2023年03月2023年浙江寧波市東坤職業(yè)高級(jí)中學(xué)教師招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月2023年浙江寧波市東坤職業(yè)高級(jí)中學(xué)教師招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

根據(jù)以上定義，以下不屬于教學(xué)監(jiān)控能力表現(xiàn)形式的是（

）。

A.課后的反省

B.課堂的控制與調(diào)節(jié)

C.與學(xué)生促膝談心

D.課前的計(jì)劃與準(zhǔn)備參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“在教學(xué)全過(guò)程中”、“將教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象”、“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：課后的反省屬于對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的評(píng)價(jià)，符合“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：課堂的控制與調(diào)節(jié)屬于對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的控制和調(diào)節(jié)，符合“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：與學(xué)生促膝談心，意識(shí)對(duì)象是學(xué)生，不符合“將教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象”，且未涉及“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：課前的計(jì)劃與準(zhǔn)備屬于對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃，符合“對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。2.水：森林：煤炭A.雪：豐年：喜悅B.表?yè)P(yáng)：自信：樂(lè)觀C.氮：蛋白質(zhì)：智力D.閃電：雨：打傘參考答案：C解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系。水是森林存在的必要條件，森林是產(chǎn)生煤炭的必要條件。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：瑞雪預(yù)示著豐年，但雪不是豐年的必要條件，豐年會(huì)讓人喜悅，但也不是必要條件，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；B選項(xiàng)：表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓人更有自信，自信與樂(lè)觀是并列關(guān)系，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；C選項(xiàng)：氮是組成蛋白質(zhì)的元素之一，沒(méi)有氮，蛋白質(zhì)就不存在，氮是蛋白質(zhì)存在的必要條件，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有動(dòng)物和人類(lèi)，也不可能存在智力，蛋白質(zhì)是智力存在的必要條件，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選；D選項(xiàng)：閃電并不是雨產(chǎn)生的必要條件，而是打雷的必要條件，不符合題干邏輯關(guān)系，排除。故正確答案為C。3.某公文中出現(xiàn)這樣的表述“錯(cuò)誤列支的，務(wù)必糾正，今年的要糾正，去年的也不要放過(guò)，今年不論超產(chǎn)獎(jiǎng)還是什么亂七八糟的這個(gè)獎(jiǎng)那個(gè)獎(jiǎng)，統(tǒng)統(tǒng)都得在利潤(rùn)中支付”，這屬于公文語(yǔ)言錯(cuò)位傾向中的：A.口語(yǔ)化傾向B.感情化傾向C.散文化傾向D.標(biāo)準(zhǔn)化傾向參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文寫(xiě)作知識(shí)。第二步，口語(yǔ)化傾向錯(cuò)誤是指在公文中大量使用口語(yǔ)化語(yǔ)言，使公文失去了明晰、莊重等特色，甚至令人不知所云。例如題干中的“去年的也不要放過(guò)”“什么亂七八糟的這個(gè)獎(jiǎng)那個(gè)獎(jiǎng)”均屬于口語(yǔ)化表述。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：在公文中就常見(jiàn)濫用修辭手法，以致出現(xiàn)感情化傾向，運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法，使得公文趨向感情化，與公文的主旨、語(yǔ)境不相適應(yīng)，也與公文語(yǔ)言的簡(jiǎn)樸平實(shí)風(fēng)格不相符。題干中未使用修辭，不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：散文化傾向是指在公文寫(xiě)作中濫用描寫(xiě)性語(yǔ)言、抒情性語(yǔ)言或者復(fù)句。例如濫用描寫(xiě)性語(yǔ)言,“在這金光燦燦、步履輝輝的改革年代……鳥(niǎo)瞰三江情報(bào)……”這樣的形容和渲染，只能給人以賣(mài)弄詞藻、華而不實(shí)的感覺(jué)。題干中未使用，不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：公文寫(xiě)作中語(yǔ)言錯(cuò)位中無(wú)標(biāo)準(zhǔn)化傾向，干擾選項(xiàng)。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。4.朊病毒是結(jié)構(gòu)異常的蛋白，能迫使正常蛋白呈現(xiàn)相同的錯(cuò)誤折疊形狀而像傳染病一樣在組織中傳播。這是繼認(rèn)識(shí)到細(xì)菌、病毒、支原體等微生物可以引發(fā)疾病后，人類(lèi)又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體。因此，如果想要成功開(kāi)發(fā)出有效的治療方法，需要針對(duì)靶向有活性的朊病毒而不是已經(jīng)死亡的斑塊和纏結(jié)物中的大量蛋白。從這段文字中我們可以推出：A.朊病毒的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜B.朊病毒比細(xì)菌危害更大C.朊病毒能夠引發(fā)疾病D.朊病毒引發(fā)的疾病能夠被有效治療參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解與把握。解答這類(lèi)題目，通常先觀察選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容在文段中尋找與之對(duì)應(yīng)的信息，并逐一進(jìn)行判斷，從中找出與原文相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)不能推出，由“朊病毒是結(jié)構(gòu)異常的蛋白”只能推出其結(jié)構(gòu)“異常”，而不能推出其結(jié)構(gòu)“復(fù)雜”，排除。B項(xiàng)不能推出，文段并未比較朊病毒與細(xì)菌兩者危害的大小，該項(xiàng)無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)可以推出，由“這是……人類(lèi)又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體”可知，朊病毒能夠引發(fā)疾病，該項(xiàng)說(shuō)法正確。D項(xiàng)不能推出，由“如果想要成功開(kāi)發(fā)出有效的治療方法”可知，尚未成功開(kāi)發(fā)出有效的治療方法，該項(xiàng)的“能夠被有效治療”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故本題選C。解題思路：第一步，閱讀文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合原文，文段中沒(méi)有提及結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，無(wú)中生有。B項(xiàng)不符合原文，文段中沒(méi)有比較朊病毒和細(xì)菌的危害，無(wú)中生有。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“朊病毒是結(jié)構(gòu)異常的蛋白……人類(lèi)又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果想要成功開(kāi)發(fā)出有效的治療方法，需要針對(duì)（靶向）有活性的朊病毒而不是已經(jīng)死亡的斑塊和纏結(jié)物中的大量蛋白”，治療方法還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)，現(xiàn)在還不能有效治療，不符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“朊病毒是一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白”，只是強(qiáng)調(diào)其結(jié)構(gòu)和其他的不一樣，并未闡述結(jié)構(gòu)復(fù)不復(fù)雜，偷換概念，排除；B項(xiàng)，文段只是論述朊病毒同細(xì)菌、病毒等微生物一樣，可以引發(fā)疾病，并未涉及到朊病毒和細(xì)菌誰(shuí)危害性更大的比較，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“這是繼認(rèn)識(shí)到細(xì)菌、病毒、支原體等微生物可以引發(fā)疾病后，人類(lèi)又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體”可知，表述正確，當(dāng)選；D項(xiàng)，根據(jù)“如果想要成功開(kāi)發(fā)有效的治療方法”可知，文中只是論述一種有效治療方法的假設(shè)情況，選項(xiàng)以肯定語(yǔ)氣論述出來(lái)，偷換語(yǔ)氣，故表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊吨?jǐn)慎看待老年性癡呆藥物的歷史性突破》5.公文具有法定的權(quán)威性，其制發(fā)必須是（

）。A.法律部門(mén)B.上級(jí)機(jī)關(guān)C.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)D.法定作者參考答案：D解題思路：本題考查公文的制發(fā)。公文為保證其權(quán)威性，必須由其法定作者制發(fā)。A、B、C項(xiàng)，不符合題意，應(yīng)排除。故正確答案為D。6.公民的民事行為能力是一出生就具有的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十三條，自然人從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。公民的民事權(quán)利是一出生就具有的，但是行為能力會(huì)受到年齡和精神狀況限制。因此，本題錯(cuò)誤。根據(jù)《民法總則》第十八條，成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。根據(jù)《民法總則》第二十條，不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。根據(jù)《民法總則》第二十一條，不能辨認(rèn)自己行為的成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。7.有一個(gè)鐘因?yàn)槔吓f每24小時(shí)，該鐘就會(huì)快八分鐘，若想要該鐘于次日早上北京時(shí)間六點(diǎn)整報(bào)時(shí)準(zhǔn)確，那么今天中午12點(diǎn)時(shí)應(yīng)將此鐘的時(shí)間調(diào)慢（

）分鐘。A.2B.4C.6D.3參考答案：C解題思路：第一步，本題考查鐘表問(wèn)題。第二步，由題意可知，每小時(shí)快8÷24=分鐘，由今天中午12點(diǎn)到次日早上北京時(shí)間六點(diǎn)整，總共需要18小時(shí)，則將快了18×=6分鐘，所以需要調(diào)慢6分鐘即可。因此，本題選擇C選項(xiàng)。8.下圖右側(cè)四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)左側(cè)零件的四個(gè)立面呈現(xiàn)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。要求選擇對(duì)左側(cè)零件的四個(gè)立面呈現(xiàn)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：從正視角度不能得到該選項(xiàng)中的視圖，正確視圖應(yīng)為上方的缺口封閉，即凹槽處上方應(yīng)當(dāng)有一條橫線，當(dāng)選；B、C、D項(xiàng)均可觀察得到，如下圖所示：因此，選擇A選項(xiàng)。9.有人認(rèn)為，創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：盡管高智商是天才不可或缺的要素，但是在僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下才能得到創(chuàng)造性天才。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)的是：A.事實(shí)上，大部分杰出人物并沒(méi)有表現(xiàn)出任何精神疾病癥狀B.長(zhǎng)期封閉式治療精神疾病反而可能降低患者的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力C.人生中的某些事件，如破產(chǎn)、失戀等，也能夠提高人的創(chuàng)造潛能D.大部分擁有高智商的精神病患者并沒(méi)有表現(xiàn)出自己是創(chuàng)造性天才參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的”。要質(zhì)疑該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明創(chuàng)造力與精神疾病無(wú)關(guān)。題干的觀點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病密不可分。A項(xiàng)，指出大部分杰出人物并沒(méi)有表現(xiàn)出精神疾病癥狀，但杰出人物未必具有創(chuàng)造力，未必是創(chuàng)造性天才，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出長(zhǎng)期封閉式治療精神疾病會(huì)降低創(chuàng)造力，但不代表患有精神疾病，其創(chuàng)造力就高，就會(huì)變成創(chuàng)造性天才，且“可能”的語(yǔ)氣較弱，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出破產(chǎn)、失戀等也能提高人的創(chuàng)造潛能，但無(wú)法說(shuō)明創(chuàng)造力與精神疾病之間的關(guān)系，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出大部分擁有高智商的精神病患者并沒(méi)有表現(xiàn)出自己是創(chuàng)造性天才，精神病患者的特點(diǎn)就是認(rèn)知抑制解除，說(shuō)明在高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下也不能得到創(chuàng)造性天才，直接質(zhì)疑了題干觀點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。論據(jù)：盡管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況才能得到創(chuàng)造性天才。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論點(diǎn)探討的是“創(chuàng)造力”“創(chuàng)造性天才”，而該項(xiàng)探討的是“杰出人才”，杰出人才不一定是創(chuàng)造性人才，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到某種治療精神病方法對(duì)患者認(rèn)知能力和創(chuàng)造力的影響，與“創(chuàng)造力和精神疾病”的關(guān)系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到其他因素可以提高人的創(chuàng)造潛能，與“創(chuàng)造力和精神疾病”的關(guān)系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大部分擁有高智商的精神病人”并未表現(xiàn)出是“創(chuàng)造天才”，說(shuō)明“創(chuàng)造力和精神疾病”并非密不可分，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：論點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。論據(jù)：僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下才能得到創(chuàng)造性的天才。本題論點(diǎn)和論據(jù)都是在討論創(chuàng)造力和精神病之間的關(guān)系，討論話題一致，要想削弱，可考慮否定論點(diǎn)，即創(chuàng)造力和精神疾病之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明大部分杰出人物沒(méi)有表現(xiàn)出精神疾病癥狀，但不確定杰出人物是否為論點(diǎn)討論的創(chuàng)造性天才，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是治療精神疾病會(huì)帶來(lái)的結(jié)果，題干討論的是創(chuàng)造力和精神疾病之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是某些事件可以提高創(chuàng)造力，題干討論的是創(chuàng)造力和精神疾病之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)大部分高智商精神病患者并沒(méi)有創(chuàng)造力，那么創(chuàng)造力和精神疾病之間就沒(méi)有必然的聯(lián)系，舉例削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。10.荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。英國(guó)媒體稱(chēng)，能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。如果以下各項(xiàng)為真，不能質(zhì)疑英國(guó)媒體說(shuō)法的是：A.火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣B.在另一個(gè)同類(lèi)實(shí)驗(yàn)中土豆的長(zhǎng)勢(shì)很糟糕C.從實(shí)驗(yàn)到真正付諸實(shí)踐還有很長(zhǎng)的路要走D.月球、火星、地球的氣候條件有很大不同參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。論據(jù)：荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣，題干中做實(shí)驗(yàn)時(shí)模擬的就是火星土壤，且最終的結(jié)果是種出的產(chǎn)品不僅安全還可能更健康，因此說(shuō)土壤不一樣沒(méi)有任何意義，因此A選項(xiàng)無(wú)法質(zhì)疑，當(dāng)選；B項(xiàng)：在另一個(gè)同類(lèi)實(shí)驗(yàn)中土豆的長(zhǎng)勢(shì)很糟糕，舉反例削弱，選非題，排除；C項(xiàng)：從實(shí)驗(yàn)到真正付諸實(shí)踐還有很長(zhǎng)的路要走，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)和真正實(shí)踐的差距性，可以質(zhì)疑，選非題，排除；D項(xiàng)：月球、火星、地球的氣候條件有很大不同，而氣候?qū)儆谀芊裨诨鹦巧畹闹匾獥l件之一，屬于補(bǔ)充新論據(jù)質(zhì)疑，選非題，排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：題干通過(guò)模擬栽培實(shí)驗(yàn)得出殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。要選擇不能質(zhì)疑的一項(xiàng)，排除可以質(zhì)疑的選項(xiàng)即可。題干結(jié)論為：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。題干實(shí)驗(yàn)是在模擬火星的土壤條件下進(jìn)行的，重金屬含量也是土壤條件的一部分，實(shí)驗(yàn)時(shí)肯定已考慮在內(nèi)，而種出的產(chǎn)品不僅安全還有可能更健康，因此A項(xiàng)不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)指出另一處土豆長(zhǎng)勢(shì)糟糕，C項(xiàng)說(shuō)明還有很長(zhǎng)的路要走，D項(xiàng)指出氣候條件存在不同，均從不同的角度說(shuō)明殖民火星還有很多因素要考慮，質(zhì)疑了題干的結(jié)論。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。論據(jù)：荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。土壤中重金屬可以影響植物的生長(zhǎng)，但實(shí)驗(yàn)?zāi)M栽培條件時(shí)，并沒(méi)有考慮重金屬的實(shí)際情況?；鹦呛偷厍虻耐寥乐亟饘俦戎乜赡懿灰粯?，說(shuō)明火星土壤并不一定有利于可食用作物的生長(zhǎng)，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。增加新的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以土豆為例子說(shuō)明火星土壤也有可能種不出食用作物，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。從實(shí)驗(yàn)到實(shí)踐需要走很長(zhǎng)的路，但是并不能削弱“殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步”，論題不一致，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。地球的氣候條件是適合可食用作物和人類(lèi)生存的，而月球、火星、地球的氣候條件有很大不同，說(shuō)明火星和月球可能并不利于可食用作物和人類(lèi)的生存，具有削弱作用。因此，選擇Ｃ選項(xiàng)。11.公文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確，下列語(yǔ)句中表達(dá)準(zhǔn)確的有：A.參加這次會(huì)議的人數(shù)達(dá)到了全院總?cè)藬?shù)的近98%左右B.隨著生活節(jié)奏和高科技的加快，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代C.希望受到表?yè)P(yáng)的單位以此為起點(diǎn)，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，作出更大貢獻(xiàn)D.各級(jí)教育部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要倍加珍惜來(lái)之不易的大好形勢(shì)，高度重視教育資金使用監(jiān)管工作參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查行文規(guī)則知識(shí)。第二步，公文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)是：莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。這些特點(diǎn)具體體現(xiàn)在公文詞語(yǔ)、公文語(yǔ)句、公文表達(dá)、公文修辭中。C項(xiàng)與D項(xiàng)表述準(zhǔn)確，故正確，當(dāng)選。因此，選擇CD選項(xiàng)。A項(xiàng)：“近98%左右”的表述不準(zhǔn)確。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：“高科技”和“加快”不搭配，排除。B項(xiàng)排除。公文寫(xiě)作正確選用詞語(yǔ)：1.規(guī)范使用書(shū)面詞語(yǔ)；2.使用含義明確、范圍限定的詞語(yǔ)，避免產(chǎn)生歧義；3.在表達(dá)事物范圍和程度時(shí)，應(yīng)注意其符合事物的實(shí)際情況；4.不能隨便使用外來(lái)詞和時(shí)髦新詞語(yǔ)；5.恰當(dāng)選用模糊詞語(yǔ)。12.隨著生產(chǎn)和生活垃圾的急劇增加，垃圾處理已成為一個(gè)重要的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。而有關(guān)專(zhuān)家卻說(shuō)：“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源?！睂⒗闯墒恰胺佩e(cuò)了地方的資源”：A.堅(jiān)持了聯(lián)系的觀點(diǎn)，世界上一切事物都是相互聯(lián)系的B.堅(jiān)持了矛盾的分析方法，看到矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.違背了矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系，看不到矛盾的普遍性D.混淆了矛盾主次方面，看不到矛盾主要方面決定事物性質(zhì)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，矛盾雙方既相互依存，又相互轉(zhuǎn)化，有些事物在一種情況下，發(fā)揮出一種作用，而在其他場(chǎng)合、處在不同的條件下時(shí)，可能會(huì)發(fā)揮另一種作用，即矛盾雙方在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。題干中“垃圾”和“資源”之間相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)的就是矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化。因此，B項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：聯(lián)系的觀點(diǎn)，是指世界萬(wàn)物是有機(jī)聯(lián)系的。而題干說(shuō)的是矛盾，A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：矛盾的普遍性是指時(shí)時(shí)有矛盾、事事有矛盾，矛盾的特殊性是指不同的事物、不同的時(shí)間有不同的矛盾。而題干說(shuō)的是矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：矛盾有主次方面之分，矛盾主要方面決定事物性質(zhì)，而題干沒(méi)有提到矛盾的主次方面，D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。13.牽?；ǎ豪然ˋ.人行道：車(chē)行道B.七巧板：橡皮泥C.乞巧節(jié)：七夕節(jié)D.防腐劑：添加劑參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前一個(gè)詞項(xiàng)（牽牛花）是后一個(gè)詞項(xiàng)（喇叭花）的別稱(chēng)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。牽?；ㄊ抢然ǖ膭e稱(chēng)，二者是全同關(guān)系。A項(xiàng)，人行道和車(chē)行道是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，七巧板和橡皮泥是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，乞巧節(jié)是七夕節(jié)的別稱(chēng)，二者是全同關(guān)系，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，防腐劑屬于添加劑，二者是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。14.甲第一天到新公司報(bào)到，就被公司職員上班時(shí)表現(xiàn)出的懶散、怠工，態(tài)度傲慢等表現(xiàn)所震驚，甲由此得出一個(gè)結(jié)論：該公司是一個(gè)管理很失敗的公司，這里的員工都缺乏工作責(zé)任心。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？A.甲上班的時(shí)間剛好是節(jié)假日過(guò)后的第一個(gè)工作日B.當(dāng)公司領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)，公司的員工才會(huì)表現(xiàn)出懶散的態(tài)度C.該公司是大公司，公司的員工超過(guò)1萬(wàn)，遍布全國(guó)多個(gè)城市D.這是甲大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作，對(duì)上班的生活不適應(yīng)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該公司是一個(gè)管理很失敗的公司，這里的員工都缺乏工作上的積極性和責(zé)任心。論據(jù)：甲第一天到新公司上班，就被公司的職員上班時(shí)表現(xiàn)出的懶散、怠工，態(tài)度傲慢的表現(xiàn)所震驚。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。甲上班的時(shí)間剛好是節(jié)假日過(guò)后的第一個(gè)工作日，那么員工們確實(shí)是在工作日出現(xiàn)了懶散、怠工，態(tài)度傲慢等表現(xiàn)，和節(jié)假日后第幾個(gè)工作日無(wú)關(guān)，說(shuō)明公司管理確實(shí)失敗，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。當(dāng)公司領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)，公司的員工才會(huì)表現(xiàn)出懶散的態(tài)度，說(shuō)明公司管理確實(shí)存在一定問(wèn)題，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：切斷聯(lián)系。點(diǎn)明了該公司的規(guī)模，說(shuō)明還有很多員工是甲沒(méi)有見(jiàn)到的，不能通過(guò)他所看到的員工的表現(xiàn)就去否定公司的管理，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。甲對(duì)上班的生活不適應(yīng)，與論點(diǎn)中公司的管理失敗與否無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。15.下列關(guān)于微波的說(shuō)法正確的是：

A.微波的頻率比一般無(wú)線電波的頻率低B.含水量多少對(duì)微波加熱效果沒(méi)有影響C.微波會(huì)被玻璃、塑料和瓷器等物體反射D.微波通信容量大、質(zhì)量好、傳輸距離遠(yuǎn)參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，微波是指頻率為300MHz~300GHz的電磁波。微波頻率比一般的無(wú)線電波頻率高，通常也稱(chēng)為“超高頻電磁波”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，水分子屬極性分子，介電常數(shù)較大，其介質(zhì)損耗因數(shù)也很大，對(duì)微波具有強(qiáng)吸收能力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，微波可以穿過(guò)玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會(huì)消耗能量，也不會(huì)被反射。D項(xiàng)正確，由于微波頻率很高，所以在不大的相對(duì)帶寬下，其可用的頻帶很寬，可達(dá)數(shù)百甚至上千兆赫茲，這是低頻無(wú)線電波無(wú)法比擬的。這意味著微波的信息容量大，所以現(xiàn)代多路通信系統(tǒng)，包括衛(wèi)星通信系統(tǒng)，幾乎都是在微波波段內(nèi)工作的。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查微波相關(guān)知識(shí)。第二步，在微波長(zhǎng)段的電磁波所對(duì)應(yīng)的頻率范圍是300MHz（0.3GHz）—300GHz，這就意味著微波通信設(shè)備的通頻帶可以做得很寬，通訊容量比較大。微波通信質(zhì)量好，抗干擾能力強(qiáng)，并可傳至很遠(yuǎn)的距離，是國(guó)家通信網(wǎng)的一種重要通信手段，也普遍適用于各種專(zhuān)用通信網(wǎng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：解答此題需熟悉微波的物理概念及其在生活中的應(yīng)用。常考的物理常識(shí)有聲音（音調(diào)、音色、響度）、光（反射、折射、散射、色散）、力等，公考中常把生活當(dāng)中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象與古詩(shī)詞結(jié)合起來(lái)考查。A項(xiàng)錯(cuò)誤。微波是指頻率為300MHz～300GHz的電磁波，是無(wú)線電波中一個(gè)有限頻帶的簡(jiǎn)稱(chēng)，即波長(zhǎng)在1毫米～1米之間的電磁波，是分米波、厘米波、毫米波的統(tǒng)稱(chēng)。微波頻率比一般的無(wú)線電波頻率高，通常也稱(chēng)為“超高頻電磁波”。B項(xiàng)錯(cuò)誤。水和食物等會(huì)吸收微波而使自身發(fā)熱，所以含水量多少對(duì)微波加熱效果有影響。C項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)于玻璃、塑料和瓷器，微波幾乎是穿越而不被吸收，而對(duì)金屬類(lèi)物質(zhì)，則會(huì)反射微波。D項(xiàng)正確。微波通信是直接使用微波作為介質(zhì)進(jìn)行的通信，不需要固體介質(zhì)，當(dāng)兩點(diǎn)間直線距離內(nèi)無(wú)障礙時(shí)就可以使用微波傳送，利用微波進(jìn)行通信容量大、質(zhì)量好，并可傳至很遠(yuǎn)的距離。故本題選D。16.在一項(xiàng)研究中，研究者先給6～10個(gè)月大的嬰兒播放視頻資料，視頻中一些玩具娃娃在爬樓梯，另一些玩具娃娃會(huì)走上去幫助他們、看著他們或者推倒他們，然后讓嬰兒選擇視頻中的玩具娃娃。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示幾乎每個(gè)嬰兒都選擇了幫助別人的玩具娃娃。因此研究者認(rèn)為嬰兒在他們會(huì)說(shuō)話之前就已經(jīng)表現(xiàn)出了至關(guān)重要的社會(huì)判斷能力。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證（

）。A.如果只給嬰兒那些視頻中中立或搗亂的玩具娃娃讓其選擇，只有一半左右的嬰兒會(huì)選擇中立的玩具娃娃B.如果事先不讓這些嬰兒觀看視頻，他們選擇中立、搗亂或者幫助別人的玩具娃娃的概率沒(méi)有明顯差別C.如果只給嬰兒那些視頻中中立或者幫助別人的玩具娃娃，嬰兒會(huì)選擇幫助別人的玩具娃娃，而且這一現(xiàn)象在3個(gè)月大的嬰兒身上也出現(xiàn)了類(lèi)似的反應(yīng)D.研究發(fā)現(xiàn)，視頻中同樣是幫助別人的娃娃，男孩多會(huì)選擇調(diào)皮的，而女孩大都選擇乖巧的參考答案：B解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：嬰兒在他們會(huì)說(shuō)話之前就已經(jīng)表現(xiàn)出了至關(guān)重要的社會(huì)判斷能力。論據(jù)：幾乎每個(gè)嬰兒都選擇了幫助別人的玩具娃娃。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“只有一半左右的嬰兒會(huì)選擇中立的玩具娃娃”，并未體現(xiàn)嬰兒是否在會(huì)說(shuō)話前就已經(jīng)表現(xiàn)出了社會(huì)判斷能力，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。B項(xiàng)，事先不讓嬰兒看視頻，嬰兒選擇中立、搗亂或者幫助別人的玩具娃娃的概率基本相等，是對(duì)題干對(duì)比實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，更加說(shuō)明了嬰兒確實(shí)在說(shuō)話前具有了社會(huì)判斷能力，可以加強(qiáng)題干論點(diǎn)，當(dāng)選。C項(xiàng)，提及3個(gè)月大的嬰兒也出現(xiàn)類(lèi)似的反應(yīng)，屬于加強(qiáng)論據(jù)，但是力度不如B項(xiàng)。D項(xiàng)，提及男孩女孩選擇玩具差別，與論點(diǎn)無(wú)直接聯(lián)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。17.己知三角形三邊長(zhǎng)分別為8、100、X。若X為偶數(shù)，則滿足要求的三角形有：A.15個(gè)B.13個(gè)C.9個(gè)D.7個(gè)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于幾何特殊性質(zhì)類(lèi)，用枚舉歸納法解題。第二步，根據(jù)“在一個(gè)三角形中，任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”，則100－8＜X＜100＋8。又要求X是偶數(shù)，符合條件的有：94、96、98、100、102、104、106，合計(jì)7個(gè)。因此，選擇D選項(xiàng)。在一個(gè)三角形中，任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。18.以下有關(guān)動(dòng)物的說(shuō)法不正確的是：A.珊瑚礁是一種由軟體動(dòng)物組成的動(dòng)物群B.孵化小海龜時(shí)的溫度決定了它們的性別C.現(xiàn)存最原始的哺乳動(dòng)物鴨嘴獸僅分布于澳大利亞D.青蛙和烏龜?shù)捏w溫會(huì)隨環(huán)境的變化而變化參考答案：A解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，珊瑚礁是石珊瑚目的動(dòng)物形成的一種結(jié)構(gòu)，在深海和淺海中均有珊瑚礁存在，它們是成千上萬(wàn)的由碳酸鈣組成的珊瑚蟲(chóng)的骨骼在數(shù)百年至數(shù)千年的生長(zhǎng)過(guò)程中形成的，并不是一種由軟體動(dòng)物組成的動(dòng)物群；B、C、D三項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查動(dòng)物相關(guān)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，珊瑚是腔腸動(dòng)物，珊瑚礁是成千上萬(wàn)的由碳酸鈣組成的珊瑚蟲(chóng)的骨骼在數(shù)百年至數(shù)千年的生長(zhǎng)過(guò)程中形成的巖層，不是由軟體動(dòng)物組成的動(dòng)物群。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題為選非題，選出錯(cuò)誤選項(xiàng)即可。注意A項(xiàng)“珊瑚礁”，“礁”很容易讓我們想到堅(jiān)硬的“礁石”，而選項(xiàng)中“軟體動(dòng)物”“動(dòng)物群”，很顯然與其不對(duì)應(yīng)，故錯(cuò)誤，當(dāng)選。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。珊瑚礁是石珊瑚目的動(dòng)物形成的一種結(jié)構(gòu)，它們是成千上萬(wàn)的由碳酸鈣組成的珊瑚蟲(chóng)的骨骼在數(shù)百年至數(shù)萬(wàn)年的生長(zhǎng)過(guò)程中形成的。B項(xiàng)說(shuō)法正確。海龜，或者說(shuō)大多數(shù)爬行動(dòng)物不存在性染色體，性別不是由染色體決定的，而是由孵化時(shí)的溫度決定的，溫暖的環(huán)境能孕育更多的雌性海龜，寒冷的環(huán)境能孕育更多的雄性海龜。C項(xiàng)說(shuō)法正確。鴨嘴獸是地球演化過(guò)程中保留下來(lái)的古老生物種類(lèi)。澳洲大陸與其他大陸因?yàn)楹Ｑ蠓指糸_(kāi)來(lái)，鴨嘴獸在進(jìn)化中與其他大洲隔絕，因此鴨嘴獸是澳大利亞獨(dú)有的。D項(xiàng)說(shuō)法正確。變溫動(dòng)物的體溫會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，如青蛙、烏龜?shù)?。故本題選A。19.貴州的冬天不像海南那么暖和，冷起來(lái)寒風(fēng)刺骨，人睡在床上，上面蓋了兩床被子，再壓一件厚衣服，半夜仍會(huì)感到很冷。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話意思的是：A.貴州的冬天比海南冷得多B.在貴州，冬夜難眠C.貴州的冬天很冷D.貴州的冬夜睡在床上很冷參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段主要將貴州與海南作比較，說(shuō)明在冬天貴州沒(méi)有海南那樣暖和，非常寒冷。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括，最能準(zhǔn)確復(fù)述文段的意思。B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)概括片面，故排除。因此，選擇A選項(xiàng)。20.一個(gè)成年人每天食用100-200克西紅柿，就能滿足身體對(duì)番茄紅素的需要。很多人喜歡生吃西紅柿，這樣并不利于番茄紅素的吸收，因?yàn)樗且环N脂溶性的維生素，經(jīng)過(guò)加熱和油脂烹調(diào)后，才更有利于發(fā)揮它的健康功效。由于番茄紅素遇光、熱和氧氣容易分解，烹調(diào)時(shí)應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間高溫加熱，以保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分。這段文字告訴我們：A.涼拌西紅柿是最為健康的吃法B.熱炒西紅柿能促進(jìn)對(duì)番茄紅素的吸收C.每日對(duì)西紅柿的最高攝入量為200克D.烹飪時(shí)間越長(zhǎng)，番茄紅素越容易被吸收參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出成年人每天食用一定量的西紅柿可以滿足身體對(duì)番茄紅素的需要。接下來(lái)解釋生吃西紅柿不利于番茄紅素的吸收，要經(jīng)過(guò)加熱和油脂烹調(diào)才能更好吸收番茄紅素。最后補(bǔ)充說(shuō)明加熱和油脂烹調(diào)時(shí)要注意時(shí)間和溫度。文段重點(diǎn)說(shuō)明適當(dāng)時(shí)間和溫度的烹調(diào)有利于番茄紅素的吸收。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：生吃西紅柿拌不利于番茄紅素的吸收，與文意相悖。C項(xiàng)：文段沒(méi)有提及每天攝入量的上限是多少。D項(xiàng)：烹飪時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使番茄紅色分解，與文意相悖。21.成年男女在人行道上并行，男子靠馬路一側(cè)，并應(yīng)幫助女子提東西，但不能幫助女子提：A.行李B.背包C.皮箱D.坤包參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，在漢語(yǔ)中，“乾”代表男，“坤”代表女，故坤包、坤車(chē)都代表女用產(chǎn)品?！袄ぐ?/p>

指女性用的挎包、手提包等，這種包一般比較小巧，通常只裝些隨身的化妝品，零錢(qián)等。從禮儀上說(shuō)，當(dāng)男士與女士結(jié)伴而行的時(shí)候，男士應(yīng)該為女士提包，但是坤包男子是不能幫助女子提的。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：行李，通常指人們旅行出門(mén)時(shí)所帶的衣物、生活日用品等，并將其打包好能輕易攜帶。男士可以幫助女子提行李。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：背包，外出或行軍時(shí)背在背上的包的統(tǒng)稱(chēng)。男士可以幫助女子提背包。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：皮箱，通常指行旅人出門(mén)時(shí)所帶的衣物、生活日用品等，男士可以幫助女子提皮箱。C項(xiàng)正確。22.核心能力：指能使公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)，是其他對(duì)手很難達(dá)到或者無(wú)法具備的一種能力。下列不屬于核心能力的是：A.某企業(yè)不僅能為顧客帶來(lái)長(zhǎng)期性的關(guān)鍵性利益，為企業(yè)創(chuàng)造了超過(guò)同業(yè)平均利潤(rùn)水平的超值利潤(rùn)，更為掌握長(zhǎng)期性的競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)奠定了雄厚基礎(chǔ)B.索尼公司的小型化產(chǎn)品創(chuàng)新花樣迭出；海爾公司的廣告銷(xiāo)售和售后服務(wù)獨(dú)樹(shù)一幟；科隆公司的無(wú)缺陷制造令人稱(chēng)奇C.某企業(yè)為避免由于一線員工不同而導(dǎo)致最終產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量產(chǎn)生明顯的差異，精心打造出傳遞品質(zhì)幾乎完全相同的產(chǎn)品或服務(wù)的能力D.某企業(yè)為提高員工的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持抓員工的注意力、觀察力、記憶力、想象力等能力培訓(xùn)，效果顯著參考答案：D解題思路：本題要求選擇不屬于核心能力的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“能使公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)”“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。核心能力定義的關(guān)鍵信息：其他對(duì)手很難達(dá)到或者無(wú)法具備的能力。A項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造了超過(guò)同業(yè)平均利潤(rùn)水平的超值利潤(rùn)，說(shuō)明該企業(yè)具備其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力，屬于核心能力。B項(xiàng)，列舉了索尼、海爾、科隆公司的強(qiáng)項(xiàng)，都是其他對(duì)手很難達(dá)到或者無(wú)法具備的能力，屬于核心能力。C項(xiàng)，精心打造出傳遞品質(zhì)幾乎完全相同的產(chǎn)品或服務(wù)的能力，是其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力，屬于核心能力。D項(xiàng)，企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行能力培訓(xùn)，并未涉及公司的強(qiáng)項(xiàng)或其他對(duì)手無(wú)法具備的能力，不屬于核心能力。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)；②其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的一種能力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：創(chuàng)造了超過(guò)同業(yè)平均利潤(rùn)水平的超值利潤(rùn)，體現(xiàn)出“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力”，更為掌握長(zhǎng)期性的競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)奠定了雄厚基礎(chǔ)，體現(xiàn)出“公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)”，符合定義；B項(xiàng)：花樣迭出、獨(dú)樹(shù)一幟、令人稱(chēng)奇，體現(xiàn)出“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力”，這些方式能夠幫助企業(yè)維持自身的創(chuàng)造力和企業(yè)形象，體現(xiàn)出“公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)”，符合定義；C項(xiàng)：打造出傳遞品質(zhì)幾乎完全相同的產(chǎn)品或服務(wù)的能力，體現(xiàn)出“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力”，打造品質(zhì)如一的產(chǎn)品和服務(wù)能夠?yàn)槠髽I(yè)保持良好的信譽(yù)奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)出“公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)”，符合定義；D項(xiàng)：企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)效果顯著，但員工培訓(xùn)對(duì)產(chǎn)品的影響和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培訓(xùn)的結(jié)果都未明確，未體現(xiàn)這是“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“對(duì)手無(wú)法具備”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中超過(guò)同業(yè)平均水平的超額利潤(rùn)，B項(xiàng)中的創(chuàng)新花樣迭出、獨(dú)樹(shù)一幟、令人稱(chēng)奇，C項(xiàng)中幾乎完全相同的產(chǎn)品或服務(wù)的能力，均符合“對(duì)手無(wú)法具備”的關(guān)鍵詞，因此均符合定義；D項(xiàng)中的對(duì)員工的培訓(xùn)，未體現(xiàn)對(duì)手無(wú)法達(dá)到，因此不符合定義。本題為選非題，故正確答案為D。23.2020年10月21日我國(guó)自主研發(fā)的時(shí)速（

）公里跨國(guó)互通高速動(dòng)車(chē)組在長(zhǎng)春下線。A.200B.250C.300D.400參考答案：D解題思路：本題考查時(shí)事政治。當(dāng)日，我國(guó)自主研發(fā)的時(shí)速400公里跨國(guó)互聯(lián)互通高速動(dòng)車(chē)組，在中車(chē)長(zhǎng)春軌道客車(chē)股份有限公司下線。列車(chē)可在不同氣候條件、不同軌距、不同供電制式標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際鐵路間運(yùn)行，能讓國(guó)際、洲際旅行更便捷。故正確答案為D。24.當(dāng)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種光同時(shí)聚焦在某一點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么顏色？A.黃色B.黑色C.紅色D.白色參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，當(dāng)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種光同時(shí)聚焦在某一點(diǎn)時(shí)，光色會(huì)呈白色，其他光線都會(huì)被白光掩蓋。因此，選擇D選項(xiàng)。25.實(shí)際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具。普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言。通過(guò)明確________，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至________，相得益彰。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.規(guī)定

齊頭并進(jìn)B.劃分

互為表里C.區(qū)分

珠聯(lián)璧合D.界定

相輔相成參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”可知，對(duì)于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了明確的認(rèn)定。A項(xiàng)“規(guī)定”指對(duì)某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國(guó)的語(yǔ)言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項(xiàng)“區(qū)分”指分開(kāi)來(lái)兩個(gè)不同的事物，可體現(xiàn)將我國(guó)語(yǔ)言分為普通話和方言之意，符合題意。D項(xiàng)“界定”指劃定界限；確定所屬范圍?？审w現(xiàn)前文“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”之意。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對(duì)“并行不悖”的遞進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列?！安⑿胁汇！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，側(cè)重互不影響。B項(xiàng)“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不?！背潭纫恢?，未體現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對(duì)前文“并行不?！边M(jìn)行了遞進(jìn)，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對(duì)應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語(yǔ)與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相得益彰”意思相近，比“并行不?！闭Z(yǔ)義程度更重。“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處?！褒R頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，側(cè)重表達(dá)各方都不落后的意思。文段不是強(qiáng)調(diào)普通話和方言誰(shuí)都不落后，而是說(shuō)兩者互相助益，排除A?！盎楸砝铩敝竷?nèi)外一體，互相配合，普通話和方言并不是內(nèi)外一體的關(guān)系，排除B?！爸槁?lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說(shuō)明普通話和方言結(jié)合在一起，排除C?！跋噍o相成”指互相協(xié)助進(jìn)行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。驗(yàn)證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，普通話和方言通過(guò)明確劃定各自的使用范圍可以同時(shí)使用，并不沖突。A項(xiàng)“規(guī)定”意為對(duì)事物的數(shù)量、質(zhì)量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項(xiàng)“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項(xiàng)“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現(xiàn)普通話和方言存在整體和部分的關(guān)系，排除；C項(xiàng)“區(qū)分”指辨別，分辨，文段并非強(qiáng)調(diào)普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“甚至”可知，表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)比“并行不?！背潭雀亍項(xiàng)“相輔相成”意為兩件事物相互補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，可與“并行不?！睒?gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”意為不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，程度與“并行不?！币恢?，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。故正確答案為D。【文段出處】《普通話與方言如何相得益彰》26.網(wǎng)癮并非互聯(lián)網(wǎng)本身具有缺陷，一方面是由于孩子本身的心理問(wèn)題，另一方面，是父母在家庭教育中的失策和缺位。也就是說(shuō)，正是由于心理上的________，才導(dǎo)致孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)。而有的父母把孩子送到戒除網(wǎng)癮的學(xué)校，與其說(shuō)是為了孩子好，不如說(shuō)是在________家庭教育的責(zé)任或是尋求自我的心理安慰，這更是錯(cuò)上加錯(cuò)，不僅無(wú)益于網(wǎng)癮的戒除，還可能讓孩子產(chǎn)生更強(qiáng)烈的遺棄感，加劇孩子的逆反心理。依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)所適從

放棄B.彷徨無(wú)助

推諉C.孤立無(wú)援

推卸D.兩面夾擊

逃避參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文意，“也就是說(shuō)”是對(duì)前文的概括總結(jié)，孩子本身存在心理問(wèn)題，而父母的教育卻“失策和缺位”，后果是孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法得到有效的幫助。A項(xiàng)“無(wú)所適從”指不知怎么辦才好；B項(xiàng)“彷徨無(wú)助”指心神不安，猶豫不決，得不到幫助；D項(xiàng)“兩面夾擊”指受到兩方面的攻擊。三者均不符合語(yǔ)境，可同時(shí)排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“孤立無(wú)援”指只有一個(gè)人或一方面的力量，得不到外力援助，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。該空與“責(zé)任”搭配?！巴菩敦?zé)任”為固定搭配，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。放棄：不堅(jiān)持。推諉：推卸責(zé)任。逃避：逃走避開(kāi)。27.下列不屬于財(cái)產(chǎn)性收入的是：A.酬金B(yǎng).租金C.利息D.股息參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)體制和制度知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，工資性收入指就業(yè)人員通過(guò)各種途徑得到的全部勞動(dòng)報(bào)酬，包括所從事的主要職業(yè)的工資以及從事第二職業(yè)、其他兼職和零星勞動(dòng)得到的其它勞動(dòng)收入。A項(xiàng)的酬勞屬于工資性性收入而不屬于財(cái)產(chǎn)性收入。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：財(cái)產(chǎn)性收入，也稱(chēng)資產(chǎn)性收入，指通過(guò)資本、技術(shù)和管理等要素參與社會(huì)生產(chǎn)和生活活動(dòng)所產(chǎn)生的收入。即家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)（如銀行存款、有價(jià)證券）和不動(dòng)產(chǎn)（如房屋、車(chē)輛、收藏品等）所獲得的收入。包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專(zhuān)利收入；財(cái)產(chǎn)營(yíng)運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。因此B項(xiàng)的租金、C項(xiàng)的利息、D項(xiàng)的股息均屬于財(cái)產(chǎn)性收入。BCD項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。28.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中最外圈的小黑球依次順時(shí)針移動(dòng)1格，內(nèi)圈的小黑球也是依次順時(shí)針移動(dòng)1格，中間小黑球位置不動(dòng)，故？處應(yīng)選擇由第五個(gè)圖形中最外圈的小黑球順時(shí)針移動(dòng)1格，內(nèi)圈的小黑球順時(shí)針移動(dòng)1格，中間小黑球位置不動(dòng)的圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。29.A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：第一步：分析題干圖形元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。每個(gè)圖形都是漢字，可以考慮筆畫(huà)數(shù)，分別是：5、6、7、8、？、10，呈等差數(shù)列規(guī)律，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇筆劃數(shù)為9的選項(xiàng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，筆劃數(shù)為6，不符合規(guī)律。B項(xiàng)，筆劃數(shù)為7，不符合規(guī)律。C項(xiàng)，筆劃數(shù)為9，符合規(guī)律。D項(xiàng)，筆劃數(shù)為10，不符合規(guī)律。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。30.某大學(xué)一高年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備在新生報(bào)到期間勤工儉學(xué)，從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)80件襯衫，購(gòu)進(jìn)價(jià)每件40元，起初以每件68.5元的價(jià)格售出60件，為了促銷(xiāo)，他準(zhǔn)備把剩下的襯衫按售價(jià)不變但以“買(mǎi)一贈(zèng)一”的方式全部售出，那么售完該批襯衫一共賺得（

）元。A.4795B.1995C.1595D.1853參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題。第二步，后面20件買(mǎi)一贈(zèng)一，則相當(dāng)于賣(mài)了10件，故總售價(jià)為68.5×（60+10）=4795（元），總成本為40×80=3200（元），則總利潤(rùn)為4795－3200=1595（元）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)題意，“從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)80件襯衫，購(gòu)進(jìn)價(jià)每件40元”，則購(gòu)入襯衫共花費(fèi)80×40=3200元。未促銷(xiāo)時(shí)“以每件68.5元的價(jià)格售出60件”，銷(xiāo)售額為68.5×60=4110元，還剩80-60=20件未賣(mài)出，此時(shí)進(jìn)行“買(mǎi)一贈(zèng)一”促銷(xiāo)活動(dòng)，銷(xiāo)售額為元。故售完這批襯衫一共賺得4110+685-3200=1595元。故正確答案為C。31.對(duì)那些很少刷牙的人來(lái)說(shuō)，罹患口腔癌的危險(xiǎn)性更高。為了能在早期發(fā)現(xiàn)這些人的口腔癌，某市衛(wèi)生部門(mén)向該市居民散發(fā)了小冊(cè)子，上面描述了如何進(jìn)行每周口腔的自我檢查以發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)的腫瘤。下面哪個(gè)選項(xiàng)如果正確，最能質(zhì)疑上述做法的效果？（

）A.口腔癌在成年人中比在兒童中更為普遍B.這份小冊(cè)子被散發(fā)到該市的所有居民C.很少刷牙的人不大可能每周對(duì)他們的口腔進(jìn)行檢查D.許多牙病癥狀是不能在每周自我檢查中被發(fā)現(xiàn)的參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：該做法能在早期發(fā)現(xiàn)這些人的口腔癌。論據(jù)：對(duì)那些很少刷牙的人來(lái)說(shuō)，罹患口腔癌的危險(xiǎn)性更高。散發(fā)小冊(cè)子，教人們進(jìn)行每周口腔的自我檢查以發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)的腫瘤。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，題干沒(méi)有對(duì)成年人和兒童作區(qū)分，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能削弱。B項(xiàng)，所有居民都接到了小冊(cè)子，但是到底有沒(méi)有效果，是未知的，不能削弱。C項(xiàng)，小冊(cè)子針對(duì)的人群是很少刷牙的人，如果這些人本身就不大可能進(jìn)行每周檢查，那么這些小冊(cè)子就起不到作用，可以削弱。D項(xiàng)，“牙病癥狀”與題干中的“腫瘤”是不同概念，偷換話題，不能削弱。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。32.著名的三大男高音之一的帕瓦羅蒂是哪個(gè)國(guó)家的人：A.德國(guó)B.法國(guó)C.意大利D.俄羅斯參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，魯契亞諾·帕瓦羅蒂，生于意大利摩德納，意大利男高音歌唱家，世界著名三大男高音之一，號(hào)稱(chēng)“高音C之王”和“世界首席男高音”，其代表作有：《安魂曲》、《阿依達(dá)》等。帕瓦羅蒂是意大利人。因此，選擇C選項(xiàng)。世界三大男高音指的是盧恰諾·帕瓦羅蒂、普拉西多·多明戈、何塞·卡雷拉斯，他們的國(guó)籍分別是意大利、西班牙、西班牙。33.元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由一種原子組成。其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)。原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒。原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成。分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱(chēng)，是單獨(dú)存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)正確的是:A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子B.空氣由各種細(xì)小的原子構(gòu)成C.具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類(lèi)元素D.一氧化碳分子（CO）由一個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素構(gòu)成參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，他們由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法，不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)；②原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成；③分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱(chēng)，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)不符合“原子在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成”，不符合定義；B項(xiàng)：空氣是由氧氣、氮?dú)獾葮?gòu)成的混合物，氧氣、氮?dú)獾确肿泳稍诨瘜W(xué)反應(yīng)中分割，該項(xiàng)不符合“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割”，不符合定義；C項(xiàng)：定義關(guān)鍵信息“元素的原子中每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子”，即具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類(lèi)元素，符合定義；D項(xiàng)：該項(xiàng)不符合“分子由原子構(gòu)成”，只能說(shuō)一氧化碳分子（CO）由一個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題涉及元素、原子和分子三個(gè)定義的內(nèi)容，要求我們選擇正確的一項(xiàng)，需要對(duì)題干的三個(gè)定義都理解到位。元素定義的關(guān)鍵信息：由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子。原子定義的關(guān)鍵信息：化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成。分子定義的關(guān)鍵信息：由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，是單獨(dú)存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。A項(xiàng)，原子在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成，所以原子不是組成物質(zhì)的最小粒子，不符合定義。B項(xiàng)，元素能構(gòu)成一切物質(zhì)，并且分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，所以空氣不是由各種細(xì)小的原子構(gòu)成的，不符合定義。C項(xiàng)，同一元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，所以具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類(lèi)元素，符合定義。D項(xiàng)，分子由原子構(gòu)成，而不是元素，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“元素是指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)”，“元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，“原子用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)”，“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成”，“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱(chēng)，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，不符合“在物理狀態(tài)中可以分割”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：空氣是一種混合物，不可能是由細(xì)小的原子構(gòu)成，不符合定義，排除；C項(xiàng)：具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類(lèi)元素，符合“元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)不符合“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱(chēng)，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”，一氧化碳分子（CO）應(yīng)該是由一個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成，不符合定義，排除。故正確答案為C。34.與公共事務(wù)及企業(yè)事務(wù)相比，準(zhǔn)公共事務(wù)的特點(diǎn)是（

）。A.營(yíng)利性B.中介性C.政治性D.私人性參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)。準(zhǔn)公共事務(wù)是指涉及部分社會(huì)公眾的生活質(zhì)量和共同利益的一系列活動(dòng)，其產(chǎn)品具有部分的“非排他性”。和公共事務(wù)及企業(yè)事務(wù)相比，準(zhǔn)公共事務(wù)的特點(diǎn)是中介性。準(zhǔn)公共事務(wù)的中介性有如下主要特性：第一，公益中介性。公益性是指事務(wù)的受益對(duì)象是社會(huì)公眾。公共事務(wù)具有完全的公益性，這意味著這個(gè)社會(huì)中的全體公眾都可以享受這種利益；準(zhǔn)公共事務(wù)具有部分的公益性，這意味著這個(gè)社會(huì)中的部分公眾可以享受這種利益；企業(yè)事務(wù)不具有公益性，這意味著這個(gè)社會(huì)中的公眾不可以直接享受這種利益（但可以間接享受這種利益）。第二，盈利中介性。公共事務(wù)的公益性決定了在一般情況下，社會(huì)公眾在享受公共事務(wù)所提供的服務(wù)時(shí)是不需要交費(fèi)的。準(zhǔn)公共事務(wù)具有部分的公益性意味著為了彌補(bǔ)準(zhǔn)公共事務(wù)的經(jīng)費(fèi)不足，或者為了平衡在享受公共事務(wù)所提供的服務(wù)方面實(shí)際存在的差異，也會(huì)采用收費(fèi)的辦法，但是，這種收費(fèi)不是以盈利為目的。故正確答案為B。35.通俗地講，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+高新技術(shù)行業(yè)”。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐成果，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷地發(fā)生演變，從而帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的生命力，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通俗的說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡(jiǎn)單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。因此，本題錯(cuò)誤?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”代表著一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它指的是依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，以優(yōu)化生產(chǎn)要素、更新業(yè)務(wù)體系、重構(gòu)商業(yè)模式等途徑來(lái)完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的目的在于充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深入融合，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)提升經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力，最后實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的增加。36.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查平面圖形的拼合，優(yōu)先尋找方向相同，長(zhǎng)度相等的兩邊進(jìn)行拼接。觀察發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)圖形左側(cè)的邊與第三個(gè)圖形右側(cè)的邊方向相同，長(zhǎng)度相等，可由此入手拼接。題干四個(gè)圖形可以拼合成D，如圖所示。故本題選D。37.早在1920年，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了人生長(zhǎng)激素的存在和功能。1956年研究人員首次在人的腦垂體中提取出了人生長(zhǎng)激素，是從尸體的腦垂體中提取的，而且提取的過(guò)程非常艱難。直到1958年，這種從尸體中提取的生長(zhǎng)激素開(kāi)始用于臨床，治療侏儒癥和生長(zhǎng)發(fā)育不良。在20世紀(jì)60至80年代，有數(shù)以千計(jì)的法國(guó)兒童因患垂體性侏儒癥接受人源生長(zhǎng)激素治療。但是，災(zāi)難在1984年出現(xiàn)，一名注射了人源生長(zhǎng)激素的美國(guó)患者在后來(lái)患瘋牛病死亡。接下來(lái)，最可能論述的是：（

）A.人源生長(zhǎng)激素的不良反應(yīng)B.人源生長(zhǎng)激素注射引發(fā)的災(zāi)難C.人源生長(zhǎng)激素的發(fā)展歷史D.人源生長(zhǎng)激素引發(fā)傳染病的風(fēng)險(xiǎn)參考答案：B解題思路：接語(yǔ)選擇題，著重關(guān)注文段的最后一句，

“但是”表轉(zhuǎn)折，后文接著指出在1984年人源生長(zhǎng)激素治療出現(xiàn)了瘋牛病死亡的話題，后文應(yīng)圍繞“死亡的話題”展開(kāi)具體的討論，B項(xiàng)“災(zāi)難”與后文話題一致，銜接得當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段表述為“災(zāi)難在1984年出現(xiàn)”，選項(xiàng)“不良反應(yīng)”程度過(guò)輕，與后文“死亡”話題不一致，排除。C項(xiàng)，“發(fā)展歷史”出現(xiàn)在文段轉(zhuǎn)折之前，為已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，排除。D項(xiàng)，“傳染病”與文段尾句話題不一致，文段尾句提到的瘋牛病，并非是傳染病，核心話題不一致，排除。故正確答案為B。【文段出處】《人源生長(zhǎng)激素與兩種大腦疾病》38.﹣1.2，2.5，4.7，3.6，（

）A.﹣2.5B.1.4C.6.7D.5.9參考答案：B解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，2－（﹣1）＝3，5－2＝3，7－4＝3，6－3＝3，規(guī)律為：小數(shù)部分減整數(shù)部分等于3，結(jié)合選項(xiàng)，僅B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。39.（

）通常喜歡陰濕的環(huán)境，一般生長(zhǎng)在石壁、樹(shù)干和土面上，或潮濕的森林和沼澤地，有些也能生存于荒漠甚至沙漠中。A.苔蘚植物B.藻類(lèi)植物C.蕨類(lèi)植物D.種子植物參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，苔蘚類(lèi)植物是一種小型的綠色植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅包含莖和葉兩部分，有時(shí)只有扁平的葉狀體，沒(méi)有真正的根和維管束。苔蘚植物喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，一般生長(zhǎng)在裸露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地。廣布非洲各地，從沙漠到熱帶均可見(jiàn)，在濕潤(rùn)半陰的環(huán)境中最為繁茂，但無(wú)海生者，對(duì)于長(zhǎng)期濕潤(rùn)和冰凍的條件均極能耐受。B項(xiàng)錯(cuò)誤，藻類(lèi)是一類(lèi)比較原始、古老的低等生物。藻類(lèi)的構(gòu)造簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，多為單細(xì)胞、群體或多細(xì)胞的葉狀體。如小球藻是單細(xì)胞，團(tuán)藻屬于群體，海帶呈葉狀體。藻類(lèi)植物約有3萬(wàn)種，主要分布于淡水或海水中。C項(xiàng)錯(cuò)誤，蕨類(lèi)植物，是一群進(jìn)化水平最高的孢子植物。生活史為孢子體發(fā)達(dá)的異形世代交替。孢子體有根、莖、葉的分化，有較原始的維管組織?，F(xiàn)存約12000種，廣泛分布在世界各地，尤以熱帶、亞熱帶地區(qū)種類(lèi)繁多。大多為土生、石生或附生，少數(shù)為濕生或水生，喜陰濕溫暖的環(huán)境。D項(xiàng)錯(cuò)誤，種子植物，又叫顯花植物，分布于世界各地，是植物界最高等的類(lèi)群，所有的種子植物都有兩個(gè)基本特征，就是體內(nèi)有維管組織——韌皮部和木質(zhì)部、能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。故正確答案為A。40.作者的署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)的保護(hù)期不受限制。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查著作權(quán)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第二十條，作者的署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)的保護(hù)期不受限制。因此，本題正確。根據(jù)《著作權(quán)法》第十條，（二）署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利；（三）修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利；（四）保護(hù)作品完整權(quán)，即保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利；41.細(xì)胞膜能夠防止細(xì)胞外物質(zhì)自由進(jìn)入細(xì)胞，保證細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。這是因?yàn)椋?/p>

）。

A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C.細(xì)胞膜主要由氨基酸構(gòu)成

D.細(xì)胞膜具有維持細(xì)胞形狀的功能參考答案：B

解題思路：細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)（主要為磷脂）、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)等物質(zhì)組成；其中以蛋白質(zhì)和脂質(zhì)為主。細(xì)胞膜的主要功能有：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。流動(dòng)性為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選擇透過(guò)性為細(xì)胞膜的功能特性。

A項(xiàng)：細(xì)胞膜的流動(dòng)性是結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不能夠防止細(xì)胞外物質(zhì)自由進(jìn)細(xì)胞，錯(cuò)誤；

B項(xiàng)：細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，防止細(xì)胞外物質(zhì)自由進(jìn)入細(xì)胞，保證細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，正確；

C項(xiàng)：細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)（主要為磷脂）、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)等物質(zhì)組成，氨基酸是蛋白質(zhì)分解之后的產(chǎn)物，錯(cuò)誤；

D項(xiàng)：細(xì)胞膜主要是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，可以起到維持細(xì)胞形狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，錯(cuò)誤。

故正確答案為B。42.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們?cè)敢饽檬裁淳湍檬裁吹慕^對(duì)的權(quán)利；通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制，步入文明社會(huì)，人類(lèi)獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類(lèi)成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由、限制自然的自由參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，由文段第一句話可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說(shuō)法正確。C項(xiàng)，“只有……才……”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法從文段推出。D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說(shuō)法有誤。故本題選B。解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。43.遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本，其基本要求是（

）。A.遵守單位的規(guī)章制度B.完成工作任務(wù)和提高職業(yè)技能C.自覺(jué)執(zhí)行工作程序和遵守勞動(dòng)紀(jì)律D.愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)參考答案：D解題思路：本題考查道德。職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。2001年9月印發(fā)實(shí)施的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者?！绷?，2019年10月印發(fā)實(shí)施的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者?！惫收_答案為D。44.用手機(jī)拍一下就能鑒定一杯牛奶是否變質(zhì)、今天的空氣質(zhì)量如何，掃一下就能進(jìn)行無(wú)損的紅酒品質(zhì)鑒定，甚至自拍就能知道身體是否健康。如此強(qiáng)大的功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的“拍照”的范疇，但在微型光譜儀的幫助下，它們將有望成為現(xiàn)實(shí)。這段文字最可能的標(biāo)題是：A.專(zhuān)業(yè)化學(xué)檢測(cè)有望走進(jìn)生活B.身體好不好，手機(jī)可知道C.手機(jī)功能潛力無(wú)限D(zhuǎn).微型光譜儀將促手機(jī)華麗轉(zhuǎn)身參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過(guò)列舉實(shí)例，介紹現(xiàn)在手機(jī)具備的功能。第二句話通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出重點(diǎn)，即“在微型光譜儀的幫助下，它們將有望成為現(xiàn)實(shí)”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句話。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，適合作為文段標(biāo)題。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均未提及主體詞“微型光譜儀”。45.四人年齡為相鄰的自然數(shù)列且最年長(zhǎng)者不超過(guò)30歲，四人年齡之乘積能被2700整除且不能被81整除。則四人中最年長(zhǎng)者多少歲？A.30B.29C.28D.27參考答案：C解題思路：由條件“四人年齡之乘積能被2700整除”可以推出，四人年齡之乘積能被100整除。結(jié)合條件“四人年齡為相鄰的自然數(shù)······且不能被81整除”，依次代入選項(xiàng)進(jìn)行排除。A項(xiàng)：若四人中年齡最大的為30歲，則四人年齡之積，所得之積尾數(shù)只有一個(gè)0，不能被100整除，排除。B項(xiàng)：若四人中年齡最大的為29歲，則四人年齡之積，所得之積尾數(shù)不為0，故一定不能被100整除，排除。C項(xiàng)：若四人中年齡最大的為28歲，則四人年齡之積，其中，故所得之積可以被100整除。雖然可以被27整除，但不存在其他3因子，故不能被81整除，滿足要求。D項(xiàng)：若四人中年齡最大的為27歲，則四人年齡之積，其中，含有81因子，故可以被81整除，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，結(jié)合最年長(zhǎng)者，優(yōu)先從選項(xiàng)最大值代入：A選項(xiàng)：30×29×28×27，尾數(shù)只有一個(gè)0，不能被2700整除，排除；B選項(xiàng)：29×28×27×26，尾數(shù)不為0，不能被2700整除，排除；C選項(xiàng)：28×27×26×25＝（4×7）×27×26×25，能被2700整除，不能被81整除，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：四人年齡之積能被2700整除，說(shuō)明四人的年齡中應(yīng)含有2個(gè)因數(shù)5，首先排除A、B兩項(xiàng)，不含25。因?yàn)椴荒鼙?1整除，說(shuō)明四人年齡中不能含有4個(gè)因數(shù)3，D項(xiàng)含有27、24，乘積能被81整除，排除。選擇C。46.若任意正整數(shù)x和y，定義x⊕y=2x+y，x?y

，則1⊕（2?3）=（）。A.10B.11C.64D.81參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，根據(jù)定義x?y，可得2?3＝32＝9，通過(guò)x⊕y＝2x＋y，可得1⊕9＝2×1＋9＝11。因此，選擇B選項(xiàng)。47.2018×2018－2017×2019＋2016×2020－2015×2021＋…＋2×4034－1×4035的值為：

A.1009

B.2018

C.2035153

D.4072324

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

第二步，兩兩一組，觀察發(fā)現(xiàn)第一組2018×2018－2017×2019＝（2017＋1）×2018－2017（2018＋1）＝2018－2017＝1；第二組，令2015=b，2020=c，則有（b＋1）×c－b×（c＋1）＝c－b，2016×2020－2015×2021＝2020－2015＝5，下一項(xiàng)為2014×2022－2013×2023＝2022－2013＝9……以此類(lèi)推，會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)換之后的結(jié)果是一個(gè)以1為首項(xiàng)，4為公差的等差數(shù)列，總共的項(xiàng)數(shù)為2018÷2＝1009（項(xiàng)），那么中間項(xiàng)為第505項(xiàng)，根據(jù)等差數(shù)列通項(xiàng)公式，＝1＋504×4＝2017，所以前1009項(xiàng)的和為＝2017×1009＝2035153（可通過(guò)尾數(shù)法判定）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

等差數(shù)列通項(xiàng)公式：＝＋（n－1）d，等差數(shù)列和＝（首項(xiàng)＋末項(xiàng)）×項(xiàng)數(shù)÷2＝平均數(shù)×項(xiàng)數(shù)＝中位數(shù)×項(xiàng)數(shù)

48.一個(gè)糧食加工廠需要加工面粉2萬(wàn)千克，該廠3個(gè)小時(shí)就加工了6000千克。照這樣的速度加工剩下的部分，還要花多少小時(shí)？A.9B.8C.7D.6參考答案：C解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類(lèi)。第二步，根據(jù)“該廠3個(gè)小時(shí)就加工了6000千克”，可得該廠的加工效率為6000÷3＝2000（千克/小時(shí)），剩下的部分還需要花時(shí)間（20000－6000）÷2000＝7（小時(shí)）。因此，選擇C選項(xiàng)。49.經(jīng)濟(jì)全球化促使世界主要國(guó)家實(shí)力對(duì)比關(guān)系發(fā)生深刻變化，出現(xiàn)強(qiáng)與弱、盛與衰的實(shí)力轉(zhuǎn)換，國(guó)際角色與位序的________，最終會(huì)導(dǎo)致國(guó)際社會(huì)中的權(quán)力分配結(jié)構(gòu)產(chǎn)生調(diào)整。同時(shí)，彼此間的機(jī)制化、制度化、常態(tài)化的________與相互協(xié)調(diào)已經(jīng)成為處理國(guó)家間關(guān)系、解決國(guó)家間經(jīng)濟(jì)利益矛盾的主要方式。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.善變對(duì)話B.演變商榷C.嬗變磋商D.變遷協(xié)商參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空考查近義詞辨析，抓住詞義側(cè)重點(diǎn)判斷。第二步，第二空詞義相近，可由文段具體情境切入，選擇與文意最契合的詞語(yǔ)。第一空，“善變”多指人的情緒、天氣或者形勢(shì)的變化；“變遷”多指由時(shí)間帶來(lái)的變化。文段說(shuō)的是國(guó)際角色與位序的變化，填入均不恰當(dāng)，排除A、D。第二空，與“商榷”相比，“磋商”更正式，更符合國(guó)家間官方交流溝通的語(yǔ)境。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“國(guó)際角色與位序”和“強(qiáng)與弱”“盛與衰”都是“經(jīng)濟(jì)全球化”的結(jié)果，由此可知，第一空與前文“轉(zhuǎn)換”構(gòu)成并列關(guān)系，并且有“變化”的意思。A項(xiàng)“善變”指變化無(wú)常，容易改變，一般多形容人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“演變”和“嬗變”都有變化的含義，符合文意。D項(xiàng)“變遷”指人事、時(shí)代或環(huán)境的變化，不能與“國(guó)際角色與位序”進(jìn)行搭配，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空與“協(xié)調(diào)”對(duì)應(yīng)，用來(lái)形容國(guó)家與國(guó)家相處方式，通常用比較官方、正式的詞語(yǔ)。C項(xiàng)“磋商”指談判雙方對(duì)報(bào)價(jià)和交易條件進(jìn)行反復(fù)協(xié)商，或是做出必要的讓步，或是得到一定的利益的過(guò)程，且經(jīng)常出現(xiàn)在國(guó)際用語(yǔ)中，符合文意。相較而言，B項(xiàng)“商榷”使用場(chǎng)合沒(méi)有C項(xiàng)“磋商”正式，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)搭配“角色與位序”。A項(xiàng)“善變”強(qiáng)調(diào)變化無(wú)常，容易改變，一般用于人，或其他有主觀能動(dòng)性的主體，不能搭配“角色與位序”，排除。D項(xiàng)“變遷”常搭配宏觀整體的概念，如時(shí)代、歷史、社會(huì)變遷，與“角色與位序”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“演變”指發(fā)展變化（歷時(shí)較久的）；C項(xiàng)“嬗變”指演變；兩者均能搭配“角色與位序”，保留。第二空，由橫線后的“與”可知，所填詞語(yǔ)與“相互協(xié)調(diào)”并列，意思相近。C項(xiàng)“磋商”指反復(fù)商量，仔細(xì)討論，填入橫線處表示國(guó)家間互相商討，與“相互協(xié)調(diào)”意思相近，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“商榷”通常搭配為“值得商榷”或“商榷一番”，不能表述為“彼此間的商榷”，搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊督?jīng)濟(jì)全球化與國(guó)際關(guān)系發(fā)展新趨勢(shì)》50.某部門(mén)開(kāi)展技能比拼大賽，甲、乙兩人一組，共加工了170個(gè)零件。比賽結(jié)束后經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，甲加工零件個(gè)數(shù)的比乙加工零件個(gè)數(shù)的還多10個(gè)，則乙在比賽中加工了（

）個(gè)零件。A.80B