2023年03月2023上半年四川省宜賓市面向海內(nèi)外引進(jìn)人才3521人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月2023上半年四川省宜賓市面向海內(nèi)外引進(jìn)人才3521人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.20世紀(jì)60年代管理界開始重視管理的（

）職能。A.指揮B.控制C.決策D.創(chuàng)新參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。本題主要考查管理的職能。管理職能是管理系統(tǒng)所具有的職責(zé)和功能。管理的職能包括:決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新。最早把管理職能上升為普遍規(guī)律的是法國(guó)管理學(xué)家法約爾。他在1916年所寫的《一般管理與工業(yè)管理》一書中，提出管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)。20世紀(jì)50年代以后，特別是60年代以來(lái)，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和諸多新興學(xué)科的出現(xiàn)，管理學(xué)家又在管理職能中加進(jìn)了創(chuàng)新和決策職能，而隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，管理界開始重視管理的創(chuàng)新職能。故A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為D。2.世界上最長(zhǎng)的河流是：A.尼日爾河B.剛果河C.亞馬孫河D.尼羅河參考答案：D解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，尼羅河是一條流經(jīng)非洲東部與北部的河流，自南向北注入地中海。與中非地區(qū)的剛果河以及西非地區(qū)的尼日爾河并列非洲最大的三個(gè)河流系統(tǒng)。尼羅河長(zhǎng)6670公里，是世界上最長(zhǎng)的河流。由此可知，世界上最長(zhǎng)的河流是尼羅河。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：尼日爾河，被稱為西非的“母親河”，全長(zhǎng)約4200公里，是僅次于尼羅河和剛果河的非洲第三長(zhǎng)河。由此可知，尼日爾河不是世界上最長(zhǎng)的河流。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：剛果河也稱為扎伊爾河，位于非洲中西部。全長(zhǎng)約4640千米，流域面積約370萬(wàn)平方千米，為非洲第二長(zhǎng)河，僅次于尼羅河。由此可知，剛果河不是世界上最長(zhǎng)的河流。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：亞馬孫河，位于南美洲北部，是世界上流量、流域最大、支流最多的河流。全長(zhǎng)大約6400公里。亞馬遜河是世界第二長(zhǎng)河，世界流量第一的河流。由此可知，亞馬孫河不是世界上最長(zhǎng)的河流。C項(xiàng)錯(cuò)誤。長(zhǎng)江，發(fā)源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側(cè)。于崇明島以東注入東海，全長(zhǎng)6300余公里，在世界大河中長(zhǎng)度僅次于非洲的尼羅河和南美洲的亞馬孫河，居世界第三位。3.水土流失是指在水力、重力、風(fēng)力等外力作用下，水土資源和土地生產(chǎn)力遭受的破壞和損失，包括土地表層侵蝕和水的損失，亦稱水土損失。水土流失是不利的自然條件與人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)互相交織作用產(chǎn)生的。根據(jù)以上定義。下列不存在水土流失的是：A.某地在一次暴雨后發(fā)生泥石流B.某些地區(qū)在強(qiáng)風(fēng)作用下逐步沙漠化C.巖石經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的風(fēng)化變成沙礫D.黃河將高原大量的泥沙挾帶至下游參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“在水力、重力、風(fēng)力等外力作用下”、“土地表層侵蝕和水的損失”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：暴雨后發(fā)生泥石流，屬于在水力和重力作用下，土地表層侵蝕，符合定義，排除；

B項(xiàng)：強(qiáng)風(fēng)作用下逐步沙漠化，屬于在風(fēng)力作用下水的損失，符合定義，排除；C項(xiàng)：巖石風(fēng)化變成沙礫，是巖石發(fā)生破壞和改變，不屬于土地表層侵蝕和水的損失，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：大量的泥沙挾帶至下游，屬于在水力作用下土地表層侵蝕，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。4.有人認(rèn)為，師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。這是因?yàn)閹煼对盒５慕處熑绻B中小學(xué)生都教不好，他們又如何能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師呢？以下選項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是（

）。A.師范院校的教師并非全都參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)B.優(yōu)秀的中小學(xué)教師不一定能勝任師范院校的教師崗位C.一名好的中小學(xué)教師是在中小學(xué)教育實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的D.對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。論據(jù)：師范院校的教師如果連中小學(xué)生都教不好，他們就培養(yǎng)不好中小學(xué)校的教師。本題論點(diǎn)討論師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教合格后再正式到師范院校任教，論據(jù)討論師范院校的教師如果連中小學(xué)生都教不好就培養(yǎng)不好中小學(xué)校的教師，論點(diǎn)論據(jù)都是說(shuō)中小學(xué)任教和師范院校任教二者間的關(guān)系，話題一致，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：師范院校的教師并非全都參與中小學(xué)教師培養(yǎng)，題干并未討論這個(gè)比例問題，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：切斷了優(yōu)秀的中小學(xué)教師和師范院校的教師崗之間的關(guān)系，即中小學(xué)任教合格的老師也不一定能成為師范院校教師，“不一定”為可能性削弱的表述，保留；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論好的中小學(xué)教師是如何成長(zhǎng)，與論點(diǎn)討論的師范院校的擬聘教師主體不一致，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：切斷了中小學(xué)生的教育要求和中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求之間的聯(lián)系，即中小學(xué)任教合格也不能說(shuō)明就可以成為師范院校教師，削弱論點(diǎn)，保留。比較B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)為可能性的削弱，D項(xiàng)為確定性的削弱，故D項(xiàng)更為合適。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。論據(jù)：這是因?yàn)閹煼对盒５慕處熑绻B中小學(xué)生都教不好，他們又如何能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師呢?第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是師范院校的擬聘教師是否參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)，與題干論點(diǎn)討論的話題不一致。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！皟?yōu)秀的中小學(xué)教師”與論點(diǎn)中的“先到中小學(xué)任教一段時(shí)間”意思不同，論題不一致，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出中小學(xué)教師的成長(zhǎng)，與題干論點(diǎn)討論的話題不一致。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的，證明了即使去中小學(xué)任教也是沒用的，有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干第一句話為論點(diǎn)，其余內(nèi)容為論據(jù)，要質(zhì)疑題干結(jié)論，可以說(shuō)明對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求并不相同。題干論據(jù)：師范院校的教師如果教不好中小學(xué)生，那么他們也不能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師。題干結(jié)論：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。A項(xiàng)，指出有的師范院校的教師不參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出優(yōu)秀的中小學(xué)教師不一定能勝任師范院校的教師崗位，并未說(shuō)明教師是否應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才正式聘任，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出一名好的中小學(xué)教師是在中小學(xué)教育實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的，說(shuō)明師范院校的擬聘教師并不需要先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，可以質(zhì)疑題干結(jié)論。故本題選D。5.0，，，，，（

）A.12B.13C.D.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，分子分母分別成規(guī)律。分母數(shù)列：1，3，5，7，9，是公差為2的等差數(shù)列，所求項(xiàng)分母為9＋2＝11；分子數(shù)列：0，7，22，45，76，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差，做差如圖所示：差數(shù)列是公差為8的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為31＋8＝39，則所求項(xiàng)分子為76＋39＝115。則所求項(xiàng)為。因此，選擇D選項(xiàng)。6.下列塑料制品中，能夠作為食物容器放入微波爐中加熱的是：A.聚氯乙烯（PVC）B.聚乙烯（PE）C.聚丙烯（PP）D.聚苯乙烯（PS）參考答案：C解題思路：解答本題需要熟悉食物容器相關(guān)知識(shí)。在復(fù)習(xí)此類知識(shí)的過(guò)程中，大家要舉一反三，除了可用微波爐加熱的器皿，可回收容器、不同形狀容器的設(shè)計(jì)原理等，也是考查內(nèi)容。A項(xiàng)排除。聚氯乙烯的熱穩(wěn)定性較差，長(zhǎng)時(shí)間加熱會(huì)導(dǎo)致分解，放出HCL氣體，使聚氯乙烯變色。因此不能放入微波爐加熱。B項(xiàng)排除。聚乙烯是乙烯經(jīng)聚合制得的一種熱塑性樹脂。聚乙烯無(wú)臭，無(wú)毒，手感似蠟，具有優(yōu)良的耐低溫性能。因此不可放入微波爐加熱。C項(xiàng)當(dāng)選。聚丙烯（PP），是C3H6聚合物，無(wú)毒、無(wú)味，透明度高，機(jī)械性能、表面強(qiáng)度、抗摩擦性、抗化學(xué)腐蝕性、防潮性均很好。此類塑料制品是唯一可以放進(jìn)微波爐中加熱的。D項(xiàng)排除。聚苯乙烯是指由苯乙烯單體經(jīng)自由基加聚反應(yīng)合成的聚合物。它是一種無(wú)色透明的熱塑性塑料，具有高于100℃的玻璃轉(zhuǎn)化溫度，因此經(jīng)常被用來(lái)制作各種需要承受開水的溫度的一次性容器，以及一次性泡沫飯盒等。不可放入微波爐加熱。故本題選C。7.每次去浯溪，除了看它的碑林和山水之外，最令我________的，是元結(jié)當(dāng)年彈琴的浯臺(tái)。那里是浯溪的最高點(diǎn)，每到月夜，元結(jié)總是執(zhí)一把琴，坐在那里對(duì)江而彈。琴聲激活了浯溪山水，浯溪山水________了他的琴聲。元結(jié)與山水融合在一起，任千古憂愁萬(wàn)古功名順琴聲而去，隨水而流，在虛無(wú)中________著沉重，在縹緲中偶爾跳出一聲嘆息。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.魂?duì)繅?mèng)繞涵養(yǎng)夾雜

B.心馳神往滋養(yǎng)錯(cuò)雜

C.流連忘返浸潤(rùn)摻雜

D.銘心刻骨滋潤(rùn)混雜參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，從第一空入手，此處形容作者對(duì)浯臺(tái)的喜歡，排除語(yǔ)義程度過(guò)重的D。第三步，再看第二空，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“琴聲”搭配，排除搭配不當(dāng)?shù)腁。第四步，辨析第三空備選詞語(yǔ)的相異語(yǔ)素，排除側(cè)重于“雜亂”的B。第一空，“銘心刻骨”形容記憶極深，永遠(yuǎn)難忘，用在此處形容作者對(duì)浯臺(tái)的喜愛，語(yǔ)義程度過(guò)重，排除D。

第二空，“涵養(yǎng)”指滋潤(rùn)、養(yǎng)育，一般強(qiáng)調(diào)的是修身養(yǎng)性或涵養(yǎng)水源，不能用于琴聲，排除A。“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分、補(bǔ)養(yǎng)?！敖?rùn)”指沾濡滋潤(rùn)，浸染熏陶。二者填入能夠體現(xiàn)山水與琴聲的融洽關(guān)系。

第三空，“錯(cuò)雜”指兩種以上的東西夾雜在一起。“摻雜”指混雜。“錯(cuò)雜”側(cè)重于“錯(cuò)”，強(qiáng)調(diào)交錯(cuò)、雜亂?！皳诫s”側(cè)重于“摻”，強(qiáng)調(diào)混雜。此處用來(lái)形容琴聲中帶有沉重之感，“摻雜”更恰當(dāng)，排除B。

故本題選C。

解題思路：第一空，搭配“浯臺(tái)”。A項(xiàng)“魂?duì)繅?mèng)繞”形容萬(wàn)分思念，B項(xiàng)“心馳神往”指心神飛到向往的地方，C項(xiàng)“流連忘返”指玩樂時(shí)留戀不愿離開，A、B、C三項(xiàng)均可搭配“浯臺(tái)”，保留。D項(xiàng)“銘心刻骨”形容留下的印象極其深刻，永遠(yuǎn)忘不了，程度過(guò)重，排除。

第二空，由前文分句“琴聲激活了浯溪山水”可知，橫線處形容浯溪山水和琴聲之間的關(guān)系。A項(xiàng)“涵養(yǎng)”指涵育、滋潤(rùn)、養(yǎng)育，通常指在修身養(yǎng)性方面，也指道德、學(xué)問等方面的修養(yǎng)，無(wú)法形容浯溪山水和琴聲之間的關(guān)系，排除。B項(xiàng)“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分、補(bǔ)養(yǎng)；C項(xiàng)“浸潤(rùn)”指逐漸滲透、熏陶的意思，兩項(xiàng)置于此處均可，保留。

第三空，修飾“虛無(wú)”與“沉重”的關(guān)系。C項(xiàng)“摻雜”指混雜，填入文段表達(dá)琴聲中帶有沉重之感，語(yǔ)義恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“錯(cuò)雜”指交錯(cuò)夾雜，側(cè)重交錯(cuò)、雜亂，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《寂寞的浯溪》8.流水在平原上變得和緩而渾濁，而在此地,水明清澈到只有兩種顏色：綠和白。①再稍微平和的地段或者沖擊成深潭的地方是一片如同翡翠的深綠，在急瀉奔湍的時(shí)候化成飛花濺玉一片炫目的白。②這樣的溪流到處都是，山里的每一個(gè)褶皺里都有其或潺潺或騰躍的身影。③在地方文藝雜志與文學(xué)網(wǎng)絡(luò)中，可以看到大量贊美此地鄉(xiāng)土山水的文章。④將“山因水而靈，水因山而秀，這樣的景色實(shí)在太美了”

一句放入文段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵篈.①處B.②處C.③處D.④處參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。給定句子提及“山因水而靈，水因山而秀，這樣的景色實(shí)在太美了”，有總結(jié)作用，所以前文應(yīng)提及山與水。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。①處前后文只提及水，話題不一致，排除。②處前文只提及水，話題不一致，排除。③處前文包括山與水，后文也提到贊美此地山水，話題一致。④處前文主要話題為贊美此地山水的文章，而非山水。因此，選擇C選項(xiàng)。9.張某冒充記者對(duì)某食品加工廠以生產(chǎn)車間衛(wèi)生不合格為由，多次要該工廠老板給錢，否則就對(duì)工廠進(jìn)行曝光。該老板因不愿被折騰，造成負(fù)面影響，無(wú)奈之下只能給錢了事，先后共支付給張某4萬(wàn)余元。經(jīng)查，該工廠并無(wú)違法違紀(jì)行為。張某的行為（

）。A.構(gòu)成招搖撞騙罪B.構(gòu)成敲詐勒索罪C.構(gòu)成詐騙罪D.構(gòu)成合同欺詐罪參考答案：B解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，招搖撞騙罪是指以謀取非法利益為目的，冒充國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行招搖撞騙的行為。張某冒充記者，不屬于冒充國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，不構(gòu)成本罪。B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對(duì)公司財(cái)物的所有人、管理人實(shí)施威脅或者要挾的方法，使對(duì)方產(chǎn)生恐懼心理，基于這種恐懼心理處分財(cái)物，從而行為人取得財(cái)物的行為。詐騙罪是以非法占有為目的，實(shí)施欺騙行為，使對(duì)方產(chǎn)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，基于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤處分財(cái)物，從而行為人取得財(cái)物的行為。在本題中，行為人張三僅實(shí)施恐嚇行為，雖使被害人工廠老板雖陷入一定認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，但工廠老板完全或主要基于恐懼心理交付財(cái)物的，宜認(rèn)定為敲詐勒索罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，合同詐騙罪是指以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過(guò)程中，實(shí)施虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相等欺騙手段，騙取對(duì)方當(dāng)事人的財(cái)物，數(shù)額較大的行為。題目并未涉及合同。故正確答案為B。10.篳路藍(lán)縷：艱辛A.焦金流石：干燥B.伏虎降龍：強(qiáng)大C.畢雨箕風(fēng)：簡(jiǎn)陋D.集螢映雪：夏夜參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！昂`路藍(lán)縷”意思是駕著簡(jiǎn)陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，與“艱辛”是近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“焦金流石”意思是把金屬烤焦，把石頭曬化，形容極其炎熱難耐，與“干燥”不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“伏虎降龍”意思是用威力使猛虎和惡龍屈服，形容力量強(qiáng)大，能戰(zhàn)勝一切敵人和困難，與“強(qiáng)大”是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“畢雨箕風(fēng)”原指民性如星，星好風(fēng)雨，比喻庶民喜好人主的恩澤，后為頌揚(yáng)統(tǒng)治者普施仁政之詞，與“簡(jiǎn)陋”不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“集螢映雪”意思是家境貧窮，勤學(xué)苦讀，與“夏夜”不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。11.如果小麗去旅行，那么小明也去，結(jié)果小麗沒去旅游，所以小明一定也沒有去旅游。（）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：此題屬于翻譯推理。題干是如果A，那么B，可知小麗去→小明去，現(xiàn)在小麗沒去，根據(jù)推理規(guī)則“肯前必肯后，否后必否前”可知，確定不了小明去不去旅游，故答案為錯(cuò)誤。12.銅容易和空氣中氧氣、二氧化碳、水相互作用，生成銅銹，但金幾乎不跟空氣中的元素發(fā)生作用，因此：A.金比銅貴B.人們比較喜歡金C.金的天然化合物比較多D.金不生銹參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中沒有提到金和銅哪個(gè)更貴，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：題干中沒有提到人們的喜好，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干中沒有提到金的天然化合物數(shù)量的多少，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干中指出銅容易和空氣中的元素發(fā)生反應(yīng)生成銅銹，但金幾乎不會(huì)，說(shuō)明金不容易生銹，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。13.對(duì)下列農(nóng)業(yè)知識(shí)的掌握有誤的一項(xiàng)是：A.農(nóng)作物肥料的三要素是氮、磷、鉀B.種植棉花，苗肥要“輕”，蕾肥要“控”，花鈴肥要“重”C.一般小麥的畝產(chǎn)量高于水稻，水稻的畝產(chǎn)量高于玉米D.美國(guó)是世界上最大的谷物生產(chǎn)國(guó)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查農(nóng)業(yè)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，我國(guó)小麥畝產(chǎn)約400-500公斤，玉米畝產(chǎn)約1000-1700公斤，水稻畝產(chǎn)約700公斤。所以按畝產(chǎn)順序由高到低排列是玉米、水稻、小麥。因此，選擇C選項(xiàng)。14.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線條居多，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。第一行，圖形外框架不變，圖1和圖2內(nèi)部線條去同求異得到圖3；第二行，驗(yàn)證符合此規(guī)律；第三行運(yùn)用規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。15.下列詩(shī)句描寫的情景與季節(jié)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一組是：A.萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)——春季B.稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片——夏季C.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀——秋季D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，干樹萬(wàn)樹梨花開——冬季參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自南宋詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興·其二》，該句詩(shī)的意思是一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落，詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，所以該句詩(shī)描寫的是夏季而不是秋季。C項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”出自北宋詩(shī)人蘇軾的《惠崇春江晚景》，該句詩(shī)的意思是河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿蔞蒿，蘆筍也長(zhǎng)出了嫩芽，正是河豚要逆流而上的時(shí)候，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。根據(jù)詩(shī)的題目，我們可以指導(dǎo)這句詩(shī)描寫的是春季。A項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。B項(xiàng)：“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”出自南宋詩(shī)人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，這句詩(shī)的意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。根據(jù)詩(shī)句中的“蛙聲”我們可以知道描寫的是夏季。B項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。D項(xiàng)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，干樹萬(wàn)樹梨花開”出自唐代詩(shī)人岑參，這句詩(shī)的意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹萬(wàn)樹梨花盛開。詩(shī)句中的“梨花”代指雪花，所以描寫的是冬季。D項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。16.我國(guó)根據(jù)公民的年齡和精神狀況，把公民的民事行為能力分為：有民事行為能力，無(wú)民事行為能力，部分民事行為能力。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第十七條，十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。根據(jù)《民法典》第十八條，成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。根據(jù)《民法典》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。根據(jù)《民法典》第二十條，不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為?？梢钥闯?，我國(guó)根據(jù)公民的年齡和精神狀況把公民的民事行為能力分為：完全民事行為能力，限制民事行為能力和無(wú)民事行為能力。因此，本題錯(cuò)誤。17.有研究者認(rèn)為，兒童缺鈣會(huì)導(dǎo)致脾氣暴躁，因此對(duì)于脾氣暴躁的兒童應(yīng)當(dāng)補(bǔ)鈣。但是，有反對(duì)者認(rèn)為，兒童焦慮不安是導(dǎo)致脾氣暴躁的原因。家長(zhǎng)的溺愛、家庭的教育缺乏一致性、父母對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格以及遺傳等因素都會(huì)導(dǎo)致兒童焦慮不安。因此心理因素才是導(dǎo)致兒童脾氣暴躁的原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)？A.有些脾氣暴躁的兒童經(jīng)檢查并不缺鈣B.兒童缺鈣會(huì)導(dǎo)致焦慮不安等心理現(xiàn)象C.家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛或要求過(guò)嚴(yán)是社會(huì)普遍現(xiàn)象D.有些先天缺鈣的兒童并沒有表現(xiàn)出脾氣暴躁參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：心理因素才是導(dǎo)致兒童脾氣暴躁的原因。論據(jù)：家長(zhǎng)的溺愛、家庭的教育缺乏一致性、父母對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格以及遺傳等因素都會(huì)導(dǎo)致兒童焦慮不安。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。補(bǔ)充“有些脾氣暴躁的兒童經(jīng)檢查并不缺鈣”，說(shuō)明脾氣暴躁并不是由缺鈣導(dǎo)致，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明兒童缺鈣會(huì)導(dǎo)致焦慮不安等心理現(xiàn)象，進(jìn)而說(shuō)明其實(shí)缺鈣才是導(dǎo)致脾氣暴躁的原因，從而削弱了反對(duì)者的觀點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛或要求過(guò)嚴(yán)是否是社會(huì)普遍現(xiàn)象與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。補(bǔ)充“有些先天缺鈣的兒童并沒有表現(xiàn)出脾氣暴躁”，說(shuō)明脾氣暴躁并不是由缺鈣導(dǎo)致，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。18.甲：為富不仁，為官皆不義。乙：你說(shuō)的兩句都不對(duì)。以下哪項(xiàng)與乙的說(shuō)法最為相近或相似?（

）A.為富皆仁，為官皆義B.有的為富仁，有的為官義C.有的為富不仁，有的為官不義D.仁者不為富，義者不為官參考答案：B解題思路：甲的話為兩個(gè)直言命題：①所有為富都不仁；②所有為官都不義?！八械腟都不是P”的矛盾命題是“有的S是P”。即乙的說(shuō)法是：有的為富仁，有的為官義。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。題干雖無(wú)明顯集合關(guān)鍵詞，但根據(jù)語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系以及選項(xiàng)特征，確定為集合推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。甲：所有為富都不仁；所有為官都不義。而乙說(shuō)甲說(shuō)的都不對(duì)，根據(jù)“‘所有S都不是P’的矛盾命題為‘有的S是P’”，可得甲的矛盾命題為：有的為富仁，有的為官義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇與乙的說(shuō)法最接近或相似的話，乙說(shuō)的話是對(duì)甲的反駁，而甲的話是兩個(gè)直言命題，可以利用直言命題的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解題。甲的話為兩個(gè)直言命題：①為富的都不仁；②為官的都不義。乙的意思是甲的兩句話都不對(duì)，即甲的矛盾命題為真，并非“為富的都不仁”=有的為富仁，并非“為官的都不義”=有的為官義，可知B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，根據(jù)“有的是”不能推出“所有是”，該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，根據(jù)“有的是”不能推出“有的不是”，該項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，顯然不能根據(jù)題干推出，該項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。19.睡眠

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

跑步

對(duì)于

（

）

A.精力身體

B.休息鍛煉

C.工作健康

D.工作運(yùn)動(dòng)參考答案：B

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：要想有精力必須要睡眠休息，二者為必要條件關(guān)系，但是跑步與身體不是必要條件關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：睡眠是一種休息，跑步是一種鍛煉，二者都為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：跑步直接對(duì)健康有益，但不能說(shuō)睡眠直接對(duì)工作有益，睡眠可以補(bǔ)充精力，精力對(duì)工作有益，是間接對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：跑步是一種運(yùn)動(dòng)，但不能說(shuō)睡眠是一種工作，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。20.研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常上網(wǎng)的人和從未上網(wǎng)的人大腦在使用搜索引擎和讀書時(shí)會(huì)有不同反應(yīng)。當(dāng)閱讀書面文字時(shí)，上網(wǎng)高手與上網(wǎng)生手沒有表現(xiàn)出任何區(qū)別。而在搜索引擎上搜索時(shí)，兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象的大腦神經(jīng)激活表現(xiàn)則明顯不同：上網(wǎng)高手在大腦左前區(qū)的一個(gè)特定網(wǎng)絡(luò)（其功能是控制決策和整合復(fù)雜信息）很活躍，而上網(wǎng)生手的大腦在這一區(qū)域的活動(dòng)甚微。但是，在互聯(lián)網(wǎng)上僅活動(dòng)5天之后（每天l小時(shí)），搜索引擎就激活了他們大腦中的這一區(qū)域。根據(jù)這段文字，可以知道：A.上網(wǎng)并不能有效提高人的閱讀能力B.與上網(wǎng)生手比，上網(wǎng)高手大腦左半球更加發(fā)達(dá)C.書本閱讀和網(wǎng)絡(luò)搜索引起的大腦活動(dòng)區(qū)域不同D.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人腦的刺激作用就不明顯了參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。由“當(dāng)閱讀書面文字時(shí)，上網(wǎng)高手與上網(wǎng)生手沒有表現(xiàn)出任何區(qū)別”和“而在搜索引擎上搜索時(shí)……上網(wǎng)高手在大腦左前區(qū)的一個(gè)特定網(wǎng)絡(luò)很活躍，而上網(wǎng)生手在這一區(qū)域的活動(dòng)甚微”的對(duì)比可知，C項(xiàng)正確。其他三項(xiàng)在原文中找不到依據(jù)，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)文段未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)“上網(wǎng)高手大腦左半球更加發(fā)達(dá)”文段未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)閱讀書面文字時(shí)，上網(wǎng)高手與上網(wǎng)生手沒有表現(xiàn)出任何區(qū)別。而當(dāng)在搜索引擎上搜索時(shí)，兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象的大腦神經(jīng)激活表現(xiàn)則明顯不同”，正確。D項(xiàng)無(wú)中生有，文段未提及“過(guò)一段時(shí)間之后”的情況，只提到了“在互聯(lián)網(wǎng)上僅活動(dòng)5天之后”，錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。21.當(dāng)傳統(tǒng)媒體還在琢磨受眾喜歡什么內(nèi)容的時(shí)候，算法推薦已迅速贏得了大量用戶，媒體技術(shù)的變革，重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。面對(duì)全媒體時(shí)代，我們需要用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.給以主流價(jià)值為底色的傳統(tǒng)媒體內(nèi)容產(chǎn)品插上算法分發(fā)的翅膀B.增強(qiáng)主流價(jià)值供給，紓解新媒體內(nèi)容生產(chǎn)和傳播中的技術(shù)問題C.面對(duì)算法焦慮和流量焦慮，主流媒體要保持主流價(jià)值內(nèi)容定力D.用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”：構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)參考答案：D解題思路：文段開篇引出背景，與傳統(tǒng)媒體不同，算法推薦贏得了大量用戶，重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。而后通過(guò)對(duì)策詞“需要”引出新媒體內(nèi)容生態(tài)下的應(yīng)有之策：用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”。全文行文脈絡(luò)為“引出背景-提出對(duì)策”，對(duì)策為重點(diǎn)，即構(gòu)建新媒體的內(nèi)容生態(tài)的應(yīng)有之策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，且D項(xiàng)中雙引號(hào)的使用，也使得表述比較符合標(biāo)題特點(diǎn)——吸引眼球。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)算法提高“傳統(tǒng)媒體”的內(nèi)容質(zhì)量，而文段的對(duì)策是針對(duì)“新媒體”，故該項(xiàng)闡述為非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，文段中并沒有提到新媒體存在技術(shù)問題，屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“主流媒體”表述錯(cuò)誤，文段并未將媒體做主次之分，且文段重點(diǎn)講的是“新媒體”，排除。故正確答案為D。

【文段出處】《用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”（人民觀點(diǎn)）——構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)》解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話介紹背景，當(dāng)傳統(tǒng)媒體還在琢磨受眾喜好的時(shí)候，算法推薦已迅速贏得了大量用戶，并重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。接著提出對(duì)策，新媒體時(shí)代需要用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”。所以，文段的重點(diǎn)為對(duì)策，即如何構(gòu)建健康的新媒體內(nèi)容生態(tài)。第二步，辨析選項(xiàng)。只有D項(xiàng)說(shuō)到了怎么構(gòu)建健康的新媒體內(nèi)容生態(tài)，符合文意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)通過(guò)算法提高傳統(tǒng)媒體內(nèi)容產(chǎn)品的質(zhì)量，而文段的對(duì)策是針對(duì)新媒體內(nèi)容生態(tài)，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，文段并沒有提到新媒體的技術(shù)問題，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“主流媒體”無(wú)中生有，文段并沒有提到主流媒體，也沒有將媒體做主次之分，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查文段標(biāo)題的添加，解答此類題目需要對(duì)文段內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。文段首先指出媒體技術(shù)的變革重構(gòu)新媒體內(nèi)容生態(tài)的時(shí)代背景，然后論述這一背景下的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)，標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)與此相關(guān)。文段首先用傳統(tǒng)媒體與算法推薦做對(duì)比，指出媒體技術(shù)的變革重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。然后以“需要”引出全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略，即用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，達(dá)到讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康的目的。分析可知，全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略是文段論述的重點(diǎn)，文段標(biāo)題應(yīng)與此相關(guān)，D項(xiàng)作為標(biāo)題恰當(dāng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)媒體融合算法，與文段重點(diǎn)不符，排除。B項(xiàng)，文段未論述新媒體的“技術(shù)問題”，排除。C項(xiàng)的“主流媒體”無(wú)中生有，且文段論述的前提是“全媒體時(shí)代”，排除。故本題選D。22.“一帶一路”________是產(chǎn)品、企業(yè)、投資走出去，服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)________應(yīng)走出去，________要“走進(jìn)去”——關(guān)鍵是產(chǎn)能、服務(wù)要走進(jìn)去，走進(jìn)“一帶一路”沿線六十五個(gè)國(guó)家。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.既然還更加B.不僅也而且C.如果但并且D.即使都甚至參考答案：B解題思路：本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的辨析和使用。解答這類題目需要首先分析各分句之間的關(guān)系，然后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行選擇、排除。分析可知，“產(chǎn)品、企業(yè)、投資走出去”與“服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)走出去”應(yīng)構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，只有B項(xiàng)與此相符，且第三空填入“而且”表達(dá)進(jìn)一步的遞進(jìn)亦恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：根據(jù)文意可知，第一空與第二空均在講“走出去”，故填入虛詞應(yīng)表并列或遞進(jìn)。A項(xiàng)“既然······”表示前提條件，排除；C項(xiàng)“如果······但”表轉(zhuǎn)折，排除；D項(xiàng)“即使······都”搭配錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)“不僅······也”表遞進(jìn)，語(yǔ)意合適，鎖定正確答案為B。驗(yàn)證第三空，“走進(jìn)去”比“走出去”有更高的要求，故第三空應(yīng)填入表遞進(jìn)的虛詞，B項(xiàng)“而且”符合語(yǔ)境，驗(yàn)證正確。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊丁耙粠б宦贰贝呱澜缧蛧?guó)家》解題思路：第一步，分析第一空和第二空。根據(jù)文意可知，前兩句都是“走出去”，故第一空和第二空應(yīng)該填入表示并列或者遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“既然”表示前提條件，不與“還”搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“不僅……也……”表示遞進(jìn)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“如果……但……”表示轉(zhuǎn)折，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“即使”與“都”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第三空。“而且”表示遞進(jìn)，體現(xiàn)不僅要“走出去”更要“走進(jìn)去”的含義，符合文意和搭配。因此，選擇B選項(xiàng)。23.現(xiàn)在有一種觀點(diǎn)認(rèn)為:隨著信用卡的普及以及近年來(lái)移動(dòng)支付的發(fā)展，硬幣將不可避免地迅速淡出流通市場(chǎng)。以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)的是：A.各國(guó)的硬幣都是用本土的歷史、文化及風(fēng)俗等特色符號(hào)鑄刻的微型浮雕，其本身具有很高的收藏價(jià)值B.在銀行儲(chǔ)蓄卡開始興起時(shí)，人們對(duì)硬幣的命運(yùn)也有過(guò)相同的預(yù)測(cè)，但硬幣根本沒有因此淡出流通市場(chǎng)C.硬幣本身的面值不高，但是正是這種“不值錢”的特性，讓它在零售等方面發(fā)揮著重要的流通作用D.目前，一些在生活中扮演重要角色的自動(dòng)販?zhǔn)蹤C(jī)等設(shè)備仍然只支持硬幣支付，并且近幾年這些設(shè)備不會(huì)更新?lián)Q代參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：隨著信用卡的普及以及近年來(lái)移動(dòng)支付的發(fā)展，硬幣將不可避免地迅速淡出流通市場(chǎng)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。硬幣具有收藏價(jià)值，并不能說(shuō)明其是否會(huì)迅速退出流通市場(chǎng)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。儲(chǔ)蓄卡興起時(shí)硬幣沒有退出流通市場(chǎng)，不能說(shuō)明移動(dòng)支付興起時(shí)硬幣是否會(huì)退出，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)重點(diǎn)在解釋是什么原因使得硬幣能夠在流通市場(chǎng)中發(fā)揮作用，并沒有提到是否會(huì)退出流通市場(chǎng)，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。通過(guò)列舉在生活中起重要作用的自動(dòng)販?zhǔn)蹤C(jī)等設(shè)備只支持硬幣支付，說(shuō)明硬幣支付在這幾年內(nèi)，并不會(huì)迅速地淡出流通市場(chǎng)，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：隨著信用卡的普及以及近年來(lái)移動(dòng)支付的發(fā)展，硬幣將不可避免地迅速淡出流通市場(chǎng)。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)，該項(xiàng)討論的是硬幣在收藏方面有價(jià)值，話題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是信用卡及移動(dòng)支付普及時(shí)，硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)，該項(xiàng)討論的是銀行儲(chǔ)蓄卡興起時(shí)，硬幣沒有淡出流通市場(chǎng)，類比削弱，保留；C項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)，該項(xiàng)討論的是硬幣具有“不值錢”的特性在零售中有重要的流通作用，但是否能被替代，最終是否會(huì)淡出流通市場(chǎng)并不清楚，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)，該項(xiàng)討論的是生活中重要的設(shè)備仍然只支持硬幣，且近幾年這些設(shè)備不會(huì)更新?lián)Q代，因此硬幣是不能被迅速替代的，削弱論點(diǎn)，保留；對(duì)比B、D項(xiàng)，B項(xiàng)類比削弱，力度最弱，D項(xiàng)削弱論點(diǎn)，力度最強(qiáng)，擇優(yōu)選D。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能反駁題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，題干為直接提出論點(diǎn)的形式，要質(zhì)疑題干結(jié)論，只需說(shuō)明硬幣并不會(huì)迅速淡出流通市場(chǎng)。題干結(jié)論：隨著信用卡的普及和移動(dòng)支付的發(fā)展，硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)。A項(xiàng)，指出硬幣這種“不值錢”的特性使它在零售等方面發(fā)揮著重要的流通作用，但是并不能確定其是否會(huì)被替代，最終是否會(huì)淡出流通市場(chǎng)，因此該項(xiàng)無(wú)法質(zhì)疑題干觀點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，以前的預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確，并不能由此判斷當(dāng)前預(yù)測(cè)的最終結(jié)果，無(wú)法質(zhì)疑題干觀點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，指出硬幣具有“收藏價(jià)值”，與硬幣是否會(huì)迅速淡出流通市場(chǎng)無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，指出在生活中扮演重要角色的自動(dòng)販?zhǔn)蹤C(jī)等設(shè)備只支持硬幣支付，并且?guī)啄陜?nèi)不會(huì)更新?lián)Q代，直接說(shuō)明了硬幣不可能迅速淡出流通市場(chǎng)，能夠反駁題干觀點(diǎn)。故本題選D。24.水平一體化物流是指同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)，通過(guò)共同利用物流渠道，獲得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益、提高物流效率。水平一體化物流須具備物流需求和物流供應(yīng)的信息平臺(tái)，要有大量企業(yè)參與并存在較多的商品量。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于水平一體化物流的是：A.某家具廠要求原材料供應(yīng)商和產(chǎn)品銷售商使用同一家物流公司B.某市屠宰企業(yè)將豬、牛肉混放入冷藏車并送往一百多家零售店C.電子城百家商店簽訂協(xié)議，指定其中一家承擔(dān)電子城送貨業(yè)務(wù)D.某百貨公司設(shè)立物流中心，統(tǒng)籌安排全公司各類貨物發(fā)送工作參考答案：C解題思路：題干定義水平一體化物流是一種物流方式，分析其主體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。水平一體化物流的定義要點(diǎn)：①同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)；②共同利用物流渠道。A項(xiàng)，供應(yīng)商是提供原材料的企業(yè)，銷售商是銷售成品的企業(yè)，兩者不屬于同一行業(yè)，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，某市屠宰企業(yè)屬于單個(gè)企業(yè)，不屬于同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，電子城百家商店屬于同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)，指定其中一家承擔(dān)電子城送貨業(yè)務(wù)體現(xiàn)共同利用物流渠道，符合定義。D項(xiàng)，某百貨公司屬于單個(gè)企業(yè)，不屬于同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)；②共同利用物流渠道。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：供應(yīng)商是提供原材料的企業(yè)，銷售商是銷售成品的企業(yè)，兩者不屬于“同一行業(yè)”，不符合定義；B項(xiàng)：某市屠宰企業(yè)屬于個(gè)別企業(yè)，不屬于“同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)”，不符合定義；C項(xiàng)：電子城百家商店屬于“同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)”，指定一家送貨，體現(xiàn)了“共同利用物流渠道”，符合定義；D項(xiàng)：某百貨公司屬于個(gè)別企業(yè)，不屬于“同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。水平一體化物流的定義包含的重點(diǎn)關(guān)鍵詞是“同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)”、“共同利用物流渠道”和“提高物流效率”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：原材料供應(yīng)商和產(chǎn)品銷售商不屬于“同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)”，

比如做家具的，原材料供應(yīng)商可能是生產(chǎn)釘子的，但是銷售商是賣家具的，兩者不是同一個(gè)行業(yè)，不符合定義；B項(xiàng)：屠宰企業(yè)也是單個(gè)企業(yè)行為，不屬于“同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)”，不符合定義；C項(xiàng)：百家商店屬于“同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)”，指定其中一家承擔(dān)送貨業(yè)務(wù)屬于“共同利用物流渠道”，能夠提高物流效率，符合定義；D項(xiàng)：設(shè)立物流中心仍屬于單個(gè)企業(yè)行為，并不是“同一行業(yè)的多個(gè)企業(yè)”，不符合定義。故正確答案為C。25.奧運(yùn)五環(huán)旗中的黃色環(huán)代表：

A.美洲

B.歐洲

C.非洲

D.亞洲

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。

第二步，奧林匹克的會(huì)旗為白色，中間印有五個(gè)相互套連的圓環(huán)，即我們所說(shuō)的奧林匹克環(huán)。五個(gè)環(huán)的顏色自左至右依次排列為藍(lán)、黃、黑、綠、紅。奧運(yùn)五環(huán)旗中五個(gè)環(huán)分別代表著五大洲，奧運(yùn)五環(huán)是一個(gè)整體，亞洲是黃色的，非洲是黑色的，歐洲是藍(lán)色的，美洲是紅色的，大洋州是綠色的。D項(xiàng)符合題意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

會(huì)旗的圖案是根據(jù)顧拜旦1913年的構(gòu)思設(shè)計(jì)的，1914年7月，在巴黎舉行的慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)恢復(fù)20周年的國(guó)際奧委會(huì)會(huì)議上，首次懸掛了按照顧拜旦的構(gòu)思設(shè)計(jì)的會(huì)旗。在1920年舉行的第7屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)上正式懸掛了印有五環(huán)圖案的會(huì)旗。1979年國(guó)際奧委會(huì)出版的《奧林匹克評(píng)論》（第四十期）強(qiáng)調(diào)，五個(gè)環(huán)的含義象征五大洲的團(tuán)結(jié)，全世界的運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽和友好的精神，在奧運(yùn)會(huì)上相見。

26.甲、乙相約國(guó)慶假期去外地旅游，甲提出將搭乘乙的順風(fēng)車。旅行前一天，乙通知甲，因家庭原因不能如約出行，但甲已經(jīng)購(gòu)置了相關(guān)的旅游用品，并因此放棄了去他地旅游的機(jī)會(huì)。下列說(shuō)法正確的有（

）。A.甲乙的約定不產(chǎn)生法律效果B.甲乙之間成立合同關(guān)系C.乙對(duì)甲承擔(dān)違約責(zé)任D.乙對(duì)甲不承擔(dān)違約責(zé)任參考答案：AD解題思路：本題考查民法典。乙讓甲搭乘的順風(fēng)車的行為為典型的好意施惠行為。好意施惠行為本質(zhì)上是一種樂善好施的情誼行為，當(dāng)事人之間并無(wú)意設(shè)定法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。A項(xiàng)正確，好意施惠行為的當(dāng)事人之間并無(wú)意設(shè)定法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，甲乙的約定不產(chǎn)生法律效果。B項(xiàng)錯(cuò)誤，合同即民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議。但本題中當(dāng)事人之間僅為一種情誼行為，不產(chǎn)生法律效果，不成立合同關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確，甲乙的約定不產(chǎn)生法律效果，并未設(shè)定法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，乙對(duì)甲不承擔(dān)違約責(zé)任。故正確答案為AD。27.關(guān)于表中城市公園數(shù)量及面積，能夠從上述資料中推出的是：A.平均每個(gè)公園面積最大的城市是深圳B.昆明市公園數(shù)量多于云南其他城市公園數(shù)量之和C.公園綠地面積最大的城市，其公園面積排第3D.珠海和佛山兩市公園面積之和為400多公頃參考答案：B解題思路：第一步，本題考查綜合分析問題，且需選出正確的一項(xiàng)。第二步，A選項(xiàng)，現(xiàn)期平均數(shù)比較。平均每個(gè)公園面積=公園面積/公園個(gè)數(shù)，深圳：，南京：，深圳非最大，錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，和差比較。云南其他城市公園數(shù)量＝683－463＝220（個(gè)），昆明＝463（個(gè)），因此云南其他城市公園數(shù)量＜昆明，正確。C選項(xiàng)，排序比較。公園綠地面積最大的城市是廣州（27200公頃），其公園面積為5193公頃，排第4。前三為深圳（21955公頃）、東莞（14493公頃）、南京（7122公頃），錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，和差類。珠海公園面積＋佛山公園面積=2792公頃+2033公頃=4825公頃≠400多公頃，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。28.2018年11月，國(guó)家衛(wèi)健委，國(guó)務(wù)院扶貧辦聯(lián)合印發(fā)《貧困地區(qū)健康促進(jìn)三年攻堅(jiān)行動(dòng)方案》提出，到（

）年實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)居民健康教育全覆蓋。A.2020B.2025C.2030D.2035參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2018年11月，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)務(wù)院扶貧辦聯(lián)合印發(fā)《貧困地區(qū)健康促進(jìn)三年攻堅(jiān)行動(dòng)方案》，《方案》明確，到2020年，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)居民健康教育全覆蓋。省、地市、縣各級(jí)建成健康教育骨干隊(duì)伍并實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋。以縣區(qū)為單位，50%的中小學(xué)校達(dá)到健康促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。各貧困縣區(qū)（貧困人口所在縣區(qū)）居民健康素養(yǎng)水平達(dá)到本省2020年目標(biāo)水平或較2018年提高60%。因此，選擇A選項(xiàng)。29.鐮刀：稻田A.試管：醫(yī)院B.鋼筆：辦公大樓C.導(dǎo)彈：軍隊(duì)D.塔吊：建筑工地參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。鐮刀是稻田里常見的一種收割工具，二者是常見工具和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，而非醫(yī)院里常見的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：在辦公大樓里書寫時(shí)不一定使用鋼筆，也可能是簽字筆等，二者不是常見工具和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：導(dǎo)彈是軍隊(duì)可能使用的一種武器，二者不是常見工具和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：塔吊是建筑工地上常用的一種起重設(shè)備，二者是常見工具和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。30.網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制比較復(fù)雜，有需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和抑郁、孤獨(dú)、自制力差等人格特質(zhì)因素。專家認(rèn)為，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品在滿足個(gè)體需要過(guò)程中與人格關(guān)系密切。據(jù)報(bào)道，與不鍛煉的人相比，經(jīng)常參加體育鍛煉的人有較強(qiáng)的自制力，他們更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力，不僅如此，體育運(yùn)動(dòng)還可以產(chǎn)生短期心理健康效應(yīng)。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.評(píng)價(jià)體育鍛煉對(duì)人格培養(yǎng)的重要意義B.指出體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品的可能性C.闡述體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的價(jià)值D.說(shuō)明體育鍛煉具有促進(jìn)心理健康的基本功能參考答案：C解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要在體育鍛煉和網(wǎng)絡(luò)成癮之間建立聯(lián)系，說(shuō)明體育鍛煉對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的治療作用，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段通過(guò)介紹體育鍛煉的好處——增強(qiáng)自制力、更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力、產(chǎn)生短期健康心理效應(yīng)，而這些正是網(wǎng)絡(luò)成癮（抑郁、孤獨(dú)、自制力差）的克星。由此可知，體育鍛煉對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有治療作用。其他三項(xiàng)均未在體育鍛煉與網(wǎng)絡(luò)成癮方面建立聯(lián)系，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出形成網(wǎng)絡(luò)成癮的多種因素（包括動(dòng)力和人格因素），然后提出體育鍛煉能夠在一定程度上解決這個(gè)問題，最后通過(guò)引用報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)一步證明體育鍛煉對(duì)自制力、自立能力、心理健康等方面帶來(lái)的積極影響，而這些因素均與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的幫助。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。文段主旨同義替換對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題為中心理解題。材料首先說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)成癮的幾方面因素，由此引出解決問題的方法，這是文段的重點(diǎn)，即參加體育鍛煉，并詳細(xì)介紹了體育鍛煉在滿足個(gè)體需要和改變?nèi)烁裉刭|(zhì)上起到的作用，而需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和人格特質(zhì)正是網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素，由此可知體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮意義重大，C項(xiàng)表述準(zhǔn)確地概括了材料主旨。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)僅說(shuō)了文段的一個(gè)方面，概括片面；“體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品”在文中有提到，但文段并沒有討論其實(shí)現(xiàn)的可能性，故不選B項(xiàng)。故正確答案為C。31.下列金屬中，人類最早使用的是：

A.銅

B.鋁

C.銀

D.金

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查科技史知識(shí)。

第二步，銅是一種存在于地殼和海洋中的金屬。銅是人類最早使用的金屬之一。早在史前時(shí)代，人們就開始采掘露天銅礦，并用獲取的銅制造武器、工具和其他器皿，銅的使用對(duì)早期人類文明的進(jìn)步影響深遠(yuǎn)。故歷史上最早使用的金屬是銅。因此，選擇A選項(xiàng)。

32.在一項(xiàng)研究中，研究者先給6～10個(gè)月大的嬰兒播放視頻資料，視頻中一些玩具娃娃在爬樓梯，另一些玩具娃娃會(huì)走上去幫助他們、看著他們或者推倒他們，然后讓嬰兒選擇視頻中的玩具娃娃。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示幾乎每個(gè)嬰兒都選擇了幫助別人的玩具娃娃。因此研究者認(rèn)為嬰兒在他們會(huì)說(shuō)話之前就已經(jīng)表現(xiàn)出了至關(guān)重要的社會(huì)判斷能力。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？A.如果只給嬰兒那些視頻中中立或搗亂的玩具娃娃讓其選擇，只有一半左右的嬰兒會(huì)選擇中立的玩具娃娃B.如果事先不讓這些嬰兒觀看視頻，他們選擇中立、搗亂或者幫助別人的玩具娃娃的概率沒有明顯差別C.如果只給嬰兒那些視頻中中立或者幫助別人的玩具娃娃，嬰兒會(huì)選擇幫助別人的玩具娃娃，而且這一現(xiàn)象在3個(gè)月大的嬰兒身上也出現(xiàn)了類似的反應(yīng)D.研究發(fā)現(xiàn)，視頻中同樣是幫助別人的娃娃，男孩多會(huì)選擇調(diào)皮的，而女孩大都選擇乖巧的參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：嬰兒在他們會(huì)說(shuō)話之前就已經(jīng)表現(xiàn)出了至關(guān)重要的社會(huì)判斷能力。論據(jù)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示幾乎每個(gè)嬰兒都選擇了幫助別人的玩具娃娃。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。新的實(shí)驗(yàn)中，嬰兒選擇中立娃娃和搗亂娃娃的幾率相當(dāng)，表明嬰兒并沒有社會(huì)判斷能力，具有削弱作用。B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)說(shuō)明嬰兒在未看視頻前，選擇玩具娃娃的概率沒有差別?？戳艘曨l后，選擇的概率有明顯差別，通過(guò)對(duì)比說(shuō)明視頻影響嬰兒的選擇，進(jìn)而說(shuō)明嬰兒已經(jīng)表現(xiàn)出社會(huì)判斷能力，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)給出了新的例子來(lái)支持題中的結(jié)論，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。男孩與女孩選擇玩具類型的差別，與論點(diǎn)中“社會(huì)判斷能力”并無(wú)必然關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。第四步，強(qiáng)度比較。B項(xiàng)將實(shí)驗(yàn)的全部情況補(bǔ)充完整，C項(xiàng)是提供新的實(shí)驗(yàn)支持結(jié)論，所以B項(xiàng)力度強(qiáng)于C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果得出結(jié)論，即題干論點(diǎn)為“因此研究者認(rèn)為”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明嬰兒確實(shí)表現(xiàn)出了社會(huì)判斷能力。題干推論是由觀看視頻后幾乎每個(gè)嬰兒都選擇了幫助別人的玩具娃娃，得到結(jié)論嬰兒在他們會(huì)說(shuō)話之前就已經(jīng)表現(xiàn)出了至關(guān)重要的社會(huì)判斷能力。A項(xiàng)，只是給出了實(shí)驗(yàn)的一種結(jié)果，無(wú)法說(shuō)明嬰兒是否表現(xiàn)出了社會(huì)判斷能力，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，通過(guò)對(duì)比說(shuō)明嬰兒們是看了視頻受影響，表現(xiàn)出了社會(huì)判斷能力，選擇幫助別人的玩具娃娃的概率才發(fā)生了改變，支持了題干結(jié)論。C項(xiàng)，只是給出了實(shí)驗(yàn)的一種結(jié)果，無(wú)法說(shuō)明嬰兒是否表現(xiàn)出了社會(huì)判斷能力，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，說(shuō)明男孩和女孩在選擇幫助別人的玩具娃娃時(shí)會(huì)選擇不同的類型，無(wú)法說(shuō)明嬰兒是否表現(xiàn)出了社會(huì)判斷能力，不能支持題干結(jié)論。故本題選B。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：嬰兒在他們會(huì)說(shuō)話之前就已經(jīng)表現(xiàn)出了至關(guān)重要的社會(huì)判斷能力。論據(jù)：幾乎每個(gè)嬰兒都選擇了幫助別人的玩具娃娃。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明當(dāng)只有中立的娃娃和搗亂人的娃娃時(shí)，嬰兒選擇兩種娃娃的幾率是相同的，不能分辨好壞，沒有明顯的社會(huì)判斷能力，屬于削弱選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：事先不讓嬰兒看視頻，嬰兒選擇中立、搗亂或者幫助別人的玩具娃娃的概率基本相等，是對(duì)題干對(duì)比實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，更加說(shuō)明了嬰兒確實(shí)在說(shuō)話前具有了社會(huì)判斷能力，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；C項(xiàng)，提及3個(gè)月大的嬰兒也出現(xiàn)類似的反應(yīng)，屬于加強(qiáng)論據(jù)，但是力度不如B項(xiàng)，排除；D項(xiàng)，論點(diǎn)說(shuō)的是嬰兒是否具有社會(huì)判斷力，該項(xiàng)說(shuō)的是不同性別的嬰兒選擇的娃娃性格不同，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。33.一份公文文本由兩個(gè)或兩個(gè)以上平級(jí)機(jī)關(guān)聯(lián)合署名制發(fā)，這種行文方式叫做（

）。A.對(duì)上行文B.直接行文C.聯(lián)合行文D.公開行文參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，上行文是指下級(jí)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)部門向所屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門的一種行文。B項(xiàng)錯(cuò)誤，直接行文是發(fā)文機(jī)關(guān)直接向需要承辦或執(zhí)行公文中有關(guān)公務(wù)的受文機(jī)關(guān)行文，是常見、最基本的行文方式。C項(xiàng)正確，聯(lián)合行文是兩個(gè)或兩個(gè)以上的宣傳機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文，包括下行文和上行文。D項(xiàng)錯(cuò)誤，公開行文是指通過(guò)報(bào)紙、電視、電臺(tái)等各種媒體公開向社會(huì)發(fā)布公文的方式。故正確答案為C。34.甲互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎公司為追求利益，大肆推行競(jìng)價(jià)排名推廣。吳某誤認(rèn)為排名靠前的乙公司人氣高、值得信賴，而受到其虛假?gòu)V告的誤導(dǎo)購(gòu)買乙公司的商品，使用過(guò)程中因商品質(zhì)量問題導(dǎo)致吳某健康受損。關(guān)于法律責(zé)任的承擔(dān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.吳某可以請(qǐng)求乙公司承擔(dān)賠償責(zé)任B.甲公司如不能提供乙公司的有效聯(lián)系方式，吳某可以請(qǐng)求甲公司先行賠償C.吳某無(wú)權(quán)請(qǐng)求甲、乙公司承擔(dān)連帶賠償責(zé)任D.工商行政管理部門有權(quán)對(duì)乙公司進(jìn)行罰款參考答案：C解題思路：第一步，本題考查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四十五條，廣告經(jīng)營(yíng)者、發(fā)布者設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布關(guān)系消費(fèi)者生命健康商品或者服務(wù)的虛假?gòu)V告，造成消費(fèi)者損害的，應(yīng)當(dāng)與提供該商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)連帶責(zé)任。社會(huì)團(tuán)體或者其他組織、個(gè)人在關(guān)系消費(fèi)者生命健康商品或者服務(wù)的虛假?gòu)V告或者其他虛假宣傳中向消費(fèi)者推薦商品或者服務(wù)，造成消費(fèi)者損害的，應(yīng)當(dāng)與提供該商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)連帶責(zé)任。吳某有權(quán)請(qǐng)求甲、乙公司承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四十五條，消費(fèi)者因經(jīng)營(yíng)者利用虛假?gòu)V告或者其他虛假宣傳方式提供商品或者服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向經(jīng)營(yíng)者要求賠償。吳某可以請(qǐng)求乙公司承擔(dān)賠償責(zé)任。A項(xiàng)正確，但不符合題意。B項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四十五條，廣告經(jīng)營(yíng)者、發(fā)布者不能提供經(jīng)營(yíng)者的真實(shí)名稱、地址和有效聯(lián)系方式的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。甲公司如不能提供乙公司的有效聯(lián)系方式，吳某可以請(qǐng)求甲公司先行賠償。B項(xiàng)正確，但不符合題意。D項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四十五條，廣告經(jīng)營(yíng)者、發(fā)布者發(fā)布虛假?gòu)V告的，消費(fèi)者可以請(qǐng)求行政主管部門予以懲處。工商行政管理部門有權(quán)對(duì)乙公司進(jìn)行罰款。D項(xiàng)正確，但不符合題意。35.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①④⑤，②③⑥C.①③⑥，②④⑤D.①③⑤，②④⑥參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。圖形①③⑤均有一條豎直線條，圖形②④⑥均有長(zhǎng)方形的面，依此規(guī)律分為兩組。因此，選擇D選項(xiàng)。36.文字概率相對(duì)于數(shù)字概率具有模糊性、非概率運(yùn)算性和語(yǔ)義特性等特征。數(shù)字概率是一種更精確的風(fēng)險(xiǎn)表達(dá)方式，在風(fēng)險(xiǎn)溝通時(shí)人們對(duì)其能比較客觀地傳遞、解釋和利用。文字概率和數(shù)字概率在進(jìn)化歷史上出現(xiàn)時(shí)間不同，隸屬的發(fā)展領(lǐng)域（語(yǔ)言和數(shù)學(xué)）也不同，所以其特征上的差異可能不止于以上所述。例如文字概率的非概率運(yùn)算性表明，人們傳達(dá)或接受文字概率表征的信息時(shí)不會(huì)按照概率規(guī)則進(jìn)行審慎地運(yùn)算，文字概率更多地引發(fā)直覺式思考，數(shù)字概率更多地引發(fā)分析式思考。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.文字概率與數(shù)字概率分屬不同領(lǐng)域B.數(shù)字概率其實(shí)優(yōu)于文字概率C.文字概率與數(shù)字概率不同D.數(shù)字概率與文字概率的思考方式不同參考答案：C解題思路：文段開篇介紹了文字概率和數(shù)字概率的特征，說(shuō)明文字概率是模糊的，而數(shù)字概率更精確，表明兩者特征的不同。接著說(shuō)明文字概率和數(shù)字概率的出現(xiàn)時(shí)間不同、發(fā)展領(lǐng)域不同，隨后通過(guò)“所以”得出結(jié)論，說(shuō)明其特征上的差異可能還有更多，并舉例詳細(xì)說(shuō)明。故文段意在表明文字概率和數(shù)字概率的特征是不同的，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為C項(xiàng)。A項(xiàng)中的“分屬不同領(lǐng)域”、D項(xiàng)中的“思考方式”均為文字概率與數(shù)字概率之間差異的一個(gè)方面，無(wú)法完全概括文意，排除。B項(xiàng)，文段僅僅是對(duì)比兩者間的差異，而并未說(shuō)明兩者的好與壞，故“優(yōu)于”表述無(wú)中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊队梦淖指怕屎饬坎淮_定性：特征和問題》解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句分別指出文字概率和數(shù)字概率的特點(diǎn)，第三句指出由于出現(xiàn)的時(shí)間和發(fā)展的領(lǐng)域不同，二者之間特征上的差異不止于此。最后一句通過(guò)舉例點(diǎn)明二者之間的差異還有哪些。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，重點(diǎn)在說(shuō)明文字概率和數(shù)字概率之間的差異。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題要梳理文段結(jié)構(gòu)，明確文段是從幾個(gè)方面將“文字概率”與“數(shù)字概率”進(jìn)行對(duì)比，意在介紹二者的差異。文段先是描述了“文字概率”與“數(shù)字概率”的特性，通過(guò)說(shuō)明文字概率是模糊的、數(shù)字概率是精準(zhǔn)的來(lái)展現(xiàn)它們的差別。然后又從出現(xiàn)時(shí)間、隸屬領(lǐng)域、引發(fā)的思考方式等方面介紹了文字概率與數(shù)字概率的差別。故文段強(qiáng)調(diào)的是文字概率與數(shù)字概率是不同的，A項(xiàng)符合文段主旨，正確。B項(xiàng)“數(shù)字概率優(yōu)于文字概率”無(wú)法推出，文段只是客觀比較二者差別，排除。C、D兩項(xiàng)概括不全面，“領(lǐng)域不同”“思考方式不同”只是二者差別的一個(gè)方面，排除。故本題選A。37.2，12，36，80，（

）A.100B.125C.150D.175參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無(wú)明顯規(guī)律，考慮因式分解。原數(shù)列可分解為：冪次數(shù)×倍數(shù)，如圖所示：冪次數(shù)底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為4＋1＝5，指數(shù)是2的常數(shù)數(shù)列，倍數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為5＋1＝6，所求項(xiàng)為52×6＝150。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：數(shù)列變化趨勢(shì)較緩，考慮做差，做兩次差如圖所示：猜測(cè)二次差數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為20＋6＝26，一次差數(shù)列下一項(xiàng)為44＋26＝70，則所求項(xiàng)為80＋70＝150。因此，選擇C選項(xiàng)。38.士兵∶步槍∶武器A.學(xué)生∶文具∶學(xué)習(xí)B.會(huì)計(jì)∶賬本∶資產(chǎn)C.農(nóng)民∶鋤頭∶種地D.廚師∶鐵鍋∶炊具參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆勘笔褂谩安綐尅保邔儆诠ぞ邔?duì)應(yīng)關(guān)系，“步槍”是一種“武器”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“學(xué)生”與“學(xué)習(xí)”屬于主謂關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“會(huì)計(jì)”使用“賬本”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“賬本”不是一種“資產(chǎn)”，排除；C項(xiàng)：“農(nóng)民”使用“鋤頭”，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，“鋤頭”與“種地”屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“廚師”使用“鐵鍋”，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，“鐵鍋”是一種“炊具”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。39.一個(gè)老人告訴醫(yī)生，說(shuō)他的右腿疼，醫(yī)生說(shuō)：“這是上了年紀(jì)的緣故?！币韵伦钅芊瘩g醫(yī)生說(shuō)法的是：A.老人年輕的時(shí)候右腿也疼B.比老人年紀(jì)小的人腿也疼C.比老人年紀(jì)大的人腿不疼D.老人現(xiàn)在左腿不疼參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能反駁醫(yī)生說(shuō)法的一項(xiàng)，需首先明確醫(yī)生的觀點(diǎn)，即老人是因?yàn)樯狭四昙o(jì)所以右腿疼。要反駁這一結(jié)論，可以說(shuō)明老人右腿疼并不是因?yàn)樯狭四昙o(jì)。醫(yī)生的觀點(diǎn)是老人由于上了年紀(jì)所以右腿疼，要反駁醫(yī)生的觀點(diǎn)，只要說(shuō)明老人在沒上年紀(jì)時(shí)右腿也疼即可，A項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，能夠反駁醫(yī)生的觀點(diǎn)。B、C兩項(xiàng)均說(shuō)的是其他人的情況，無(wú)法說(shuō)明老人右腿疼的原因，不能反駁醫(yī)生的觀點(diǎn)。D項(xiàng)說(shuō)的是老人左腿的情況，無(wú)法說(shuō)明老人右腿疼的原因，不能反駁醫(yī)生的觀點(diǎn)。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：老人右腿疼是年紀(jì)大導(dǎo)致的。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。老人年輕時(shí)右腿就開始疼痛，說(shuō)明其右腿疼痛的原因不是年紀(jì)大，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。比老人年紀(jì)小的人是否腿疼，與該老人腿疼的原因并無(wú)關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。比老人年紀(jì)大的人是否腿疼，與該老人腿疼的原因并無(wú)關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該選項(xiàng)中討論“左腿”，而論點(diǎn)中討論“右腿”，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)。論點(diǎn)：老人的右腿疼是年紀(jì)大導(dǎo)致的。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)老人年輕時(shí)右腿也疼，說(shuō)明不是年紀(jì)大的原因，直接削弱醫(yī)生的結(jié)論，當(dāng)選；B、C兩項(xiàng)其他人與老人的右腿疼無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，均排除；D項(xiàng)的左腿也為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為A。40.對(duì)著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。這是因?yàn)椋篈.閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的透射光B.閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的散射光C.閃光燈和照明燈在電視屏上的透射光會(huì)干擾電視畫面的散射光D.閃光燈和照明燈在電視屏上的透射光會(huì)干擾電視畫面的反射光參考答案：A解題思路：閃光燈、照明燈和電視機(jī)屏幕都是光源，都會(huì)發(fā)光。電視機(jī)屏幕相當(dāng)于透鏡，當(dāng)閃光燈和照明燈的光線照射到電視機(jī)屏幕上時(shí)，會(huì)發(fā)生光線反射，從而干擾到電視機(jī)自身發(fā)出的透射光。故正確答案為A。解題思路：解答本題需要熟悉光的傳播相關(guān)知識(shí)。光射到兩種不同的介質(zhì)時(shí)，便有部分光自界面射回原介質(zhì)中的現(xiàn)象，稱為光的反射。透射光是入射光經(jīng)過(guò)折射穿過(guò)物體后的出射的光。被透射的物體為透明體或半透明體，如玻璃，濾色片等。散射是被投射波照射的物體表面曲率較大甚至不光滑時(shí)，其二次輻射波在角域上按一定的規(guī)律作擴(kuò)散分布的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。閃光燈、照明燈，和電視屏幕都會(huì)發(fā)光，電視屏幕相當(dāng)于透鏡，電視機(jī)自身會(huì)發(fā)出透射光，當(dāng)閃光燈和照明燈的光線照射到電視屏幕上時(shí)，會(huì)發(fā)生反射，從而干擾到電視畫面的透射光。B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。光線通過(guò)有塵土的空氣或膠質(zhì)溶液等媒質(zhì)時(shí)，太陽(yáng)輻射通過(guò)大氣時(shí)遇到空氣分子、塵粒、云滴等質(zhì)點(diǎn)時(shí)，都要發(fā)生散射。散射與本題的現(xiàn)象沒有關(guān)系。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查光學(xué)知識(shí)。第二步，電視機(jī)顯示器是光源，電視屏相當(dāng)于透鏡，光源透過(guò)電視屏發(fā)出的光是透射光。同時(shí)，電視屏表面有一層玻璃，玻璃相當(dāng)于平面鏡，照相機(jī)拍照時(shí)若打開閃光燈或照明燈，燈光會(huì)被電視屏表面的玻璃反射，干擾電視機(jī)光源透過(guò)電視屏發(fā)出的透射光，影響照片清晰度。因此，選擇A選項(xiàng)。41.傳統(tǒng)時(shí)間制度與觀念，代表一種文化歸屬。在每個(gè)節(jié)氣點(diǎn)，通過(guò)共同的儀式活動(dòng)以及食物，帶來(lái)一種共同的感受，凝聚大家的認(rèn)同感。馬來(lái)西亞為什么搞二十四節(jié)令鼓？因?yàn)樗麄円庾R(shí)到二十四節(jié)氣作為華人族群的文化標(biāo)志，所能帶來(lái)的文化認(rèn)同的精神價(jià)值。此外，二十四節(jié)氣，在農(nóng)業(yè)、養(yǎng)生方面仍然發(fā)揮著持續(xù)的價(jià)值。尤其帶給人們的一種自然價(jià)值，也非常重要。因?yàn)槿祟愖罱K逃不出自然的時(shí)間秩序，違背這些客觀規(guī)律，就會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，比如今天人們對(duì)自然環(huán)境的破壞，以及與之相關(guān)的氣候?yàn)?zāi)難。這段文字主要說(shuō)明了：A.我們應(yīng)如何保護(hù)與傳承二十四節(jié)氣文化B.二十四節(jié)氣如何體現(xiàn)在人們的具體生活之中C.二十四節(jié)氣在馬來(lái)西亞主要發(fā)揮的功用D.二十四節(jié)氣在當(dāng)今社會(huì)的意義與價(jià)值參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。作者先通過(guò)傳統(tǒng)的時(shí)間制度與觀念代表文化歸屬來(lái)引出話題，進(jìn)而說(shuō)明第一個(gè)分論點(diǎn)，即在不同的節(jié)氣點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)可以凝聚大家的認(rèn)同感，并通過(guò)“馬來(lái)西亞二十四節(jié)令鼓”對(duì)這一作用進(jìn)行舉例論證。隨后作者通過(guò)“此外”提出第二個(gè)分論點(diǎn)，即說(shuō)明二十四節(jié)氣的重要性，隨后通過(guò)原因闡述加以論證。文段結(jié)構(gòu)為“分—分”，概括可知文段主旨論述的是二十四節(jié)氣的作用和意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“如何保護(hù)和傳承”，無(wú)中生有。B項(xiàng)：“體現(xiàn)在人們的具體生活”與“二十四節(jié)氣的作用”無(wú)關(guān)。C項(xiàng)：“二十四節(jié)氣在馬來(lái)西亞主要發(fā)揮的功用”為舉例論證部分，偏離文段重點(diǎn)。42.關(guān)于鄭和七下西洋，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.鄭和原名馬和，出生于漢族家庭B.鄭和“七下西洋”始于明永樂年間C.鄭的船隊(duì)最遠(yuǎn)曾到過(guò)非洲東海岸D.鄭七次下西洋先后歷經(jīng)28年之久參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。鄭和，原名馬和，出生于云南昆陽(yáng)信奉伊斯蘭教的回族家庭。鄭和下西洋是明代永樂、宣德年間的一場(chǎng)海上遠(yuǎn)航活動(dòng)，首次航行始于永樂三年（1405年），末次航行結(jié)束于宣德八年（1433年），共計(jì)七次，歷經(jīng)28年。最遠(yuǎn)到達(dá)的紅海沿岸與非洲東海岸，拜訪了30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，促進(jìn)了明朝對(duì)外界的了解。本題為選非題，故正確答案為A。43.下列成語(yǔ)表現(xiàn)語(yǔ)義最為深重的是：A.莫逆之交B.金蘭之交C.刎頸之交D.點(diǎn)頭之交參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“刎頸之交”出自《史記·廉頗藺相如列傳》，“刎頸”的意思就是割脖子,“交”的意思是交情、友誼，比喻可以同生死、共患難的朋友。因此表示感情極為深重。C項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“莫逆之交”出自《莊子·大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友?！敝阜浅Ｒ没蚯橥兑夂系呐笥眩?jiǎn)單地說(shuō)就是志同道合。志同道合比生死患難程度低，A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：“金蘭之交”最早出自《周易·系辭上》：“二人同心，其利斷金；同心之言，其嗅如蘭”。比喻朋友間的同心合意、像金石般堅(jiān)固的交情。同心合意比生死患難程度低，B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：“點(diǎn)頭之交”意思是交情甚淺，見了面只不過(guò)點(diǎn)點(diǎn)頭而已。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。44.下邊的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：本題考查平面拼合，可采用等長(zhǎng)相消的方式解題。消去等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為B選項(xiàng)。等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為B。45.市場(chǎng)機(jī)制體系的核心是：A.價(jià)格B.競(jìng)爭(zhēng)C.供求D.風(fēng)險(xiǎn)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，市場(chǎng)機(jī)制是通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)配置資源的方式，即資源在市場(chǎng)上通過(guò)自由競(jìng)爭(zhēng)與自由交換來(lái)實(shí)現(xiàn)配置的機(jī)制，也是價(jià)值規(guī)律的實(shí)現(xiàn)形式。市場(chǎng)機(jī)制是一個(gè)有機(jī)的整體，它的構(gòu)成要素主要由市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制、供求機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等構(gòu)成。其中，價(jià)格機(jī)制是指在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，市場(chǎng)上某種商品市場(chǎng)價(jià)格的變動(dòng)與市場(chǎng)上該商品供求關(guān)系變動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)系的運(yùn)動(dòng)。它通過(guò)市場(chǎng)價(jià)格信息來(lái)反映供求關(guān)系，并通過(guò)這種市場(chǎng)價(jià)格信息來(lái)調(diào)節(jié)生產(chǎn)和流通，從而達(dá)到資源配置。價(jià)格機(jī)制可以促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)，決定和調(diào)節(jié)收入分配等，是市場(chǎng)機(jī)制的核心。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，各個(gè)經(jīng)濟(jì)行為主體之間為著自身的利益而相互展開競(jìng)爭(zhēng)，由此形成的經(jīng)濟(jì)內(nèi)部的必然的聯(lián)系和影響。它通過(guò)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)或非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，按照優(yōu)勝劣汰的法則來(lái)調(diào)節(jié)市場(chǎng)運(yùn)行。它能夠形成企業(yè)的活力和發(fā)展的動(dòng)力，促進(jìn)生產(chǎn)，使消費(fèi)者獲得更大的實(shí)惠。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：供求機(jī)制，是指通過(guò)商品、勞務(wù)和各種社會(huì)資源的供給和需求的矛盾運(yùn)動(dòng)來(lái)影響各種生產(chǎn)要素組合的一種機(jī)制。它通過(guò)供給與需求之間的在不平衡狀態(tài)時(shí)形成的各種商品的市場(chǎng)價(jià)格，并通過(guò)價(jià)格、市場(chǎng)供給量和需求量等市場(chǎng)信號(hào)來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生產(chǎn)和需求，最終實(shí)現(xiàn)供求之間的基本平衡。供求機(jī)制在競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)和壟斷性市場(chǎng)中發(fā)揮作用的方式是不同的。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，是市場(chǎng)活動(dòng)同企業(yè)盈利、虧損和破產(chǎn)之間相互聯(lián)系和作用的機(jī)制，在產(chǎn)權(quán)清晰的條件下，風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)機(jī)制。D項(xiàng)錯(cuò)誤。46.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②④，③⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤參考答案：A解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中包含漢字和字母，在筆畫和結(jié)構(gòu)方面找不到規(guī)律，考慮圖形的部分?jǐn)?shù)。圖形①②④由6部分組成，圖形③⑤⑥由5部分組成。故本題選A。47.下列不屬于《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中有關(guān)個(gè)人品德主要內(nèi)容的是（

）。A.自強(qiáng)自律B.寬厚正直C.勤勞善良D.助人為樂參考答案：D解題思路：本題考查道德。《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中指出：“推動(dòng)踐行以愛國(guó)奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律為主要內(nèi)容的個(gè)人品德。”本題為選非題，故正確答案為D。48.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干圖形都由線條組成，水平線和折線之間有交點(diǎn)，且都形成一定的封閉區(qū)域，可以從水平線與折線的交點(diǎn)個(gè)數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)入手解題。水平線與折線的交點(diǎn)數(shù)分別為2、3、4、5、（6），應(yīng)選一個(gè)水平線與折線的交點(diǎn)數(shù)為6的圖形，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)和B項(xiàng)的交點(diǎn)數(shù)都為6，且從封閉區(qū)域數(shù)方面也無(wú)法選出唯一答案。再進(jìn)一步分析，第一個(gè)圖形折線的起點(diǎn)在水平線的上方，第二個(gè)圖形折線的起點(diǎn)在水平線的下方，以此規(guī)律間隔排列，因此應(yīng)選擇一個(gè)折線的起點(diǎn)在水平線上方的圖形。故本題選B。49.國(guó)家在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)定過(guò)程中，認(rèn)定的非遺的標(biāo)準(zhǔn)：傳承時(shí)間必須超過(guò)（

）年。A.50B.100C.200D.500參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》定義，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所。按照全國(guó)通行的非遺認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，非遺項(xiàng)目需傳承3代以上，至少100年的歷史。故正確答案為B。50.把2014表示成兩個(gè)不同正整數(shù)之和的方法有（

）種。A.2001B.100