部編版道德與法治四年級下冊第1課《我們的好朋友》優(yōu)質(zhì)課件

第一單元同伴與交往我們的好朋友第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識：體會(huì)、感受友誼的溫暖。健全人格：掌握交友的小秘訣。責(zé)任意識：知道友誼會(huì)給我們帶來溫暖，學(xué)會(huì)

如何交友。目錄說說我的好朋友1、2、怎樣成為好朋友【視頻】我們都是好朋友新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入說一說1、從這首歌曲當(dāng)中，你感受到了什么？2、你也有這樣默契、溫暖的朋友嗎？說說我的好朋友

在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。說一說小游戲:猜猜看向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰？說說我的好朋友說說我的好朋友小小分享會(huì)說說我的好朋友

好朋友之間總有說不完的開心事，請你選擇一個(gè)小小的友誼鏡頭，與大家講講這些開心事吧！說說我的好朋友我們的友誼我和欣欣、蘭蘭是志同道合的好朋友，我們上了同一個(gè)興趣班，經(jīng)常在一起畫畫，有時(shí)候還會(huì)一起合作創(chuàng)作一些精彩的作品。說說我的好朋友與朋友在一起是那么開心、美好。你們當(dāng)初是怎樣成為好朋友的呢？說一說說說我的好朋友我們的友誼

我和彬彬是從小一起長大的好朋友，他是我的鄰居，我們從小互幫互助。你瞧，這是他教我學(xué)自行車的畫面！說說我的好朋友我們幾個(gè)很談得來，越談越來勁兒。蘭蘭和我一起學(xué)書法。雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。我們成為好朋友分享會(huì)說說我的好朋友在同學(xué)們的分享過程當(dāng)中你是否能發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)和生活中兩人成為好朋友的原因都有哪些呢？說說我的好朋友一次偶然的幫助一起學(xué)習(xí)的緣分一次投機(jī)的談天從小相伴的情分一場盡興的游戲友誼的契機(jī)說說我的好朋友校園的香甜

從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來，很快成了朋友。曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛的簡筆畫，再用剪刀剪成一張張小巧別致的書簽送給我，我也常用麥稈編成小動(dòng)物送給她。每次我們都玩得很開心。學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時(shí)間。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡單。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著一個(gè)人吃。有一天下午，曉寧遞給我一個(gè)小飯盒，打開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了！我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說：“我的夢想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃?！贝撕螅羧砦遄冎咏o我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖蘋果的……，讓我的整個(gè)校園生活都充滿了香甜的味道。閱讀角說一說說說我的好朋友

閱讀《校園的香甜》，并說一說在故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？小貼士說說我的好朋友友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。而我們的每一位好朋友，從相識之初，就會(huì)不斷帶來我們香甜的溫暖和感動(dòng)。說說我的好朋友

這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏??！你們踢得太狠了。同學(xué)獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣。凱凱不舍得讓同學(xué)踢自己新買的足球。情景一情景二說說我的好朋友雅麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)又土又笨。張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。思考你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給他們提一些建議嗎？說說我的好朋友說說我的好朋友01020304交友小建議當(dāng)朋友取得榮譽(yù)和成就的時(shí)候，我們應(yīng)該由衷地為他們高興。朋友之間要懂得分享。要學(xué)會(huì)平等待人、尊重他人。要糾正欺負(fù)他人的錯(cuò)誤行為，互幫互助，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h。課后作業(yè)說說我的好朋友1、我們班最受歡迎的同學(xué)是誰呢？他為什么那么受歡迎？2、受歡迎的同學(xué)都有哪些共同點(diǎn)？從他們的身上，你學(xué)習(xí)到了哪些交友的小秘訣？第一單元同伴與交往我們的好朋友第二課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識：體會(huì)、感受友誼的溫暖。健全人格：學(xué)會(huì)辨別真友誼、假友誼，并做一個(gè)有原則的朋友。責(zé)任意識：認(rèn)識什么是真正的友誼，學(xué)會(huì)區(qū)分益友和損友，學(xué)做一個(gè)有原則的益友。目錄好朋友真友誼1、2、珍惜友誼【視頻】高山流水新課導(dǎo)入

“高山流水”最先出自《列子·湯問》，傳說伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山。"志在流水，鐘子期曰:"善哉，洋洋兮若江河。"伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。后用"高山流水"比喻知音或知己。新課導(dǎo)入高山流水新課導(dǎo)入小小分享會(huì)1、古代中國有許多成語是表達(dá)友誼之珍貴的，你都知道哪些？2、你還知道哪些友誼故事嗎？這些故事中的友情是一種怎樣的友情？新課導(dǎo)入道義之交朋友結(jié)為兄弟的關(guān)系。情同手足良師益友彼此之間的感情如同親兄弟一樣親密。使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。有道德有正義感的交往和友情。指互相幫助，互相支持的朋友。八拜之交好朋友真友誼我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。

請仔細(xì)體會(huì)下面兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？好朋友真友誼議一議好朋友真友誼情景一時(shí)間：上午大課間地點(diǎn)：教室人物：同桌周麗和張華，其他一些女生劇情：周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著巧克力，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢？否則，他們會(huì)不會(huì)覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？情景二好朋友真友誼時(shí)間：數(shù)學(xué)課地點(diǎn)：教室人物：同桌陳誠和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情：李浩數(shù)學(xué)成績一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給李浩看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？小貼士好朋友真友誼周麗和張華對友誼的認(rèn)識出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，所以才會(huì)有上述情景中的想法和做法。如果張華想獲得真正的友誼，應(yīng)該在生活中提高自己，讓自己在各方面做得更好，與同學(xué)們互幫互助。如果陳誠想獲得真正的友誼，應(yīng)該堅(jiān)持原則，不能一味的縱容自己的朋友，但是可以在課間、課后時(shí)間幫助李浩通過自己的努力學(xué)習(xí)提高自己的成績。好朋友真友誼故事屋益友

三國時(shí)期，吳國有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛惜人才。呂岱有一位好友徐原，很有才華，為人耿直。通過呂岱的推薦，徐原受到重用，擔(dān)任了重要官職。徐原上任后，大家都認(rèn)為他會(huì)主動(dòng)報(bào)答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒有因?yàn)閰吾吠扑]了自己而對他言聽計(jì)從，而是敢于在呂岱有過失時(shí)直接批評他，并在公開場合談?wù)搮吾纷龅貌粚Φ牡胤?。有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒有因此而生氣，而是贊嘆地說：“這就是我看重徐原的原因?。　焙髞硇煸ナ懒?，呂岱十分傷心，他說：“徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從誰那里聽到批評我的話呢？”說一說好朋友真友誼1、呂岱為什么說徐原是他的益友？2、你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？好朋友真友誼一個(gè)能經(jīng)常給自己忠告、指出自己不足的人，一定是最關(guān)心、最愛護(hù)、最希望自己能有所發(fā)展、有所成功的人。一個(gè)人有諍友，“則身不陷于不義”。一個(gè)人從朋友的諍言中所獲得的教益，也許要比從他自己的學(xué)習(xí)思考中獲得的教益還要豐富得多、深刻得多。人與人之間如果能像呂岱徐原那樣“相交出于無心，相助出于無為”，怎能不說是人生的一大幸事呢？知識拓展好朋友真友誼班級小鏡頭為什么你不投我一票？我覺得孟華比你更適合當(dāng)班長。怎么你也不幫我？你太沖動(dòng)了。

選班長時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。

李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?，好友張帥勸李?qiáng)不要太沖動(dòng)。好朋友真友誼

子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨是否有道理。你想對他倆說什么呢？想一想小貼士好朋友真友誼

有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。好朋友真友誼交流園

請舉行一次小型辯論會(huì)。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密”。請你判斷一下，下列哪些秘密可以幫朋友保守？小麗這次考試不及格，她自己模仿家長在試卷上簽了名，讓你不要告訴老師。小明今天上足球課不小心受傷了，經(jīng)過校醫(yī)的處理后沒有大礙，他希望你不要告訴他媽媽，免得讓媽媽擔(dān)心。玲玲每天把零花錢省下來想買個(gè)生日禮物送給媽媽，她希望你幫她保守秘密。彬彬把每天的零花錢省下來準(zhǔn)備偷偷買個(gè)游戲機(jī)，他希望你幫他保守秘密。好朋友真友誼好朋友真友誼

與朋友相處的過程當(dāng)中要講原則，有些事情可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其實(shí)是對朋友的一種傷害。所以，我們要做朋友的“真朋友”，做有原則的好朋友。小貼士好朋友真友誼

1.當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。2.當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我

。3.當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我

。4.當(dāng)朋友

時(shí)，我

。5.當(dāng)朋友

時(shí)，我

。

你是否能處理好與朋友的關(guān)系，和朋友友好相處呢？請你說說遇到以下情況，你會(huì)怎么做呢？怎樣做才是最好的？好朋友真友誼友誼來之不易，需要珍惜。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長久。小貼士好朋友真友誼設(shè)計(jì)友誼卡

請?jiān)O(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友。

你好!

我想對你說

。

衷心地視愿你

！同時(shí)，也祝愿我們的友

!

此致敬禮!你的好朋友

.

四年級下冊

部編版道德與法治1.我們的好朋友01說說我的好朋友02好朋友真友誼03課堂總結(jié)說說我的好朋友01

朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。朋友說說我的好朋友學(xué)校生活朋友多學(xué)校生活真快樂，我們在學(xué)校生活已經(jīng)三年多了，相信你一定交到了不少好朋友，快來和大家說說你的好朋友吧！說說我的好朋友我的好朋友長得又高又大……我的我的好朋友是這樣相識的……猜猜他是誰說說我的好朋友我的好朋友喜歡打籃球……我的好朋友是個(gè)音樂天才，喜歡吹笛子……愛分享說說我的好朋友好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分享一下吧……怎樣成為好朋友與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣成為好朋友的。說說我的好朋友我們幾個(gè)很談得來，越談越來勁兒。蘭蘭和我一起學(xué)書法。怎樣成為好朋友與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣成為好朋友的。說說我的好朋友雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？說說我的好朋友友誼是指朋友間深厚的感情、親密的關(guān)系。友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。閱讀角說說我的好朋友

從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來，很快成了朋友。曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛的簡筆畫，再用剪刀剪成一張張小巧別致的書簽送給我，我也常用麥稈編成小動(dòng)物送給她。每次我們都玩得很開心。學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時(shí)間。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡單。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著一個(gè)人吃。有一天下午，曉寧遞給我一個(gè)小飯盒，打開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了！我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說：“我的夢想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃?！贝撕?，她隔三岔五變著花樣給我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖蘋果的……，讓我的整個(gè)校園生活都充滿了香甜的味道。校園的香甜小討論故事中，從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，特別是同桌曉寧，她帶給主人公哪些香甜呢？說說我的好朋友請你談一談我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？說說我的好朋友說說我的好朋友同學(xué)獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣。凱凱不舍得讓同學(xué)踢自己新買的足球。你們踢得太狠了。這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏?。≌f說我的好朋友雅麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)又土又笨張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。小討論你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給他們提一些建議嗎？說說我的好朋友好朋友真友誼02什么是友誼？

友誼是指朋友間深厚的感情、親密的關(guān)系，形容兩人之間的感情很濃厚，是一種來自雙向（或交互）關(guān)系的情感，即雙方共同凝結(jié)的情感，必須共同維系。好朋友真友誼渴望真正的友誼友誼必須共同維系，任何單方面的示好或背離，不能稱為友誼。我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明

白什么才是真正的友誼。好朋友真友誼時(shí)間：上午大課間地點(diǎn)：教室人物：同桌周麗和張華，其他一些女生劇情：周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著巧克力，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢？否則，他們會(huì)不會(huì)覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？情景一好朋友真友誼請仔細(xì)體會(huì)下面的情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？好朋友真友誼張華為什么會(huì)想要不要請大家吃頓大餐？時(shí)間：數(shù)學(xué)課地點(diǎn)：教室人物：同桌陳誠和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情：李浩數(shù)學(xué)成績一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給李浩看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？情景二好朋友真友誼請仔細(xì)體會(huì)下面的情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？好朋友真友誼為什么陳誠會(huì)想：要不要把答案給李浩看？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？小討論如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎么做？好朋友真友誼好朋友真友誼

好朋友應(yīng)該相互幫助，有好東西能與朋友分享，處處為朋友著想，相互理解，相互尊重……故事屋好朋友真友誼

三國時(shí)期，吳國有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛惜人才。呂岱有一位好友徐原，很有才華，為人耿直。通過呂岱的推薦，徐原受到重用，擔(dān)任了重要官職。徐原上任后，大家都認(rèn)為他會(huì)主動(dòng)報(bào)答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒有因?yàn)閰吾吠扑]了自己而對他言聽計(jì)從，而是敢于在呂岱有過失時(shí)直接批評他，并在公開場合談?wù)搮吾纷龅貌粚Φ牡胤健Ｓ腥藢⑦@些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒有因此而生氣，而是贊嘆地說：“這就是我看重徐原的原因??！”

后來徐原去世了，呂岱十分傷心，他說：“徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從誰那里聽到批評我的話呢？”聽故事—益友請你談一談呂岱為什么說徐原是他的益友？你欣賞徐原對待朋友

的方式嗎？呂岱有什么

可貴之處？好朋友真友誼好朋友真友誼

有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。好朋友真友誼選班長時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋恚糜褟垘泟窭顝?qiáng)不要太沖動(dòng)。怎么你也不幫我？為什么你不投我一票？我覺得孟華比你更適合當(dāng)班長。你太沖動(dòng)了。小討論想一想，子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨是否有道理