工作室工作計劃

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工作室工作計劃1

一、個人工作目標(biāo)

再次成為“龍巖市學(xué)校數(shù)學(xué)某某名師工作室”成員，是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機(jī)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深入討論，鉆研新教材，開展課題討論，探究有效教學(xué)方法，培育青年老師，積極參與工作室在線溝通研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長進(jìn)展。積極探究學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策，推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革與進(jìn)展。

二、主要工作及措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購買2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得溝通共享，共享彼此的感悟與收獲。

2、承受公開課和專題講座。積極承受公開課和講座。今年應(yīng)承受校級以上評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承受校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，承受縣級以上專題講座1次。

3、開展課題討論。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的討論》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的討論。開展討論，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題討論計劃和小結(jié)，三年有課題討論總結(jié)。

4、參與工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。

5、參與工作室群溝通研討活動。積極參與工作室建立的群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

6、培育青年老師。今年由于本人在上杭通賢中心學(xué)校溝通一年，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個青年老師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培育對象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

7、撰寫教學(xué)論文。撰寫1篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、閱歷總結(jié)等)，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇級教學(xué)文章。

8、積極參與外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴(kuò)大教育視野，發(fā)揮工作室團(tuán)隊先行討論、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參與工作室組織的'全體成員到外地區(qū)參與的觀摩學(xué)習(xí)。

9、參與成員所在縣(市、區(qū))開展的教學(xué)觀摩研討活動。

10、積極參與工作室成員“送教送培”活動。

11、仔細(xì)撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題討論方案、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、閱歷總結(jié)等)。

工作室工作計劃2

為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，加快優(yōu)秀教育教學(xué)人才的成長，促進(jìn)我區(qū)高素養(yǎng)骨干老師隊伍的建設(shè)，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以伊春市名師工作室精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育技能。堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校和區(qū)域推動課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評比的名師，更是要在自己的專業(yè)進(jìn)展上有更大的提高。

二、工作目標(biāo)

1、喜愛教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，堅固樹立以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，關(guān)懷、關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。工作中嚴(yán)格遵守老師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀，為人師表，做師德的楷模。

2、仔細(xì)討論教材，正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)悟教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟識本冊教材，做到融會貫穿。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

3、科學(xué)備課。學(xué)校數(shù)學(xué)看似簡約，但是要真正把課講得同學(xué)都喜愛、都能掌控，卻有肯定的難度。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜愛學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。著重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使同學(xué)的知識得到鞏固和進(jìn)展也是教學(xué)過程中特別重要的環(huán)節(jié)。

4、在教學(xué)中不斷反思。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，直面改革中涌現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。

5、積極開展教育、教學(xué)討論工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些問題仔細(xì)分析討論，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展和提高教育教學(xué)技能的目的。

三、詳細(xì)措施

1、積極開展理論學(xué)習(xí)，通過研讀專著，傾聽專家報告和參與學(xué)校舉辦的各類報告會，加強(qiáng)對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與進(jìn)展的理論學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件加強(qiáng)對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。

2、積極參與課堂教學(xué)實踐討論，積極開展課堂教學(xué)討論活動，以加強(qiáng)師生互動為討論的切入點，提高教學(xué)的有效性，努力探究互動高效的課堂教學(xué)模式。

3、工作中要擅長積累，勤于思索，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反