教師年終工作總結

第頁共頁老師年終工作總結老師年終工作總結老師年終工作總結1光陰似箭，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過。教育教學工作，我繼續(xù)探究教育教學規(guī)律，有認識地培養(yǎng)學生觀察、分析^p、解決實際問題的才能，讓學生在輕松愉快的氣氛中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預期的教學目的和要求。一、以學生為主體，施行開放式教學為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學形式，不斷探究并采用符合如今中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將教室大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進展實驗探究)互學(討論交流)督學(老師催促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)驗學(當堂練習穩(wěn)固，檢驗學習效果)鏈接起來的教室構造形式。這樣的教學形式，減少了學生的課業(yè)負擔作業(yè)根本能在教室內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也進步了教室效率一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。二、運用現(xiàn)代媒體，進步學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。三、加強實驗教學，增強學生理論才能遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的才能、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的才能。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱度。四、因材施教，整體性進步學生成績學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方式上的指導，進步他們的自學才能，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、進步學習難度，爭當領跑者。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，理解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱度，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感覺到付出總有回報。五、重視德育浸透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生浸透辯證唯物教育、愛國教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的奉獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生理解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權威、擅長發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探究的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。六、加強校本研修，進步業(yè)務素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進理解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內(nèi)容，不斷改良教學方式，整體進步學生們的物理素質(zhì)。已經(jīng)過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。一、課程標準走進我的心，進入我的教室怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。二、教室教學，我加強師生互動，共同開展。為保證新課程標準的落實，本學期我把教室教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情況，主動利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他老師的先進經(jīng)歷，從而進步備課程度;課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改良教室教學和進步教學水評是非常有用的。另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實理論的聯(lián)絡，努力處理好應用認識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的認識和才能。重視培養(yǎng)學生的探究認識和創(chuàng)新才能。?？紤]，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，教室高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。怎樣進步學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱度，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學的優(yōu)良教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的優(yōu)良學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作獲得了一點成績，也有缺乏之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著勤學，善思，實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。老師年終工作總結2轉眼間一個學期又要過去了，又是我總結盤點一學期工作的時候了。本學期我擔任三年級(5)班的班主任工作。我班共有46名學生，其中男生24人，女生22人。我擔任數(shù)學和語文的教學工作，我嚴格按照工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。這學期，我用心的投入到了我的教育教學上來，把班級管理得井井有條，孩子們的養(yǎng)成習慣非常好，他們團結友愛，對人有禮貌，文明出入教室，孩子們學習努力，家長熱心配合，我建立起了一個和諧、溫馨的班集體。我一貫秉持“以愛育愛”的教學理念，關心照顧著班級里的每一位學生。每當班級孩子們過生日的時候，我都會送本書，寫上祝福的話語。我把書放到孩子手里，希望他們成為一個愛讀書的孩子。我把蛋糕分給同學們，送給了學年的老師們，讓他們一起來分享蛋糕的甜蜜。還把拍攝下來的照片發(fā)給家長們，讓他們及時理解孩子們的生活。教學中，我認真鉆研教材，閱讀了大量書籍，設計出許多合適孩子年齡特點的教學方法，收到很好的效果。我利用我的業(yè)余時間，我有意識的給學生讀書，引導孩子們寫作，并把學生的優(yōu)秀作品上傳在我的老師博客上發(fā)表，學生的作品引起了社會關注。我的特色作業(yè)，設計巧妙，不僅學生喜歡，還受到領導的好評，也深受我家長的喜歡和關注，鼓勵我繼續(xù)前進。班級46個學生都建立了他們自己的學習空間，孩子們在空間里，上傳照片，發(fā)表日記，把他們童年生活的點點滴滴完好地記錄下來。我的空間也吸引了不同地方的教育界同仁的關注，他們來自天南海北，有的來自鄉(xiāng)村，有的來自城市，有的是年輕老師，有的是老一輩老師，我們一起在空間里討論教育困惑、交流教育方法、分享教育快樂，可以說信息技術不僅成為了學生學習的綠色助手，也是我和學生、同行朋友進展溝通的重要手段，它實現(xiàn)了我的時尚教學、科技教學，也催促我在教學的路上不斷勤思敏學。我做教育教學工作已經(jīng)有二十幾年的時間了，這些年來自己也是憑著熱愛的信念，一直堅守至今的，我會繼續(xù)努力，做好自己的本職工作。流年，輾轉而過，我在光陰的眼眸中，以素心為筆，將愛寫滿生命的詩行，于塵世的煙火中，守著自己最初的心，輕擁三尺講臺的暖，細細聆聽歲月的呢喃。老師年終工作總結3一、師德表現(xiàn)方面：熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學方面：認真寫好教學方案，提早備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反響，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。以上是我一年來的工作總結，缺乏之處清各位領導及老師指正、我一定再接再厲，努力工作、語文教學工作總結本學期我以學校工作方案、教導處工作方案、學校語文才能施行方案為指導，認真、塌實地完成了本學期的語文教學工作。詳細工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時修改作業(yè)及時反響、講解。二、學好“繼續(xù)教育”內(nèi)容利用本學期網(wǎng)上繼續(xù)教育的時機，多充電，本學期完成了七百多課時的學習任務。通過學習，加深了對課程改革的理解，打破傳統(tǒng)的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強施行新課程的自覺性和責任感。通過對課程標準和新教材的研究、討論和施行，掌握課程標準，把握新教材，進步了施行新課程的才能和程度。三、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學，努力做到當日事，當日畢四、重視并抓好課外閱讀1、做好準備為進一步進步自身的認識，上網(wǎng)查找資料深化感知“讀書”的重要性；學習別人指導學生讀書的方法。2、加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達成共識，進而得到家長的積極支持。事實證明，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出。3、讓學生明白讀書的重要性。4、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。5、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣?！?〕講故事——感受書的神奇〔2〕設懸念——調(diào)動讀書的欲望?！?〕演故事——感悟故事情節(jié)。6、保證孩子的閱讀時間———早晨、中午，專時專用、7、將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學生在家養(yǎng)成讀書的習慣。8、加強總結、評比，到達或鼓勵或鞭策學生的目的。9、建立班級小書庫。每名學生捐贈了一本書，學生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班，交換閱讀。五、利用語文課堂抓好學生的朗讀1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到———讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。2、老師做好范讀，每篇課文我都練習很多遍，努力到達用聲音正確表達課文內(nèi)容，給學生很好的導向。3、抓住典型課文，逐句指導學生。4、舉行朗讀比賽，激發(fā)學生朗讀興趣。5、做好差生輔導。六、扎實地抓好背誦背誦能幫助小學生積累語文根底、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學生語文才能、進步語文教學質(zhì)量的有效途徑。1、及時訂好背誦方案開學初，學校“施行方案”布置之后，我就在第一時間組織本組老師定“背誦方案”。不管是成語確實定，還是名言、古詩，我們都力求課內(nèi)與課外相結合，力求內(nèi)容合適一年級學生。2、扎實地抓好背誦背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學生手里。因為學生在校的時間，學習任務比擬重，因此完成背誦任務根本上用的是零碎時間———飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領著學生一遍又一遍反反復復地讀。為了讓學生記得牢并在將來可以學以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。為了讓學生理解成語、名言、古詩的意思，我下了很多工夫。一年級學生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學生。有時為了讓學生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務，檢查這一關更不敢放松。發(fā)動家長在家里檢查，到校學生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字明晰，就連平翹舌也是一個一個糾正的。七、重視寫字教學，打好寫字根本功。利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，認真指導學生寫字。課堂上從根本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開場的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學生感受字型，記住筆畫。有付出就一定會有收獲，這一點在一年級學生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學生寫字越來越好，我由衷地感到快樂。八、及時做練習冊學完一課就及時做練習冊，本學期練習冊根本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時修改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。九、認真修改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，注重分析^p學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解才能逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的進步，我內(nèi)心感到非常充實、撫慰。我會繼續(xù)努力！老師年終工作總結4時間像長了腳似的，飛奔向前，還沒來得及品味其中滋味，一年就又過去了。忙繁忙碌中，雖然有過煩躁，有過抱怨，有過絕望，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動！這xx年半中改變了我很多的看法和想法，因為這是一個不尋常的集體，是個積極向上，充滿正能量的集體，它讓你時刻感受到被關心、被重視、被照顧！在這樣的氣氛中工作，是一種幸福，一種奢侈的幸福！它讓人振奮，讓人身心愉悅，讓人充滿希望！xx年半中，我服從領導的安排，丟掉了教了xx多年的語文，先后任教了xx年級數(shù)學，xx年級數(shù)學，xx年級數(shù)學，起初，還感到忐忑不安，擔憂自己誤人子弟，可是，通過這xx年半的教學，在領導同事們的幫助下，已經(jīng)可以步入正軌，感到輕松不少了，所教班級學生的成績也還不錯，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切方法，讓學生在最短的時間內(nèi)承受新知識。備課、上課、修改作業(yè)、輔導中下生一學期如一日，從不模糊；參加培訓、聽課、上教研課，無一落下。雖然接近xx歲的人了，但我覺得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！xx師說、xx的學習，一樣沒有落下，不僅自己按時完成了學習任務，還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學習任務。受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級組，這是個充滿活力和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了，尤其是我們組的x____師，她那雷厲風行的辦事風格，讓我可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級的兩位xx班主任，很少看見他們在辦公室里，一有時間就跟學生在一起，無論是多淘氣多差的學生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心教育輔導。我雖然不做班主任，但是xx年的班主任工作，已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，所以，我平時還是特別注重學生各方面才能的培養(yǎng)，道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班，就指導學生整理班級，讀書，課間操帶著學生跑步，盡可能多的跟學生在一起，縮小師生之間的間隔，以便更好地進展教育教學。本學期，我認真完成了自己的本職工作，為自己一學期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然，人無完人，金無足赤！在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，多像同事們學習，爭取更上一層樓！老師年終工作總結5和每個老師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真輔導后進生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在本學期的點滴收獲：一、用德律己我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領導、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建立人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)效勞。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。二、用功學習教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學研究為重點，立足校本，努力進步課堂教學質(zhì)量。作為渭小的一員，本學期我能積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心向有經(jīng)歷的老師學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。每次講完課，我都認真寫好教學反思，通過一次次的反思積累，改良自己教學中的缺乏。特別在微培學習上，積極爭取學習的時機。努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，打破自己的教學形式，把新的教學理念運用在自己教育教學中去。另外，利用課外進展專業(yè)知識的閱讀，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的考慮，反思自己教育教學中出現(xiàn)的問題，考慮學生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自己。三、用愛育人本學期我擔任x班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理安康等情況。在一個學期的探究及同事的熱心幫助下，順利完成學校組織的各項活動，并獲得良好的成績?？偨Y反思我的一些做法：1.常規(guī)習慣，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。2.細處關愛，親近學生。愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我堅信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!3.詳細要求，指導到位。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。4.示范帶頭，直觀引導。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。四、用心教學本學期，我擔任的是一年級的數(shù)學教學工作。我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學校教研安排，本學期我聽課x余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優(yōu)秀老師的教法，不斷完善自己在教學中的缺乏，收獲良多。另外，本學期我通過培訓歸來匯報課、王艷老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學有了很大的轉變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的進步。我的小課題——《小學低段數(shù)學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》，通過后期的一系列研究探究，順利結題。如今課堂小組合作根本能有序進展，我的數(shù)學課堂逐漸活了起來，學生普遍都樂于上數(shù)學課，教學成績也穩(wěn)步提升。反思這一學期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多缺乏，如：個人才能還有待進步、班主任工作中學習的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我一定加強學習，不斷進步工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!老師年終工作總結6作為一名美術老師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生承受我，自然而然就承受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點，充分調(diào)動學生參與教學，或討論，或?qū)懮?，以靈敏多變的教學形式，輕松自然的課堂氣氛引導學生學習美術。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。詳細的做法如下:激發(fā)學生學習美術的興趣心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探究事物的強烈欲望。這就要求老師挖掘教學內(nèi)容的新意，使之有新穎感，課堂教學的方法要多樣化。比方，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來進步學生的參與才能從而發(fā)揮他們的主動參與意識進步課堂的互動氣氛。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂理論要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來表達學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在理論過程中始終保持濃重的興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維才能老師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的根底理論，又要進展技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求老師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生考慮想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色彩，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維才能。進步老師的自身素質(zhì)老師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在這兩年的教學過程中我總結了許多的經(jīng)歷當然也有許多的缺乏。面對缺乏我將在以后的學習生活中不斷地學____結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿興趣想象的藝術風格，進步學生繪畫的質(zhì)量。轉眼間，又要放寒假了，回憶這個學期所從事的美術教學工作，根本上是比擬順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。在此我總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學程度更上層樓。一、教學方案貫徹情況學期初，和科組老師一起，認真學習學校工作方案和教導處工作方案，明確了學期工作的目的和任務，結合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學。二、教學情況：1、按照學校心得體會工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。2、利用學科特點，和自身條件，組織局部學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大進步。3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向?qū)W校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都認真參加學校的例會學習。4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意合適學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)絡學生生活的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根底知識和根本技能，培養(yǎng)學生情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;進步學生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。4、在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。三、經(jīng)歷和教訓1、老師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步中生的審美才能。2、要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。3、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學。4、要關心美術教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質(zhì)。5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識才能開展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重將來開展。7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)絡。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)絡數(shù)學中的相關概念來解釋。老師年終工作總結7這學年我擔任八年級整個年級的教學任務?，F(xiàn)將一學年的工作作如下幾個方面的總結：一、認真分析^p、制定合理的學年教育教學方案。本學年八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學生通過一學年的學習，根本理解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的根本國情，并進一步掌握學習地理的根本方法和根本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)開展觀念。當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理根底知識非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、局部學生代表進展溝通，理解同學們的學習態(tài)度、學習方法；通過上期的期末檢測成績，分析^p同學們的學習效果。同時，從與同學們的交流、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，理解他們的真實呼聲和感受，為他們翻開一扇心靈的窗口。在此根底上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學年開場培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提早安排。據(jù)此，本學年除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的局部內(nèi)容，為復習奠定根底。二、自覺落實教學常規(guī)。1。由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學才能，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，汲取他們的經(jīng)歷。平日里，積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資，為上好一節(jié)課作有效的準備。2。教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、構造、聯(lián)絡和思維方法上，防止面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究才能的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的根底上，努力進步課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上進步了學生的學習興趣。3。認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的開展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每修改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像5班的譚家杭同學，上學年期末地理考試不及格，而本學年他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也進步了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的鼓勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我根本上不劃“x”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“？”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣防止錯誤。4。除教學隨堂評價外，力求適時進展單元形成性檢測，以理解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理根底薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結果。三、積極參加校本研究。1。自覺進展新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與理論。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術才能大賽等校本研究活動。雖然自己的程度和才能比不上許多優(yōu)秀老師，偶然也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。2。學以致用，積極探究教育教學的新形式。運用學校先進的教學設備，自己動手制作課件，合理進展地理教學與信息技術的整合，探究最正確的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學形式，轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反響的教學形式，力務實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目的。老師年終工作總結8時間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲。在這一年來，在系領導以及各位老師的指引幫助下，我嚴格按照學院要求，加強師德修養(yǎng)、增強學習意識、改良工作方法、探究新課程、提升教學理念，認真教書育人?，F(xiàn)將本人一年來的思想工作總結匯報如下：一、思想方面在這一年來，不斷進步自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在日常工作中時刻注重向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。我平時注重主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，進步了工作的才能。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，我能克制缺點，獲得更大的進步。二、教育教學方面在教育教學方面，我努力加強教育x學習，進步教學程度。詳細表如今以下幾個方面：1、加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)。過去的一年中，我一直擔任xx專業(yè)課程教學。在理論過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)。我認真學習了xx，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。2、加強教學x學習，練好扎實的教學根本功。在教育教學方面，我努力加強教育x學習，進步教學程度。要進步教學質(zhì)量，要害是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：為進步教學質(zhì)量，課前認真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學，課后及時輔導答疑，作業(yè)全批全改。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學內(nèi)容、方法、進度等。經(jīng)過不斷地努力，教學效果在不斷得到進步。本年度，上半年承當了(1)、(2)等x個班的工科《xx統(tǒng)計》課程的教學任務，xx的線代、概率，以及xxx與應用教學。指導了x名本科畢業(yè)論文，其中x人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度下半年，共承當了以下教學任務：x(1)、x(2)等共x個班的xx代數(shù)、x班的高數(shù)、x的xx工程學，雖然教學工作量很大，但終于克制困難，順利完成了各項教學任務。3、加強素質(zhì)教育x學習，進步教育教學程度。我積極投入到高校教育的探究中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，進步了駕馭課程的才能。在教學中，我大膽探究合適于學生開展的教學方法。為了不斷進步自己的教學程度，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育x、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。三、存在問題工作中對高校教育x理解學習的不夠深化，教學過程中在教學方法和手段的運用上不夠純熟。在以后的工作中，我將汲取過去的經(jīng)歷教訓，進步自己業(yè)務程度并為學院的示范性建立和長遠開展盡到自己的最大努力。老師年終工作總結9我于20_年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學校，為了進步自身的專業(yè)程度，于20_年在牡丹江師范學院學習美術教育，后來在工作理論中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)程度教學是不夠的，還需用教育理論來武裝自己，于是我又報考了根底教育本科學習班。從參加工作至今已有8年的教學經(jīng)歷，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。20_年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗證，那時我們班在老師少、孩子多、布置環(huán)境任務急的情況下，我沒有退縮，決然決定用一夜的時間來完成布置任務。果然不負有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領導的稱贊，同時我也被列為積極分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自己，思想上要求進步。我深知作為一名老師意味著什么，因此我嚴格遵守老師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻，從不做有損于老師聲譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒老師形象。197年，剛接小班時，有的家長對我們非常感謝，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我回絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們老師，我已經(jīng)很知足了。20_年，我承當了“聽讀游戲識字”實驗工程。我本著對每一個孩子負責的態(tài)度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。20_年，我除了承當聽讀游戲識字實驗工程外，我又承當了藝術啟蒙實驗工程。在實驗過程中，我探究出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒老師教學根本功訓練成果展活動中，我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動設計舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀那么”在省學前教育研究會活動設計評審中獲三等獎。論文“在音樂活動中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優(yōu)秀老師榮譽稱號。20_年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結婚是頭等大事，可編排團體操對于我來說同樣也很重要。我知道它不是代表我個人，而是全體幼兒老師，代表整個幼兒園。我選擇了后者。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團體操，我都是認真去對待每次活動，因此也得到領導的信任和贊譽。同時在老師培訓活動中，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。20_年，我寫的論文“音樂活動與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評為市級三等獎。20_年，懷有身孕8個月的我，仍然富有激情地穿梭在教學之中。我又被評為“巾幗建功標兵”榮譽稱號。20_年，我的論文“談談對幼兒品德教育的幾點看法”被評為二等獎。20_年，我又被評為市級優(yōu)秀老師榮譽稱號，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績?！奥浠ú皇菬o情物，化作春泥土更護花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥，為了培養(yǎng)祖國的花朵奉獻著自己的一切。沒有，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛幼兒老師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。老師年終工作總結10本學期我擔任的是三〔3〕的英語教學工作，由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上，三年級是英語學習的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學期的教學目的定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說才能，在學完26個字母的根底上進步學生的拼讀才能，增強語感，擴大知識面。一轉眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。一、全面理解學生，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，防止嚴重的分層現(xiàn)象三〔3〕班是一個“陽盛陰衰”的班級，班里51個孩子光男生就占了70%以上，而且這些孩子也一個個不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，很多孩子都非常差，要從字母開場學起，我從這學期才開場教三年級，所以起初對孩子們不是很理解，為了更好的理解孩子的情況，我考察了各方面的資料，根據(jù)白老師的介紹綜合上學期的英語成績和我平時的觀察，我分析^p了一下學生學習英語差的原因，主要有以下幾點：1、沒有英語根底，底子差。由于原來在農(nóng)村的小學，三年級之前幾乎不學英語，所以到這里之后要從頭學起是很難的。2、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于根底本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習慣，所以上課效率很低。3、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調(diào)了多遍之后還是記不住。4、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的才能。這類孩子占大局部。因為這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。針對上述學生們出現(xiàn)的問題，我想作為一個英語老師應該根據(jù)每個學生的不同缺點進展補救，而不能一概而論。通過同事間的討論，網(wǎng)絡及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了一下方法來幫助孩子們。針對英語根底不好的學生，我采取了“師徒結隊”的方法，即：一個好學生幫一個差生，假設徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假設進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間，放學后我也會給一些學生復習以前的知識，補習根底的英語。對于愛溜號的學生，在課堂上怎么克制溜號的缺點，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問、反復點名、強迫進步其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀，如今即使是講試卷也很少溜號。沒有信心的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些間隔，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信心也增強了。xxx學生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個孩子有一個最大的問題：不會還不愿意學，有點破罐子破摔的意思。老師一叫他答復下列問題，下面的學生就起哄：老師，別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見，周圍的孩子也看不起他。大家都說他學習不好，他跟同學們相處也帶著自卑。剛開場我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個孩子有個特點，那就是吃軟不吃硬。偶然的一次輕聲細語的教導，親切的撫摸，帶著期盼的目光雙目對視時，我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當你和藹的告訴他，并且對他報以希望時，他的笑意簡直充滿的整張臉。這招真的很好，孩子有進步了，雖然進步不是很大，但是我相信水滴石穿，他漸漸會有更大進步的。老師最快樂看到的不就是這嗎？二、分析^p教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。小學三年級年級的英語課本一共有6個單元加上兩個復習單元,共八個模塊。這六個單元的主要內(nèi)容是；怎么介紹新朋友或家人；學會詢問有多少；學會如何表達自己的喜歡的東西；食物、數(shù)字、交通工具、動物的讀法，26個字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)絡,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務，在課下我認真分析^p教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語，更需要靈敏多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至到達會背的程度，調(diào)查學生的理解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才可以吸引住學生。此外，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學生浸透音標的知識，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步，提早解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。三、任務教學，游戲教學，運用教具，提快樂趣。在教學形式和方法上，重理論、重參與。要請教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內(nèi)容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用，反復理論，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有興趣的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學生模擬，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。此外，為了進步孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)歷，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，TPR教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了新穎感，如今越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是才能有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。經(jīng)過半學期的學習，全班大局部同學在英語方面都有很大的進步，學生們對英語學習的愛好更濃了，課文內(nèi)容除了最根本的要求讀熟外，還有很多學生都能純熟背誦了。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們根本都能聽懂，此外，因為掌握了適宜的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學生甚至可以把學過的單詞全部記住。作為一名年輕的英語老師，除了具備一定的根本功之外，還要多積累經(jīng)歷，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步，“路漫漫其修遠兮”，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。作為一個小學英語老師，尤其是xx年級英語老師，倘假設僅滿足于對單詞、句型的概念化的解釋和程序化的分析^p，而不求助于情景的感染和形象的描繪，就會使課堂語言平淡、氣氛沉悶，學生不能全身心地投入英語學習中。那么，學生原有的興趣和想學好英語的良好愿望就會很快喪失殆盡。所以我們就應多多吸收直接教學法的長處，重視情景教學。孩子年齡小，缺乏知識和經(jīng)歷，抽象思維不夠興旺，形象思維占優(yōu)勢，詳細的、直觀的形象最能引起學生的注意。在教學時，我通常采用的直觀情景有實物、圖片、頭飾、玩具、簡筆畫。直觀的實物出示尤為重要，只有透過直觀的演示與比擬，學生才會迅速領會掌握;利用實物進展教學;利用簡筆畫進展教學，學生往往會產(chǎn)生一種新穎感，注意力立即被吸引，有關的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說出。這樣排除了母語作為中介，從而促進學生逐步利用母語的心譯過程。同時，老師正確的身勢語也是重要一環(huán)。老師的一舉手一投足都是一個個實實在在的直觀情景，伴隨著老師講話而產(chǎn)生的語氣、姿勢、表情，有著強烈的解釋性和提示性，它不僅僅有助于老師更準確更生動地表達自我的思想和觀點，也是排除母語為中介，把事物與英語直接連接的有效手段。如在進展猜謎游戲時，請小朋友們自我設計肢體語言進展表演，然后請另外的小朋友們透過肢體語言猜出是何物。從中，小朋友不僅僅培養(yǎng)了表演的才能，更進步了他們學習的用心性。要使學生具有創(chuàng)新意識，老師務必要有創(chuàng)新精神，敢于對教材進展新的探究與研究，而不要教材的奴隸，照本宣科。如把兒歌引入課堂，在教學數(shù)字時，請小朋友自我編數(shù)字兒歌，這樣一來，班里的“英語小博士”越來越多，學習興趣大大增強。又如，本堂課中的兒歌，在穩(wěn)固新知識的根底上又進展了拓展，在不忘根本的根底上又了創(chuàng)新。要使學生“吃得好，吃得飽”，“巧設情景、以動激趣，力求創(chuàng)新”的教學思想應貫徹始終。老師年終工作總結11一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論本領為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積進步，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結如下：一、加強學習，進步思想認識，樹立新的理念一、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經(jīng)過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步本領，以全新的素質(zhì)構造理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、經(jīng)過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供應滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表此刻：(一)發(fā)揮老師為主導的作用一、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。二、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。三、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自我的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課屢次，自我執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自我執(zhí)教的公開課得到了學校領導和老師們的肯定，同時也給我提出了不少珍貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。四、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。(二)做好后進生轉化工作作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：一、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的'明天會比今日好。二、因勢利導，化消極因素為進取因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的肯定。三、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。一、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。二、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構成了團結向上的優(yōu)良班風。三、經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡，理解學生的學習情景，協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。四、關心學生身體安康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。五、經(jīng)常與家長堅持聯(lián)絡，互通情景，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。經(jīng)過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了根底?？傊?，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我必需要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。老師年終工作總結12繁忙的20年過去了。回憶這一年，在領導的關心和指導下，在同事們的支持和幫助下，我成功地完成了所有的任務。為了今后做得更好，總結經(jīng)歷，汲取教訓，現(xiàn)將我20年來的工作匯報如下：一、思想政治方面嚴格遵守職業(yè)道德和學術道德，以身作那么，教書育人。通過加強理論學習，我們可以不斷進步政治理論程度，用馬克思理論武裝我們的頭腦，指導我們的工作。二、教學工作作為一名老師，教書是我的工作。一方面，我認真?zhèn)湔n，根據(jù)理論課和理論課的不同特點，尋找更適宜的教學方法，激發(fā)學生的積極性，讓他們樂于學習。這學期我?guī)Я巳T課，兩門是新課程：《xx》和《xx》。兩門都是建筑學專業(yè)的核心課程，教學壓力大；另一方面，我也積極參加講座，通過向兄弟部門的名師學習，進步自己的課堂教學程度。第三、科研工作在過去的一年里，我寫了一篇指導大學生創(chuàng)新一個工程的論文，正在積極準備申報工程的完成。如何進步自己和團隊的研究才能，將是明年工作的重要局部。四、教研室工作他擔任建筑學教研室主任一年多，但如何協(xié)調(diào)教研室老師的教研工作，如何培養(yǎng)建筑學專業(yè)的學生，仍在積極探究中。個人管理才能還有很大提升空間。動詞〔verb的縮寫〕實驗室工作作為我院負責實驗室建立的副院長，積極為師生效勞；在師資力量的幫助下，全力配合實驗室建立和實驗設備管理處做好德國銀行貸款工程的投標和詳細設備價格及技術指標的驗證工作。努力盡快建成我們的實驗室和訓練場。不及物動詞缺乏將來要進一步涉獵各種知識，形成相對完好的知識構造。在規(guī)劃和安排工作的時候，要多注意考慮和討論，這樣才能更周到細致。在教學中，我們應該向經(jīng)歷豐富、素質(zhì)高的老師請教和學習。在課堂教學方法上，勇于創(chuàng)新，形成自己獨特的教學風格。應該努力尋找一個更適宜的科研切入點。以上我做過的一些工作和缺乏。教育是一項持續(xù)不斷、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理中的新情況、新問題，掌握他們的特點，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們神圣的歷史使命。老師年終工作總結13這年本人任初中歷史的教學工作，4個班級。課程資料涵蓋中國古代史、中國近代史以及世界史。加之九年級需要在本學期學完一學年的課程，教學進度比擬緊。所以很感謝一學期來x位班主任和孩子們一齊共同營造的課堂學習氣氛，使得本學期的教學工作順利進展?？偨Y如下：1、熟悉學生。這一屆七年級僅有1個班，開學的幾周觀察我們的學生，學習的勁頭很足，對歷史這門新開的課程感到生疏而新穎興趣。他們在課堂上的行為表現(xiàn)傳遞給我的感覺很舒適，他們很認真。平時在課后找些同學們來聊天，聽聽他們的想法，又或者趁著放學空閑的時間到他們教室串門，互相熟悉，理解他們。八、九年級的學生一向跟上來所以對他們有必須的理解，關鍵是在新學期如何樹立目的，學習更上一層樓。異常是一些缺乏自主學習對待學習怠慢的學生。在課堂和課后加以關注和交流。2、閱讀。雖然來在育英一向擔任歷史教學工作已有三年，可是對自我的課堂，自我評價的話還不夠滿意，缺少一些對書本以外的歷史知識的補充，給學生一種感覺——歷史課不夠精彩。又或者語調(diào)平穩(wěn)，還有講歷史故事時聲音應當有的抑揚頓挫，不夠吸引學生。所以這學期盡可能閱讀歷史書籍惡補，異常是中國古代史局部。其次關注在歷史教學理論方面的書籍，如《新理念歷史教學論》《海派歷史教學透析》等。這在平時的課堂教學中，有幫助。3、教學常規(guī)。對待課堂不敢怠慢，每節(jié)課都做好準備，無論是閱讀或者課件的制作。開學初制定教學方案，在實際的教學中落實，假設有假期或臨時事情錯過課程，及時調(diào)整，在每一周都抽空制定下周的課時安排與工作方案。認真?zhèn)湔n，根據(jù)課程標準和學生學習進度，是在課堂拓展視頻還是評講局部習題，做到心中有數(shù)。對學生的作業(yè)盡力每課修改。認真對待單元檢測，以考察學生學習掌握情景，及時反響。課堂上幫助學生理清歷史知識線索，借助視頻或者閱讀材料引導學生理解本課所學知識，及時練習穩(wěn)固。本學年，做了一些工作，但我深知還有許多缺乏之處，比方和學生的溝通交流還不夠，三個年級，時時會有顧此失彼的感覺。有時對待學生過于嚴厲，對后進生的關注還不夠。期望在將來努力改善。并堅持自我的熱情、愛心、耐心和細心投入到教學工作中，為我們的學生和學校的開展盡一份微薄之力。老師年終工作總結14在本學期里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學老師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學經(jīng)歷，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和理論的書籍，充實自我。一、思想方面本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；二、教學方面1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生答復。桌間巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時做課后記，找出缺乏。3、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時修改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。三、個人學習我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。積極進展學歷進修學習。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。四、努力方向1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的小學老師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學老師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。老師年終工作總結15一、重視根本概念的教學化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析^p、比擬、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進步運用化學知識的才能。二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學