教師資格之中學信息技術(shù)學科知識與教學能力提升訓練試卷A卷附答案

教師資格之中學信息技術(shù)學科知識與教學能力提升訓練試卷A卷附答案

單選題（共100題）1、在ASCII表中，按照ASCII數(shù)值從小到大排序的是()。A.空格、ACB.A.9、aC.9、T、NULD.空格、NUL、a【答案】A2、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數(shù)為l6位的激光唱盤(CD-A)，用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?()A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時【答案】B3、下列說法中，不屬于數(shù)據(jù)模型所描述內(nèi)容的是（）。A.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B.數(shù)據(jù)操作C.數(shù)據(jù)查詢D.數(shù)據(jù)約束【答案】C4、網(wǎng)絡上曾熱傳一段“郴州某私人推拿診所在人販子手里買了一個小孩當活教材，希望大家轉(zhuǎn)發(fā)盡快找到孩子父母”的視頻。經(jīng)調(diào)查，網(wǎng)傳消息不屬實，視頻內(nèi)容為在耒陽的學術(shù)交流會上郴州兒童醫(yī)院謝功能醫(yī)生演示如何治療兒童斜頸病的過程，地點就在會場旁邊的休息室，并不是私人推拿診所。下列關于這件事的說法中，正確的是（）。A.傳播來源不明、真假未知的視頻會對當事人造成負面影響，而造謠者更是違反了法律B.網(wǎng)絡空間自由，轉(zhuǎn)發(fā)消息不應被干預C.網(wǎng)絡是法外之地，所以轉(zhuǎn)發(fā)任何消息都不違法D.網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)消息屬于個人行為，不會對社會造成危害【答案】A5、下列HTML語句中，可以正確指向百度搜索引擎的超鏈接是（）。A.＜aname="http：／／">百度＜／a>B.＜ahref="http：／／www.baidu.corn">百度＜／a>C.＜a>http：／／＜／a>D.＜aurl="http：／／">百度＜／a>【答案】B6、下列關于信息技術(shù)發(fā)展的敘述，不正確的是（）。A.第五次信息技術(shù)革命的重要標志是手機的普及使用B.大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算將成為信息技術(shù)發(fā)展的熱點C.隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)將朝著智能化方向發(fā)展D.信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)和計算機技術(shù)【答案】A7、一個4端口的兩層以太網(wǎng)交換機，沖突域和廣播域的個數(shù)分別是（??）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1【答案】D8、使用多媒體課件時，你輸入答案，系統(tǒng)會給出正確與否的判斷。這主要體現(xiàn)了多媒體課件的（）特征。A.載體依附性B.共享性C.交互性D.集成性【答案】C9、教師在利用Flash制作課件時，會用到很多的實例。關于實例與元件的關系，下列描述正確的是（）。A.兩者根本沒有關系B.修改元件的屬性會影響實例的屬性C.修改實例的屬性會影響元件的屬性D.修改元件的屬性不會影響實例的屬性【答案】B10、在網(wǎng)址之家搜索引擎中，先單擊“新聞”類別名，后選擇“新華網(wǎng)”，這類搜索方法屬于網(wǎng)絡搜索方法中的（）。A.分類目錄搜索B.特色信息搜索C.全文搜索D.元搜索【答案】A11、調(diào)制解調(diào)器是一種主要用于家庭上網(wǎng)的撥號設備，它的功能是實現(xiàn)（）。A.數(shù)字信號的編碼B.數(shù)字信號的整形C.模擬信號的放大D.模擬信號與數(shù)字信號的轉(zhuǎn)換【答案】D12、關于計算機病毒的說法正確的是()。A.計算機病毒可以寄生在人體內(nèi)B.感染計算機病毒，必須重裝系統(tǒng)C.計算機病毒是一段計算機程序D.一旦感染計算機病毒，計算機就沒法繼續(xù)使用.必須換新的【答案】C13、在整數(shù)的補碼表示法中，以下說法正確的是（）。A.只有負整數(shù)的編碼最高位為1B.在編碼的位數(shù)確定后，所能表示的最小整數(shù)和最大整數(shù)的絕對值相同C.整數(shù)0編碼不唯一D.兩個用補碼表示的數(shù)相加時如果在最高位產(chǎn)生進位，則表示運算溢出【答案】A14、二進制數(shù)1101和1001進行邏輯“與”運算的結(jié)果是()。A.0110B.0111C.1001D.1101【答案】C15、利用計算機來模擬人類的某些思維活動，如醫(yī)療診斷、模擬飛行等都屬于（）技術(shù)。A.數(shù)值計算B.自動控制C.人工智能D.輔助教育【答案】C16、智能機器已經(jīng)走進我們的生活，可以部分代替人類的工作。以下不屬于機器智能設備的是()。A.ATM自動存取款機B.無人駕駛汽車C.定時鬧鐘D.語音識別【答案】C17、在Excel中，rank函數(shù)用于計算()。A.平均值B.求和C.排序D.最小數(shù)【答案】C18、采樣和量化是數(shù)字音頻系統(tǒng)中的兩個最基本的技術(shù)，以下正確的是（）A.48KHz是量化B.16bit是量化C.8bit比16bit質(zhì)量高D.16KHz比48KHz質(zhì)量高【答案】B19、HTML語言中，有關＜title>＜／title>標簽，下列說法正確的是（）。A.表示網(wǎng)頁正文開始B.中間放置的內(nèi)容是網(wǎng)頁的標題C.位置在網(wǎng)頁正文區(qū)＜body>＜／body>內(nèi)D.在＜head>＜／head>文件頭之后出現(xiàn)【答案】B20、下列關于SQL語句的說法中，錯誤的是（）。A.INSERT語句可以向數(shù)據(jù)表中追加新的數(shù)據(jù)記錄B.UPDATE語句用來修改數(shù)據(jù)表中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)記錄C.DELETE語句用來刪除數(shù)據(jù)表中的記錄D.CREATE語句用來建立表結(jié)構(gòu)并追加新的記錄【答案】D21、在Word中。段落標記是在輸入（）之后產(chǎn)生的。A.句號B.EnterC.Shift+EnterD.分頁符【答案】B22、完整的馮.諾依曼結(jié)構(gòu)的計算機，其硬件系統(tǒng)包括()。A.CPU、內(nèi)存、鍵盤、顯示器B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲器、輸出設備、輸入設備D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標、顯示器【答案】C23、下列關系中，結(jié)果為“真”的是（）。A.（1=1）>0B.（3>7）!=0C.3==6D.（6-2）＜4【答案】A24、下列數(shù)字入棧排序是7，8，C，P，38，39，全部入棧后再出棧，出棧后的順序應該是()。A.7，8，C，P，38，39B.7，8，P，C，38，39C.39，38，P，C，8，7D.39，38，P，C，7，8【答案】C25、小明的爸爸在開車時不小心闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄。交通管理信息系統(tǒng)是通過人工智能中的()技術(shù)自動判別這次違章。A.自然語言處理B.機器人C.博弈D.模式識別【答案】D26、自主、合作、探究學習活動的網(wǎng)絡學習環(huán)境不包括（）A.學習資源B.學習工具C.協(xié)作交流平臺D.學習評價【答案】D27、學生經(jīng)常在網(wǎng)盤上下載老師上傳的學習資料，或者使用文庫搜索文獻。這體現(xiàn)出了信息的（）。A.依附性B.共享性C.時效性D.可處理性【答案】B28、在HTML語言中，表格中行的開始和結(jié)束標記是（）。A.＜body>＜／body>B.＜tr>＜／tr>C.＜td>＜／td>D.＜table>＜／table>【答案】B29、關于因特網(wǎng)中主機名和IP地址的描述中，正確的是()。A.一臺主機只能有一個IP地址B.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機C.一臺主機只能有一個主機名D.IP地址與主機名是一一對應的【答案】B30、在Excel2003中，若想在單元格A4中返回單元格A1、A2和A3的平均值，則可在單元格A4中輸入公式（）。A.=（A1，A3）／3B.=AVERAGE（A1、A2、A3）C.=AVERAGE（A1+A2+A3）D.=AVERAGE（A1：A3）【答案】D31、HTML代碼……表示()。A.創(chuàng)建一個超鏈接B.創(chuàng)建一個自動發(fā)送電子郵件的鏈接C.創(chuàng)建一個位于文檔內(nèi)部的連接點D.創(chuàng)建一個指向位于文檔內(nèi)部的連接點【答案】A32、某些網(wǎng)站會根據(jù)你的消費記錄和搜索記錄，匹配并推薦你可能感興趣的產(chǎn)品，這項技術(shù)屬于（）。A.多媒體技術(shù)B.虛擬現(xiàn)實技術(shù)C.智能代理技術(shù)D.增強現(xiàn)實技術(shù)【答案】C33、十進制數(shù)+37的補碼為00100101，其相反數(shù)的補碼應為（）。A.11011010B.11011011C.10100101D.01011010【答案】B34、寬帶網(wǎng)絡是新時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎設施，2013年確定的《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實施方案》中對寬帶接入能力的目標設定為：到2020年（）。A.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達到100Mbps和20Mbps，發(fā)達城市部分家庭用戶可達1GbpsB.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達到50Mbps和12Mbps，發(fā)達城市部分家庭用戶可達1GbpsC.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達到20Mbps和4Mbps，部分發(fā)達城市達到100MbpsD.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達到25Mbps和10Mbps，部分發(fā)達城市達到100Mbps【答案】B35、在Word中，打開文檔的過程是（）。A.將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示出來B.為指定的文檔打開一個空白窗口C.將指定的文檔從外存中讀入.并顯示出來D.顯示并打印指定文檔的內(nèi)容【答案】C36、為了使校園網(wǎng)內(nèi)的移動設備能快速獲取動態(tài)IP地址，需要在服務器端開啟的服務是（）。A.DHCPB.DNSC.SMTPD.Telnet【答案】A37、下列網(wǎng)絡行為中，違反我國法律法規(guī)的是（）。A.在某門戶網(wǎng)站上投放新款汽車的廣告B.通過網(wǎng)上營業(yè)廳進行話費充值C.通過互聯(lián)網(wǎng)舉報偽劣產(chǎn)品及虛假廣告D.截獲他人支付寶賬號和密碼。用于網(wǎng)上支付【答案】D38、網(wǎng)上發(fā)布的文章可以被數(shù)以萬計的人點擊閱讀，手機應用商店中的軟件可以被不同的人多次下載使用。這都體現(xiàn)了信息的（）特征。A.真?zhèn)涡訠.共享性C.載體依附性D.傳遞性【答案】B39、隨著“普通板”工程的推進，交互式電子白板在教學中的運用越來越廣泛。關于電子白板的下列說法中錯誤的是（）。A.交互式電子白板具有技術(shù)集成、資源整合、實時交互、動態(tài)生成的特點B.交互式電子白板是“粉筆+黑板+多媒體”的簡單整合C.交互式電子白板使用時通過USB接口與電腦連接D.初次使用時，為了使觸摸更加精準，通常需要對電子白板進行定位操作【答案】B40、QQ空間是目前深受網(wǎng)友喜愛的展示自我、與他人交流的網(wǎng)絡平臺。下列行為符合網(wǎng)絡文明公約的是()。A.在自己的空間里上傳不健康的內(nèi)容B.使用技術(shù)手段破解他人的QQ空間密碼，獲取他人隱私C.收集無版權(quán)限制的軟件與網(wǎng)友共享D.隨意轉(zhuǎn)載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處【答案】C41、下列網(wǎng)絡行為中，違反我國法律法規(guī)的是（）。A.在某門戶網(wǎng)站上投放新款汽車的廣告B.通過網(wǎng)上營業(yè)廳進行話費充值C.通過互聯(lián)網(wǎng)舉報偽劣產(chǎn)品及虛假廣告D.截獲他人支付寶賬號和密碼。用于網(wǎng)上支付【答案】D42、在Excel某單元格中輸入“120&102”（不包含引號），回車后該單元格顯示（）。A.120&102B.102&120C.120102D.102120【答案】A43、要在網(wǎng)頁中顯示“歡迎訪問我的主頁!”，要求字體為隸書、字體大小為6。下列語句正確的是（）。A.＜P>＜FONTSIZE=6TYPE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>B.＜P>＜FONTSIZE=+2FACE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>C.＜P>＜FONTSIZE=6FACE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>D.＜p>＜FONTSIZE=+3STYLE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>【答案】A44、下面對信息的特征的理解，錯誤的是（）。A.“增兵減灶”引出信息有傳遞性和真?zhèn)涡蕴卣鰾.天氣預報、交通信息、股票行情等引出信息有時效性C.信息不會隨著時間的推移而變化D.“一面之詞”引出信息具有不完全性【答案】C45、下列關于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是()。A.可以向幻燈片添加自定義動畫B.不可以為占位符對象添加動畫C.可以對要添加的動畫進行設置D.可以為幻燈片的切換添加動畫效果【答案】B46、在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。A.連接打印機B.對被打印的文件進行打印預覽C.安裝打印驅(qū)動程序D.設置打印機【答案】B47、以下選項中，()不是信息。A.通知：今天下午高一和高二舉行籃球賽B.全班的期中考試成績C.2016年12月23日的《新華日報》D.教育部公布的“全國高考改革方案”【答案】C48、隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的**應用，網(wǎng)絡安全已成為網(wǎng)絡建設與管理的重要組成部分。網(wǎng)絡安全應具備的四個基本特征是()。A.保密性、完整性、可用性、可**B.保密性、完整性、實用性、有效性C.快捷性、方便性、可用性、可控性D.快捷性、方便性、實用性、有效性【答案】A49、小明家的電腦突然出現(xiàn)了不能訪問所有網(wǎng)頁的問題，而QQ能夠正常登錄和使用，以下情況最可能的是()。A.網(wǎng)卡發(fā)生了故障B.網(wǎng)卡、網(wǎng)線、路由器之間存在接觸不良的現(xiàn)象C.DNS服務器發(fā)生了故障或無法連接D.電腦所在網(wǎng)絡的網(wǎng)關發(fā)生故障【答案】C50、在C語言中，下列（）是合法標識符。A.MB.#33C.3dmaxD._total【答案】D51、用對分查找法和順序查找法在數(shù)字序列“1，2，3，5，10，13，21，34，55”中查找數(shù)字13，兩種方法都能訪問到的數(shù)字是（）。A.34B.5C.21D.10【答案】D52、算法的有窮性是指()。A.算法程序的運行時間是有限的B.算法程序所處理的數(shù)據(jù)量是有限的C.算法程序的長度是有限的D.算法只能被有限的用戶使用【答案】A53、小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現(xiàn)場直播而懊惱不已。事后．從報紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現(xiàn)了信息的（）。A.依附性B.共享性C.時效性D.存儲性【答案】C54、存儲一部25幀／秒、90分鐘、分辨率為1024×768、24位真彩色的電影，若沒有經(jīng)過壓縮，需要的存儲空間大約為（）。A.198GB.198MBC.11GBD.296GB【答案】D55、在Excel中，輸入函數(shù)方法不恰當?shù)氖牵ǎ〢.雙擊單元格直接輸入B.通過編輯欄里直接插入函數(shù)按鈕進行輸入C.常用工具欄里的自動求和按鈕進行輸入D.單擊單元格直接輸入【答案】D56、D／A轉(zhuǎn)換器和矩陣變換的目的是實現(xiàn)（??）。A.模數(shù)轉(zhuǎn)換和RGB到Y(jié)UV的轉(zhuǎn)換B.數(shù)模轉(zhuǎn)換和RGB到Y(jié)UV的轉(zhuǎn)換C.數(shù)模轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換D.模數(shù)轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換【答案】D57、與十六進制數(shù)ABH等值的二進制數(shù)是（）。A.10101010B.10101011BC.10111010BD.10111011B【答案】B58、在Windows操作系統(tǒng)的回收站中，只能恢復（）。A.從軟盤中刪除的文件或文件夾B.從硬盤中刪除的文件或文件夾C.剪切掉的文檔D.從光盤中刪除的文件或文件夾【答案】B59、在Flash中，填充變形工具可以對所填顏色的范圍、方向和角度等進行調(diào)節(jié)以獲得特殊的效果。其中，要改變填充高光區(qū)的位置應該使用（）。A.大小手柄B.旋轉(zhuǎn)手柄C.焦點手柄D.中心點手柄【答案】D60、Word中要想設置字符間距，應在（）中設置。A.工具B.格式→段落C.頁面設置D.格式→字體【答案】D61、使用Flash制作動畫，下列動畫效果不能通過“形狀補間”動畫技術(shù)完成的是（）。A.小球做直線運動B.小球大小變化C.小球顏色變化D.小球做圓周運動【答案】D62、下列改進課堂教學方法的理念，不正確的是（）A.把學生看作教育的主體B.促進學生的自主學習，激發(fā)學生的學習動機C.教學方法的選用改為完全由教學目標來決定D.讓學生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進而認識規(guī)律【答案】C63、下列行為符合《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》規(guī)定的是（）。A.通過漏洞將某單位的主頁改成自己喜歡的樣子B.收發(fā)電子郵件C.利用軟件獲得網(wǎng)絡管理員的密碼D.將單位保密資料發(fā)布到外網(wǎng)上【答案】B64、在單元格中求雞肉四個季度的銷售總和，正確的是()。A.SUM(B3：E3)B.=SUM(B3，E3)C.=SUM(B3：E3)D.SUM(B3，E3)【答案】C65、實現(xiàn)從主機名到IP地址映射服務的協(xié)議是()。A.APRB.DNSC.RIPD.SMTP【答案】B66、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是()。A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率【答案】D67、算法的有窮性是指()。A.算法程序的運行時間是有限的B.算法程序所處理的數(shù)據(jù)量是有限的C.算法程序的長度是有限的D.算法只能被有限的用戶使用【答案】A68、在PowerPoint2003中，如果要從一張幻燈片“溶解”到下一張幻燈片，應使用“幻燈片放映”菜單中的（）命令。A.幻燈片切換B.預設動畫C.動作設置D.自定義動畫【答案】A69、Al指的是（）。A.時效性B.辦公自動化C.管理應用D.人工智能【答案】D70、在使用計算機編輯文檔過程中突然“死機”，重新啟動后，（）中的信息將會全部丟失。A.ROMB.光盤C.硬盤D.RAM【答案】D71、()是網(wǎng)絡的心臟，它提供了網(wǎng)絡最基本的核心功能，如網(wǎng)絡文件系統(tǒng)、存儲器的管理和調(diào)度等。A.路由器B.網(wǎng)絡操作系統(tǒng)C.工作站D.通信協(xié)議【答案】B72、不同的研究者對信息有著不同的解釋。要研究信息，必須理解信息的一般特征。以下說法不正確的是（）。A.信息不能獨立存在，必須依附于某種載體B.信息可以被不同的載體存儲和傳播C.信息可以被多個信息接收者共享并多次使用D.官方發(fā)布的信息不具備可處理性【答案】D73、十六進制數(shù)22H減去十進制數(shù)10D，結(jié)果用二進制數(shù)表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B【答案】A74、D／A轉(zhuǎn)換器和矩陣變換的目的是實現(xiàn)（??）。A.模數(shù)轉(zhuǎn)換和RGB到Y(jié)UV的轉(zhuǎn)換B.數(shù)模轉(zhuǎn)換和RGB到Y(jié)UV的轉(zhuǎn)換C.數(shù)模轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換D.模數(shù)轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換【答案】D75、主機的IP地址為202．130．82．97，子網(wǎng)掩碼為255．255．192．0，它所在的網(wǎng)絡為（）。A.B.C.D.【答案】C76、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數(shù)為l6位的激光唱盤(CD-A)，用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?()A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時【答案】B77、關于信息和信息技術(shù)，以下說法正確的是()。A.信息技術(shù)是最近發(fā)明的技術(shù)B.自從有了計算機網(wǎng)絡就有了信息C.自從有了人類就有了信息D.自從有了電話廣播就有了信息技術(shù)【答案】C78、子網(wǎng)掩碼只有一個作用，就是將某個IP地址劃分成網(wǎng)絡地址和主機地址兩部分，B類地址默認的子網(wǎng)掩碼是（）。A.55B.C.D.【答案】B79、用Flash制作動畫測試時動畫反復循環(huán)播放，需使動畫運行結(jié)束就能停止，需給最后一幀添加()。A.stopB.playC.nextFrameD.gotoAndStop【答案】A80、下列不屬于Access數(shù)據(jù)庫對象的是（）A.記錄B.窗體C.報表D.模塊【答案】A81、下列HTML語言中，表格標簽是（）A.＜body>...＜／body>B.＜head>...＜／head>C.＜table>...＜／table>D.＜form>...＜／form>【答案】C82、趙老師從因特網(wǎng)上找到了一份對自己有用的文字材料.他用復制、粘貼命令把它放到Word中，發(fā)現(xiàn)里面有大量的無用空格，他打算把這些空格全部去掉，下列方法中最適當?shù)氖?)。A.用Delete鍵一一刪除B.用退格鍵一一刪除C.用替換命令D.重新從網(wǎng)上拷貝.每次只拷貝連續(xù)無空格文字【答案】C83、安卓系統(tǒng)在升級到4．0之后新增了一個面部解鎖功能，設置好之后，只要用手機的前置攝像頭對準自己的面部即可解鎖手機。這個功能主要體現(xiàn)了人工智能中的（）。A.機器學習B.智能代理C.模式識別D.機器翻譯【答案】C84、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服務，每種服務用到的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說的“上網(wǎng)沖浪”所用到的協(xié)議是()。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMriP【答案】B85、在瀏覽標題為學習強國的網(wǎng)頁時，需要保存當前頁面，若使用默認文件保存，則以下描述正確的是（）。A.可以得到一個文件名為index.htm網(wǎng)頁文件和index.files文件夾B.可以得到一個文件名為學習強國.htm網(wǎng)頁文件和index.files文件夾C.可以得到一個文件名為index.htm網(wǎng)頁文件和學習強國.files文件夾D.可以得到一個文件名為學習強國.htm網(wǎng)頁文件和學習強國.files文件夾【答案】D86、下列選項是關于域名的描述，其中正確的是（）。A.域名只有解析成IP地址才能實現(xiàn)對網(wǎng)站的訪問B.域名就是網(wǎng)址C.域名可以自己想怎么改就怎么改D.同一個域名在因特網(wǎng)上可以重復使用【答案】A87、關于HTML文檔，下面哪個說法是正確的?()A.HTML文檔要用專門的網(wǎng)頁制作工具進行編寫B(tài).HTML文檔中所有標簽都是成對出現(xiàn)的C.HTML文件中的文檔標題是顯示在網(wǎng)頁上的D.把HTML文檔從Windows系統(tǒng)復制到UNIX系統(tǒng)上使用，不需要做任何改動【答案】D88、十六進制數(shù)22H減去十進制數(shù)10D，結(jié)果用二進制數(shù)表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B【答案】A89、在Windows操作系統(tǒng)中，Alt+Tab鍵的作用是（）。A.打開應用程序的控制菜單B.打開開始菜單C.關閉應用程序D.應用程序之間的互相切換【答案】D90、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》容許單位和個人利用國際互聯(lián)網(wǎng)制作、復制、查閱和傳播的信息有()。A.煽動民族仇恨、民族歧視。破壞民族團結(jié)的B.公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的C.宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的D.可共享的學術(shù)性報告文檔、勵志小說【答案】D91、在PowerPoint中，從當前幻燈片開始放映的快捷鍵是（）。A.Shift+F5B.F5C.Ctrl+F5D.Alt+F5【答案】A92、下列有關計算機病毒的敘述中，錯誤的是（）。A.計算機病毒是一個標記或者命令B.計算機病毒具有潛伏性、隱蔽性、傳染性等特點C.計算機中病毒后，系統(tǒng)可能會出現(xiàn)異常啟動或經(jīng)?！八罊C”的現(xiàn)象D.計算機的反病毒軟件通常先于新病毒的出現(xiàn)【答案】D93、信息技術(shù)課程目標可歸納為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。下面屬于過程與方法的是（）A.了解信息及信息技術(shù)的概念與特征B.能熟練使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學習信息技術(shù)的能力C.能根據(jù)任務的要求，確定所需信息的類型和來源D.能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響【答案】C94、面向?qū)ο蟮某绦蛟O計主要考慮的是提高軟件的()。A.可靠性B.可重用性C.可移植性D.可修改性【答案】B95、按數(shù)據(jù)的組織分，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型可分為三種模型，它們是（）。A.小型、中型和大型B.網(wǎng)狀、環(huán)狀和鏈狀C.層次、網(wǎng)狀和關系D.獨享、共享和實時【答案】C96、專家系統(tǒng)是一個復雜的智能軟件，它處理的對象是用符號表示的知識，處理的過程是()的過程。A.思維B.思考C.推理D.遞推【答案】C97、若通信協(xié)議使用的生成**式為G(x)=x3+x2+1，當接收方接收到的比特串是10110010101011，經(jīng)檢測傳輸結(jié)果正確，則該比特串的數(shù)據(jù)位是()。A.10101011B.10110010C.1011001010D.101100101**【答案】A98、某些網(wǎng)站會根據(jù)用戶的消費記錄和搜索記錄，匹配并推送用戶可能感興趣的產(chǎn)品，這項技術(shù)屬于（）。A.多媒體技術(shù)B.虛擬現(xiàn)實技術(shù)C.智能代理技術(shù)D.增強現(xiàn)實技術(shù)【答案】C99、3D打印是一種以數(shù)字模型元件為基礎的技術(shù)手段，下列關于3D打印的說法中不正確的是（）。A.該技術(shù)今后不能打印建筑、骨骼等龐大或特殊的物品B.3D打印技術(shù)可大幅降低生產(chǎn)成本，提高原材料和能源的使用率C.3D打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷、塑料等D.3D打印技術(shù)的成熟和發(fā)展將改變現(xiàn)有的制造業(yè)模式【答案】A100、編寫一個文件index．css，并通過＜linkhref=”index．css”rel=”sthlesheet”type=”text／css”>指定一個樣式表文件來實現(xiàn)整個網(wǎng)站的統(tǒng)一風格，這種效果采用了（）。A.VBSeriptB.JavaScriptC.內(nèi)部樣式表D.外部樣式表【答案】D大題（共20題）一、案例：在教學中，往往會遇到一些容易混淆的概念、內(nèi)容，于是我在教的時候，就盡量使用身邊的事例來打比方，把教學內(nèi)容形象化，使學生能夠簡單地理解其步驟、方法，使他們在學習過程中更快更好地掌握所學的知識。例如：在學習如何“復制、粘貼”時，學生容易把它的步驟混淆，前后順序分不清，我就利用身邊的資源來做例子：上課時，我讓學生選定要復制的內(nèi)容，我先用復印機把相關內(nèi)容復印(即復制)，再把復印的紙貼在需要的位置上。把復雜的步驟形象化，使學生對這一方法有一個形象化的記憶，這樣，可以提高學生對這一知識的整體感知，也提高了學生學習的興趣。問題：(1)案例中的老師使用的是什么教學方法，請簡要說明。(2)在信息技術(shù)教學過程中，主要有哪幾種教學方法?決定信息技術(shù)教育教學方法選擇的因素有哪些?【答案】【知識點】教學方法(1)形象直觀教學法。所謂形象直觀教學．就是直觀傳遞和利用各種感官感知的方法。形象直觀教學法是隨著科技的發(fā)展進步而興起的現(xiàn)代教學方法．其實施者通過靈活運用多種教學形式。充分利用現(xiàn)代教學手段，增強課堂的吸引力、感染力和藝術(shù)性。在教學中既要促進學生通過各種感官去具體感知客觀事物．形成鮮明的表象，又要引導學生在感知的基礎上，進行抽象思維形成正確的概念、判斷和推理。在利用形象直觀教學法的過程中．不但能幫助學生形成概念。理解和鞏固所學知識，而且能培養(yǎng)學生的動手能力及觀察問題、分析問題和解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了他們實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度。(2)主要有講授教學法、直觀演示法、“任務驅(qū)動”法、游戲教學法、示范教學法、講練教學法、探索式教學法和競賽教學法等。決定信息技術(shù)教育教學方法選擇的因素有：①學生的年齡特征一般來說，年級越低．在一節(jié)課中越需要不斷地變換教學方法。長時間地運用一種方法，就會使學生學習興趣減退．降低學習效果。②各個班級的發(fā)展水平和學生的個性差異班級特點不同．學生個性不同，所選擇的教學方法就要有所不同。③教師自己的特點教學方法的最優(yōu)化并不排斥教師的創(chuàng)造性．而是以教法創(chuàng)造性為先決條件的，教師要憑借自己的長處，更有效地運用課堂教學方法．像魯迅先生說的那樣，會使槍的使槍，會使棒的使棒．做到揚長避短。二、案例：李老師在“數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計”一節(jié)課的教學中，首先向?qū)W生演示如何插入、移動、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應用方法，并布置了層次學習任務。第一層任務：模仿老師創(chuàng)建一個有數(shù)據(jù)的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統(tǒng)計表。第二層任務：自主對表中的數(shù)據(jù)進行公式的運用，學會求和、求平均數(shù)等操作。并能夠熟練地運用函數(shù)完成老師給的計算任務。很多同學在完成第一層任務后，都覺得第二層任務難度太大，甚至導致某些同學放棄了操作。問題：(1)李老師主要采用什么教學方法進行教學?這種教學方法的主要特點是什么?(10分)(2)李老師設計的兩層任務水平上存在什么問題?如何改進?(10分)【答案】(1)李老師主要采用任務驅(qū)動法進行教學；任務驅(qū)動法是基于建構(gòu)主義的以任務為主線，以教師為主導，學生為主體，在做中學、學中做的一種教學方法；李老師之所以要進行分層次的任務設計，原因如下：①關注基礎水平。學生的水平各不相同，分層的任務可以滿足不同起點學生的需求；②依據(jù)認知特點的不同。(2)李老師設計的兩層任務水平上對學生來說梯度太大，跳躍性太強，不適合學生的學習。改進后的任務如下：任務一：模仿老師創(chuàng)建一個有數(shù)據(jù)的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統(tǒng)計表。任務二：在老師的教導下了解常用的函數(shù)及公式．并通過練習加以鞏固。任務三：自主對表中的數(shù)據(jù)進行公式的運用，學會求和、求平均數(shù)等操作。并能夠熟練地運用函數(shù)完成老師給的計算任務。名師如何巧解題？查看視頻解析>>三、案例：周老師在“Flash動作動畫”一節(jié)課的教學中．首先演示了如何插入一個新建元件．在其中畫一個小球，隨后演示在主場景中如何制作小球從左上角到右下角的直線動畫(無大小和滾動變化)，并布置層次學習任務。第一層任務：模仿老師做一個同樣的小球沿直線運動的動畫。第二層任務：創(chuàng)作“小球從空中落到地上，再彈回到空中”的動畫。要求小球本身在旋轉(zhuǎn)，小球下降時由小變大．上升時由大變小。很多同學在完成第一層任務后。都覺得第二層任務難度太大．甚至有的同學索性終止了操作，開始上網(wǎng)看電影，聽音樂……問題：(1)周老師主要采用什么教學方法進行教學(2分)這種教學方法的主要特點是什么(4分)他為什么要進行分層次的任務設計(4分)(2)周老師設計的兩層任務水平上存在什么問題(3分)如何改進(7分)【答案】(1)采用了任務驅(qū)動教學法。任務驅(qū)動教學法的主要特點是：以任務為主線，以教師為主導，以學生為主體．做中學，學中做。分層次任務設計主要是由以下兩個“需要”決定的：學情的需要，認知規(guī)律的需要。(2)周老師設計的兩層任務難度相差較大，有跳躍，沒有很好地形成梯度。改進建議：多設幾個任務，每個任務之間的梯度要小。四、計算機作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，已經(jīng)滲透到中小學教育中了。由于網(wǎng)絡的使用，很多學生都喜歡上了網(wǎng)絡游戲，甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”，家長拿他們沒辦法，教育、批評、打罵全沒用.急得家長忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡游戲呢?”作為一名老師.在上信息技術(shù)課時，應如何合理安排教學才能使學生掌握好本節(jié)課知識呢?【答案】中小學生正是處于好動的年齡階段，因此他們不可能長時間做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戲卻是始終都伴隨著他們長大的，對他們具有一定的吸引性。方法：(1)利用學生的好奇心，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生們學習的興趣?！芭d趣是最好的老師”，學生對新奇的、認為好玩的、有意思的事情，產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會為他認真扎實的學習打下堅實的基礎。(2)利用“游戲”，把學習和娛樂相結(jié)合，培養(yǎng)學生們的學習興趣。(3)利用創(chuàng)新欲望，提供機會，讓學生自由發(fā)揮。由于計算機教學與其他學科不同，所以就要盡力做到老師“講”的時間少些，學生自己“練”的機會多一些。五、案例：某老師在教學生熟練使用Excel的信息技術(shù)課上，先讓學生按照課本例題去操作，學會錄入數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)計算，例題完成后再繼續(xù)做練習題。一節(jié)課結(jié)束，老師發(fā)現(xiàn)雖然學生一直在做題，但是一般都是死板地照著課本一步步完成，沒有學習熱情，脫離書本也無法獨立操作。該老師經(jīng)過反思后，認為一節(jié)課不應該過多地強調(diào)技能鍛煉，也應該尊重學生的創(chuàng)新精神。于是重新設計方法，讓學生制作本次期中考試成績單。(1)將學生分為4人一組，老師引入話題，學生在已經(jīng)掌握了Excel基本操作和知識的基礎上，自主思考該如何制作成績單。(2)遇到問題，鼓勵學生獨立思考或者小組交流解決，最后老師再進行總結(jié)。(3)成績單不拘泥于某一種格式，只要完成要求即可。問題：(1)該老師的這種行為有什么值得學習的地方?(10分)(2)修改后的教學方案采用的是什么教學策略?(10分)【答案】(1)該老師的以下行為值得我們學習：①及時地自我反思和調(diào)節(jié)。老師在第一次教學中發(fā)現(xiàn)問題，如學生興趣不高，效果不佳，就及時進行教學策略的調(diào)整。并取得較好效果。②該老師注重學生創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生的個性與全面發(fā)展的統(tǒng)一。③教學過程安排得當。教學內(nèi)容與學生實際相聯(lián)系，以學生感興趣的話題引入新課，并貫穿始終，實現(xiàn)了以“激發(fā)并培養(yǎng)學生學習興趣”為目標的教學。④體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的課改理念。整個課程以學生的自主合作、探究性學習為指導，學生分組合作。進行任務驅(qū)動教學法的自主探究性學習，并有及時的小結(jié)和生生之間的評價，始終讓學生去主動學習。(2)話題導入新課：用學生熟悉的“成績單”話題導入新課，激發(fā)學生學習興趣；任務驅(qū)動法教學：將新課內(nèi)容包含在任務之中，將學生分組，并讓學生自主探究如何錄入數(shù)據(jù)和計算數(shù)據(jù)。充分體現(xiàn)學生的合作自主探究性的學習；適時總結(jié)，小組評價：老師最后進行總結(jié)，讓學生有一個整體的感知；其他小組評價：讓學生的學習熱情貫穿始終，在學習中獲得客觀評價，進一步促進學習熱情。六、案例：在教學中，往往會遇到一些容易混淆的概念、內(nèi)容，于是我在教的時候，就盡量使用身邊的事例來打比方，把教學內(nèi)容形象化，使學生能夠簡單地理解其步驟、方法，使他們在學習過程中更快更好地掌握所學的知識。例如：在學習如何“復制、粘貼”時，學生容易把它的步驟混淆，前后順序分不清，我就利用身邊的資源來做例子：上課時，我讓學生選定要復制的內(nèi)容，我先用復印機把相關內(nèi)容復印(即復制)，再把復印的紙貼在需要的位置上。把復雜的步驟形象化，使學生對這一方法有一個形象化的記憶，這樣，可以提高學生對這一知識的整體感知，也提高了學生學習的興趣。問題：(1)案例中的老師使用的是什么教學方法，請簡要說明。(2)在信息技術(shù)教學過程中，主要有哪幾種教學方法?決定信息技術(shù)教育教學方法選擇的因素有哪些?【答案】【知識點】教學方法(1)形象直觀教學法。所謂形象直觀教學．就是直觀傳遞和利用各種感官感知的方法。形象直觀教學法是隨著科技的發(fā)展進步而興起的現(xiàn)代教學方法．其實施者通過靈活運用多種教學形式。充分利用現(xiàn)代教學手段，增強課堂的吸引力、感染力和藝術(shù)性。在教學中既要促進學生通過各種感官去具體感知客觀事物．形成鮮明的表象，又要引導學生在感知的基礎上，進行抽象思維形成正確的概念、判斷和推理。在利用形象直觀教學法的過程中．不但能幫助學生形成概念。理解和鞏固所學知識，而且能培養(yǎng)學生的動手能力及觀察問題、分析問題和解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了他們實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度。(2)主要有講授教學法、直觀演示法、“任務驅(qū)動”法、游戲教學法、示范教學法、講練教學法、探索式教學法和競賽教學法等。決定信息技術(shù)教育教學方法選擇的因素有：①學生的年齡特征一般來說，年級越低．在一節(jié)課中越需要不斷地變換教學方法。長時間地運用一種方法，就會使學生學習興趣減退．降低學習效果。②各個班級的發(fā)展水平和學生的個性差異班級特點不同．學生個性不同，所選擇的教學方法就要有所不同。③教師自己的特點教學方法的最優(yōu)化并不排斥教師的創(chuàng)造性．而是以教法創(chuàng)造性為先決條件的，教師要憑借自己的長處，更有效地運用課堂教學方法．像魯迅先生說的那樣，會使槍的使槍，會使棒的使棒．做到揚長避短。七、案例：材料1：李老師對初一全體學生進行《表格的制作與數(shù)據(jù)的處理》課程調(diào)查，調(diào)查學生對于“Excel”軟件的了解程度，結(jié)果有20％的學生從沒聽說過該軟件，50％的學生聽說過，但不會使用，只有30％的學生在小學階段學過《表格信息處理》，能夠使用該軟件進行簡單數(shù)據(jù)處理。材料2：由于學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學生來源不同，一部分學生接觸計算機較多，對計算機操作比較熟悉，另一部分學生接觸計算機相對較少，學生之間存在基礎差異。教師可通過設計適宜的學習活動，讓學生相互幫助，變學生為主動學習，實現(xiàn)全體學生共同發(fā)展。材料3：信息技術(shù)課程提倡“自主、合作、體驗、探究”的學習方式，其中以小組合作為代表的“合作學習”被教師們廣泛利用?！昂献鲗W習”是由學習個體合作的方式代替教師主導的教學設計，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達到完成合作學習任務的同時，幫助學生獲取較高的學習成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學習也進一步促進高層次心智活動(分析、推理、比較)的開展。但是實際教學中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機制，盲目分組，成員分工不明，“合作學習”過程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報時往往優(yōu)等生包攬全場，其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：(1)列舉造成學生信息技術(shù)能力出現(xiàn)差異的原因。(8分)(2)針對學生基礎水平差異，你將采用什么教學策略。(6分)(3)如果讓你組織開展“合作學習”，談談你的具體做法。(6分)【答案】(1)①不同學校信息技術(shù)教育環(huán)境的不同。②不同教師對信息技術(shù)教學的尺度把握不同。③學生家境狀況以及家長對信息技術(shù)教育的重視程度不同。④學生自身對信息技術(shù)課程的興趣愛好不同。(2)如果我是該老師．我將采用以下教學策略：課前：摸底、備課。課前了解20％從沒聽過該軟件的學生的學習水平，調(diào)研50％對知識掌握較差的學生需要掌握的內(nèi)容；備好課，準備好助學課件和分層任務。課中：設置分層任務；依靠助學課件；布置以個人為單位的任務，實行異質(zhì)分組。課后：對少數(shù)學困生進行專門輔導。(3)“合作學習”在實施過程中應該著重解決合作無機制，盲目分組，分組成員分工不明確，小組成員發(fā)言過于集中等問題。在授課開始前，我要進行充分的備課，確定哪些內(nèi)容可以采用分組的學習方式，設計好應該如何進行分組、分組討論的時間、組內(nèi)成員具體的分工、選擇哪位組員作為小組代表進行發(fā)言等。在授課具體開展時結(jié)合課前的準備和課堂的具體情況，綜合設置開展合作討論。在授課結(jié)束后，認真總結(jié)本節(jié)課所開展合作學習的優(yōu)缺點，以備下次課堂更好地開展。名師如何巧解題？查看視頻解析>>八、請閱讀以下材料：課題：《信息技術(shù)“觀光號之旅”》是《高中信息技術(shù)》涉及的內(nèi)容。教學對象是高中一年級學生，學生剛從初中升上高中，抽象邏輯思維雖占優(yōu)勢，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型，需要感性經(jīng)驗的直接支持。通過學習，抽象邏輯思維逐步成熟，能夠用理論作為指導來分析、綜合各種事實材料從而不斷擴大自己的知識領域。從經(jīng)驗水平向理論型水平轉(zhuǎn)化是初中二年級開始的，到高中二年級則趨向定型。中學生的智力與能力的發(fā)展也存在著不平衡性。依據(jù)上述材料，完成下列任務：(1)描述本節(jié)課教學目標。(2)描述本節(jié)課教學重點和難點。(3)簡要描述教學策略和教學過程?！敬鸢浮?1)教學目標知識與技能目標：①了解關于“信息”不同的定義。描述信息的基本特征：載體依附性、可傳遞性、共享性、價值性、時效性、真?zhèn)涡浴Ａ私庑畔⒓夹g(shù)的含義。②列舉信息技術(shù)的應用實例，了解信息技術(shù)發(fā)展的歷程，了解信息技術(shù)發(fā)展的趨勢。③使用信息技術(shù)的基本技能。過程與方法目標：①經(jīng)歷、體驗信息技術(shù)的運用過程，表達自我的觀點、交流思想、開始合作。②掌握辯證的思維方法，分析信息技術(shù)對社會的影響，掌握信息技術(shù)發(fā)展歷程的劃分方法，能夠把類似的思想方法遷移到今后的學習中。情感態(tài)度與價值觀目標：①合理使用信息技術(shù)。②積極主動學習和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力，體驗信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學習和使用信息技術(shù)的興趣和意識。③遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德。④培養(yǎng)有效地運用信息意識，迎接信息社會的挑戰(zhàn)。(2)教學重點、難點教學重點：①信息的基本特征。②信息技術(shù)。③信息技術(shù)的發(fā)展歷程。教學難點：①信息的定義。②信息技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、通信技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。③信息的基本特征：共享性、載體依附性、信息的二重性。④信息技術(shù)發(fā)展歷程的劃分。九、請閱讀下列材料：材料一隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡已融入社會生活的方方面面，與此同時，不斷產(chǎn)生的計算機病毒正在對我們的工作、學習和生活帶來日益嚴重的影響?！坝嬎銠C病毒及其防治”是初中信息技術(shù)教材中“計算機安全與防護”單元中第一節(jié)內(nèi)容，主要包括計算機病毒的概念、計算機病毒的特征和傳播途徑、計算機病毒的防治以及常用殺毒軟件使用、計算機使用道德規(guī)范等。材料二假如你到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育實習，任教初中信息技術(shù)課程。你所面對的學生普遍只是聽過計算機病毒這一名詞，而對計算機病毒究竟是什么，如何防治等知識并不了解，對本節(jié)課的學習內(nèi)容充滿了好奇。教學對象：初中一年級學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室；學生機(已安裝殺毒軟件、一生一機)教學用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務：(1)描述本節(jié)課教學目標。(10分)(2)依據(jù)上述材料，選擇適宜的教學方法，并說明理由。(10分)(3)結(jié)合所選擇的教學方法，設計本節(jié)課的主要教學環(huán)節(jié)。(15分)【答案】(1)本節(jié)課教學目標：知識與技能：①學生能夠說出計算機病毒的概念、特征及傳播途徑。②說一說計算機安全防護的方法。過程與方法：通過各小組觀看計算機病毒的學習材料，學生們總結(jié)出計算機病毒的概念、特征及傳播的途徑以及給人們帶來的危害，通過操作殺毒軟件掌握計算機病毒防治的常用方法及歸納總結(jié)計算機安全防護的常見辦法。情感態(tài)度價值觀：學生在學習過程中建立起對計算機的安全防護意識及正確使用計算機的道德規(guī)范。(2)教學方法：講授法+案例教學+小組討論。要點：結(jié)合學生生活實際，創(chuàng)設教學情境，滿足其好奇心，激發(fā)學習積極性；通過對案例形象生動的演示促使學生更好地理解計算機病毒的概念和特征；通過小組討論能更好的從情感態(tài)度價值觀的角度培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識和道德規(guī)范意識。(3)①創(chuàng)設情境。②導入新課。③教師通過講授+案例演示介紹病毒概念、特征及危害。④任務驅(qū)動：常用殺毒軟件的使用操作。⑤分小組討論，明確病毒危害及防治措施，樹立網(wǎng)絡安全意識及道德規(guī)范意識。一十、計算機作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，已經(jīng)滲透到中小學教育中了。由于網(wǎng)絡的使用，很多學生都喜歡上了網(wǎng)絡游戲，甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”，家長拿他們沒辦法，教育、批評、打罵全沒用.急得家長忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡游戲呢?”作為一名老師.在上信息技術(shù)課時，應如何合理安排教學才能使學生掌握好本節(jié)課知識呢?【答案】中小學生正是處于好動的年齡階段，因此他們不可能長時間做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戲卻是始終都伴隨著他們長大的，對他們具有一定的吸引性。方法：(1)利用學生的好奇心，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生們學習的興趣?！芭d趣是最好的老師”，學生對新奇的、認為好玩的、有意思的事情，產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會為他認真扎實的學習打下堅實的基礎。(2)利用“游戲”，把學習和娛樂相結(jié)合，培養(yǎng)學生們的學習興趣。(3)利用創(chuàng)新欲望，提供機會，讓學生自由發(fā)揮。由于計算機教學與其他學科不同，所以就要盡力做到老師“講”的時間少些，學生自己“練”的機會多一些。一十一、案例：某老師在教學生利用VisualBasic進行編程的信息技術(shù)課程上．先讓學生按照課本例題去操作。例題完成后再繼續(xù)做練習題。一節(jié)課結(jié)束，老師發(fā)現(xiàn)雖然學生一直在做題，但是一般都是死板地照著課本一步步完成，沒有學習熱情，脫離書本也無法獨立操作。該老師經(jīng)過反思后，發(fā)現(xiàn)一節(jié)課不應該過多地強調(diào)技能鍛煉，也應該尊重學生的創(chuàng)新精神。于是老師重新設計方法，讓學生自主思考，先讓計算機隨機產(chǎn)生一組數(shù)組，然后選用一種方法進行排序。(1)將學生分成4人一組，老師引入話題，學生在已經(jīng)掌握了VB常用函數(shù)和語句以及幾種排序方法的基礎上，自主思考該如何實現(xiàn)這一功能。(2)遇到問題，鼓勵學生獨立思考或者小組交流解決。(3)排序方法的選擇隨意，只要完成要求即可。問題：(1)該老師的這種行為有什么值得學習的地方(2)修改后的教學方案采用的是什么教學策略【答案】(1)①及時地自我反思和調(diào)節(jié)。老師在第一次教學中發(fā)現(xiàn)問題，如學生興趣不高，效果不佳，就及時進行教學策的調(diào)整，并取得較好效果。②注重學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。關注學生的個性與全面發(fā)展的統(tǒng)一。③教學過程安排得當。教學內(nèi)容與學生實際相聯(lián)系，以學生感興趣的話題引入新課，并貫穿始終，實現(xiàn)了以“激發(fā)并培養(yǎng)學生學習興趣”為目標的教學。④體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的課改理念。整個課程以學生的自主合作探究性學習為指導，學生分組合作，任務驅(qū)動教學法的自主探究性學習，并有及時的小結(jié)和生生之間的評價，始終讓學生去主動學習。(2)①問題導入新課。問題的難度激發(fā)學生探究的欲望。②任務驅(qū)動法教學。將新課內(nèi)容包含在任務之中，將學生分組，充分體現(xiàn)學生的合作自主探究性的學習。③鼓勵創(chuàng)新。不拘泥于某一種方法。一十二、在學生對信息技術(shù)發(fā)展趨勢有所了解后，李老師想讓學生利用在課堂中掌握的信息技術(shù)知識制作一個簡單的電子作品，用以介紹信息技術(shù)的歷史及在生活中的應用。李老師給出的任務是“制作關于CPU的發(fā)展歷史的電子報刊”?？墒钦n堂中卻出現(xiàn)了一部分學生無精打采地進行簡單的復制粘貼，組合電子報刊的現(xiàn)象。試回答下面的問題。(1)李老師采用了什么樣的教學方法?(2)為什么會出現(xiàn)上述的問題?(3)采用這種教學方法應該注意什么?【答案】(1)李老師采用的是任務驅(qū)動教學法。(2)在任務驅(qū)動教學中，教師是主導，學生是主體，任務是主線。李老師提出的任務是“制作關于CPU的發(fā)展歷史的電子報刊”，任務比較單一，對于一部分學生而言缺少足夠的吸引力。由此，設計的任務并沒有激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，沒有讓學生產(chǎn)生真正的內(nèi)在驅(qū)動力。(3)在任務驅(qū)動教學中，為了達到教師主導下學生主動探究解決問題的教學目標，使信息技術(shù)能力得到綜合提升，應該注意下面的問題：任務的設計要恰當，任務要真實、有趣、開放，能夠激發(fā)學生的興趣，給學生留有自主開拓的余地，學生才會迸發(fā)出真正的內(nèi)在驅(qū)動力，驅(qū)動他們主動探索，創(chuàng)造性地進行創(chuàng)作。一十三、王老師根據(jù)學生好奇的特點，經(jīng)常在信息技術(shù)教學中使用演示法，展示學生不知道的新奇事物，激發(fā)學生的學習興趣。比如在“認識計算機”一課的教學中，她展示了計算機的科學計算、自動控制、輔助教學功能，還讓計算機演奏音樂、猜謎語等，通過演示把計算機的優(yōu)越功能展示給學生，激發(fā)學生自主學習的動力。問題：（1）說說你對演示法的理解。（2）演示法通常用于什么樣的教學內(nèi)容。（3）在信息技術(shù)課堂教學中，使用演示法要注意哪些問題?！敬鸢浮恳皇?、南京某高校一位年輕教師說，剛工作時，他還希望延續(xù)傳統(tǒng)，用粉筆板書給學生上課。但隨著閱讀方式、書寫方式的電子化，他在寫板書時經(jīng)常出現(xiàn)“提筆忘字”的情況。“有時遇到一個字寫不出來，卡在那，學生們就在下面偷偷笑話”，他說，“那時我剛做老師，這種事很打擊自信，所以索性用PPT作課件?！币幻蠋熒险n從來不用粉筆寫板書，只用PPT課件。一次在課堂上，她不知從哪來了興致，在黑板上大筆一揮，寫下一句話。之后居然在講臺上“賣萌”地對學生們說，已經(jīng)很久沒有寫粉筆字了，不知寫得怎么樣。同學們抬頭一看：一行字寫得東倒西歪，里面還夾著一個錯別字。結(jié)合上述材料，談談你對一些老師只用課件不用板書這種做法的看法?！敬鸢浮窟@種做法是不對的。對一些重要的知識點，不僅要寫板書，而且要詳細講解每一項的含義，這樣學生才能理解，另外還給學生一定的時間記筆記。有不少老師用多媒體演示課件的內(nèi)容太多，進度太快，學生就很難集中注意力。呈現(xiàn)的信息切換過于頻繁，學生的注意力很難及時地轉(zhuǎn)移。學生經(jīng)常會手忙腳亂，顧此失彼，根本沒有時間從容地思考，真是從“人灌”到“機灌”了。一十五、材料：李老師在設置《信息與信息技術(shù)》一課的教學時，覺得該節(jié)內(nèi)容中涉及的知識概念過多，所以如果單純地以老師的講授法為主很難吸引學生學習新知識的興趣。因此決定在教學中采用合作學習法，多開展學生參與的活動，加強學生的實踐，以小組為單位，了解信息技術(shù)的特點和表現(xiàn)形式。問題：(1)什么是合作學習(2)如何有效地組織學生進行合作學習【答案】(1)合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作，在完成任務的過程中實現(xiàn)自己的理想。信息技術(shù)教學中合作學習活動的基本形式主要有7種，分別是競爭、辯論、合作、問題解決、伙伴、設計和角色扮演。(2)合作學習的教學過程設計包括學習任務設計、組建學習小組、協(xié)作學習活動設計、協(xié)作學習環(huán)境設計、協(xié)作學習資源設計以及學習評價等環(huán)節(jié)。其中學習任務設計、組建學習小組和合作學習活動設計是合作學習教學過程設計的關鍵。一十六、案例：學生李陽在網(wǎng)上看到一則消息：輸入手機號、電子郵箱和身份證號碼就可以參加抽獎。有機會免費獲得一部新款手機。李陽提交了媽媽的相關信息，卻發(fā)現(xiàn)根本不是抽獎，而是轉(zhuǎn)到了一個不健康的網(wǎng)站。隨后，李陽發(fā)現(xiàn)媽媽的手機收到了一條獲獎信息，李陽根據(jù)獲獎信息中的提示，點擊了其中的鏈接，很快，手機反應變慢了。以上是《網(wǎng)絡信息判斷》一課的導入情景。問題：(1)為引導學生進行相關思考與分析，請設計合適的問題。(4分)(2)提高個人信息安全防范意識，通常有哪些途徑?(6分)(3)營造和維護網(wǎng)絡文明是每一個公民應盡的責任。信息社會責任包含哪些具體內(nèi)容?(10分)【答案】(1)①同學們，你們覺得李陽的做法對嗎?為什么?②如果你遇到這種問題，你會怎么處理呢?(2)①操作系統(tǒng)及時更新，查漏洞，打補丁。②安裝計算機防病毒軟件，并及時升級，定時查殺病毒。③不打開來歷不明的郵件、文件、鏈接和彈窗。④不在公共場合，連接公共wi-Fi。⑤不瀏覽不良網(wǎng)站，不隨意安裝下載其控件。⑥網(wǎng)上下載文件，從移動磁盤拷貝文件，應先查殺病毒。⑦個人密碼等要設置的復雜，并定期更換。(3)①自覺遵守國家有關法律、法規(guī)，文明使用網(wǎng)絡。自覺遵守全國人大常委會通過的《維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、全國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會制定的《文明上網(wǎng)自律公約》等相關法律法規(guī)。②自覺抵制網(wǎng)絡上的不正之風和有害信息，不輕信、不傳播虛偽和有害信息。自覺遵紀守法，不信謠，不傳謠，不捏造或者歪曲事實，不故意散布謠言，擾亂社會秩序。③堅決不參與損害國家形象和影響民族團結(jié)的網(wǎng)絡活動，不在網(wǎng)上發(fā)表相關言論。④自覺抵制不良網(wǎng)站，不瀏覽不良網(wǎng)站內(nèi)容．不散播有關封建迷信、色情、賭博、恐怖等不良信息，不發(fā)表反動言論。⑤科學有效利用網(wǎng)絡資源，瀏覽信息、查閱資料，發(fā)揮網(wǎng)絡為企業(yè)發(fā)展服務的最大作用。名師如何巧解題？查看視頻解析>>一十七、案例：對于學生在操作過程中遇到的較為普遍的問題，王老師通常采用集中演示、集中提醒來糾正?？墒?，每次在演示、糾正的過程中，總有個別學生小聲地抱怨：“我的思路都被打斷了!”“這個我都會啊!”“哦，又要停工啦!”……王老師意識到集中演示與提醒確實打斷了一些高水平學生的操作思路．分散了他們的注意力，但只靠自己巡視個別指導又會無法顧及大多數(shù)學生。針對這一情況，王老師將學生可能遇到的“操作小麻煩”等都制成了“微視頻”，有的利用DV，有的利用錄屏軟件，有的還利用手機，總之，以方便操作實用為宗旨。這些“微視頻”并不是全程記錄，而是針對教學任務中的不同重、難點，不同關鍵步驟分別提供獨立的操作視頻，突出了某個技能點或知識點。每段“微視頻”除了畫外音。他還盡量將關鍵知識點用順口溜、打油詩等方式呈現(xiàn)，時間一般在2分鐘左右。王老師將這些“微視頻”上傳到班級共享空間，學生可以下載這些視頻，用自己的手機或平板電腦進行學習，受到學生們的歡迎。問題：(1)王老師的“微視頻”在設計與制作方面有哪些特點(2)“微視頻”對學生的學習起到了什么作用【答案】(1)微視頻是指短則30秒．長則不超過20分鐘，內(nèi)容廣泛，視頻形態(tài)