思政課培訓(xùn)心得體會

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(一)連續(xù)加強專業(yè)學(xué)習，提高專業(yè)素養(yǎng)，打造精品課堂

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，喜愛同學(xué)，細心設(shè)計教學(xué)案、仔細組織課堂教學(xué)，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的老師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)覺自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習的還許多，尤其在以下兩點：

1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氣氛，營造制造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女老師的親和力，加強與同學(xué)的溝通與溝通，敬重同學(xué)愛好和人格、公平友善地對待同學(xué)，使同學(xué)情愿與老師一起參加教學(xué)中來，做學(xué)習的仆人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注意課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了老師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的力量，尤其是教學(xué)案的細心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了同學(xué)的主體地位。老師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵同學(xué)打破思維定勢提出問題、解決問題，培育同學(xué)對冗雜問題的推斷力、激發(fā)了同學(xué)的探究意識，又潛移默化地滲透了情感看法價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

(二)加強教科研學(xué)習，做學(xué)者型老師

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推動新課改，如何做好教科研方面給了我許多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真實地感受到“沒有理論支撐的老師不是一名優(yōu)秀老師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大缺乏。作為一個老師，要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新學(xué)問，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認知進展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。

思政課培訓(xùn)心得體會2

第一，通過這次培訓(xùn)，它讓我明白了作為一名政治老師，不僅基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要寬廣，平常還要做有心人，要多關(guān)注時政，多多細心觀看生活，并將它們敏捷運用，滲透于教學(xué)之中的。政治這門課程與其它課程很大的不同就是政治教學(xué)肯定要注意理論聯(lián)系實際，要自覺將理論的教學(xué)與當前國際國內(nèi)形勢的改變和進展相聯(lián)系，特殊要緊密地結(jié)合現(xiàn)階段經(jīng)濟社會進展的重大現(xiàn)實問題、熱點問題和青少年同學(xué)普遍關(guān)懷的問題，讓同學(xué)不僅知道時事，而且要用所學(xué)政治學(xué)問來分析時事，同學(xué)將學(xué)問運用于實踐，這樣才能激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，也才能學(xué)以致用。

其次，通過這次集中培訓(xùn)，加深了我對對新課程改革的熟悉。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的`改革，更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。老師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必需有先進的、與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念，老師要敢于創(chuàng)新，還要擅長創(chuàng)新。同時教學(xué)理念還要向教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。

第三，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到了學(xué)問是永無止境的，并且轉(zhuǎn)變了以前膚淺的熟悉。作為新老師的我教學(xué)閱歷還很缺乏，我們應(yīng)當活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習的理念。

以上就是我對這幾個月培訓(xùn)的一些心得體會。幾個月的培訓(xùn)雖然很短暫，但它讓我學(xué)到了許多學(xué)問，也讓我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍?！皩W(xué)問是永無止境的?！睂逃聵I(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。作為新老師的我，將來的路還很長。我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力、不斷成長。

思政課培訓(xùn)心得體會3

三年的培訓(xùn)學(xué)習，我們特別感謝四川省教育廳師范教育處，特別感謝四川師范高校政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，特別感謝四川師范高校老師連續(xù)教育培訓(xùn)中心。

3年來，政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們細心設(shè)計與支配了一系列很有價值的培訓(xùn)課程，這些課程比較全面的掩蓋了當前中學(xué)思想政治課程的理論與實踐。這些課程主要有：教育改革與素養(yǎng)構(gòu)建，老師的抱負與抱負的教育，中學(xué)政治課教學(xué)的問題及解決策略，高中思想政治課程標準比較討論，基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實踐，壓力與心情管理，高中思想政治課改革實踐中必需解決的若干問題探究，新課程改革的基本理念與理論根據(jù)，中學(xué)老師如何做科研與寫作，思想政治老師的專業(yè)化成長與進展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開發(fā)的教學(xué)思索，政治課老師教學(xué)的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學(xué)建議，關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思索。等等。另外，每次集中學(xué)習都支配了學(xué)員之間、學(xué)員與指導(dǎo)老師之間的商量和探討，效果很好。同時，支配教育發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)員為我們展現(xiàn)優(yōu)秀示范課，打開大家的思維和視野。為我們授課的老師，除了政治學(xué)院的專家教授外，還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請來客座專家學(xué)者?？傊?，政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的良苦專心，讓我們享受了一頓豐富的培訓(xùn)大餐。

三年的培訓(xùn)一晃之間就過去了，回想起來收獲多于辛苦，勝利大于付出。平常我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時間坐下來讀書、反思，更難得有機會傾聽到專家學(xué)者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W(xué)的都特別仔細和用心，每個人都記錄了大量的聽課筆記，都寫了不少讀書心得體會。我作為來自涼山州高中思想政治課教學(xué)第一線的一名學(xué)員，也和大家一起刻苦學(xué)習，珍惜著來之不易的機會。在全部集中培訓(xùn)期間，從未缺課，仔細參與全部活動，并保質(zhì)保量完成指導(dǎo)老師布置的作業(yè)。學(xué)習結(jié)束，我有以下諸方面的收獲。

一、傾聽指導(dǎo)老師——專家教授們的精彩講課和報告，再次豐富了我的中學(xué)教育教學(xué)理論素養(yǎng)。理論先于行動，觀念確定實踐。培訓(xùn)老師，首先必需培訓(xùn)先進的理念。好幾年前我曾經(jīng)有幸參與了教育部舉辦的國家級中學(xué)校骨干老師培訓(xùn)。那次培訓(xùn)大大開闊了我的視野，提升了我的理論學(xué)問和教育科研力量，使我思索問題經(jīng)常站在了較高的角度。這次省級骨干老師培訓(xùn)又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新奇的課程展現(xiàn)，來自新課程改革地區(qū)名師的實踐閱歷教訓(xùn)，經(jīng)常使我興奮，經(jīng)常使我感慨，經(jīng)常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的汲取。我這個來自偏遠地區(qū)教學(xué)第一線的老師，深深沉醉在培訓(xùn)收獲里面。

二、這次培訓(xùn)使我學(xué)到了很多新課程改革的東西。我國的新課程改革是從20xx年開頭的。四川省的新課程改革是從義務(wù)教育階段開頭的，時間是20xx年。高中階段的新課程改革根據(jù)國家教育部的要求，四川省確定從20xx年秋季開頭。我們這次培訓(xùn)就是在新課程改革這個大背景下進行的。因此政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們預(yù)備了相當部分的新課程改革專題講座與報告。如謝吉新老師作的《基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實踐》，四川教育科學(xué)討論所盧志老師作的《高中思想政治課程標準比較討論》，四川師范高校李方建教授作的《高中思想政治課改革實踐中必需解決的若干問題探究》，四川師范高校李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論根據(jù)》，福建福州中學(xué)特級老師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，福建省教育討論所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思索》，等等。這些專家學(xué)者關(guān)于新課程改革的討論報告和講座，讓我們集中享受了一場高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴，使我們領(lǐng)悟到了新課程改革的目標、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等，大大開闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對新課程改革的感性熟悉，這對于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有特別大的關(guān)心和指導(dǎo)意義。

三、這次培訓(xùn)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還特地支配了四川省教育發(fā)達地區(qū)的三位特級老師為我們展現(xiàn)了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價值規(guī)律的作用》，成都樹德中學(xué)的吳金全老師上了《主觀必需符合客觀》，成都試驗外國語學(xué)校郭開全老師上了《商品的價值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材，課本為載體，師生互動，課題活躍，同學(xué)主動參加，學(xué)問是生成而不是預(yù)設(shè)和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開了眼界，增長了見識，學(xué)到了教學(xué)閱歷，樹立了新課程改革的信念。

四、來自新課程改革地區(qū)專家學(xué)者面對面的傳授閱歷和教訓(xùn)讓我們受益匪淺。這次培訓(xùn)政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還邀請到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學(xué)者為我們傳經(jīng)送寶。福建省教育討論所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思索》，闡述了新課程改革中遇到的問題與困惑，以及我們應(yīng)當如何去主動解決這些困難與沖突的思索。福建福州中學(xué)特級老師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，從課程改革的概況、福建省課改現(xiàn)狀、高中課改的深層次沖突、教學(xué)建議、新課程教學(xué)模式的特點、新課程教學(xué)模式的衡量標準、師生互動要留意的問題、新課改復(fù)習備考建議等8個方面具體闡述了新課程改革教學(xué)實踐中的一系列問題，其實踐閱歷之談，打開了我們的視野，使我們大大受益，對很多問題有了較為明晰的熟悉。

五、我們這次參與省級高中政治骨干老師培訓(xùn)的老師都是來自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起聽課、溝通、探討，不行避開的要碰撞出很多的思想火花與心得。每次集中培訓(xùn)四川師范高校政治學(xué)院都支配了學(xué)員分小組進行座談，溝通教育教學(xué)心得，探討教學(xué)問題，切磋教學(xué)技藝，這是一種特別有意義的培訓(xùn)方式。大家坐在一起把平常工作中的困惑、沖突、感想都拿到培訓(xùn)會上來溝通，求得答案，求得，在互動中進步，在探討中前進。我在整個培訓(xùn)期間寫出的好幾篇教育心得的博客，其靈感就來自于小組商量和聽專家學(xué)者的討論報告。

六、我把培訓(xùn)中的收獲運用到教學(xué)實踐中，提高了我的教育教學(xué)力量，拓展了我的教育討論空間，先后參與了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列