教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力提升訓(xùn)練備考B卷附答案

教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力提升訓(xùn)練備考B卷附答案

單選題（共100題）1、元朝“上承天子，下總百司”的最高行政機(jī)關(guān)是（）。A.中書省B.尚書省C.門下省D.行中書省【答案】A2、歷史教學(xué)評價的主要依據(jù)是（）。A.歷史教科書B.歷史課程標(biāo)準(zhǔn)C.學(xué)生的活動D.歷史考試成績【答案】C3、下列歷史事件中，標(biāo)志著中國近代史開端的是（）。A.中俄《尼布楚條約》的簽訂B.馬戛爾尼使團(tuán)訪華C.鴉片戰(zhàn)爭D.洋務(wù)運(yùn)動【答案】C4、甲午戰(zhàn)爭后的“公車上書”與巴黎和會時的五四運(yùn)動都是愛國救亡運(yùn)動．但兩者的規(guī)模與影響差別甚大，其主要原因在于（）。A.民族覺醒程度與群眾基礎(chǔ)不同B.外交失利導(dǎo)致的損害程度度不同C.大眾傳媒發(fā)展水平與方式不同D.列強(qiáng)攫取中國利權(quán)的手段不同【答案】A5、15世紀(jì)，意大利人開始用各種地方通俗語言文字翻譯拉丁文《圣經(jīng)》，這一現(xiàn)象說明（）。A.天主教會已經(jīng)放松思想控制B.宗教改革在意大利已經(jīng)有了較大的影響C.人文主義思想在意大利興起D.通俗語言文字取代拉丁文成為官方文字【答案】C6、新中國成立以來，我國社會主義建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就。下列成就屬于改革開放后取得的是（）。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C7、梭倫在一首詩中寫道：“我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢?！痹撛姺从车乃髠惛母锏幕驹瓌t是（）。A.維護(hù)多數(shù)公民利益B.兼顧不同公民群體利益C.關(guān)照少數(shù)公民利益D.重視男性公民群體利益【答案】B8、西漢宣帝年問出現(xiàn)了一次天文現(xiàn)象，宣帝立即下詔說：“皇天見異，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不稱也?！睗h宣帝的認(rèn)識和做法體現(xiàn)了（）。A.“罷黜百家.獨(dú)尊儒術(shù)”的主張B.“大一統(tǒng)”主張C.“天人感應(yīng)”主張D.“無為而治”主張【答案】C9、《新元史》記載：“上至中書省，下逮郡縣，親民之吏，必以蒙古人為長，漢人南人貳之?！贝颂幍摹皾h人”指的是（）。A.所有的漢族人B.隨蒙古人西征的漢族人C.原南宋統(tǒng)治下長江以南的漢族人D.原遼、金統(tǒng)治下的漢族人及契丹、女真族人【答案】D10、《新元史》記載：“上至中書省，下逮郡縣，親民之吏，必以蒙古人為長，漢人南人貳之。”此處的“漢人”指的是（）。A.所有的漢族人B.隨蒙古人西征的漢族人C.原南宋統(tǒng)治下長江以南的漢族人D.原遼、金統(tǒng)治下的漢族人及契丹、女真族人【答案】D11、史學(xué)家黃仁宇說：“隋唐宋組成的第二帝國帶開放性，相對之下，明清組成的第三帝國則帶收斂性?！边@里的“收斂性”具體現(xiàn)在（）。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】C12、下列選項(xiàng)中與《史記》《漢書》合稱“前四史”的是（）。A.《隋書》《周書》B.《三國志》《后漢書》C.《后漢書》《隋書》D.《國語》《春秋》【答案】B13、魏源提出“夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法”的歷史背景是（）。A.西學(xué)開始傳人中國B.英國使者覲見乾隆帝C.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭D.外國使者獲得駐京權(quán)【答案】C14、明代《閩部疏》記載：“凡福之納(綢)絲……福漳之桔，福興之荔枝，泉漳之糖，順昌之紙，元日不走分水嶺及浦城之小關(guān)，下吳越如流水。其航大海而去者尤不可計(jì)，皆衣被天下。”材料反映明代福建()。A.海陸交通十分發(fā)達(dá)B.商品經(jīng)濟(jì)活躍C.成為全國經(jīng)貿(mào)中心D.出現(xiàn)資本主義萌芽【答案】B15、繼公民法之后，羅馬逐漸形成了萬民法。其主要原因是（）。A.領(lǐng)土的不斷擴(kuò)張B.帝制取代共和制C.公民矛盾逐漸激化D.社會經(jīng)濟(jì)的繁榮【答案】A16、董仲舒提出“道之大原出于天”，天道高遠(yuǎn)，普通人不能領(lǐng)會，天子是天與人之間的媒介。這反映了董仲舒的（）。A.以刑輔德的思想B.“大一統(tǒng)”思想C.三綱五常的思想D.君權(quán)神授的思想【答案】D17、據(jù)先秦典籍記載，有一位思想家在論述仁義問題時，提出“仁者無敵”“仁人無敵于天下”的觀點(diǎn)。這位思想家是()。A.老子B.墨子C.孟子D.荀子【答案】C18、周恩來總理在1954年的一次國際會議上說：“朝鮮戰(zhàn)爭停止了，現(xiàn)在，印度支那戰(zhàn)爭同樣應(yīng)該停止?！边@次會議是（）。A.萬隆會議B.海牙會議C.日內(nèi)瓦會議D.聯(lián)合國大會【答案】C19、有學(xué)者說：某機(jī)構(gòu)辦事者“職在批答，猶開府之書記也……吾以謂有宰相之實(shí)，今之宮奴也?！边@個機(jī)構(gòu)是()。A.唐代政事堂B.宋代樞密院C.明代內(nèi)閣D.清代理藩院【答案】C20、最能體現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)原則是（）。A.史論結(jié)合原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.量力性原則【答案】A21、在一份中國考古報(bào)告中寫道：“陶器，除支座外，均為以稻草莖葉、稻殼為羼和料的夾碳黑陶?！庇纱丝赏茢喑鐾吝@種陶器的遺址是（）。A.北京人遺址B.半坡遺址C.河姆渡遺址D.山頂洞人遺址【答案】C22、史學(xué)家黃仁宇寫道：“《南京條約》簽訂之后，感到不滿意的不是戰(zhàn)敗國而是戰(zhàn)勝國?！毕铝惺箲?zhàn)勝國感到最不滿意的是（）。A.中國賠款數(shù)量太少B.“修約”要求遭到拒絕C.鴉片貿(mào)易未合法化D.中國市場開放程度有限【答案】D23、19世紀(jì)初提出“用進(jìn)廢退”的早期生物進(jìn)化思想的科學(xué)家是()。A.胡克B.施萊登C.達(dá)爾文D.拉馬克【答案】D24、英國詩人雪萊說：“我們?nèi)际窍ＥD人；我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教，根源皆在希臘。”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）。A.英國人和希臘人同宗同源B.英國全盤繼承古希臘遺產(chǎn)C.希臘文明對西方文明影響深遠(yuǎn)D.西方法律、文學(xué)與宗教聯(lián)系緊密【答案】C25、列寧說：“1861年2月19日標(biāo)志著從農(nóng)奴時代成長起來的新的資產(chǎn)階級的俄國的開端?！边@句話所指的是（）。A.俄國發(fā)動克里米亞戰(zhàn)爭B.十二月黨人起義C.《國民議會法典》的頒布D.亞歷山大二世簽署宣言和法令【答案】D26、改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深入。下列各項(xiàng)按先后順序排列正確的是（）。A.①②③④B.①②④③C.④①②③D.④②①③【答案】C27、現(xiàn)實(shí)主義畫家列賓的代表作是（）。A.《日出·印象》B.《自由引導(dǎo)人民》C.《格爾尼卡》D.《伏爾加河上的纖夫》【答案】D28、下列選項(xiàng)中不屬于商鞅變法內(nèi)容的是()。A.頒布《秦律》B.獎勵軍功C.獎勵耕織D.“食有勞而祿有功”【答案】D29、歷史教學(xué)評價的主要依據(jù)是（）。A.歷史教科書B.歷史課程標(biāo)準(zhǔn)C.學(xué)生的活動D.歷史考試成績【答案】C30、周恩來總理在1954年的一次國際會議上說：“朝鮮戰(zhàn)爭停止了，現(xiàn)在，印度支那戰(zhàn)爭同樣應(yīng)該停止?！边@次會議是（）。A.萬隆會議B.海牙會議C.日內(nèi)瓦會議D.聯(lián)合國大會【答案】C31、有學(xué)者認(rèn)為：“長期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物，即第一執(zhí)政當(dāng)作偶像來崇拜?！边@里說的“第一執(zhí)政”指的是()。A.路易.菲利普B.拿破侖·波拿巴C.路易.波拿巴D.奧古斯都.凱撒【答案】B32、下列選項(xiàng)與工業(yè)革命相關(guān)的是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C33、有人說：“天安門見證了新民主主義革命的開端和勝利?！迸c此說法相關(guān)的是（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C34、明末思想家李贄說：“前三代，吾無論矣，后三代，漢、唐、宋是也。中間千百年而獨(dú)無是非者，豈其人無是非哉?咸以孔子之是非為是非，固未嘗有是非耳。”其思想主旨是（）。A.主張理性獨(dú)立思考B.發(fā)展經(jīng)世致用之學(xué)C.維護(hù)封建倫理道德D.抨擊君主專制【答案】A35、某歷史著作寫道：“明治政府認(rèn)為強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)是國家實(shí)力的基礎(chǔ)，……電報(bào)、鐵路以及蒸汽輪船航線的建立把地方和區(qū)域市場連接成為一個全國性的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)。”這句論述體現(xiàn)了明治政府實(shí)行的政策是（）。A.廢藩置縣B.殖產(chǎn)興業(yè)C.文明開化D.土地改革【答案】B36、標(biāo)志著我國進(jìn)入航天時代的事件是（）。A.第一顆原子彈試爆成功B.第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功C.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功D.“神舟五號”飛船發(fā)射成功【答案】C37、“東歐劇變”的過程中，唯一出現(xiàn)流血對峙事件的國家是()。A.保加利亞B.南斯拉夫C.羅馬尼亞D.波蘭【答案】C38、日內(nèi)瓦會議后，毛澤東就外交問題指出：“關(guān)門關(guān)不住，不能關(guān)，而且必須走出去”。這里“必須走出去”的戰(zhàn)略意義在于（）。A.緩和中蘇關(guān)系惡化的局面B.行使安理會常任理事國的權(quán)力C.重建中美間戰(zhàn)略伙伴關(guān)系D.發(fā)揮在國際關(guān)系中應(yīng)有的作用【答案】D39、唐朝科舉制度中最重要的兩科是（）。A.明經(jīng)、進(jìn)士B.秀才、進(jìn)士C.明經(jīng)、明法D.明法、明書【答案】A40、下列我國近代史上出現(xiàn)的標(biāo)語和口號，按時間順序排列正確的是()。A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.④③①②【答案】C41、《中國現(xiàn)代的區(qū)域研究》中記載：“1880年，直隸總督李鴻章委派候補(bǔ)知縣戴華藻集股兩萬兩白銀，開辦中興礦局，約為商股。”由此可以判斷中興礦局的經(jīng)營方式是()。A.官督商辦B.官辦C.商辦D.官商合辦【答案】A42、《1787年憲法》使獨(dú)立后的美國從邦聯(lián)制發(fā)展為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是（）。A.①④B.①②C.②③D.③④【答案】A43、1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。當(dāng)協(xié)約國戰(zhàn)勝德國的消息傳到北京，中國知識分子曾上街游行，歡呼“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”。同時在北京創(chuàng)刊的《每周評論》將“主張公理，反對強(qiáng)權(quán)”作為其辦刊宗旨。對“公理”的呼喊反映出中國知識分子（）。A.對民主科學(xué)的質(zhì)疑B.對平等與自由的向往C.對獨(dú)立參政的渴望D.對協(xié)約國希望的幻滅【答案】B44、中國古代名窯都有自己獨(dú)具特色的產(chǎn)品。下列以冰裂紋瓷器著稱的是（）。A.汝窯B.哥窯C.邢窯D.鈞窯【答案】B45、羅斯福新政期間成立“民用工程署”在全國建立18萬個小工程，包括校舍、橋梁等，吸納400萬人工作。該措施的作用是()．A.減少企業(yè)盲目生產(chǎn)B.刺激生產(chǎn)與消費(fèi)C.促進(jìn)企業(yè)間公平競爭D.建立社會保障體系【答案】B46、向漢武帝建議“興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”的儒家學(xué)者是()。A.賈誼B.晁錯C.董仲舒D.主父偃【答案】C47、毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果。下列理論著作按時間先后排列．準(zhǔn)確的是()。A.④①③②B.①③②④C.①④②③D.③②①④【答案】A48、唐詩句：“草市迎江貨，津橋稅海商。”詩句中的草市指的是（）。A.農(nóng)村的民間集市B.城鎮(zhèn)的商業(yè)市場C.買賣柴草的市場D.都城的花草市場【答案】A49、《清史稿》載：光緒帝“師徒撓敗，割地輸平，遂引新進(jìn)小臣，銳志更張，為發(fā)奮自強(qiáng)之計(jì)?！边@里的“發(fā)奮自強(qiáng)之計(jì)”是指()。A.實(shí)行維新變法B.推動預(yù)備立憲C.創(chuàng)建近代海軍D.廢除科舉制度【答案】A50、馬?。返抡J(rèn)為．只有虔誠的信仰，每個俗人都有資格出現(xiàn)在上帝面前，為他人作祈禱，相互傳播有關(guān)上帝的道理。這說法實(shí)質(zhì)是()。A.宣揚(yáng)人人平等觀念B.主張世俗權(quán)力高于教會權(quán)力C.主張限制教皇的權(quán)力D.反對教會壟斷教義的解釋權(quán)【答案】D51、“東歐劇變”的過程中，唯一出現(xiàn)流血對峙事件的國家是()。A.保加利亞B.南斯拉夫C.羅馬尼亞D.波蘭【答案】C52、有史學(xué)家認(rèn)為，“時代愈后，傳說中的古史期愈長”“時代愈后，傳說中的中心人物愈放愈大”，所以“古史是層累地造成的”。提出這一觀點(diǎn)的史學(xué)家是（）。A.顧頡剛B.陳寅恪C.王國維D.郭沫若【答案】A53、費(fèi)正清在《偉大的中國革命（1800—1985年）》一書中寫道：“在向西北前進(jìn)的路上，毛澤東于1935年初重新被推舉上了中共領(lǐng)導(dǎo)地位，自那以后再沒有更換?！毕铝信c這一論述相關(guān)的史事是（）。A.中共二大B.八七會議C.古田會議D.遵義會議【答案】D54、據(jù)嘉慶《兩淮鹽法志．科舉志》記載：明代兩淮共取進(jìn)士137名，其中徽、晉、陜籍106名，共取舉人286名．其中徽、陜、晉籍者213名，均占70％以上，蓋皆商人子弟。這說明此時期（）。A.部分地區(qū)的商人廣泛享有科考權(quán)B.市籍者不得宦的古訓(xùn)徹底被打破C.商人參與科考的各項(xiàng)限制被放寬D.政府控制商人勢力維護(hù)專制集權(quán)【答案】A55、杜佑《通典》記載：“貞觀五年……增筑學(xué)舍千二百間。國學(xué)、太學(xué)、四門亦增生員，其書、算各置博士，凡三千二百六十員。其屯營飛騎，亦給博士，授以經(jīng)業(yè)。無何，高麗、百濟(jì)、新羅、高昌、吐蕃諸國酋長，亦遣子弟請入國學(xué)。于是國學(xué)之內(nèi)八千余人?！碑?dāng)時的辦學(xué)特色是（）。A.官學(xué)與私學(xué)并舉B.學(xué)制完備C.官辦教育具有開放性D.開始設(shè)文武博士【答案】C56、1917年初，《新青年》載文：“一日，須言之有物。二日，不摹仿古人。三日，須講求文法。四日，不作無病之呻吟。五日，務(wù)去濫調(diào)套語。六日，不用典。七日，不講對仗。八日，不避俗字俗語。”這篇文章的題目是（）。A.《文學(xué)改良芻議》B.《敬告青年》C.《庶民的勝利》D.《文學(xué)革命論》【答案】A57、最能體現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)原則是（）。A.史論結(jié)合原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.量力性原則【答案】A58、史書載：“我朝以儒立國，故命宰相讀書，用儒臣典獄，以文臣知州，卒成一代文明之治?！盇.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝【答案】B59、患者前兩天在×藥店購買一包復(fù)方板藍(lán)根顆粒，購買該藥回家服用時，發(fā)現(xiàn)在溶藥杯子上層有類似啤酒泡泡樣不溶物，底層有白色沉淀。顧客遂來到藥店要求退回貨款。經(jīng)查實(shí)該藥存有吸潮、結(jié)塊等現(xiàn)象。A.藥店大堂B.辦公室C.收銀臺D.藥店門口E.以上選項(xiàng)均不是【答案】B60、關(guān)于《澶淵之盟》說法不正確的是（）。A.是宋遼間勢均力敵條件下相互妥協(xié)的產(chǎn)物B.有利于雙方相對穩(wěn)定的和平關(guān)系的形成C.兩國的民間貿(mào)易有利于中原和邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流D.《澶淵之盟》的簽訂對北宋沒有益處【答案】D61、17世紀(jì)中葉，成為歐洲主要金銀市場、國際金融中心的城市是（）。A.里斯本B.倫敦C.馬德里D.阿姆斯特丹【答案】D62、有學(xué)者認(rèn)為，在古代世界三個相隔遙遠(yuǎn)的地區(qū)，大約同一個時候，都開展著高度的哲學(xué)活動。這三個地區(qū)指的是()。A.埃及、印度、羅馬B.希臘、中國、印度C.印度、中國、羅馬D.埃及、中國、希臘【答案】B63、“天行有常，不為堯存，不為桀亡，應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇?！碧岢鲞@一觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】A64、下列各項(xiàng)中屬于宋代削弱相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的措施是()。A.推行三公九卿制B.設(shè)立內(nèi)閣C.確立三省六部制D.增設(shè)三司【答案】D65、1958年底，我國農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了人民公社化，實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一勞動和統(tǒng)一分配的體制。這種體制產(chǎn)生的直接影響是()。A.家庭經(jīng)營形式被徹底打破B.所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高D.工業(yè)化的基礎(chǔ)增強(qiáng)【答案】A66、美國史學(xué)家史景遷曾這樣描述：蒸汽輪船在長江上穿梭．上海的外灘新式大銀行一線排開，軍事學(xué)堂用印刷的西方戰(zhàn)術(shù)和科學(xué)教材訓(xùn)練年輕的軍官，奏折通過電報(bào)閃電般地從各省傳到軍機(jī)處，他描述的境況出現(xiàn)的時期是()。A.19世紀(jì)40年代B.19世紀(jì)60年代C.19世紀(jì)70年代D.19世紀(jì)90年代【答案】D67、患者表現(xiàn)有腰膝酸軟，頭暈耳鳴，五心煩熱，潮熱盜汗，舌紅，脈細(xì)數(shù)。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問題。A.腎陰虛B.腎精不足C.腎陽虛D.腎氣不固E.腎不納氣【答案】A68、南宋《夢粱錄》載：“杭州城內(nèi)外，戶口浩繁，州府廣闊，遇坊巷橋門及隱僻去處，俱有鋪席買賣?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的原因是()。A.杭州商業(yè)繁盛B.坊市界限的打破C.城鎮(zhèn)人口激增D.市民階層的壯大【答案】B69、《全球通史》中寫道：“（西方的）入侵在各個領(lǐng)域都達(dá)到很大的規(guī)模，使中國的生存似乎都受到威脅。結(jié)果，愈來愈多的中國領(lǐng)導(dǎo)人被迫得出這樣的結(jié)論：重大的變革是生存所必不可少的，而且這種變革不能僅限于軍事和經(jīng)濟(jì)方面?！蔽闹兴f的“重大的變革”指的是（）。A.洋務(wù)運(yùn)動B.戊戌變法C.辛亥革命D.護(hù)國運(yùn)動【答案】B70、“天行有常，不為堯存，不為桀亡，應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇?！碧岢鲞@一觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】A71、《武力決策》一文寫道：“我并不是因?yàn)橛《人ト醪盘栒賹?shí)行非暴力主義，而正是因?yàn)檎J(rèn)識印度的力量我才號召印度實(shí)行非暴力主義。”這里表達(dá)的思想后來被稱為（）。A.甘地主義B.納賽爾主義C.尼赫魯主義D.蘇加諾主義【答案】A72、東漢桓帝、靈帝之際，社會上流行這樣一首歌謠：“州郡記，如霹靂，得詔書，但掛壁?！逼浞从车臓顩r是()。A.中央權(quán)力加強(qiáng)B.地方勢力坐大C.州郡割據(jù)混戰(zhàn)D.尊崇皇帝詔書【答案】B73、標(biāo)志著我國進(jìn)入航天時代的事件是（）。A.第一顆原子彈試爆成功B.第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功C.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功D.“神舟五號”飛船發(fā)射成功【答案】C74、有學(xué)者認(rèn)為：“長期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物，即第一執(zhí)政當(dāng)作偶像來崇拜?！边@里說的“第一執(zhí)政”指的是()。A.路易.菲利普B.拿破侖·波拿巴C.路易.波拿巴D.奧古斯都.凱撒【答案】B75、有學(xué)者認(rèn)為，對于大多數(shù)蘇聯(lián)人來說，l929年(而不是1917年)是更為偉大的革命時代。其理由是()。A.“一五”計(jì)劃完成后蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化B.集體化把農(nóng)民變成集體農(nóng)莊莊員C.企業(yè)管理權(quán)下放改變工業(yè)管理體制D.收購制收回農(nóng)民對農(nóng)產(chǎn)品的所有權(quán)【答案】B76、甲午戰(zhàn)爭后的“公車上書”與巴黎和會時的五四運(yùn)動都是愛國救亡運(yùn)動．但兩者的規(guī)模與影響差別甚大，其主要原因在于（）。A.民族覺醒程度與群眾基礎(chǔ)不同B.外交失利導(dǎo)致的損害程度度不同C.大眾傳媒發(fā)展水平與方式不同D.列強(qiáng)攫取中國利權(quán)的手段不同【答案】A77、患者，男，65歲，有高血壓病史，頭痛眩暈反復(fù)發(fā)作2年，伴耳鳴，脅痛，兩目干澀，五心煩熱，口燥咽干，舌紅少津，脈弦細(xì)數(shù)。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問題。A.熱極生風(fēng)B.肝陽化風(fēng)C.血虛生風(fēng)D.陰虛生風(fēng)E.血燥生風(fēng)【答案】B78、史料大致可以分為文獻(xiàn)、實(shí)物、口傳三種。下列史料中兼具文獻(xiàn)和IZl傳兩種屬性的是()。A.《漢謨拉比法典》B.《荷馬史詩》C.秦始皇陵兵馬俑D.銀雀山竹簡【答案】B79、全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民政府為抗擊日本侵略者做的工作包括()。A.開展國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動B.大量廠礦企業(yè)搬遷至內(nèi)地C.主動與中國共產(chǎn)黨合作抗日D.呼吁“國聯(lián)”調(diào)?！敬鸢浮緽80、《資治通鑒》采用的體裁是（）。A.紀(jì)傳體B.政書體C.編年體D.紀(jì)事本末體【答案】C81、史載：“晉主雖有南面之尊，無總御之實(shí)，宰輔執(zhí)政，政出多門，權(quán)去公家，遂成習(xí)俗。”文中“習(xí)俗”指的是（）。A.郡國并行B.內(nèi)閣專權(quán)C.地方割據(jù)D.門閥政治【答案】D82、羅斯福新政期間成立“民用工程署”在全國建立18萬個小工程，包括校舍、橋梁等，吸納400萬人工作。該措施的作用是()．A.減少企業(yè)盲目生產(chǎn)B.刺激生產(chǎn)與消費(fèi)C.促進(jìn)企業(yè)間公平競爭D.建立社會保障體系【答案】B83、1917年4月，美國總統(tǒng)威爾遜說：“這是一種與全世界各國為敵的戰(zhàn)爭，美國船已被擊沉，美國人的生命被奪去，其手段令我們聽到大為激怒。”威爾遜所說的“手段”指的是（）。A.閃電戰(zhàn)B.?？找惑w戰(zhàn)C.大規(guī)模消耗戰(zhàn)D.無限制潛艇戰(zhàn)【答案】D84、20世紀(jì)70年代末，廣東省委要求中央給予當(dāng)?shù)匾欢ǖ臋?quán)力，以便借助華僑眾多和毗鄰港澳的優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟(jì)，中央同意給予政策支持。這一政策直接推動了（）。A.聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行B.沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的設(shè)立C.國有企業(yè)市場化的開始D.外向型經(jīng)濟(jì)特區(qū)的興辦【答案】D85、英國《權(quán)利法案》規(guī)定：“未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！痹摲蓷l文保證了議會的什么權(quán)力()A.立法權(quán)B.司法權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.選舉權(quán)【答案】A86、“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜（）。A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史B.固化了大眾的歷史認(rèn)知C.正確評斷了歷史人物D.提升了歷史人物的價值【答案】B87、“萬里長征，辭卻了，五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成離別。絕繳移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血……待驅(qū)除仇寇，復(fù)神京，還燕碣?！边@首大學(xué)校歌歌詞折射的歷史情境是（）。A.北洋軍閥的割據(jù)混戰(zhàn)B.國民革命的風(fēng)起云涌C.紅軍長征的艱難困苦D.抗日戰(zhàn)爭的烽火狼煙【答案】D88、下列史家名句中，出自意大利歷史哲學(xué)家克羅齊的是（）。A.“一切歷史都是思想史”B.“一切歷史都是當(dāng)代史”C.“歷史不僅是過去，而且是有意義的過去”D.“歷史是現(xiàn)在跟過去之間的永無止境的問答交談”【答案】B89、錢穆在評論中國古代某制度時說，它“可以培植全國人民對政治之興味……可以團(tuán)結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”，這一制度是()。A.郡縣制B.察舉制C.科舉制D.行省制【答案】C90、史學(xué)家評論某一文件“是一份對既定權(quán)威造反有理的聲明”，是美國“創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家”的標(biāo)志。這一文件是（）。A.《常識》B.《獨(dú)立宣言》C.《邦聯(lián)條例》D.《聯(lián)邦憲法》【答案】D91、17世紀(jì)中葉，成為歐洲主要金銀市場、國際金融中心的城市是（）。A.里斯本B.倫敦C.馬德里D.阿姆斯特丹【答案】D92、“皇帝向皇太后下跪，日以孝治國；皇后向皇帝下跪，日夫?yàn)槠蘧V”的現(xiàn)象反映了（）。A.井田制的瓦解B.儒家成為主流思想C.百家爭鳴的出現(xiàn)D.中央集權(quán)受到?jīng)_擊【答案】B93、我國第一部憲法將國家性質(zhì)表述為：“工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家?！边@一表述說明當(dāng)時（）。A.資產(chǎn)階級已被消滅B.三大改造尚未完成C.人民公社體制已經(jīng)建立D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還十分薄弱【答案】B94、1992年，歐共體成員國簽訂條約，決定將“歐共體”改名為“歐洲聯(lián)盟”。這一條約是（）。A.《巴黎條約》B.《羅馬條約》C.《布魯塞爾條約》D.《馬斯特里赫特條約》【答案】D95、6～15歲兒童用藥劑量折算是A.成人劑量的1／2B.成人劑量的1／5C.成人劑量的1／8D.成人劑量的1／4E.成人劑量的2／3【答案】A96、“天行有常，不為堯存，不為桀亡，應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇?！碧岢鲞@一觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】A97、日內(nèi)瓦會議后，毛澤東就外交問題指出：“關(guān)門關(guān)不住，不能關(guān)，而且必須走出去”。這里“必須走出去”的戰(zhàn)略意義在于（）。A.緩和中蘇關(guān)系惡化的局面B.行使安理會常任理事國的權(quán)力C.重建中美間戰(zhàn)略伙伴關(guān)系D.發(fā)揮在國際關(guān)系中應(yīng)有的作用【答案】D98、壟斷資本主義取代自由資本主義是一種社會進(jìn)步，主要是指（）。A.緩和了資本主義社會的基本矛盾B.提高了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力C.克服了生產(chǎn)的無計(jì)劃性D.適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的要求【答案】D99、6～15歲兒童用藥劑量折算是A.成人劑量的1／2B.成人劑量的1／5C.成人劑量的1／8D.成人劑量的1／4E.成人劑量的2／3【答案】A100、1971年周恩來在接見來訪的美國乒乓球代表團(tuán)時說：“你們這次來，打開了兩國人民友誼的大門。”這反映出當(dāng)時中美關(guān)系解凍的特點(diǎn)是（）。A.以民促官B.國際推動C.官方交流D.以官帶民【答案】A大題（共20題）一、閱讀下面材料．回答問題。美國杜邦公司的歷史是兩個多世紀(jì)以來資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。片段一初創(chuàng)1802年，從法國購進(jìn)機(jī)器，在特拉華州的威爾明頓市郊創(chuàng)建了火藥廠，生產(chǎn)黑色火藥。不久，法國訂單便源源不斷到來。1805年，美國軍方宣布，其所需火藥將全部由杜邦火藥廠生產(chǎn)。片段二發(fā)展1902年，建立東部實(shí)驗(yàn)室，它是美國最早的工業(yè)實(shí)驗(yàn)室之一。1903年．建立中央實(shí)驗(yàn)站，并利用其在化學(xué)方面的研究成果生產(chǎn)清漆和其他非炸藥類產(chǎn)品。片段三轉(zhuǎn)型1920年。關(guān)閉了威爾明頓市郊的火藥廠。1922--1925年，研發(fā)出快干型耐磨亮漆，用于汽車生產(chǎn)；制造出成本低廉且耐用的塑膠產(chǎn)品。1929--1943年．發(fā)明尼龍：研制出可用于音像磁帶、雨衣、不粘鍋等產(chǎn)品的新型涂料。1958年．成立公司國際部。此后，海外投資持續(xù)增長。——據(jù)胡國成《美國現(xiàn)代化工之父——杜邦》【答案】(1)利用工業(yè)革命提供的有利契機(jī)，采用機(jī)器生產(chǎn)；當(dāng)時戰(zhàn)爭不斷，火藥市場廣闊。(2)科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合；化學(xué)工業(yè)等新興工業(yè)部門興起。(3)調(diào)整一：由軍用生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)向民用生產(chǎn)為主。背景：一戰(zhàn)后，國際呈現(xiàn)和平局面；美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入繁榮時期。調(diào)整二：擴(kuò)大海外市場，增加海外投資。背景：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展：二戰(zhàn)后確立了以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。二、雅典城邦的民主政治課堂教學(xué)實(shí)錄片段。在學(xué)習(xí)人教版高中歷史“必修I”教科書“雅典城邦的政治民主”一課時。某位老師考慮到“雅典民主”的評價是一個重點(diǎn)、難點(diǎn)，因而為了讓同學(xué)們掌握它，便設(shè)計(jì)了一個讓學(xué)生合作參與的教學(xué)活動。在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，教師先宣布準(zhǔn)備班內(nèi)選舉一名歷史課代表。除了講明歷史課代表的職責(zé)外，他更多地鼓勵學(xué)生參選，但有一個條件，每位參選者必須準(zhǔn)備2—3分鐘的競選演講，闡述自己當(dāng)選后準(zhǔn)備如何提高班級的歷史學(xué)習(xí)成績。在講完了雅典民主的內(nèi)容之后，這位老師便宣布準(zhǔn)備采用雅典民主的方式選舉產(chǎn)生歷史課代表。同學(xué)們聽了都很興奮，這種興奮來源于對雅典民主的向往，來源于自己能參與。等到選舉時，教師請有意參選的同學(xué)到講臺前，然后宣布選舉人和被選舉人資格。他首先宣布借讀生沒有選舉資格，再宣布沒有本市戶口的同學(xué)沒有資格，這樣就有幾名同學(xué)被迫退出選舉，對此大家似乎沒有太大爭議。可當(dāng)老師宣布女同學(xué)沒有資格時，女同學(xué)大呼不公平，直到老師不得不解釋這是按雅典民主程序進(jìn)行選舉后，大家才安靜下來。然后老師再宣布每個小組只能出一名代表，又有人退出。隨后在剩下的競選者演講完了自己的競選綱領(lǐng)后，由剩下的具有選舉權(quán)的同學(xué)舉手表決．這樣才選出了歷史課代表。選舉結(jié)束后，老師既請當(dāng)選者談感想，也請落選者、女同學(xué)、借讀生等談感受，等大家都談完了．對雅典民主的全面、客觀的評價也水到渠成了。(1)分析該體驗(yàn)式教學(xué)案例，你認(rèn)為該教師在教學(xué)中抓住了哪幾個重要環(huán)節(jié)，并加以評述。此外，有哪些不足(10分)(2)就歷史教學(xué)而言，采取體驗(yàn)式教學(xué)有哪些難點(diǎn)，在實(shí)踐中應(yīng)注意哪些問題(6分)【答案】(1)情境的直觀性：創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要直觀，有很強(qiáng)的歷史真實(shí)感，才能使學(xué)生有代人感。啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)形式新穎，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，選擇的內(nèi)容要有討論的價值，能啟發(fā)學(xué)生的思考．培養(yǎng)學(xué)生思維能力。過程的靈活性：課上的環(huán)節(jié)過程在具體教學(xué)中往往是交叉進(jìn)行或平行的。引導(dǎo)參與時情境創(chuàng)設(shè)可能就在其中，實(shí)踐探索的過程可能就是成果交流的過程，重要的是要將這些環(huán)節(jié)靈活的融合，使學(xué)生“身臨其境”。不足：體驗(yàn)式教學(xué)模式的師生活動與學(xué)生互動關(guān)系失調(diào)。教學(xué)活動停留在師生互動者居多，生生互動者少，師生互動當(dāng)然必要，但師生活動的面有局限，思想的交流與碰撞狹小。師生互動不能把所有的學(xué)生都卷入到思想和體驗(yàn)的旋渦中去，許多學(xué)生處于旁聽或陪坐的地位。該案例中學(xué)生就始終處于教師的引導(dǎo)下，沒有充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體。(2)難點(diǎn)有以下三點(diǎn)：①課前：確定主題、搜集資料；②課中：引導(dǎo)參與一情境創(chuàng)設(shè)一實(shí)踐探索一成果交流；③課后：總結(jié)知識、提升能力。應(yīng)注意的問題：教師做好教學(xué)引導(dǎo)工作，將教學(xué)主體定位為學(xué)生；體驗(yàn)活動的主題及內(nèi)容應(yīng)符合課程目標(biāo)，切忌偏離主題；教師應(yīng)促成學(xué)生將情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。三、閱讀下面材料，回答問題。當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機(jī)關(guān)之手，自由便不存在了；因?yàn)?，人們將要害怕這個國家或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權(quán)不同立法權(quán)分開，自由也就不存在了。如果司法權(quán)同立法權(quán)合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因?yàn)榉ü倬褪橇⒎ㄕ摺Ｈ绻痉?quán)同行政權(quán)合二為一．法官便握有壓迫者的力量。如果同一個人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭訴權(quán)，則一切便都完了。——孟德斯鳩《論法的精神》(1)這段材料可以體現(xiàn)出什么思想(8分)(2)如果將這段材料應(yīng)用于“中華民國臨時約法”一節(jié)的教學(xué)，可以說明什么問題(8分)【答案】(1)體現(xiàn)三權(quán)分立的思想。(2)這段材料的采用可以幫助學(xué)生了解孫中山民主共和的思想主要來自法國啟蒙思想，《臨時約法》所規(guī)定的主權(quán)在民、自由平等、三權(quán)分立、代議制內(nèi)閣無不是西方資產(chǎn)階級政治價值觀的體現(xiàn)。四、閱讀下面材料，回答問題。在學(xué)習(xí)“俄國農(nóng)奴制改革”時．教師先利用投影顯示新聞片段：據(jù)俄羅斯新聞網(wǎng)2005年6月8日報(bào)道，亞歷山大二世的改革，使俄羅斯最終告別了落后的農(nóng)奴制。為了紀(jì)念這位沙皇在世界近代史上做出的巨大貢獻(xiàn)，俄羅斯政府于2005年6月7日．在莫斯科紅場旁邊豎立起了沙皇亞歷山大二世的首座塑像。在揭幕式上，市長盧日科夫說：“今年，俄羅斯人民有幸經(jīng)歷了本國歷史上和文化界的一件大事，經(jīng)過藝術(shù)家們的努力，沙皇亞歷山大二世的首座塑像終于在莫斯科落成了。政府豎立他的塑像是為了向這位曾經(jīng)解放了千百萬俄國農(nóng)奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亞歷山大二世的改革，最終引領(lǐng)俄羅斯拋棄了落后的社會制度?！比砹_斯東正教大牧首阿列克謝二世在致辭中說：“亞歷山大二世不僅使俄羅斯擺脫了農(nóng)奴制的桎梏．同時在國內(nèi)也十分重視教育興國，創(chuàng)立了許多大學(xué)?！敝罗o后，阿列克謝二世親自為塑像進(jìn)行了東正教封圣并主持了沙皇亞歷山大二世的追悼彌撒。然后，教師引入新課：以上這則新聞告訴我們，亞歷山大二世的農(nóng)奴制改革在俄國歷史上占據(jù)重要地位。那么，這究竟是一場怎樣的改革為什么對俄國歷史產(chǎn)生了如此重要的影響呢讓我們進(jìn)入本專題的歷史之中去尋求答案。請對此課堂導(dǎo)入進(jìn)行評價，并說明課堂導(dǎo)入的要求有哪些【答案】評價：關(guān)于課堂的導(dǎo)入藝術(shù)應(yīng)當(dāng)把握的關(guān)鍵就是六個字：“凝神、點(diǎn)題、起興”?？梢哉f，有效的課堂導(dǎo)入是有效教學(xué)的前提。在本案例中教師采用古今結(jié)合的導(dǎo)入方式，讓學(xué)生更加深刻地體會到學(xué)習(xí)改革專題的現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)了本模塊教學(xué)的時代性原則。教師在講解中注意運(yùn)用多種教學(xué)資源，有助于激發(fā)學(xué)生積極性，更好的投入到歷史教學(xué)中來。課堂導(dǎo)入的要求有：(1)趣味性；(2)新穎性；(3)啟發(fā)性；(4)藝術(shù)性；(5)簡短性。綜上所述，歷史課堂教學(xué)中的導(dǎo)入是教學(xué)活動中至關(guān)重要的一環(huán)。有著舉足輕重的作用。俗話說教無定法，新課導(dǎo)入也是這樣。因此我們在學(xué)習(xí)原有的導(dǎo)入方法的同時應(yīng)不斷探索新的方法，并積極運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，做到融會貫通，運(yùn)用自如。五、閱讀材料，回答下列問題。材料一英國具有議會傳統(tǒng)。自13世紀(jì)開始，議會在王權(quán)集中及發(fā)展過程中的重要作用使其獲得了特殊的地位和君主的信任，并借此不斷擴(kuò)大自己的職權(quán)，獨(dú)立性也不斷增強(qiáng)?！Y產(chǎn)階級、新貴族和封建君主之間存在著特殊的利益關(guān)系，長期以來維持一種聯(lián)盟的狀態(tài)。他們相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的實(shí)現(xiàn)。在英國資產(chǎn)階級革命中，霍布斯提出“必須有一個最高統(tǒng)治者，不然的話，在國內(nèi)定要發(fā)生叛亂及教會與國家之間的內(nèi)戰(zhàn)”．這正符合英國革命局勢的發(fā)展。到革命后期，英國整個民族認(rèn)識到，議會掌握無所不包的權(quán)力是合法的，也是必需的。同時，一個賢明的善良的君主仍被認(rèn)為是人民的幸福。這種尊崇王室的心態(tài)在歐洲其他國家也是普遍的。而君主立憲制的建立和后來君主登上皇位的原因密切相關(guān)?！幾匀~·阿·科斯明斯基主編的《十七世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命》材料二美國憲法是美國建國初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果：憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)(群體)因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位．相互進(jìn)行一種連續(xù)不停地談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”。成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》材料三在資產(chǎn)階級革命過程中，資產(chǎn)階級頒發(fā)了一系列法律文件來鞏固資產(chǎn)階級革命的成果。1689年，英國議會制訂的《權(quán)利法案》，以明確的法律條文限制國王的權(quán)利．被視為英國君主立憲制政體確立的標(biāo)志；1776年北美大陸會議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，以資產(chǎn)階級啟蒙思想為根據(jù)，宣告了美利堅(jiān)合眾國的誕生，是美國資產(chǎn)階級綱領(lǐng)性文件，被視為最早的《人權(quán)宣言》；1787年，美國制定的(1787年憲法》，規(guī)定了美國一整套國家體制，被視為近代第一部資產(chǎn)階級成文憲法：1789年法國制憲會議發(fā)表的《人權(quán)宣言》以天賦人權(quán)、自由平等原則。否定了封建主義的王權(quán)和特權(quán)。1875年法國國民議會頒布《法蘭西第三共和國憲法》，確立了共和政體。(1)根據(jù)材料一概括推動英國君主立憲的主要因素。(2)結(jié)合材料二及所學(xué)，概括美國憲法制定過程中“多元利益妥協(xié)”的表現(xiàn)。(3)結(jié)合材料三及所學(xué)，指出近代西方民主政治制度的特點(diǎn)?！敬鸢浮?1)主要因素：歷史傳統(tǒng)的影響；資產(chǎn)階級、新貴族和君主某種程度上利益的一致性；啟蒙思想提供的理論依據(jù)：英國民族的心理需求；“光榮革命”的推動等。(2)表現(xiàn)：實(shí)行代議制的民主形式；賦予總統(tǒng)極大的行政權(quán)；構(gòu)建“分權(quán)制衡”機(jī)制?！岸嘣嫱讌f(xié)”表現(xiàn)：中央集權(quán)和地方自治之間；大州和小州之間；南方和北方之間；參議院和眾議院之間；國會、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院之間。(3)特點(diǎn)：通過立法確立民主政治；建立健全議會民主制度；倡導(dǎo)天賦人權(quán)，自由平等等原則。(4)雙方有可交換利益或矛盾可以調(diào)和；是平等協(xié)商下的共同讓步，是雙方真實(shí)妥協(xié)意愿下的謀求共識；是對對方利益的尊重與保護(hù)，實(shí)現(xiàn)利益整合；有利于政治民主化轉(zhuǎn)型的平穩(wěn)進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)和平的政治；妥協(xié)有利于政治民主平穩(wěn)轉(zhuǎn)型；妥協(xié)是雙方力量對比結(jié)果；妥協(xié)是一種藝術(shù)，是有原則的；體現(xiàn)的平等對話有助于民主政治的鞏固發(fā)展等。六、材料：19世紀(jì)末．維新志士首選近代報(bào)刊作為思想傳播工具，近代報(bào)業(yè)突飛猛進(jìn)，形成國人辦報(bào)的第一次高潮，于短短幾十年間，至一百五十余種。20世紀(jì)初，近代報(bào)刊又以其復(fù)制方便、快捷的優(yōu)勢，受到登上政治舞臺的資產(chǎn)階級革命派的青睞，迅速成為一股勢不可擋的洪流……沒有近代報(bào)刊這一文化新工具，就沒有晚清筆名文化的繁花似錦。晚清報(bào)人之所以習(xí)用筆名，是源于清政府的文化專制……在如此險(xiǎn)惡的政治環(huán)境中辦報(bào)論政，所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大。因此報(bào)人發(fā)表文章時往往采用筆名，以避免因使用本名而引來的種種禍患。當(dāng)然，晚清報(bào)人筆名興盛更為深刻的社會根源，在于清王朝的統(tǒng)治危機(jī)，以及由此引發(fā)的社會變革力量的崛起……社會變革力量越強(qiáng)大，富有政治內(nèi)涵的筆名就越多；反之，離經(jīng)叛道的筆名越多，就越襯托晚清專制統(tǒng)治的日漸松弛與無奈。報(bào)人筆名的勃興……正是近代報(bào)刊特點(diǎn)和晚清時勢合力的結(jié)果……民治、民意、民偉等筆名也紛紛涌現(xiàn)。——摘編自《筆名與時代——晚清報(bào)人筆名》問題：(1)結(jié)合上述材料和所學(xué)，說明晚清報(bào)人筆名興盛的原因。(2)材料中所列舉的筆名分別反映了怎樣的思想【答案】(1)①近代報(bào)業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，具有復(fù)制方便、快捷的優(yōu)勢，為晚清筆名興盛提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。②清政府實(shí)行極為嚴(yán)酷的文化專制政策，報(bào)人為避免使用本名而引來的種種禍患，故使用筆名。③清王朝的統(tǒng)治危機(jī)以及由此引發(fā)的社會變革力量的崛起，使得更多有識之士使用筆名，參與政治活動。(2)“民治”反映了人們反對封建君主專制，實(shí)行民主共和、渴望民主的思想?！懊褚狻狈从沉巳藗冏杂杀磉_(dá)政治訴求、獲得民主權(quán)利的思想。“民偉”反映了人民是推動社會變革的主要力量的思想。七、保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、蘇聯(lián)和捷克斯洛伐克的代表們于本年1月在莫斯科舉行了經(jīng)濟(jì)會議。會議指出，上述國家間在經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展方面有出色的成就……為了實(shí)現(xiàn)人民民主國家和蘇聯(lián)更廣泛的經(jīng)濟(jì)合作，會議認(rèn)為必須由參加會議的各國代表們建立經(jīng)濟(jì)互助委員會，在平等的代表權(quán)的基礎(chǔ)上，以交流經(jīng)驗(yàn)、相互給予技術(shù)上的援助，彼此在原料、糧食、機(jī)器、裝備等方面提供協(xié)助為其任務(wù)?！?949年1月25日《關(guān)于成立經(jīng)濟(jì)互助委員會的公報(bào)》問題：(1)材料中說成立“經(jīng)濟(jì)互助委員會”是“為了實(shí)現(xiàn)人民民主國家和蘇聯(lián)更廣泛的經(jīng)濟(jì)合作”，而實(shí)際上的目的是什么(8分)(2)“經(jīng)濟(jì)互助委員會”成立的影響是什么(8分)【答案】(1)目的：第二次世界大戰(zhàn)對蘇聯(lián)和東歐各人民民主國家的經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞，“冷戰(zhàn)”爆發(fā)后，以美國為首的西方國家對社會主義國家采取的經(jīng)濟(jì)封鎖和遏制政策使東歐國家的經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)一步惡化。為了共同克服經(jīng)濟(jì)困難、鞏固社會主義國家的團(tuán)結(jié)，蘇聯(lián)及東歐國家成立了經(jīng)濟(jì)互助委員會。(2)積極影響：經(jīng)互會成立以來，對各成員國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定的推動作用，各成員國國民經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展．對經(jīng)互會成員國之間的經(jīng)濟(jì)交流起到較大的促進(jìn)作用。消極影響：經(jīng)互會的經(jīng)濟(jì)體制實(shí)際上是蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的擴(kuò)大，在蘇聯(lián)的控制之下，實(shí)行“全面的經(jīng)濟(jì)合作”和“專業(yè)化與協(xié)作”，大力推行“經(jīng)濟(jì)一體化，使其他各成員國的經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立自主的發(fā)展，而同蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)日益緊密地聯(lián)系在一起”。因而在客觀上加強(qiáng)了蘇聯(lián)對其他成員國的經(jīng)濟(jì)控制，削弱了其社會主義成員國的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性。八、材料：19世紀(jì)末．維新志士首選近代報(bào)刊作為思想傳播工具，近代報(bào)業(yè)突飛猛進(jìn)，形成國人辦報(bào)的第一次高潮，于短短幾十年間，至一百五十余種。20世紀(jì)初，近代報(bào)刊又以其復(fù)制方便、快捷的優(yōu)勢，受到登上政治舞臺的資產(chǎn)階級革命派的青睞，迅速成為一股勢不可擋的洪流……沒有近代報(bào)刊這一文化新工具，就沒有晚清筆名文化的繁花似錦。晚清報(bào)人之所以習(xí)用筆名，是源于清政府的文化專制……在如此險(xiǎn)惡的政治環(huán)境中辦報(bào)論政，所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大。因此報(bào)人發(fā)表文章時往往采用筆名，以避免因使用本名而引來的種種禍患。當(dāng)然，晚清報(bào)人筆名興盛更為深刻的社會根源，在于清王朝的統(tǒng)治危機(jī)，以及由此引發(fā)的社會變革力量的崛起……社會變革力量越強(qiáng)大，富有政治內(nèi)涵的筆名就越多；反之，離經(jīng)叛道的筆名越多，就越襯托晚清專制統(tǒng)治的日漸松弛與無奈。報(bào)人筆名的勃興……正是近代報(bào)刊特點(diǎn)和晚清時勢合力的結(jié)果……民治、民意、民偉等筆名也紛紛涌現(xiàn)?！幾浴豆P名與時代——晚清報(bào)人筆名》問題：(1)結(jié)合上述材料和所學(xué)，說明晚清報(bào)人筆名興盛的原因。(2)材料中所列舉的筆名分別反映了怎樣的思想【答案】(1)①近代報(bào)業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，具有復(fù)制方便、快捷的優(yōu)勢，為晚清筆名興盛提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。②清政府實(shí)行極為嚴(yán)酷的文化專制政策，報(bào)人為避免使用本名而引來的種種禍患，故使用筆名。③清王朝的統(tǒng)治危機(jī)以及由此引發(fā)的社會變革力量的崛起，使得更多有識之士使用筆名，參與政治活動。(2)“民治”反映了人們反對封建君主專制，實(shí)行民主共和、渴望民主的思想?！懊褚狻狈从沉巳藗冏杂杀磉_(dá)政治訴求、獲得民主權(quán)利的思想?！懊駛ァ狈从沉巳嗣袷峭苿由鐣兏锏闹饕α康乃枷搿＞?、閱讀下面材料，回答問題。關(guān)于“春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴”課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：(1)知識與能力：知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn);了解孔子、孟子與荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻(xiàn)：認(rèn)識百家爭鳴形成的原因及對當(dāng)時和后世產(chǎn)生的重要影響;提高學(xué)生閱讀分析材料和分析歷史問題的能力。(2)過程與方法：觀看孔子教授學(xué)生的動畫片，了解孔子的基本思想和人生觀點(diǎn)。通過相關(guān)的寓言和成語故事來了解道家、法家和墨家的主要觀點(diǎn)，增強(qiáng)感性認(rèn)識。采取比較和啟發(fā)式教學(xué)等方法來理解各家學(xué)說的特色和觀點(diǎn)。讓學(xué)生運(yùn)用諸子百家的觀點(diǎn)來解決現(xiàn)實(shí)問題.使學(xué)生積極參與整個思考過程，用爭鳴來理解爭鳴。(3)情感、態(tài)度與價值觀：在多元思想中，感受諸子百家為人類思想寶庫所作出的卓越貢獻(xiàn)，體會其對人類思想惠澤千年的影響;感受先哲關(guān)于做人、處事和治國的智慧。請?jiān)u價該老師的教學(xué)目標(biāo)。(16分)【答案】新課標(biāo)倡導(dǎo)三維目標(biāo)：知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。而這三維目標(biāo)之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、互為整體的。該教師對三維目標(biāo)做了很具體的闡述。但在書寫方式和邏輯關(guān)系之間有所欠缺。首先在書寫格式上：該教師違背了以學(xué)生為主體的原則，出現(xiàn)了多次“讓學(xué)生、提高學(xué)生”等語句。其次，三維目標(biāo)并未形成整體.邏輯性不強(qiáng)。針對該教師的問題，除了將“讓學(xué)生”等詞語去掉以外，將過程與方法改為：通過相關(guān)的寓言和成語故事來了解道家、法家、墨家的主要觀點(diǎn)，通過比較、討論、探究教學(xué)等方法加深理解各家學(xué)說的特色和觀點(diǎn)。一十、雅典城邦的民主政治課堂教學(xué)實(shí)錄片段。在學(xué)習(xí)人教版高中歷史“必修I”教科書“雅典城邦的政治民主”一課時。某位老師考慮到“雅典民主”的評價是一個重點(diǎn)、難點(diǎn)，因而為了讓同學(xué)們掌握它，便設(shè)計(jì)了一個讓學(xué)生合作參與的教學(xué)活動。在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，教師先宣布準(zhǔn)備班內(nèi)選舉一名歷史課代表。除了講明歷史課代表的職責(zé)外，他更多地鼓勵學(xué)生參選，但有一個條件，每位參選者必須準(zhǔn)備2—3分鐘的競選演講，闡述自己當(dāng)選后準(zhǔn)備如何提高班級的歷史學(xué)習(xí)成績。在講完了雅典民主的內(nèi)容之后，這位老師便宣布準(zhǔn)備采用雅典民主的方式選舉產(chǎn)生歷史課代表。同學(xué)們聽了都很興奮，這種興奮來源于對雅典民主的向往，來源于自己能參與。等到選舉時，教師請有意參選的同學(xué)到講臺前，然后宣布選舉人和被選舉人資格。他首先宣布借讀生沒有選舉資格，再宣布沒有本市戶口的同學(xué)沒有資格，這樣就有幾名同學(xué)被迫退出選舉，對此大家似乎沒有太大爭議。可當(dāng)老師宣布女同學(xué)沒有資格時，女同學(xué)大呼不公平，直到老師不得不解釋這是按雅典民主程序進(jìn)行選舉后，大家才安靜下來。然后老師再宣布每個小組只能出一名代表，又有人退出。隨后在剩下的競選者演講完了自己的競選綱領(lǐng)后，由剩下的具有選舉權(quán)的同學(xué)舉手表決．這樣才選出了歷史課代表。選舉結(jié)束后，老師既請當(dāng)選者談感想，也請落選者、女同學(xué)、借讀生等談感受，等大家都談完了．對雅典民主的全面、客觀的評價也水到渠成了。(1)分析該體驗(yàn)式教學(xué)案例，你認(rèn)為該教師在教學(xué)中抓住了哪幾個重要環(huán)節(jié)，并加以評述。此外，有哪些不足(10分)(2)就歷史教學(xué)而言，采取體驗(yàn)式教學(xué)有哪些難點(diǎn)，在實(shí)踐中應(yīng)注意哪些問題(6分)【答案】(1)情境的直觀性：創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要直觀，有很強(qiáng)的歷史真實(shí)感，才能使學(xué)生有代人感。啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)形式新穎，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，選擇的內(nèi)容要有討論的價值，能啟發(fā)學(xué)生的思考．培養(yǎng)學(xué)生思維能力。過程的靈活性：課上的環(huán)節(jié)過程在具體教學(xué)中往往是交叉進(jìn)行或平行的。引導(dǎo)參與時情境創(chuàng)設(shè)可能就在其中，實(shí)踐探索的過程可能就是成果交流的過程，重要的是要將這些環(huán)節(jié)靈活的融合，使學(xué)生“身臨其境”。不足：體驗(yàn)式教學(xué)模式的師生活動與學(xué)生互動關(guān)系失調(diào)。教學(xué)活動停留在師生互動者居多，生生互動者少，師生互動當(dāng)然必要，但師生活動的面有局限，思想的交流與碰撞狹小。師生互動不能把所有的學(xué)生都卷入到思想和體驗(yàn)的旋渦中去，許多學(xué)生處于旁聽或陪坐的地位。該案例中學(xué)生就始終處于教師的引導(dǎo)下，沒有充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體。(2)難點(diǎn)有以下三點(diǎn)：①課前：確定主題、搜集資料；②課中：引導(dǎo)參與一情境創(chuàng)設(shè)一實(shí)踐探索一成果交流；③課后：總結(jié)知識、提升能力。應(yīng)注意的問題：教師做好教學(xué)引導(dǎo)工作，將教學(xué)主體定位為學(xué)生；體驗(yàn)活動的主題及內(nèi)容應(yīng)符合課程目標(biāo)，切忌偏離主題；教師應(yīng)促成學(xué)生將情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。一十一、材料一：與分封制相適應(yīng)，商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時期治理國家的統(tǒng)治者是貴族，……從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù)，世代為官……春秋時期，隨著兼并戰(zhàn)爭的進(jìn)行，秦、楚等國都在新占領(lǐng)的地方上設(shè)立縣和郡，作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域，郡在邊遠(yuǎn)地區(qū)?？たh的長官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理。郡縣長官由君主任免，對君主負(fù)責(zé)，成為中國歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚。?——摘編自張豈之《中國歷史十五講》?材料二：北宋規(guī)定郡長官由文臣擔(dān)任，長官之外另設(shè)“通判”使其互相牽制……除安撫使用武人，其余都由文臣擔(dān)任。?——摘編自朱紹侯《中國古代史》?問題：（1）根據(jù)材料一，比較分封制與郡縣制在任用管理人員上的區(qū)別。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出北宋地方官制呈現(xiàn)的特點(diǎn)及對北宋產(chǎn)生的影響。（12分）【答案】（1）分封制在任用管理人員上采用“世卿世祿制”，職位世襲?？たh制的管理人員郡守、縣令或縣長由皇帝任免，對皇帝負(fù)責(zé)，不得世襲。（2）特點(diǎn)：地方官員多由文官擔(dān)任，重文輕武；地方軍權(quán)收歸中央；設(shè)知州、通判，彼此牽制；官員設(shè)置冗余。影響：一方面改變了唐末以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)；另一方面也使得官僚機(jī)構(gòu)臃腫，形成了冗官的局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根。一十二、材料：某校歷史教師在命制期末考試題中，找到如下一段史料：“國朝設(shè)關(guān)之初，番舶入市者，僅二十余柁(艘)……舶長日大班，次日二班，得居停十三行，余悉守舶，仍明代懷遠(yuǎn)驛旁建屋居番人制也”。據(jù)此，該教師命制了一道單項(xiàng)選擇題：史載：“國朝設(shè)關(guān)之初，番舶入市者，僅二十余柁(艘)……得居停十三行．余悉守舶”。此材料反映了“國朝”的經(jīng)濟(jì)政策是：A．嚴(yán)禁通“番”B．限制外貿(mào)C．打擊走私D．杜絕外貿(mào)答案：B問題：(1)該題考查的知識與能力目標(biāo)各是什么(2)指出該題在命制技術(shù)上的合理性。【答案】(1)知識目標(biāo)：了解閉關(guān)鎖國政策的主要表現(xiàn)，理解廣州十三行的內(nèi)容和作用．能力目標(biāo)：提高閱讀和分析理解史料的能力。(2)①題型選擇恰當(dāng)。針對清朝前期的經(jīng)濟(jì)政策——閉關(guān)鎖國政策這一需要理解的知識內(nèi)容以及期末考試這一考試形式，選擇了材料閱讀選擇題這一題型，考查知識的同時考查相應(yīng)能力．命制恰當(dāng)。②難度合理。該試題是考查材料分析和知識運(yùn)用能力的試題，是在新的情境中把原有知識遷移過來以解決新的問題的題目，并非單純考查記憶能力，這一考查難度符合期末考試目的。③題干史料選取精確、選項(xiàng)編制合理。選擇題是由題干和選項(xiàng)兩部分構(gòu)成。該選擇題的題干表述明確．中心突出；史料選取精煉；根據(jù)史料創(chuàng)設(shè)新的問題情境，考查學(xué)生知識運(yùn)用能力。同時，選擇題中備選項(xiàng)的編制。尤其是干擾項(xiàng)的編制與答案具有似真性，與題干有一定聯(lián)系，與正確答案一樣具有吸引力。綜上，從選擇題題型、難度、題干和選項(xiàng)內(nèi)容都能體現(xiàn)該題在命制技術(shù)上的合理性。一十三、閱讀材料回答問題。材料一從一九五三年以來，我國市場上出現(xiàn)了若干種日用消費(fèi)品供不應(yīng)求的現(xiàn)象。一九五三年上半年，在小麥遭受凍災(zāi)的地區(qū)，糧食的供求狀況很緊張，下半年食油、肉類在許多地方也供不應(yīng)求，不少城鎮(zhèn)中都要排隊(duì)購買。適應(yīng)當(dāng)時的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，對糧食實(shí)行了計(jì)劃收購(即統(tǒng)購)和計(jì)劃供應(yīng)(即統(tǒng)銷)；然后對食用植物油也實(shí)行了計(jì)劃收購和計(jì)劃供應(yīng)。從一九五四年九月十五日起，又對棉花實(shí)行計(jì)劃收購，對棉布實(shí)行計(jì)劃收購和計(jì)劃供應(yīng)。對糧食、油料、棉花、棉布的計(jì)劃收購和計(jì)劃供應(yīng)無疑是一種重大的措施．它關(guān)系到全國人民生活中最重要的吃飯和穿衣的問題，也關(guān)系到我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)生活的許多方面。計(jì)劃收購和計(jì)劃供應(yīng)對我們國家目前的情況來說，是很必要的。只有采用這種辦法，才能保證我國人民生活日益增長的需要，才能制止投機(jī)活動，保證市場物價的穩(wěn)定，才能使發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個五年計(jì)劃得以順利地進(jìn)行?！愒疲骸蛾P(guān)于計(jì)劃收購和計(jì)劃供應(yīng)》(1954年9月23日)材料二理順物價，改革才能加快步伐。物價問題是歷史遺留下來的。過去，物價都由國家規(guī)定，例如糧食，還有各種副食品，收購價格長期定得很低，這些年提高了幾次，還是比較低，而城市銷售價格又不能高了，購銷價格倒掛，由國家補(bǔ)貼。這種違反價值規(guī)律的做法，一方面使農(nóng)民生產(chǎn)積極性調(diào)動不起來，另一方面使國家背了一個很大的包袱，每年用于物價補(bǔ)貼的開支達(dá)幾百億元。這樣，國家財(cái)政收入真正投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)的就不多了，用來發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè)的就更少了。所以，不解決物價問題就不能放下包袱，輕裝前進(jìn)。最近我們決定放開肉、蛋、菜、糖四種副食品價格，先走一步?！囆∑剑骸独眄樜飪r，加速改革》(1988年5月19日)材料三1978年中共十一屆三中全會后，國家大幅度提高農(nóng)副產(chǎn)品收購價格．縮小農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)購范圍和降低征購指標(biāo)，開放城鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品集貿(mào)市場。到1982年，全國農(nóng)副產(chǎn)品中油料產(chǎn)量超過1100萬噸，比1978年增加659．9萬噸；肉類產(chǎn)量超過1300萬噸，比1978年增加494．5萬噸；農(nóng)村集市從無到有，發(fā)展到41184個。1983年，國家正式取消實(shí)行了20多年的布票，肉票、油票也陸續(xù)取消。1985年1月，中共中央一號文件《關(guān)于進(jìn)一步活躍農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的十項(xiàng)政策》規(guī)定，國家對糧食、棉花等農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行合同定購和市場收購。農(nóng)村糧食供給制隨之取消。1993年2月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加速糧食流通體制改革的通知》，推動建立國家宏觀調(diào)控下的自由市場購銷體制，各地相繼取消了城鎮(zhèn)口糧定量供應(yīng)制度。至此，長期以來實(shí)行的票證制度退出歷史舞臺?！幾远o礽主編《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出我國制定“統(tǒng)購統(tǒng)銷”政策的歷史背景。(5分)(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析1978年后“統(tǒng)購統(tǒng)銷”變化的特點(diǎn)及原因。(5分)(3)根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識，分析“統(tǒng)購統(tǒng)銷”的歷史作用。(6分)【答案】(1)“一五”計(jì)劃，國家工業(yè)化建設(shè)；城市人口和就業(yè)人數(shù)劇增；部分地區(qū)遭受自然災(zāi)害；糧棉等供求關(guān)系緊張，社會經(jīng)濟(jì)生活受到影響。(2)特點(diǎn)：從農(nóng)副產(chǎn)品到糧棉，從農(nóng)村到城市；范圍逐步縮小直至取消，呈現(xiàn)出階段性。原因：改革開放；經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化；工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品極大豐富，消費(fèi)品市場供求關(guān)系明顯改善；鄧小平南方談話和中共十四大確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。(3)“統(tǒng)購統(tǒng)銷”具有歷史的必要性；保證了人民正常生活的需要；遏制了商業(yè)投機(jī)活動，穩(wěn)定了物價，保障了社會生活秩序；保證了第一個五年計(jì)劃的順利進(jìn)行，為工業(yè)化積累了資金；引導(dǎo)農(nóng)民走上合作化道路。從長遠(yuǎn)來看，它忽視了客觀規(guī)律的調(diào)節(jié)作用，影響了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性；客觀上制約了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的健康發(fā)展。一十四、閱讀下列材料，回答問題。材料一康熙帝說：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制?！薄稏|華錄》材料二人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利……為了保障這些權(quán)利，人類才在他們之間建立政府，而政府之正當(dāng)權(quán)力，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。當(dāng)任何形式的政府對這些目標(biāo)具有破壞作用時，人民便有權(quán)利改變或廢除它，以建立一個新的政府?！丢?dú)立宣言》材料三凡未經(jīng)議會同意．以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。……4．凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法?！?．議會選舉應(yīng)是自由的?！稒?quán)利法案》問題：(1)概括指出材料一與材料二觀點(diǎn)的不同之處。(6分)(2)根據(jù)材料一、三分析中英不同政治體制給兩國歷史發(fā)展分別帶來的影響。(10分)【答案】(1)不同之處：材料一，全國一切權(quán)力屬于皇帝所有(君主專制)。材料二，天賦人權(quán)，人人平等，主權(quán)在民(資產(chǎn)階級人權(quán)和組織政府的原則)和人民革命的權(quán)利(反抗殘暴統(tǒng)治是上帝賦予人民的權(quán)利)。(2)中國：君主專制體制客觀上有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展，但它嚴(yán)重阻礙資本主義萌芽的發(fā)展，脫離了資本主義發(fā)展的歷史潮流，拉大了與西方國家的差距。英國：民主政治體制，有利于資本主義發(fā)展，推動英國現(xiàn)代化的進(jìn)程。一十五、閱讀材料，回答問題。材料一?全球化是在人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動下，把分散割據(jù)的世界連成一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一大市場的過程……這個過程的初始階段，即16世紀(jì)前后“地理大發(fā)現(xiàn)”時代。材料二?火車、輪船、電報(bào)等交通工具和電訊器材的出現(xiàn)，把世界各地生產(chǎn)、流通和消費(fèi)聯(lián)結(jié)在一起……跨州鐵路的修筑，加強(qiáng)了洲際聯(lián)系。有線電報(bào)、電話和無線電報(bào)普及，世界通訊網(wǎng)得以形成。（1）材料一提出了什么觀點(diǎn)？（2）指出推動15—19世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化的主因?！敬鸢浮浚?）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了全球化的發(fā)展。（2）15世紀(jì)，新航路開辟打破了各個文明區(qū)域間孤立、分散、隔絕的狀態(tài)，世界開始成為一個整體。在新航路開辟之后，西歐各國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，逐漸走上了殖民擴(kuò)張的道路。工業(yè)革命后，產(chǎn)業(yè)和技術(shù)革命的發(fā)展，全球化開始出現(xiàn)。新型交通工具和通訊方式為經(jīng)濟(jì)全球化提供了基本的技術(shù)手段。一十六、閱讀下面材料并回答問題。材料一：李自成是明末農(nóng)民軍最杰出的領(lǐng)袖。崇禎十七年(1644年)正月，李自成在西安建國，國號大順，建元永昌?！r(nóng)民軍以疾風(fēng)暴雨之勢，從陜西經(jīng)山西直搗北京。三月十七日，農(nóng)民軍已至北京城下?！湃粘?，崇禎帝在煤山自縊而死。農(nóng)民軍勝利地開進(jìn)北京?！贼宀潯吨袊肪V要》材料二：崇禎十二年(1639年)，張獻(xiàn)忠叛亂……李自成也乘時猖獗，于十四年(1641年)攻陷河南……十六年(1643年)，李自成陷襄陽，僭號“新順王”。次年，李自成建國，號日大順，改元永昌……這時洪承疇早為清軍所俘，山海關(guān)之地全部淪陷，而流寇的勢力已非明朝所能抵御。就在這一年，流寇攻陷北京，清軍也接著入關(guān)?！愿禈烦伞吨袊ㄊ贰穯栴}：(1)對同一史事的敘述，材料一與材料二有何不同?(8分)(2)結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這種不同敘述的原因。(8分)【答案】(1)材料一主要從李自成的農(nóng)民起義軍的視角對史事進(jìn)行敘述，對明朝末年的農(nóng)民起義持肯定的態(tài)度。材料二是從封建正統(tǒng)的視角對史事進(jìn)行敘述，認(rèn)為明朝的滅亡是由于農(nóng)民軍攻陷北京和清軍入關(guān)造成的，將農(nóng)民軍稱為“流寇”，對明朝末年的農(nóng)民起義持反對的態(tài)度。(2)出現(xiàn)這種不同敘述的原因如下。①材料一選自翦伯贊的《中國史綱要》，該書的出版時間是20世紀(jì)60年代，作者深受階級史觀(革命史觀)的影響，對我國歷史上的農(nóng)民起義持正面積極的態(tài)度，因此站在李自成和農(nóng)民起義軍的視角敘述明朝滅亡這段歷史。②材料二選自傅樂成的《中國通史》，該書于20世紀(jì)60年代在臺灣地區(qū)出版。作者由于身處臺灣，對歷史問題的看法受當(dāng)時政治局勢的影響，對農(nóng)民起義持否定的觀點(diǎn)，認(rèn)為明朝的滅亡是由于農(nóng)民軍攻陷北京和清軍入關(guān)造成的，從封建正統(tǒng)的視角敘述明朝滅亡這段歷史。上述兩種不同的歷史敘述是由于作者具有不同的史觀、身處不同的社會環(huán)境和當(dāng)時的時代背景造成的。一十七、為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫?zāi)蟡匕的大運(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。它的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。問題：(1)隋文帝和隋煬帝分別開鑿或疏通了哪些河段?(2)如果你是一名初中歷史教師，請結(jié)合材料談?wù)勀銓哪男┓矫鎭碇v授開通大運(yùn)河的歷史意義。(3)“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來”。有人說，開鑿大運(yùn)河是隋朝滅亡的主要原因，對此你是怎么看的?請說明理由?！敬鸢浮?1)隋文帝開鑿了廣通渠，隋煬帝開鑿了通濟(jì)渠、永濟(jì)渠和江南河，并疏通了邗溝。(2)①首先，根據(jù)材料，引導(dǎo)學(xué)生找出開鑿大運(yùn)河的原因——加強(qiáng)交通，