教師師德工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)老師師德工作方案老師師德工作方案1一、指導(dǎo)思想：人們稱頌“老師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè)”。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。面向21世紀(jì)，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目的，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。二、詳細(xì)措施：1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到為人師表。2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展需求，可以與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡，立足崗位，愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。老師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理安康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的老師。5、老實(shí)守信，甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)可的老師?？傊?，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定要嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格的人民老師。老師師德工作方案2老師是人類文化的傳播者，是培育新一代的園丁。新形勢(shì)下的教育給老師們提出了更高的要求，作為一名教育工作者，更要適應(yīng)當(dāng)前的教育需要，不斷地要求自己，進(jìn)步綜合素質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立心悅誠(chéng)服的好典范，一切為了孩子開(kāi)展，樹(shù)立良好的老師形象，為了更好地表達(dá)在自己的實(shí)際工作中，現(xiàn)制定師德師風(fēng)工作方案：一、加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)積極參加本校每周組織的政治思想理論的學(xué)習(xí)，記好筆記，及時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì)，在政治上理論上不斷進(jìn)步自己，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)老師法》，深切領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，實(shí)在進(jìn)步自身修養(yǎng)，進(jìn)步自己的師德水準(zhǔn)，不斷完善自己的人格。二、為人師表，做好學(xué)生的表率學(xué)老師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)開(kāi)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的引路人和光芒典范?！盁o(wú)德無(wú)以為師”，真正優(yōu)秀的老師，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和將來(lái)的愛(ài)，都表如今他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知欲望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是老師人格和道德魅力。老師要隨時(shí)注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明，以自己安康的心理去塑造學(xué)生心理的安康。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)利、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。加強(qiáng)信念，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學(xué)生做出典范，感染學(xué)生。三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，投身于教育教學(xué)之中積極進(jìn)展課堂教學(xué)形式的改革，探究，優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程，注重教學(xué)中浸透思想教育，重視對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。做到既教書(shū)又育人，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生，改良工作作風(fēng)，進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹(shù)立良好的老師形象。增強(qiáng)責(zé)任心學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取，為人師表，嚴(yán)于律己。以飽滿的熱情投身于教學(xué)工作。在以后的工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)程度，不斷地進(jìn)步自身師德修養(yǎng),在將來(lái)的日子里更上一層樓。踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，無(wú)悔自己的選擇，無(wú)愧于自己的良心！老師是崇高無(wú)上的，它將永遠(yuǎn)是我的追求。用自己的實(shí)際行動(dòng)，在這個(gè)平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂(lè)章!老師師德工作方案3為了建立師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，為了全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特?cái)M訂長(zhǎng)涇中心幼兒園師德師風(fēng)建立工作方案，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建立施行綱要》，以《教育法》《老師法》和市教委關(guān)于老師職業(yè)道德建立的規(guī)定為根據(jù)，結(jié)實(shí)確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，結(jié)實(shí)樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想，開(kāi)展“展、創(chuàng)、樹(shù)”主題教育活動(dòng)，以典范教育和信念教育為主要形式，通過(guò)各種活動(dòng)，再樹(shù)老師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷進(jìn)步老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。二、工作目的：加強(qiáng)信念，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進(jìn)一步自覺(jué)履行《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,把師德建立與加強(qiáng)整個(gè)老師隊(duì)伍建立統(tǒng)一起來(lái)，常抓不懈，不斷進(jìn)步老師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。三、主要工作和措施：(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。1、明確目的，增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感。2、深化學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，在集中學(xué)習(xí)的根底上，深化領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)____時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原那么，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，3、增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)老師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡送的德藝雙馨的合格老師。4、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師依法從教程度，要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹黨的道路方針政策的自覺(jué)性和建立有中國(guó)特色社會(huì)的信心。5、以老實(shí)守信為重點(diǎn)，全面貫徹《公民道德施行綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，使師表工程步入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。(二)、樹(shù)形象，端正教育思想。1、全面貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)方案，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭(zhēng)創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。2、全體老師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛(ài)，用自己的行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，定期開(kāi)展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹(shù)立本校師德形象閃光點(diǎn)。3、繼續(xù)開(kāi)展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹(shù)教育新風(fēng)”活動(dòng)，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡鼓勵(lì)人，以典范的力量鼓舞人。4、讓每位老師牢記依法治教、以德育人，堅(jiān)決執(zhí)教信念。(三)、強(qiáng)化機(jī)制，增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)。1、建立健全以園長(zhǎng)為首的師德建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。組長(zhǎng):，副組長(zhǎng):，成員:。組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建立的全面工作，制訂方案和總結(jié)，施行考核和獎(jiǎng)懲。成員職責(zé)：執(zhí)行方案，進(jìn)展考核，對(duì)違背師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)展處理，批評(píng)教育并上報(bào)組長(zhǎng)處。2、建立健全師德規(guī)章制度，對(duì)為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時(shí)作出處理。對(duì)違背師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正，當(dāng)年年度考核評(píng)定為根本稱職及以下，并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資;對(duì)違背師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評(píng)定為不稱職，調(diào)離老師工作崗位;教職工發(fā)生重大違背德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或老師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)，責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)、晉職、晉升處理。3、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，增強(qiáng)全體老師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強(qiáng)教書(shū)育人的強(qiáng)烈意識(shí)。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀老師表彰制度，每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀老師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀老師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。4、堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入老師教學(xué)月崗位考核和老師的職稱年度考核內(nèi)容，與老師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤。四、師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料5、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建立意見(jiàn)一次，根據(jù)搜集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。四、師德師風(fēng)建立學(xué)習(xí)材料《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、教育局下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建立方面的文件老師師德工作方案4新學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，我們老師的師德師風(fēng)建立又提出了新的要求，尤其如何在教育教學(xué)一線深化領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾道路教育理論精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校老師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w老師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)建立奉獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的開(kāi)展、國(guó)民素質(zhì)的進(jìn)步、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾道路教育理論精神，必須從學(xué)校的開(kāi)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾道路教育理論”的要求。為了適應(yīng)新形勢(shì)的教育工作，特制定本學(xué)期師德師風(fēng)個(gè)人方案如下：一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學(xué)生效勞”做自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做奉獻(xiàn)。二、愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)老師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的開(kāi)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)校如家對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加。三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不挖苦挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心保護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，到達(dá)教育的目的。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。時(shí)該注意自己形象，做到樹(shù)立形象，穿著、舉止、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。五、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。明確《老師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《遼寧省老師十五不準(zhǔn)》、《阜新市老師十五不準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，不做違法行為?？傊?，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意老師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建立中能成為一名師德過(guò)硬的老師。老師師德工作方案5為進(jìn)一步推動(dòng)我市師德建立工作再上臺(tái)階，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氣氛，以師德建立促進(jìn)展風(fēng)建立，塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、知識(shí)淵博、愛(ài)生奉獻(xiàn)的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意教育。結(jié)合全黨深化開(kāi)展“黨風(fēng)廉政建立”活動(dòng)和我市老師隊(duì)伍建立的實(shí)際情況，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。一、目的和任務(wù)樹(shù)立“強(qiáng)教先強(qiáng)師”的理念，堅(jiān)持把老師師德教育擺在老師隊(duì)伍建立的突出位置，在全市教育系統(tǒng)廣泛開(kāi)展多渠道、多層次、多形式的師德宣講活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)在解決師德方面存在的突出問(wèn)題，建立師德考核長(zhǎng)效機(jī)制，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)民辦教育機(jī)構(gòu)老師隊(duì)伍的師德建立工作。二、內(nèi)容及措施(一)開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，提升老師職業(yè)道德素質(zhì)。1.開(kāi)展“師德示范?！眲?chuàng)立活動(dòng)。在穩(wěn)固20xx年和20xxx師德活動(dòng)成果的根底上，繼續(xù)開(kāi)展“師德示范?！痹u(píng)選活動(dòng)，對(duì)已掛牌的師德示范校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)年終考核不合格的單位進(jìn)展摘牌處理。通過(guò)“師德示范?！眲?chuàng)立活動(dòng)，引導(dǎo)全體老師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力，提升教書(shū)育人程度的目的，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使廣闊老師成為踐行公民道德的楷模。2.以“中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)、老師夢(mèng)”為主題，開(kāi)展青年老師演講活動(dòng)。通過(guò)主題鮮明的演講比賽活動(dòng)，以點(diǎn)促面，豐富學(xué)校師德建立內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建立工作不斷開(kāi)展，增強(qiáng)廣闊老師執(zhí)業(yè)理念。3.結(jié)合州教育部分署尋找“最美老師”活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“做最美老師”征文活動(dòng)。利用《教育月報(bào)》設(shè)專欄，廣泛征集，深化挖掘宣傳新的典型，弘揚(yáng)師德模范的先進(jìn)事跡。通過(guò)征文活動(dòng)尋找“最美老師”推薦參評(píng)“最美老師”。4.認(rèn)真組織第三十一個(gè)老師節(jié)慶賀表彰活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊老師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，開(kāi)展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比自律、比質(zhì)量”活動(dòng)，積極營(yíng)造全市教育系統(tǒng)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、和諧的濃重氣氛，推動(dòng)廣闊老師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷進(jìn)步師德程度和教育教學(xué)質(zhì)量。在全市教育系統(tǒng)中挖掘、培養(yǎng)一批優(yōu)秀老師、師德標(biāo)兵和教育先進(jìn)工作者，通過(guò)表彰，進(jìn)一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建立方面的典范和引領(lǐng)作用，使全市的師德程度有大幅提升。5.開(kāi)展老師紀(jì)律整頓活動(dòng)，塑造老師良好的社會(huì)形象。通過(guò)不定期抽查，重點(diǎn)狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時(shí)間從事網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股等與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng);無(wú)故遲到、早退、脫崗問(wèn)題;課上不敬業(yè)，課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。通過(guò)開(kāi)展老師紀(jì)律整頓活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的自查自糾，抓出學(xué)校新氣象，振奮老師新?tīng)顟B(tài)，樹(shù)起老師新形象。6.倡導(dǎo)各校開(kāi)展給老師“減負(fù)”活動(dòng)。通過(guò)評(píng)優(yōu)選先、宣傳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，進(jìn)步他們的職業(yè)榮譽(yù)感進(jìn)而進(jìn)步他們的幸福指數(shù)，削弱職業(yè)倦怠心理;減輕老師過(guò)重的的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)和心理壓力，給老師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作環(huán)境。7.組織學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為處理方法》，有方案地進(jìn)展師德滿意度測(cè)評(píng)，開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)老師的“雙評(píng)活動(dòng)”，堅(jiān)持將領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)與群眾評(píng)議、社會(huì)評(píng)議結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意作為衡量師德建立活動(dòng)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決遏制老師無(wú)理上訪，實(shí)行一票否決制，并適時(shí)將測(cè)評(píng)結(jié)果予以公示。師德評(píng)定結(jié)果歸入老師業(yè)務(wù)檔案，作為考核評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效考核的根據(jù)，學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重違背師德行為時(shí)，取消該校校長(zhǎng)和學(xué)校集體當(dāng)年的評(píng)優(yōu)資格，從而實(shí)在解決當(dāng)前師德中存在的一些突出問(wèn)題。(二)采取有效措施，建立師德考核長(zhǎng)效機(jī)制。1.抓好機(jī)制建立。一是要實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。認(rèn)真貫徹《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)從教行為，對(duì)師德不合格的老師實(shí)行“一票否決制”。二是建立老師學(xué)習(xí)體系。在繼續(xù)教育中，更要把師德作為首要學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化教育。三是建立師德評(píng)價(jià)評(píng)估體系。要把師德師風(fēng)建立作為老師考核評(píng)先的主要內(nèi)容，積極探究師德師風(fēng)建立與人事制度改革相結(jié)合的路子。2.加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，注重過(guò)程管理，逐一落實(shí)教學(xué)管理過(guò)程中的方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、獎(jiǎng)懲等各個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，結(jié)合各校實(shí)際情況，遵循教學(xué)管理的原那么和教學(xué)規(guī)律，形成標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)。建立正常的教學(xué)秩序，增強(qiáng)班子之間、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間、老師與老師之間的團(tuán)結(jié)，形成融洽、積極向上的教學(xué)風(fēng)氣，讓極少部分師德失范的老師學(xué)習(xí)、反思、修身，增強(qiáng)責(zé)任感。3.建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制。各校要明確分工，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)和責(zé)任追究制度，完善考核方法，建立師德考核檔案，對(duì)老師進(jìn)展年度師德考核，如實(shí)記錄老師的師德表現(xiàn)?？己私Y(jié)果作為優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師評(píng)選和職稱評(píng)聘等各項(xiàng)工作的重要根據(jù)。對(duì)師德不佳者，要及時(shí)戒勉;對(duì)師德總體評(píng)價(jià)不合格者，要進(jìn)展嚴(yán)肅處理;對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者撤消老師資格并予以解聘，同時(shí)追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。今年，我市的師德師風(fēng)建立工作要真抓實(shí)干，務(wù)務(wù)實(shí)效。市教育局將加大對(duì)師德評(píng)價(jià)的監(jiān)視、檢查力度，加大對(duì)先進(jìn)人物的宣傳力度，加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)違法老師的查處力度，并適當(dāng)以通報(bào)批評(píng)等形式曝光，進(jìn)步老師遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的自覺(jué)性，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)懲劣進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師從教行為。各單位要按照要求，嚴(yán)密結(jié)合實(shí)際，采取有效措施，迅速掀起全市師德師風(fēng)建立高潮，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。老師師德工作方案6我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以進(jìn)步學(xué)生的智育的前提就是要進(jìn)步學(xué)生的德育。從學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)奉獻(xiàn)智慧和才華，為別人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作方案：一、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身道德境界1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《社會(huì)核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》和《科學(xué)開(kāi)展觀學(xué)習(xí)讀本》以及時(shí)時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真抄寫(xiě)政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，進(jìn)步履行師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省?！痹谛闹写_立崇高的師德典范，升華自己的師德境界。時(shí)刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。2、同事間互相借鑒，共同進(jìn)步。在一個(gè)學(xué)校里，老師之間擅長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于老師更好地開(kāi)展工作和更快地進(jìn)步師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間互相配合，互相支持，形成良好校園工作環(huán)境。3、在學(xué)生中樹(shù)立典范作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生。二、以學(xué)生為本，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育作為老師不但教好書(shū)，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)培養(yǎng)：1、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)浸透對(duì)學(xué)生的德育教育。如今學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來(lái)。因此作為老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以學(xué)科教學(xué)為教育內(nèi)容，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。2、學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。本學(xué)期我針對(duì)學(xué)生的不良行為，要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)展對(duì)照。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。3、讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機(jī)遇，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在理論中，把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈。4、真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏得學(xué)生的親愛(ài)，師生之間建立起深沉的友情。從而建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地進(jìn)步學(xué)生德育程度。5、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習(xí)慣。(1)要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先應(yīng)從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此，我要鼓勵(lì)他們?cè)陬^腦中形成"原來(lái)做什么事情都得有個(gè)規(guī)矩"的意識(shí)，即形成"習(xí)慣意識(shí)"。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，最有效的方法就是強(qiáng)化訓(xùn)練。另外還要給予及時(shí)地監(jiān)視、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等，使學(xué)生解行為的結(jié)果和練習(xí)的進(jìn)步情況，及時(shí)給予強(qiáng)化。從而為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打好根底，提供前提。(2)學(xué)習(xí)注重寫(xiě)字、讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)?！?qū)懽至?xí)慣的培養(yǎng)。首先老師要充分利用范寫(xiě)的作用。老師工整的書(shū)寫(xiě)也能在學(xué)生的頭腦中留下深化的印象，從而促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。另外還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，及時(shí)糾正，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。老師在每次作業(yè)時(shí)也應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況?！蜃x書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。教材在朗讀方面提出了三點(diǎn)要求：正確，流利，有感情。在教學(xué)中我要注意緊扣這三點(diǎn)要求展開(kāi)朗讀訓(xùn)練，從而培養(yǎng)習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì)初讀與精讀。初讀時(shí)讓學(xué)生掃除生字障礙，做到讀正確。在這個(gè)過(guò)程中老師應(yīng)當(dāng)催促學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)以及自覺(jué)的朗讀習(xí)慣。精讀時(shí)就要帶著問(wèn)題讀書(shū)。從小培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。6、家校聯(lián)絡(luò)，齊抓共管除了平時(shí)在校請(qǐng)家長(zhǎng)面對(duì)面互相交流外，我繼續(xù)利用“挪動(dòng)飛信”和家長(zhǎng)及時(shí)通信息，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭教育的良好環(huán)境。老師師德工作方案7一、指導(dǎo)思想：以學(xué)習(xí)貫徹《市中長(zhǎng)期教育改革開(kāi)展規(guī)劃綱要》精神和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線，以老師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)老師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)老師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。要以更新師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)師德、進(jìn)步師德為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建立，增強(qiáng)老師素質(zhì)，努力建立一支師德高尚、工作精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、適應(yīng)現(xiàn)代教育開(kāi)展的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。二、本學(xué)年道德建立的重點(diǎn)：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅(jiān)持把師德教育放在老師隊(duì)伍建立的突出位置，弘揚(yáng)熱愛(ài)、以身作那么、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次地開(kāi)展多種形式的師德教育，可以將良好的師德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為老師的自覺(jué)行為和人格品質(zhì)。1、學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長(zhǎng)期教育改革開(kāi)展規(guī)劃綱要》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)。2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、定期的師德教育和“進(jìn)步人文素質(zhì)”的讀書(shū)教育活動(dòng)?！笆蚜紟煛痹u(píng)選。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀老師”先進(jìn)事跡和崇明縣師德楷模，要求全體老師做到“三愛(ài)”:熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建立和修養(yǎng)。三、詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德建立理念。1、學(xué)校把師德建立放在重要議事日程上，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好師德建立的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)步活動(dòng)效率。2、使老師的道德教育標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。老師集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期安排不少于4次集中學(xué)習(xí)。3、標(biāo)準(zhǔn)師德行為。對(duì)照師德相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，老師在教育教學(xué)過(guò)程中反思總結(jié)自身存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，撰寫(xiě)師德自查自糾的書(shū)面材料，有效解決老師之間存在的問(wèn)題。4、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)家校聯(lián)絡(luò)行為，建立健全家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、聯(lián)絡(luò)等形式，促進(jìn)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的互相溝通，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，調(diào)查師德，評(píng)價(jià)師德，自覺(jué)積極承受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)視，增強(qiáng)工作透明度，增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的有效互動(dòng)，建立人民滿意的學(xué)校。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步職業(yè)道德。1、組織所有老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革開(kāi)展規(guī)劃綱要》和《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面準(zhǔn)確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立的相關(guān)要求。結(jié)合師德的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)老師每學(xué)期都要寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。2、引導(dǎo)全體老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展變化的需要。除了掌握專業(yè)知識(shí)外3、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老師”活動(dòng)。關(guān)注老師的情緒、生活和成長(zhǎng)，積極幫助解決實(shí)際困難，讓老師感受到學(xué)校的溫暖，進(jìn)步職業(yè)幸福感，穩(wěn)定師資隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注老師心理安康，充分利用老師見(jiàn)面會(huì)、個(gè)別談話、心理安康教育和輔導(dǎo)等方式，有效引導(dǎo)老師急躁情緒，確保老師以良好的心態(tài)在學(xué)校工作。4、樹(shù)立師德建立的典型，充分發(fā)揮表率作用。開(kāi)展“兒童喜歡的好老師”評(píng)選表彰活動(dòng)，探究典型，以身作那么，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建立安康開(kāi)展(四)完善老師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系，確保師德建立安康開(kāi)展。建立師德檢查制度，制定老師月度考核指標(biāo)體系，對(duì)老師進(jìn)展月度考核。(師德占總考核的10%)2、學(xué)校將把老師職業(yè)道德作為年度考核的首要條件，進(jìn)一步完善師德評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師德建立的開(kāi)展，塑造師德群體的良好形象。3、對(duì)全體老師進(jìn)展師德考核，將師德考核結(jié)果與老師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)違犯職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)涉及的老師進(jìn)展批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的，按照有關(guān)規(guī)定給予老師紀(jì)律處分，在評(píng)聘老師時(shí)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)聘晉升。老師師德工作方案8一、指導(dǎo)思想深化貫徹全面落實(shí)《公民道德建立施行綱要》，構(gòu)建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善學(xué)校德育工作立體網(wǎng)。深化開(kāi)展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。堅(jiān)持“抓常規(guī)促標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新求開(kāi)展”的德育工作思路，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系。以建國(guó)六十周年為契機(jī)，以主題教育月活動(dòng)為主線，以常規(guī)管理為根底，以精細(xì)管理為核心，以自定目的、自主管理、自我完善、自我開(kāi)展的“四自管理”管理形式為總抓手，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，進(jìn)步學(xué)生自我管理才能，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營(yíng)造安康、文明、和諧的育人環(huán)境。探究德育工作新途徑，構(gòu)建具有xxxx中學(xué)特色的德育工作機(jī)制和體制，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作目的圍繞一個(gè)中心，抓好兩支隊(duì)伍，落實(shí)八項(xiàng)工作。一個(gè)中心：圍繞學(xué)生思想道德建立為中心。兩支隊(duì)伍：加強(qiáng)政教隊(duì)伍和學(xué)生干部的隊(duì)伍建立。八項(xiàng)工作：1、抓好兩支隊(duì)伍建立，進(jìn)步德育管理程度。2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好儀表教育，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)管理。3、扎實(shí)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。4、加強(qiáng)校園文化建立，開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園，加強(qiáng)班級(jí)文化建立，營(yíng)造合理、安康的有利學(xué)生道德成長(zhǎng)的校園文化氣氛。5、創(chuàng)始學(xué)?！八淖浴惫芾硇问?，嚴(yán)肅學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)行為，嚴(yán)格學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建立。7、實(shí)在加強(qiáng)平安教育、法制教育和紀(jì)律管理，確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運(yùn)行。8、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。三、工作內(nèi)容〔一〕抓好兩支隊(duì)伍建立，進(jìn)步德育管理程度。1、抓好班主任隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步班主任育人素質(zhì)。①建立健全班主任例會(huì)制。班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，強(qiáng)化班級(jí)管理，暢通德育工作渠道的根本制度和根本保障。通過(guò)班主任例會(huì)，總結(jié)階段性的班級(jí)管理經(jīng)歷，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討和改良工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析^p班級(jí)管理和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況；布置階段性德育工作的目的、任務(wù)和要求；并通過(guò)例會(huì)對(duì)班主任進(jìn)展理論培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)管理方法、經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和教育習(xí)慣的反思，提升班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。②加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)加強(qiáng)班主任的交流。使讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)校形成濃重的氣氛，努力建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的班主任隊(duì)伍。要求每個(gè)班主任根據(jù)自己工作的經(jīng)歷積累，寫(xiě)好德育隨筆，讀一本教育專著，研究一個(gè)教育現(xiàn)象，寫(xiě)一篇教育反思，每學(xué)期開(kāi)展1次班級(jí)管理經(jīng)歷交流會(huì)，指導(dǎo)班主任將工作中積累的珍貴經(jīng)歷，形成理論材料，提升自己的班主任理論程度，要通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展到達(dá)互相學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學(xué)管理班集體。③健全與完善班主任考評(píng)制度。要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估鼓勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要根據(jù)。2、加強(qiáng)政教干部的隊(duì)伍建立，進(jìn)步政教干部的隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)周例會(huì)制，增強(qiáng)效勞意識(shí)，強(qiáng)化處室職能，效勞學(xué)校大局。加強(qiáng)生活指導(dǎo)師管理，進(jìn)步管理程度。加強(qiáng)門衛(wèi)保安和寢室管理員管理，進(jìn)步效勞質(zhì)量。老師師德工作方案9一是踐行師德。面對(duì)新學(xué)期，我結(jié)合自己的個(gè)人情況和學(xué)生的實(shí)際情況，注重自己的道德形象和對(duì)學(xué)生的道德教育。為了更好地開(kāi)展德育工作，本學(xué)期我將對(duì)德育工作做如下規(guī)劃：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論，進(jìn)步履行師德的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中樹(shù)立崇高的道德典范，升華自己的道德境界。古人云：見(jiàn)善思齊，不見(jiàn)善自省，有效促進(jìn)了自身老師道德素質(zhì)的培養(yǎng)。2、參與理論，總結(jié)經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)老師道德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，也積極參與社會(huì)理論，不斷學(xué)習(xí)、錘煉、深化、升華，始終以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。3、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在一所學(xué)校里，老師擅長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，選好的，改壞的，這對(duì)老師更好地工作，更快地進(jìn)步師德有很大的好處。因此，我也會(huì)這樣做。與同事合作，互相支持，形成良好的校園工作環(huán)境。二是立足學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，浸透德育。1、用心關(guān)愛(ài)，浸潤(rùn)德育。如今，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)已經(jīng)隨著他們通過(guò)各種渠道聽(tīng)到和聽(tīng)到的東西而逐漸變得復(fù)雜。面對(duì)新學(xué)期，作為一名學(xué)科老師，這學(xué)期我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生人格的形成，關(guān)注他們的情感世界，使他們以根深蒂固的情感教育形成良好的思想道德品質(zhì)。2、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，浸透德育。落實(shí)學(xué)生德育內(nèi)容，關(guān)注主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致，才能算是良好的道德品質(zhì)。3、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，浸透德育。老師也應(yīng)該是品德優(yōu)秀的播種者。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生是做好一切工作的前提和根底。只有這樣，我們的教育才能有效地進(jìn)步學(xué)生的道德程度，教育教學(xué)工作才能收到“相信老師”的效果。4、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致做好學(xué)生思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。同時(shí)，在學(xué)生中開(kāi)展廣泛的互助活動(dòng)，讓全體學(xué)生特別是留守兒童感受到家庭般的溫暖，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活。三是重視學(xué)生心理安康教育。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)青春期提早到來(lái)帶來(lái)的生理和心理上的變化，學(xué)生的思維才能不夠完善，思想波動(dòng)較大，所以我會(huì)注意根據(jù)他們的個(gè)體心理差異給予有針對(duì)性的幫助和引導(dǎo)。讓學(xué)生及時(shí)擺脫心理誤區(qū)。防止影響學(xué)習(xí)成績(jī)的思想心理誤區(qū)。我會(huì)及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，理解和掌握學(xué)生心理安康教育的方法，注重學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭心理安康教育環(huán)境，用父母的理想、追求、性格和行為影響孩子。老師師德工作方案10老師為人師表，其道德品質(zhì)上下直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的上下，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了實(shí)在進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)方案：一、認(rèn)真做好本職工作。作為老師務(wù)必在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的典范，否那么，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。個(gè)性是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的狀況下，老師更就應(yīng)把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外用心學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論根底知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。二、用心參加社會(huì)理論進(jìn)步師德修養(yǎng)。用心參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在理論中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、用心進(jìn)展自我反思。假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己，然后才能考慮就應(yīng)如何改善。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)常常進(jìn)展自我反思的人。師德建立要求老師在理論中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。并不是所有德只能體此刻對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜歡。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大開(kāi)展。在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何對(duì)待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。假設(shè)把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從此刻開(kāi)場(chǎng)誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)用心。老師師德工作方案11一、指導(dǎo)思想：人們稱頌“老師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè)”。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。面向21世紀(jì)，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目的，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。二、詳細(xì)措施：1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到為人師表。2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展需求，可以與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名老師，我將從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真務(wù)實(shí)的教學(xué)。綠色象征自由、和平與平安，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為心情基調(diào)。同時(shí)以“學(xué)本領(lǐng)我快樂(lè)，知識(shí)將來(lái)變力量?！睘榘嗉?jí)口號(hào)。4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。老師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理安康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的老師。5、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同討論關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的老師。20xx.9老師師德工作方案12做為一名人民老師，師德師風(fēng)很重要。為了適應(yīng)新形勢(shì)，爭(zhēng)做一名合格的人民老師，特制定該師德師風(fēng)個(gè)人方案如下：一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生效勞”做為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做奉獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強(qiáng)自身理論根底知識(shí)，同時(shí)還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。二、愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在理論中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)老師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的開(kāi)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)并不是所有德只能表達(dá)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜歡。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大開(kāi)展。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不挖苦挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心保護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，到達(dá)教育的目的。假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己，然后才能考慮應(yīng)該如何改良。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)常常進(jìn)展自我反思的人。師德建立要求老師在理論中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。時(shí)該注意自己形象，穿著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。五、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。明確《老師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師五條禁令》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市老師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)老師，愛(ài)心最重要?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育理論中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了老師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，表達(dá)了老師的獨(dú)立人格。要教好書(shū)首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以進(jìn)步學(xué)生的智育的前提就是要進(jìn)步學(xué)生的德育。從低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)奉獻(xiàn)智慧和才華，為別人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作方案：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力進(jìn)步學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目的，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深化到各種活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)及目的：1、配合班主任抓好學(xué)生的'常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2、師生中進(jìn)展賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)別人。3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的才能。三、詳細(xì)措施1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《一日常規(guī)》等，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，深化學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。并用制度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行。2、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。3.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)工作的才能，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。4、重視家校聯(lián)絡(luò)。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果?？傊?，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意老師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建立中能成為一名師德過(guò)硬的老師。培養(yǎng)學(xué)生成為安康-快樂(lè)-品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。班級(jí)德育工作方案20xx年小學(xué)德育工作方案老師師德工作方案13道德有其自身發(fā)生開(kāi)展的過(guò)程，皮亞杰、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育開(kāi)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下根底。培養(yǎng)良好品德，給幼兒正確的引導(dǎo)是非常重要的。因此，我打算從以下兩方面入手：一、樹(shù)立強(qiáng)烈的浸透意識(shí)：幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都浸透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，處處有德育?！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，老師首先要樹(shù)立德育浸透意識(shí)，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的時(shí)機(jī)，開(kāi)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程積極化，沒(méi)有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒(méi)有生命力的，沒(méi)有良好的驗(yàn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí)，熟悉理解德育大綱的精神本質(zhì)，使德育大綱所提出的目的要求，結(jié)合各科大綱的目的和要求分解、浸透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)方案中去，并根據(jù)這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。二、提供一個(gè)“安康、和諧”的社會(huì)環(huán)境。從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛(ài)模擬是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會(huì)聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯白道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立良好的典范，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，老師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好典范。對(duì)于我們的老師來(lái)說(shuō)要做到：第一，有愛(ài)心，充滿感情地去愛(ài)每個(gè)幼兒，尊重班上那些淘氣、各種才能顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；第二，師生共同參加活動(dòng)，以老師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，第三，但凡要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。本學(xué)期我班幼兒須到達(dá)的德育目的是：1、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)說(shuō)普通話；2、能與同伴合作完成工作，合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排斥，學(xué)會(huì)謙讓；3、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，有初步的是非觀；4、懂得尊重勞動(dòng)者，尊重長(zhǎng)輩，尊重同伴；5、熱愛(ài)集體，有初步的集體榮譽(yù)感；6、保護(hù)花草，保護(hù)公共財(cái)物，在公共場(chǎng)合不喧嘩；7、開(kāi)展值日生活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和與人交往的才能。8、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。我們要時(shí)刻將德育教育貫穿在幼兒與同伴以及與成人的各種交往之中，詳細(xì)措施如下：利用文學(xué)作品，進(jìn)展德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。利用游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育。利用幼兒素質(zhì)評(píng)價(jià)表，對(duì)幼兒進(jìn)展德育測(cè)評(píng)。檢測(cè)幼兒教育效果?？偨Y(jié)經(jīng)歷。利用教研學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與其他老師共同討論好的學(xué)習(xí)方法，原那么途徑，交流好的教育經(jīng)歷。老師師德工作方案14在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德是深化而有力的，也是非常必要的。一首歌(樂(lè))曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂(lè)老師，應(yīng)利用音樂(lè)學(xué)科的特殊性，深化挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用輸液灌滴、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地提醒給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，到達(dá)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育境地。一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)展正面教育。音樂(lè)教材中，不少作品具有濃重的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情，它對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要老師去正面進(jìn)展教育，就像列寧所說(shuō)的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去。所以，音樂(lè)老師就應(yīng)該充分利用音樂(lè)作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。如四年級(jí)音樂(lè)課本中，教唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí)，可把介紹作者(聶耳)的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，并鼓勵(lì)自己英勇戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂(lè)形象。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所到達(dá)的目的。二、深化理解歌曲內(nèi)容，以情激情。學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此，教唱一首歌之前，老師首先要對(duì)作品進(jìn)展深化的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析^p它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問(wèn)式的進(jìn)展分析^p，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速