教師工作計劃

第頁共頁老師工作方案老師工作方案老師工作方案1一、梳理現(xiàn)狀亞里士多德曾經(jīng)說過："人是一種尋找目的的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目的。"作為一名剛走上工作崗位的新老師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己有一個明確的前進和開展方向，顯得尤其重要。完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的，為此我給自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃。作為一名參加工作時間不長的新老師，往往空有滿腔的熱情但卻經(jīng)歷缺乏。年輕，既是我們的優(yōu)勢也是我們的優(yōu)勢：教學時間短，教學理論、經(jīng)歷均缺乏，與老老師相比教學效果還相差很多。然而，我們還年輕，思維活潑，勇于探究、能吃苦、有上進心。我們要通過自己的不懈努力，彌補這些缺乏，盡快讓自己在各方面成熟起來。我將自己的優(yōu)勢缺乏羅列如下：優(yōu)勢1、我年輕，思維活潑，本身就是一個大孩子，更容易讓孩子們產(chǎn)生和"哥哥姐姐"一起做游戲的愿望，跟孩子打成一片就成了輕而易舉到達的目的。2、有正確的教育思想，熱愛自己從事的事業(yè)，對待教學工作有強烈的責任感，愛自己的每個學生。3、能以開展的目光要求自己，堅持繼續(xù)教育。4、具備良好的思想道德素養(yǎng)和心理素質，有廣泛的興趣、穩(wěn)定的情緒、堅強的意識、活潑開朗的個性。5、謙虛、積極要求上進，能認真聽取有經(jīng)歷的老師的指導與建議。6、能運用多媒體手段豐富課堂教學。缺乏1、缺乏經(jīng)歷。假如出現(xiàn)孩子生病等緊急情況，年輕老師就會由于經(jīng)歷缺乏而不知道如何解決。2、年輕人一般比中年人或者老年人缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中，這也是許多家長最為擔憂的地方。3、作為一個新老師，對于課堂教學，如何使教學效果化、化，這還是一個不斷學習和探究的過程。4、有學生氣，有時在處理人際關系上顯得不夠老練。5、有些理論與實際操作脫節(jié)。6、有反思但不深化，也沒有整理成為論文，缺乏教學經(jīng)歷。二、三年總體目的20xx年在新課程改革之下，把學到的對新課標理論的知識和小學英語教學融會貫穿。與新課程同行，與學生共同成長，不放棄任何一個讓自己進步的時機。在英語教學中不斷進步自身的專業(yè)程度，進步新教材的理解和駕馭才能，并較純熟地運用現(xiàn)代教育技術，德育工作先從缺乏入手，努力改善自己的弱點，并用教育理論不斷武裝自己。積極參加學校、市、甚至是省里的有關教育科研活動。20xx年以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，每年撰寫一篇教育科研論文或實驗報告，力求以課堂教學為基點;以課改為契機，注入全新的教育教學理念;以"教書育人"為己任，推進自身素質的全面進步。不斷進展"自我學習"，通過多讀書、自學教育教學理論、不斷進展反思、交流、通過對教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質，體驗學習的樂趣，樹立終身學習的思想。能純熟運用現(xiàn)代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校和區(qū)學科教學中發(fā)揮較重要的作用。爭取有自己的研究方向和課題，時刻與市，區(qū)的教育教研保持步伐。20xx年成為學生信賴的老師，成為學校工作和成績的保障，成為一個智慧的理論者。在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌。在英語教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求"巧、透、新"，能純熟掌握先進的現(xiàn)代教育技術，并重視理論與理論相結合，在課程開發(fā)和施行上有自己的特色。三、詳細落實措施1、青春永駐——永遠保持一顆年輕的心，尤其是小學教學。無論是對學生還是對教育事業(yè)，只有年輕的心才有憧憬，才有沖勁，才能不斷求真求新，才能不斷進步。2、學海無涯——時代不斷進步，長江后浪推前浪。今天我還是新人，但難保明天我不被遺忘。只有不斷完善自身提升自我才不會被時代所淘汰。由于種種原因，早在大學階段，就有考研究生的意愿，希望可以在工作滿兩年后可以實現(xiàn)。我是個不輕易放棄追求的人。3、善用資——現(xiàn)代科學技術推陳出新，網(wǎng)絡資豐富多彩。而且，在區(qū)內(nèi)開展的集體備課也是值得推崇的。老師就是要善用自己身邊的每一分資，少走彎路加快前進步伐。4、善做"千里馬"——無論是新老師或是老老師，身上都有值得學習之處。積極參加教研活動，互助互學，進步自己的教學質量。5、"筆桿"出業(yè)務——許多時候是想歸想做歸做，不及時把學習和考慮，經(jīng)歷和總結寫下來，提升至理論高度，就會使自己永遠停留在較低一級的層次。拿不出實際的材料說明自己的說法對錯與否，也不便自我的反思和進步。認真撰寫論文是老師業(yè)務的記錄的其中一個很好的途徑。此外，還包括，高質量的教學反思，教案等等。7、三年整體設想——(1)保持自己的業(yè)務優(yōu)勢，保證100%的及格率和較高的優(yōu)秀率。(2)由于自己還年輕、有沖勁，所在科組也很支持自己的工作，所以三年時間里使自己成為具有一定科研才能的科研型老師。通常作科研是要得到學校和領導的支持的，而從全局考慮，如今在整個科組內(nèi)進展一個系統(tǒng)的研究工程條件還不夠成熟，但是個人首先有意識地朝科研方向開展還是可行的，而且老師作科研也應該是一種趨勢。(3)積極參與區(qū)教研活動，努力成為區(qū)的優(yōu)秀英語老師。(4)三年內(nèi)，多學習，多考慮，多總結，做出自己的特色教學，爭取克制困難有自己的科研課題，帶動學校英語學科開展，爭取縮短與骨干老師的間隔。(5)繼續(xù)深化自我修養(yǎng)和學習教育理念，多參加學科競賽，努力開展課題研究并有一定的成果，爭取成為骨干。老師工作方案2一、自我剖析我從**年工作至今已有20個年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，對小學語文一至五年級的教材比擬理解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)歷。做什么事都想弄個明白，自己比擬獨立。但由于對自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進學生的作業(yè)修改里，而缺少對教學的反思。課堂教學的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比擬累。二、自我規(guī)劃1、目的隨著時代的開展，教育改革的不斷深化，作為老師要不斷加強自身的理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與理論，不斷探求、感悟、反思，進步自己的教育教學程度。我爭取在今后的教育教學工作中努力提升自己的業(yè)務程度，遵守《中小學老師職業(yè)道德》和學校的規(guī)章制度，認真學習、知識儲藏，提升自我，做學習型老師，做一個社會、學校、家長、學生滿意的人民老師。(1)認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領會教學意圖和教育目的。深化研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容，把握教材的特點、學生特點，結合班級學生特點開展教學活動。(2)科學備課：根據(jù)學校的要求，認真及時的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思自己的課堂教學理論，對課堂進展深度的反思。激發(fā)學生學習的興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。(3)認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進展總結和反思，找出教學中的成功與缺乏。努力尋找解決問題的方案，并且對自身在教學過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。(4)通過5年的理論學習，提升自己的理論素養(yǎng)。(5)認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學方法。(6)認真記錄教學過程的點滴感受、理性考慮，以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表。2、研修方式(1)聽從學校安排，參加研修活動。(2)經(jīng)常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設計、教學點評、教學隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實自己，進步自己的知識程度、教學理念。(3)平時多和同事交流教學心得，從而來進步我的課堂教學。老師工作方案3作為一名新老師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學理論，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長方案：一、教學方面1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課。細心修改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究興趣性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、標準，要及時做好修改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生等。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，實在促進后進生各方面才能的進步。2、勤于反思，完善自我。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。3、練就自己扎實的根本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是老師的根本功。為此，我會持之以恒地加強自己的根本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面可以盡快地成長起來。4、利用信息技術手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進步自己的計算機程度。5、多反思自我反思是進步業(yè)務程度的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目的的制定、教學內(nèi)容的選擇，及時進展反思、總結、改良，從“經(jīng)歷型”的老師向“科研型”的老師轉型。1)不斷進展師德自查，反省自己的行為，標準自己的言行，做到身正為師，學高為范。2)在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程。教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。6、多理論1)努力探究、大膽理論，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生開展的促進者的轉變。2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，進步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學理論實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“形式化”向“個性化”的轉變。3)整合資、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。7、多總結定期對自己的教育教學工作進展總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)歷。二、班級管理方面我如今正擔任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔任班主任的時間只有x年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。1、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學程度，讓學生樂于學習，在快樂中學習。3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來有一定的難度，但正是因為這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)好班干部，引領全班向著更好的方向前進。除此以外，學校領導出自對青年老師的關心，特指定教學經(jīng)歷豐富，思想進步的彭長旭、楊秀娟老師對我進展指導培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足?！痹谧非笞晕议_展的道路上，面對那么多關心保護我的領導和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢?最后，我想說：在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型老師。老師工作方案4這些對于我來說，待轉化生轉化工作的壓力更大了。通過工作接觸，我發(fā)現(xiàn)局部班級學習動力缺乏，課堂壓抑，學生的積極性不高，整個課堂沒有活力。這樣的班級根底自然較為差一些。造成這現(xiàn)狀的原因是多方面的，但主要在老師。我們可以想象一下：學生在次次考試或答復下列問題時總是失誤，又總是受到老師的批評。這就在孩子的心靈上留下一個難以抹掉的陰影。他們會認為自己確實很笨，不管怎么努力都不會有什么長進的，于是就會漸漸的對學習失去興趣和信心，最終成為待轉化生。針對以上原因，我覺得在本期的教學中，應該先從培養(yǎng)學生的興趣入手，展開待轉化生的轉化工作(興趣是最好的老師)。記得第一次給學生上課時，我坐到學生中間和他們聊天，從他們的學習狀態(tài)到學習興趣等等。這樣既拉近了師生之間的間隔，又培養(yǎng)了他們積極學習的情感。我認為在日常的教學工作中，應該遵循“多表揚鼓勵，少批評指責”的原那么。如今的學生生活條件好了，智商也高了，因此可以多角度的對待同一個事物。在很多情況下會和我們老師想的不一樣，甚至在某些時候超過老師，我們絕不能輕易的否認學生的想法，而應該深化的想一想：學生為什么會這樣做，假如自己是學生，又會怎樣做?如今，有諸多家長和老師更多的關注孩子的學習情況，而無視情感狀態(tài)，很少和孩子進展心靈上的情感溝通，在大多數(shù)情況下那么是以一種長者的身份出如今孩子面前，孩子和老師或家長之間的代溝是越來越深。當孩子有什么思想包袱時，卻不愿意第一個告訴老師或家長，這是值得我們深思的。我們應該清楚地意識到：孩子的智商高了，情商卻更低了。如今有越來越多的孩子承受不了挫折，而在面對家長的指責和老師的批評時，經(jīng)常表現(xiàn)出過激的行為。尤其是那些待轉化生的心靈更為脆弱，他們更需要老師的關心和重視。我們應該用心去發(fā)現(xiàn)這些待轉化生身上的閃光點，并公開鼓勵和表揚，幫助他們重新找回學習的勇氣和信心。對于他們的進步，哪怕是一點點也應該給與肯定和鼓勵。待轉化生的轉化工作，是一個長期的過程，需要我在整個學期都要進展關注。我們絕不能帶有任何功利色彩去做這件事，學生的進步就像幼苗的生長一樣，需要我們每天都精心呵護。相信本學期的待轉化生轉化工作會有更大的收獲。老師工作方案5新學期剛剛開場密集。這學期，我在高三的三個班教物理。初三是初中生最關鍵的一年。每個學生最后都想考上理想的高中。作為一名老師，他應該盡可能地幫助他們邁出這一步。為此，他對這學期的物理教學做了如下規(guī)劃：第一，商業(yè)學習面對新課程改革，教育對老師提出了更高的要求。要適應新課程實驗改革，不僅要有高超的專業(yè)程度，還要有多樣化的知識儲藏。為了不被時代淘汰，成為一名合格的老師，我們應該在一個學期的根底上，利用業(yè)余時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習浸透到每一點工作中，融入備課和講課中。把學習放在第一位。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷創(chuàng)新，不斷開展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學習，成為一名新型老師，適應時代的開展第二，促進自身轉型1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了進步課堂教學的效率，我打算培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣，讓學生享受，勤奮學習，學好。想養(yǎng)成每天寫日記的習慣，注意總結經(jīng)歷，在課堂常規(guī)訓練中有自己的特色。2.教案的編寫是老師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學、更實用，我會努力打破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫出實用、新穎、個性化的教案。第三，加強備課在備課和上好課的同時，不要忘記給希望的學生以指導。理智一點，感性一點，用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效，讓每個希望的學生都能在學期末有所進步。布置作業(yè)要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能，讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁。第四，積極參與教學和研究教學是學科老師的主要工作，需要一定的技術程度，因此要做好教學研究、教學改革和教學工作。在這個問題上，平時要積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中與其他老師討論，進步自己的專業(yè)程度。積極參加講座和評價，虛心向其他老師學習，努力進步教學用水。謙虛慎重，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，創(chuàng)造文明校風。深化學習素質教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。第五、紀律和工作在工作中，一定不遲到，不早退，服從領導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心。作為一名老師，我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。不及物動詞教學措施1、在“以學生為本”的教學中在課堂教學中，要有意識地學生如何發(fā)現(xiàn)問題，如何提問，如何研究問題，如何分析^p問題，如何反思，如何交流等等。讓學生成為學習的主人因為初三的內(nèi)容比初二難，所以在教學中要突出“三基”的訓練，狠抓根底知識、技能和方法。在根底知識訓練的根底上，訓練根本功，浸透根本方法。根本功的訓練要貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進展不同的訓練。同時要幫助學生總結物理學的根本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。3.加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察和實驗為根底。觀察自然界的物理現(xiàn)象，進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有一個詳細明晰的認識，在培養(yǎng)學生的觀察和實驗才能，實事求是，激發(fā)學習興趣等方面起到不可替代的作用。因此，在教學中應加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要訓練學生關注物理現(xiàn)象，引導學生從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大局部概念和規(guī)律都是直接從物理事實的分析^p中總結出來的，所以在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析^p概括才能。加強學生思想道德教育，在課堂教學中進展德育教育。物理教學中德育教材很多，在教學中要注意這些教材的使用，實在加強對學生的愛國教育和集體教育。第六、學期工作目的通過這種教學，學生可以形成一定的身體素質，自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的根本物理技能，為以后繼續(xù)學習高等物理打下良好的根底。做好后進生的轉化工作。作為老師，我們應該看到積極的學習老師工作方案6一、理論指導方面作為教學第一線的優(yōu)秀老師，僅有幾年的教學理論是遠遠不能適應當前的課改要求的，還要樹立終身學習的思想，努力學習新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦，走進新課程。不斷進步自身素質，做年輕老師的表率。并且力爭每學期做二————三個專題講座，把自己通過自學掌握的先進教育教學理論、工作中積累的經(jīng)歷、參加培訓學到的知識傳授給年輕老師幫助他們更新觀念，進步素質。二、課堂教學指導方面在課堂教學方面，積極探究勇于創(chuàng)新，每學期至少講授四節(jié)示范課，結合教學內(nèi)容進展教學指導。每周至少要聽二節(jié)課，而且課后要幫助年輕老師分析^p課堂教學中的得失，幫助他們積累經(jīng)歷，共同進步，要積極推薦、輔導年輕老師講公開課，幫助他們備課、設計方案，力爭每學期推薦2——3名年輕老師講公開課。參加縣級以上教學競賽。三、科研工作指導方面要發(fā)揮自己的骨干老師作用，帶動、指導年輕老師搞教改實驗，在實驗過程中幫助青年老師克制實際困難，積極探究，獲得的點滴成績隨時記載，總結經(jīng)歷，創(chuàng)造性的開展實驗工作，指導青年老師撰寫實驗論文向上級推薦優(yōu)秀實驗論文，使青年老師日漸成熟及時總結失敗與成功，做教學工作的有心人不斷積累、不斷進步。以上是本人制定的帶動青年老師方案，在實際工作中要不斷充實和完善，充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用。老師工作方案7為使本校的教學工作順利進展，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深化研究和分析^p，結合美術新課程標準，進步教育教學質量。教學工作方案安排如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的打破。二、學生知識現(xiàn)狀分析^p本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術程度上下向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大局部學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比擬模糊，色彩和素描根底毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的時機更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也根本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因此，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利原因對于日后初中階段各教材的施行必定困難重重，因此，老師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。三、教材情況分析^p：面對農(nóng)村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程開展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學形式學生圍繞著老師學，轉為老師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能進步想象力和創(chuàng)造力的學科。四、教學目的：本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)歷，針對于學生的心理特點和整體程度，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術。通過美術科的學習，進步學生合作學習的才能，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，進步學生的審美才能，使學生掌握根本的繪畫技法和設計手段。進步學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生可以自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。五、教學重難點：通過美術教學，引導學生掌握美術根本知識和技能，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，培養(yǎng)安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習才能和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能，陶冶學生情操，開展學生的感知才能和形象思維才能。六、詳細措施與要求：課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行開展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和開展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在老師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面開展。詳細措施如下：1、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。2、建立健全成績評定登記與鼓勵的制度。更加重視對學生美術學習才能、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。4、靈敏改良示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活潑課堂氣氛。5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)絡。6、在教學方法施行上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結合。7、根據(jù)學生的個性特點進展隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。8、做好每節(jié)課的小結，針對性地進展作業(yè)評講。9，定期為學生舉辦各類畫展，美術老師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。七、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課前課后都要給學生強調(diào)美術課的平安事項，管制好小刀等危險物品。2、上課時，應該強調(diào)學生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。八、課程安排：1、講授美術根本知識，學習簡單素描的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式3、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創(chuàng)作等課程。教學內(nèi)容和要求八年級1、欣賞外國優(yōu)秀美術作品。2、學慣用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習。3、學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。4、理解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。5、學習色彩構成，作簡單的練習。6、學習平面設計，作簡單的設計練習。九年級1、欣賞中國民間美術作品。2、欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術。3、理解中國山水畫的初步知識，進展山水畫小品臨摹。4、利用各種板材進展單色、套色版畫練習。5、運用已學過的繪畫知識和技能，進展插圖練習。6、學習立體造型知識，進展家具、建筑等模型的設計制作。7、學習著裝知識，設計自己喜歡的服裝式樣。8、運用已學過的美術知識和技能，進展綜合練習。老師工作方案8一、班況分析^p1.班級人數(shù)本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。2.班級氣氛上學期以構建“平安、舒適、溫暖、幸?！钡陌鄨F體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。3.本領現(xiàn)狀經(jīng)過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手本領、動作開展以及語言表達本領等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應團體生活，不懂得遵守團體常規(guī)到此刻都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是團體生活應有的效果。經(jīng)過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一齊學習與游戲。綜觀孩子們的綜合本領，發(fā)此刻獨立用餐、安靜傾聽本領與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐本領。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內(nèi)外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，進步班級出勤率。上學期我們重點進步幼兒的動手本領，鼓勵與引導幼兒自我的事情自我做，還天天進展繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，此刻小手靈敏許多，尤其是繪畫程度進步很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氣氛很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進展保護圖書的教育與引導。二、教養(yǎng)重點結合上學期教養(yǎng)資料與要求，根據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目的，以進一步提升孩子的各個本領，養(yǎng)成好的習慣為主要目的，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下資料進展有效開展：1.進一步進步幼兒的自理本領，克制依靠性，進步獨立用餐本領。2.進一步穩(wěn)固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)那么與要求，創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氣氛。3.進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生本領的開展。4.進一步進步幼兒的'語言表達本領，能清楚、連接地表達，會說完好話。5.結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養(yǎng)安康兒童。6.進一步進步幼兒的動手本領，繼續(xù)每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。三、班級特色“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是十清楚顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開場”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應團體生活，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目的。所以，本學期特色將在幼兒已有本領和興趣點上創(chuàng)立，主要顯此刻幼兒本領提升與班級家長工作兩方面，詳細資料為：1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。四、詳細策略(一)班級教養(yǎng)與管理策略1.根據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目的，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。2.進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。3.不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改善教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。4.踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經(jīng)歷。5.保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)程度，以更好地勝任本職工作。6.加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由根底上有進步。(二)班級特色教學或管理策略1.“我有一雙巧巧手”指導策略(1)進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復雜，堅持天天折紙。(2)采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或互相幫助學習折紙。(3)創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，進步泥工程度與興趣。2.進一步創(chuàng)立“溫馨家園溝通平臺”管理策略(1)老師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的進步，教育理念的更新，從而和老師一齊共同教育好孩子。(2)定期進展家教知識講座，主講者————班主任。(3)利用家長會，更新家長會的開展形式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)歷。(4)進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。(5)利用班級QQ群隨時與家長進展溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進展家教知識宣傳，幫助家長理解幼兒教育的各種信息。老師工作方案9一、總體目的：可以通過近一年的培訓，使自己在師德修養(yǎng)、課堂教學、班主任工作這幾個主要方面得到進步。認真領會貫徹見習老師培訓相關文件要求，認真參與培訓，使自己在教學才能上有所進步，在老師個人修養(yǎng)上有所進步，在職業(yè)道德和心理素質上有所認知，以便今后能更好的勝任工作。二、詳細措施(一)師德修養(yǎng)正所謂“身正為范”，老師在教育學生之前應該首先注意自己的行為道德標準，因此我會認真做到以下幾點：1、認真貫徹培訓要求，按照要求保質保量完成相關任務。2、認真參與此次培訓，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、學友和學生，虛心向帶教老師學習請教。(二)學科方面1、結合教育教學實際，多考慮，多總結，保質保量完成生涯隨筆2、與帶教老師交流，分析^p自己的教學程度和業(yè)務才能，并確定今后努力的方向3、聽帶教老師的課并寫觀課報告，學會評課4、與帶教老師討論教材、分析^p教材，能自己編寫教案、設計學生作業(yè)，并制作課件試教5、參加教研組、備課組活動，能進展說課、并在通讀課程標準后，進展討論發(fā)言6、無論是在聘任學校還是基地學校都應該積極參與教學活動，認真做好相關記錄7、多研讀教育教學相關書籍，完成讀書筆記。8、認真進展備課、開課，多反思9、做到虛心請教，有問題多與導師溝通。(三)班主任工作方面1、積極走進課堂，觀察理解班級根本情況、可以寫一份班級情況分析^p;會寫學生個案分析^p、針對其問題開展教育工作和開展班級活動、就某個主題召開班干部會議和學生座談會，籌劃并主持主題班會、社會理論。2、認真研讀班主任工作相關書籍，完成讀書筆記以上為個人參培方案，在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據(jù)要求認真參與培訓，并且在培訓中不斷努力提升自己。老師工作方案10本學期我擔任小學四年級的英語教學，由于剛剛接手四年級的英語教學工作，教學經(jīng)歷頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教學教法，虛心向三位有經(jīng)歷的老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷?，F(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結如下：一、營造活潑的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，能進步教學效率假如一個學生對所學的科目有了濃重的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進展的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、進步、保持學生的學習興趣是進步學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比擬注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比方說，設置一些學生比擬感興趣的游戲，像“吊死鬼”、"what'smissing?"、"找卡片"等，為學生營造一個比擬寬松的學習氣氛，讓學生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、關注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對局部不自覺的同學還采取組長監(jiān)視的方式，以確保他們不落后，進步他們的朗讀才能。在修改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步教學質量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進展情景教學本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)絡親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進展課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比方說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的Let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣;視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。四、挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生自信心德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們答復，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。五、注重過程評價，調(diào)動學生積極性在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次到達五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。我也深化體會到鼓勵要比懲罰有效得多。六、今后努力的方向1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)視機制，致使有局部學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽理論的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)歷老師的課，進展學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多汲取別人經(jīng)歷，不斷進步自己的教學程度。4、學困生的個別輔導也是我下學期要進展探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)歷，也能獲得良好的效果。5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強學習。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)歷的老師學習，努力進步自己的課堂效率?？傊?，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)歷，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的缺乏，總結經(jīng)歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績。老師工作方案11一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的示范、引領和輻射作用，帶動本校老師素質的全面提升，全面進步教育教學質量。二、方案目的及措施〔一〕德育工作方面1、在師德建立方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學生，教書育人，樹立社會榮辱觀，堅持工作在教育教學第一線，積極投身教育教學改革，全面施行素質教育，成為教育教學改革的帶頭人。2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升老師自我職業(yè)道德程度，做好與同行老師合作、溝通、交流、與分享的意識與才能，提升自己的老師職業(yè)幸福感?！捕辰虒W工作方面1、在教學方面我雖然有一點經(jīng)歷，但是在科技信息飛速開展的今天，還是需要充電的，積極和身邊老師學習、商討成為我充電泉。本學年我擔任八〔5、6〕班語文教學，除了每周上好自己的10節(jié)語文課以外，我還和語文組內(nèi)老師結對子，互相聽評課，做到教學相長。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動，如：上示范課、上研討課、集體備課、專題學習等，遇到大家感覺難得施行的課題，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒，挑起重任。2、不斷進步自己的科研才能，平時多讀一些有關自己學科的書籍、資料，注意搜集、整理，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動，積極配合教誨處做好“送課下鄉(xiāng)”活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵?！踩持笇嗄昀蠋?、積極承當培養(yǎng)青年老師的任務，經(jīng)學校行政領導商議決定指導1名青年老師人選，建立骨干老師培養(yǎng)小組，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時。2、積極參與縣進修學?；蜓杏枡C構組織的教育教學研討、老師培訓、對外交流等各類活動，承當教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務?！菜摹晨蒲泄ぷ鞣矫?、加強對先進教育教學理論的研究學習，大膽創(chuàng)新，勇于理論，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，努力成為學?？?，積極參加各級類組織的教育教學論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。2、積極向上級部門申請課題研究，把理論與理論相結合，努力把自己從理論型老師轉換成科研型老師?？傊蔀橐幻麅?yōu)秀的骨干老師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機，時時處處以骨干標準衡量自己，努力學習，不斷地抓住機遇，在理論中積累經(jīng)歷，為教育事業(yè)奉獻自己微薄力量。老師工作方案12一、學情分析^p高三x班現(xiàn)有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作為文科普通班，學生學習根底較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有xx人，總成績在400分的學生有xx人。二、工作要點1、加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為進步學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展；夢想教育——確定學習的詳細目的，人生的大目的。態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏〔經(jīng)過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與進取性〕。典型教育——向好學生學習，向第一看齊。信心教育——相信自我必須能行，為自我的人生做最終的拼搏。2、加強標準訓練，即讓學生養(yǎng)成：〔1〕一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改?！?〕一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，但凡學過的知識都應當會，但凡做過的題都應當對，但凡要求記住的都應當牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底?！?〕始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅應堅持一周、一月、一學期，并且應當堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。3、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，根據(jù)高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的根底上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：〔1〕教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科浸透上下功夫，特長科順其自然。〔2〕加強學法指導并對學生進展分類，實行分層推進?！?〕加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的標準意識，努力進步學習的主動性、自覺性，進步主動認知的本領。〔4〕發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，進步學生學習的進取性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風?！?〕當好任課老師和學生的橋梁，搞好師生配合，建立一個師生和諧的班團體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。高中課改正在進展之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，應對新的工作，新的主角，充滿了期望和挑戰(zhàn)，為了使自我新的工作能有方案的進展，特制定以下高中老師個人工作方案。老師工作方案13一、常規(guī)工作1、召開教學工作會議。全面貫徹第一周學院黨政聯(lián)席會議中關于進一步標準教學工作的精神，將學院精神傳達給各位老師，嚴格教學過程和教學要求，按時提交教學大綱、教學進程以及教案等相關教學文檔。2、按時完成各類檔案及材料的修改與歸檔工作。繼續(xù)按照評估期間的要求，及時整理并完善各類檔案、材料、試卷的歸并工作，期中統(tǒng)一檢查。3、完善集體備課制度。根據(jù)秋學期工作開展情況，調(diào)整集體備課小組成員，進展集體備課。4、繼續(xù)執(zhí)行老師互相聽課制度。鼓勵大學英語老師到包括英語專業(yè)在內(nèi)的各專業(yè)核心課程課堂聽課，理解學生的學習需求，本學期要求所有老師在本學期要完成至少3次的互相聽課。5、挑選、征訂20xx級新生大學英語課程教材。以20xx級教改方案為綱，選擇合適我校學生英語才能培養(yǎng)目的的大學英語教材，順利推進新課程教學形式。6、做好20xx屆畢業(yè)生清考及學位考試工作。7、及時完本錢學期大學英語四、六考試考前試音工作。8、標準教學部宣傳工作。合理分工，豐富稿件門類，提升宣傳質量，確保大學英語教學部的新聞稿件及時上傳。二、教學改革與課程建立1、創(chuàng)立活潑的國際化校園氣氛。(1)設計并初步形成常規(guī)性英語第二課堂活動，支持學院英語平臺和常規(guī)性的校內(nèi)英語比賽活動。(2)組織、指導優(yōu)秀學生參加大學生英語閱讀、寫作和演講比賽，選拔種子選手備戰(zhàn)海南省大學生英語比賽。2、積極開展教學改革工作，積累優(yōu)秀教學資。(1)支持老師開展學術研究，首先申報校級及以上教改工程。(2)以常規(guī)性集體備課與科研活動為契機，進步老師的研究素質和業(yè)務才能，為以后的教學團隊建立和高素質老師隊伍的建立打好根底。(3)組織老師制作課件，豐富自己的教學和研究成果，為在更高平臺上創(chuàng)造教學成果作根底性工作。3、鼓勵老師參加線上、下進修活動。特別是青年老師進步自身素質，進步教學理念，理解和掌握本學科的前沿動態(tài)。4、增加大學英語教學形式改革力度，明確課程定位。在進步語言技能教學質量的根底上，培養(yǎng)老師開設高級課程的自主性，表達個性化教學與學____征。在英語教學的根底上進一步進步學生聽、說、讀、寫、譯技能，同時表達大學英語課程的工具性，使學生通過學習與專業(yè)或將來工作有關的信息與技巧，獲得在學術或職業(yè)領域進展交流的相關才能。進展跨文化教育，引導學生理解國外的社會與文化，增進對不同文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際才能。注重學生的綜合素質培養(yǎng)，將邏輯思維的培養(yǎng)與價值觀構建有機融入大學英語教學內(nèi)容。5、在教學部內(nèi)部嘗試成立“英語教學指導小組”及“語言中心”?！坝⒄Z教學指導小組”主要負責本校大學英語學科開展目的;擬定全校大學英語課程分項技能指標;審議大學英語教學方案與相關規(guī)定;設定教學部教學活動事宜。“語言中心”負責根據(jù)學校人才培養(yǎng)目的推進大學英語教學;組織課后輔導及技能訓練;籌劃并組織校內(nèi)英語演講、閱讀、寫作、戲劇等第二課堂活動;制訂20xx級新生入學英語程度測試內(nèi)容與形式。三、質量工程1、做好大學英語課程教學質量的穩(wěn)步進步和管理方式的科學系統(tǒng)化建立工作。(1)初步構建課堂教學與第二課堂活動整合型大學英語課程教學形式，實驗性開展師生網(wǎng)絡互動和課下輔導教學互相合作的教學機制。(2)堅持教學過程性質量管理，推行進展式教學評價形式，在14及15級范圍內(nèi)施行校內(nèi)英語口語考試，為16級新生英語程度測試作好準備。2、構建在線課程教學平臺挑選、搜集網(wǎng)絡教學資，鼓勵老師利用網(wǎng)盤、QQ和微信等平臺進展課外教學監(jiān)視與指導，形成含網(wǎng)絡語言課程教學資、英語聽力在線、師生互動和英語考試等平行系統(tǒng)，并在此根底上建立教學團隊與課程平臺。3、初步構建英語互動學習中心。四、教研活動1、定期組織老師教研活動。利用每月第二周周三下午的時間，以促進老師間的互相學習與交流為目的，舉行老師教學研討活動。提倡各位老師發(fā)揮自己的學科特長準備相關研討材料，集中學習討論，共同進步。2、普及適性教學。利用網(wǎng)絡平臺及每月第四周周三下午的時間，進展英語教學法討論，如文法翻譯法、直接教學法、聽說教學法、社群語言學習法、TPR、內(nèi)容導向/任務導向教學法等。豐富英語老師教學手段，理解各項教學法原理與操作，視學生的實際情況與教學內(nèi)容、目的進展適性教學。老師工作方案14一、新幼兒老師工作方案加強教育教學理論學習，進步個人的教學質量，