸透，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。同時(shí)通過地理知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道地理環(huán)境對(duì)人類生存與開展的偉大意義，進(jìn)而珍惜自然、保護(hù)自然。老師工作方案篇3一、教學(xué)工作的方案1、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)那么，研究教學(xué)方法，繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步教學(xué)效率。2、學(xué)生情況分析^p學(xué)生的根本情況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。成績(jī)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但個(gè)別優(yōu)生缺乏進(jìn)取心，在聽力、寫作和閱讀的局部題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績(jī)落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步進(jìn)步。上學(xué)期班平均及格率根本到達(dá)學(xué)校的要求，但總體情況不容樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用知識(shí)才能方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)，仍然是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。3、教學(xué)目的要求1〕知識(shí)傳授：圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會(huì)話題，交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造進(jìn)展教學(xué)。2〕才能培養(yǎng)：在完成根底知識(shí)穩(wěn)固的根底上，逐步拓展、延伸知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的才能、閱讀才能和寫作才能。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。3〕思想教育：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。4．教學(xué)內(nèi)容1)500個(gè)左右生詞及200多個(gè)短語(yǔ)。2)學(xué)習(xí)以下話題：①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會(huì)環(huán)境⑤英美語(yǔ)言⑥科學(xué)天地3〕語(yǔ)法：①如今完成時(shí)②動(dòng)詞不定式③規(guī)那么動(dòng)詞的過去分詞與不規(guī)那么動(dòng)詞的過去分詞④主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)⑤賓定從句4)教材重難點(diǎn)：a〕教學(xué)重點(diǎn)：各單元語(yǔ)言目的、話題和語(yǔ)法。b〕教學(xué)難點(diǎn)：如今完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，詞匯教學(xué)。5．教學(xué)方法形式交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。老師工作方案篇4后進(jìn)生形成的原因有多種多樣，作為老師，應(yīng)當(dāng)全面理解、細(xì)致分析^p形成后進(jìn)生的各種原因，并擅長(zhǎng)利用多種渠道、多種途徑、多種方法來(lái)促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，包括加強(qiáng)與后進(jìn)生的談心、與其他老師在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中的協(xié)作、與后進(jìn)生家長(zhǎng)的互相聯(lián)絡(luò)等等。首先熱愛學(xué)生，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想根底和前提。老師心中有學(xué)生，學(xué)生心中才會(huì)有老師，師生感情上的一致性，會(huì)引起雙方信息的共振。這些后進(jìn)生在班級(jí)中常被學(xué)生輕視，有些老師也認(rèn)為他們是班級(jí)的“包袱”，視他們?yōu)椤暗稑尣蝗搿钡娜?，他們?cè)诩乙彩艿郊议L(zhǎng)的訓(xùn)斥，心里有一種壓抑感，有厭學(xué)情緒，自信心不強(qiáng)。我們應(yīng)主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?，及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)有進(jìn)步的后進(jìn)生，讓他們也體會(huì)成功的歡樂及喜悅。我們應(yīng)主動(dòng)接近他們，用積極的態(tài)度，真誠(chéng)的微笑縮短師生之間的間隔。教育心理學(xué)告訴我們，后進(jìn)生同樣具有進(jìn)取心、自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為老師對(duì)詳細(xì)學(xué)生要作詳細(xì)分析^p，各個(gè)打破，我們應(yīng)注意理解每位后進(jìn)生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，理解他們的特長(zhǎng)、愛好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。二、借助集體的感染力量班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃，成績(jī)好，這對(duì)那一局部后進(jìn)生也是一種很大的教育力量。在這樣的環(huán)境中，他們常常會(huì)不知不覺感受到集體的壓力。別人都能學(xué)得好，為什么我不能？在強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛感染下，他不好意思不學(xué)。良好的學(xué)風(fēng)還會(huì)促進(jìn)同學(xué)間的交流，同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)心得，這對(duì)所有的同學(xué)都有好處。三、給后進(jìn)生指出實(shí)在可行的目的一定的學(xué)習(xí)目的是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的泉，后進(jìn)生之所以差，沒有奮斗目的是一個(gè)重要原因，我們?cè)趯?duì)每位后進(jìn)生全面理解的根底上，給他們制定短期學(xué)習(xí)目的、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目的，而且經(jīng)常檢查這一目的，及時(shí)修改目的，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。四、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力一般說(shuō)來(lái)，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，他們往往缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，經(jīng)常處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也缺乏刻苦鉆研精神和克制困難的意志，更缺乏學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)為“努力也學(xué)不會(huì)”，有破罐子破摔的思想。因此，對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)和激發(fā)有著特別重要的意義。應(yīng)向?qū)W生進(jìn)展理想教育，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。老師工作方案篇5一、教育教學(xué)目的：〔1〕德育目的：通過本期的地理學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成科學(xué)的辯證唯物觀，人地觀，進(jìn)步學(xué)生對(duì)人口、資、環(huán)境的理解，對(duì)學(xué)生進(jìn)展國(guó)情教育，關(guān)心國(guó)家經(jīng)濟(jì)建立，全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生道德程度及理論程度?！?〕智育目的：努力進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率〔3〕雙基教學(xué)要求：使學(xué)生理解根本地理概念，掌握地理根本原理，并能分析^p地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)及本質(zhì)規(guī)律，形成知識(shí)體系，能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，特別是培養(yǎng)學(xué)生利用地理圖象系統(tǒng)分析^p問題，從中獲得信息或進(jìn)展圖文、圖圖轉(zhuǎn)換的才能。二、教材分析^p：人文地理在高中地理課程的地位表達(dá)在：①人地關(guān)系的教育必需要通過分析^p人類活動(dòng)和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)展。②人文地理研究的對(duì)象和內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際有直接的關(guān)系，便于開展生動(dòng)活潑的地理教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)注意培養(yǎng)兩項(xiàng)重要地理技能：一是通過分析^p不同人口增長(zhǎng)形式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理數(shù)據(jù)技能。二是培養(yǎng)地理調(diào)查的技能。需要注意的問題是，高中生的年齡和心理特征都不同于義務(wù)教育階段的學(xué)生，假如需要采用地理調(diào)查的方法，可以采用研究性學(xué)習(xí)的方式，使調(diào)查的主題和內(nèi)容有一定深度，以吸引學(xué)生深度參與。三、主要措施：〔1〕、制定實(shí)在可行的教學(xué)、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方案。〔2〕、以《教材》為主要素材，堅(jiān)持集體備課，精心編寫教案。每周定期集體備課一次。一備目的；二備知識(shí)體系；三備知識(shí)點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課，交流每周的教學(xué)情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)反應(yīng)。〔3〕、課堂教學(xué)目的突出。每位老師精心籌劃，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，對(duì)學(xué)生三基四能的考察，作為高一教學(xué)，應(yīng)該將之貫穿始終?！?〕、精選試題，與學(xué)業(yè)程度考接軌。精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題并及時(shí)解決。通過練習(xí)全面進(jìn)步學(xué)生的解題才能，不段擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變、遷移才能。通過練習(xí)的修改及時(shí)反應(yīng)信息，進(jìn)展教學(xué)調(diào)控。老師工作方案篇6哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們?cè)谝黄鸫藘赡?，似乎都知道了?duì)方的喜怒哀樂，眼神變化，再次教育起來(lái)好似很順心順手。但因自己近年來(lái)未接觸大班教學(xué)，真的是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。大班孩子是在幼兒園的最后一年，至觀重要，我必須為這一年讓孩子、讓家長(zhǎng)盡可能不留或少留遺憾，也必須為做好幼小銜接教學(xué)而努力工作。根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教學(xué)方案如下：一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期我班轉(zhuǎn)走了5人，又新添了2人，共計(jì)22人，其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大局部孩子已適應(yīng)了幼兒園的生活，但個(gè)別孩子(聶新浩，侯宇光)仍需加強(qiáng)教育，尤其是生活自理才能方面。二、班級(jí)工作目的及措施1、繼續(xù)加強(qiáng)平安教育。平安，是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書本知識(shí)平安，還要在生活中隨時(shí)隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。2、培養(yǎng)孩子的自理才能，例自己疊被子等。3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，穿戴干凈整潔，上下學(xué)自覺排隊(duì)等。4、注重個(gè)性培養(yǎng)，使幼兒體智德美全面開展，促進(jìn)其身心和諧開展。5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。三、做好幼小銜接工作在加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，也要交給他們一定的書本文化知識(shí)，為孩子入小學(xué)教育做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容，生字52個(gè)(會(huì)寫筆順組詞);拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母(寫筆順、拼音節(jié)、掌握腔調(diào));數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運(yùn)算，組成與分解，看圖列式，比擬大小和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)及規(guī)律填數(shù);兒歌、歌表演和繪畫根據(jù)教材學(xué)完。四、詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：第一周：生字：一、二、三、十、八、人拼音：aoe數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的加法兒歌：奶奶過生日第二周：生字：個(gè)、大、天、木、不、口拼音：iu數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的組成古詩(shī)：一去二三里第三周：生字：白、云、山、月拼音：bpm數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的大小比擬兒歌：我是男子漢第四周：生字：中、了、門、四拼音：fdt數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的減法古詩(shī)：山行第五周：生字：五、六、上、下拼音：nlg數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的分解兒歌：蛤蟆搬家第六周：生字：手、小、開、工拼音：khj數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算古詩(shī)：游子吟第七周：生字：出、來(lái)、生、日拼音：qxzh數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的加法游戲：小老鼠第八周：生字：母、衣、少、見拼音：chshr數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的組成游戲：接力棒第九周：生字：七、九、又、左拼音：zcs數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的減法兒歌：午夜飯第十周：生字：飛、火、年、是拼音：yw數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的分解表演：拉鉤鉤第十一周：生字：右、北、風(fēng)、毛拼音：復(fù)習(xí)單韻母、聲母數(shù)學(xué)：10以內(nèi)加減混合運(yùn)算折紙：小魚第十二周：生字：車、目、水、里拼音：復(fù)習(xí)單韻母、聲母數(shù)學(xué)：10以內(nèi)加減混合運(yùn)算折紙：小魚第十三周、第十四周復(fù)習(xí)：一至六周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊(cè)第十五周、第十六周復(fù)習(xí)：七至十二周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊(cè)，另學(xué)習(xí)舞蹈4個(gè)。老師工作方案篇7一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀與和諧教育目的為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，立足教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)施行指導(dǎo)，以人為本，以效勞為宗旨，促進(jìn)教育平衡開展、和諧開展，為進(jìn)步我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有奉獻(xiàn)。二、工作思路1．聚焦課堂，效勞教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改理論、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、以老師專業(yè)開展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞工作，努力進(jìn)步老師專業(yè)開展程度。3、以xx教研網(wǎng)為平臺(tái)，做好資整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),進(jìn)步教研實(shí)效。4．立足校本，研訓(xùn)一體。深化學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建立和校本教研，催促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。5.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)開展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種Ji勵(lì)手段，搭建豐富多彩的開展平臺(tái)，為老師提供充分展示自我，開展自我的時(shí)機(jī)。三、工作重點(diǎn)〔一〕聚焦課堂，進(jìn)步教學(xué)效率1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)開展為目的，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。2、努力探究高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干老師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科