2023年中職學(xué)校班主任工作計(jì)劃九篇(大全)

Word版本，下載可自由編輯年中職學(xué)校班主任工作計(jì)劃九篇(大全)時(shí)光過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，綻開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個(gè)人方案又該怎么寫(xiě)呢？以下是為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中職小學(xué)班主任工作方案篇一

因?yàn)槲业膶?shí)習(xí)班今年剛換了班主任，我們的到來(lái)讓他們愉快多了。因?yàn)楦鞣N客觀條件，我們班主任的工作任務(wù)更重。為了讓同學(xué)適應(yīng)更換班主任的事實(shí)，適應(yīng)學(xué)校高層次的生活，班主任有須要在日常生活中有條不紊地舉行引領(lǐng)。所以，我打算從以下幾點(diǎn)入手

1、充分通過(guò)班會(huì)和早會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)一個(gè)教師的風(fēng)范，從自己做起，讓同學(xué)跟著教師走。

2、合理通過(guò)升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)道德教導(dǎo)，舉辦一些故意義的主題班會(huì)，讓同學(xué)明了做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)合作，在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中生活。

3、充分發(fā)揮教導(dǎo)陣地在各種活動(dòng)中的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人和集體。此外，要充分發(fā)揮出版物在課堂內(nèi)外的教導(dǎo)作用，通過(guò)“自理小屋”、“健康天使”、“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的寫(xiě)作和閱讀姿態(tài)，我會(huì)用‘誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直’這個(gè)活動(dòng)來(lái)監(jiān)督。

一個(gè)班要想有好的班風(fēng)，就要有好的紀(jì)律。所以，我先從以下幾點(diǎn)說(shuō)起。

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定年級(jí)規(guī)則制度，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。(加減分制)讓同學(xué)既好玩又有動(dòng)力，能在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子自己做的，所以把被動(dòng)的要求變成了主動(dòng)的行為，協(xié)助同學(xué)把話內(nèi)化為行為。我們上課的目的是‘照你說(shuō)的去做’

2、閉會(huì)期間學(xué)科

課堂是同學(xué)輕松放松的時(shí)光。良好的班際紀(jì)律會(huì)給囫圇校內(nèi)帶來(lái)樂(lè)觀輕松的氛圍。但是，豐盛多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀(jì)律混亂的法寶。我會(huì)按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)開(kāi)展‘跳繩、打嬉戲、投籃’等活動(dòng)，讓同學(xué)既能健身又能接受教導(dǎo)。同時(shí)可以促進(jìn)師生感情，拓展溝通空間。

3、兩個(gè)學(xué)科

為了在教師和同學(xué)中樹(shù)立我們班的良好形象，也為了我們班的榮譽(yù)(兩個(gè)練習(xí)的紅旗)，我們班預(yù)備成立一個(gè)“小天使全隊(duì)”班長(zhǎng)協(xié)作紀(jì)律管理，教師應(yīng)當(dāng)給班干部權(quán)利。究竟師生之間是有一定距離的，同學(xué)的自我約束能力也是要培養(yǎng)的。

注重衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。打掃衛(wèi)生不僅可以讓人健康，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣服整潔，良好的‘三勤’，清理桌椅，擺放物品，做兩個(gè)練習(xí)。

2、年級(jí)衛(wèi)生：支配同學(xué)在早、中、晚值班打掃衛(wèi)生，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，舉行檢查監(jiān)督，嘉獎(jiǎng)主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或團(tuán)體，通過(guò)花草美化環(huán)境，開(kāi)展愛(ài)惜環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

年級(jí)管理光靠班主任管理是不夠的，班干部才是年級(jí)管理的助手。在此期間，我將采納班干部(包括班組長(zhǎng)和班組長(zhǎng))輪換制，使年級(jí)管理達(dá)到一個(gè)新的水平，讓每個(gè)孩子的潛力都得到充分挖掘，培養(yǎng)有共性的人，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活、合作、管理。

年級(jí)管理也要注意個(gè)人進(jìn)展，在各種活動(dòng)中挖掘各種人才和同學(xué)的潛力，讓年級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。于是年級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)，如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士、書(shū)友等。在這些活動(dòng)中，大力介紹新人、新作品，讓每個(gè)孩子都敢于向大家出示。

給孩子們一個(gè)金色的童年。在這段時(shí)光里，我會(huì)蹲下來(lái)和學(xué)生們交談，專(zhuān)心溝通，觀賞地尋覓孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我，只要我們關(guān)懷、敬重和包涵孩子，我們就能找到打開(kāi)同學(xué)心靈的鑰匙。以上措施只是我這學(xué)期對(duì)年級(jí)的初步規(guī)劃，我會(huì)在以后的工作中不斷完美。如有不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師批判。

中職小學(xué)班主任工作方案篇二

本學(xué)期我接手新編高二（2）班的年級(jí)管理工作。該班是新組成的物理一般班，共有同學(xué)52名同學(xué)，女生6人，男生46人。有6名同學(xué)來(lái)自高一班級(jí)的試驗(yàn)班。

從8月份全班參與軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀看來(lái)看，絕大部分學(xué)生紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特別狀況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成果首尾差別很大；缺乏同學(xué)自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班同學(xué)在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂年級(jí)德育工作方案如下：

一、用盡整的思想行為規(guī)范條例約束同學(xué)，努力促成同學(xué)盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完美的同學(xué)自我管理。

二、開(kāi)展多樣式的年級(jí)同學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部同學(xué)早立志、早努力、早勝利。

三、協(xié)作小學(xué)政體處和班級(jí)開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造同學(xué)美妙心靈的工作。

四、發(fā)覺(jué)、確立并培養(yǎng)本班的長(zhǎng)處生，努力促成同學(xué)的共性化進(jìn)展。

詳細(xì)設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織暫時(shí)班委會(huì)，授權(quán)暫時(shí)班委會(huì)召集同學(xué)代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《江門(mén)一中20xx屆同學(xué)行為規(guī)范》和《高二級(jí)文明班風(fēng)評(píng)選量化評(píng)分細(xì)則》，仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并銘記本班文明公約條款。

3、要求同學(xué)銘記本人編寫(xiě)的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约骸＜皶r(shí)到校不早退，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。

升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到，課桌周?chē)嵑谩?/p>

頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽(tīng)講要用心，作業(yè)及時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)光知識(shí)忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、通過(guò)學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“聽(tīng)從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今天我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作辦法。

其次、樹(shù)立良好班風(fēng)方面。

1、通過(guò)班會(huì)課開(kāi)展榜樣教導(dǎo)。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)20xx年、20xx年江門(mén)一中高考優(yōu)秀同學(xué)事跡；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)辦法溝通；

。設(shè)想3：“10年后的我”幻想主題班會(huì)。

2、“名人知多少”讀書(shū)活動(dòng)；

3、建立年級(jí)“青春書(shū)架”（由于無(wú)班費(fèi)，預(yù)備發(fā)動(dòng)同學(xué)自愿捐書(shū)；本人方案捐出雜志60本；書(shū)籍存放在三個(gè)空書(shū)柜中，支配專(zhuān)人管理。）

4、樹(shù)立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的同學(xué)為年級(jí)楷模。

第三、協(xié)作小學(xué)班級(jí)德育工作方面。

九月份：

1、帶領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)則制度，《江門(mén)一中同學(xué)行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)。

2、同學(xué)組織“樹(shù)立一中人意識(shí)，塑造一中人形象”主題班會(huì)。

3、指導(dǎo)開(kāi)好“慶祝老師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會(huì)。3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌。

5、收看衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)講座。

十月份：

1、向同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，聽(tīng)取法制教導(dǎo)報(bào)告。

2、學(xué)法溝通黑板報(bào)出刊。

3、“講誠(chéng)信，拒偷盜”主題班會(huì)。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。

5、分次公布單元測(cè)試狀況，鞭策同學(xué)不斷前進(jìn)。

6、參與小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、確定年級(jí)“長(zhǎng)處生”和“幫教生”。

十一月份：

1、本班儀容、儀表大檢查。

2、組織參與演講競(jìng)賽。

3、收看心理健康教導(dǎo)講座。

4、加強(qiáng)平安教導(dǎo)。

5、年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。

十二月份：

1、年級(jí)學(xué)習(xí)專(zhuān)刊出刊。

2、觀摩主題班會(huì)。

3、參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、建立年級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

5、慶元旦年級(jí)文娛活動(dòng)課（一節(jié)課）。

元月份：

1、加強(qiáng)法制平安教導(dǎo)。

2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

第四、本班長(zhǎng)處生培養(yǎng)工作方面。

1、發(fā)覺(jué)培養(yǎng)3+x類(lèi)別的優(yōu)秀同學(xué)，協(xié)助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)決信念，力爭(zhēng)出類(lèi)拔萃。

2、發(fā)覺(jué)藝術(shù)類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、寫(xiě)作類(lèi)、體育類(lèi)、表演類(lèi)、科研類(lèi)長(zhǎng)處生，鼓舞其保持愛(ài)好興趣，專(zhuān)向進(jìn)展，力爭(zhēng)有所作為。

第五、堅(jiān)持用“面對(duì)中上，以高帶低，全面提升”的理念指導(dǎo)年級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作，準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué)。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)嘉獎(jiǎng)制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

中職小學(xué)班主任工作方案篇三

1、班風(fēng)尚未徹低形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、年級(jí)總體紀(jì)律狀況較好，活動(dòng)較為樂(lè)觀，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜愛(ài)?睡覺(jué)。

4、部分同學(xué)還未徹低適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有的懶惰。

1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的同學(xué)賦予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教導(dǎo)。

2、召開(kāi)班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、天天下班監(jiān)督同學(xué)早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象舉行教導(dǎo)。

4、協(xié)作近期浮現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的年級(jí)管理制度，使同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)邏輯化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來(lái)。

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活教師和班干的監(jiān)督表率，增進(jìn)全班同學(xué)形成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

詳細(xì)支配（周次、內(nèi)容、完成狀況）

第一到第四面：

1、完成狀況較好，把握年級(jí)大體狀況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的同學(xué)名字和相貌，與班干基本熟識(shí)。

2、和同學(xué)認(rèn)識(shí)并建立良好的關(guān)系，基本把握年級(jí)的狀況和主要問(wèn)題；

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，按照調(diào)查狀況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定；

4、召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)舉行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等；

2、編排具體的值日生表，監(jiān)督他們完成值日；

3、協(xié)作課任老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成狀況較好，與全班學(xué)生都已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)，對(duì)年級(jí)狀況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開(kāi)頭采取，同學(xué)較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生狀況較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活教師、課任教師達(dá)成協(xié)調(diào)，相互協(xié)作；

2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別教導(dǎo)對(duì)上課時(shí)常遲到、睡覺(jué)的同學(xué)舉行輔導(dǎo)；

3、做好月考前的同學(xué)心理調(diào)試，緩解其緊急心情。

基本完成全部工作任務(wù)，與生活教師、課任老師溝通順當(dāng)，對(duì)年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況有了進(jìn)一步的了解，能夠協(xié)作他們的詳細(xì)狀況舉行教導(dǎo)和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止同學(xué)因?yàn)榧倨诘挠绊懚‖F(xiàn)懈怠的心情，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中；

2、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考舉行反思和總結(jié)，對(duì)同學(xué)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活狀況舉行研究，制定本學(xué)期余下時(shí)光的學(xué)習(xí)方案；

3、舉行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，鼓舞同學(xué)踴躍參與，對(duì)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)員舉行訓(xùn)練。

遺憾完成任務(wù)，同學(xué)很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都徹低進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并按照個(gè)人狀況制定了自己的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)。

其次十周到二十二周：

1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作舉行鞏固，支配同學(xué)的詳細(xì)任務(wù)；

2、做好班主任的交接工作，為離校做好預(yù)備。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，由于我的年級(jí)并不是畢業(yè)班，所以我還有無(wú)數(shù)時(shí)光來(lái)協(xié)助同學(xué)漸漸的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我憑借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)年級(jí)的。

中職小學(xué)班主任工作方案篇四

有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用誠(chéng)摯,熱烈為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃耀出最絢爛,最動(dòng)人的光輝!學(xué)校年級(jí)是學(xué)校的基層教導(dǎo)組織，而班主任是學(xué)校年級(jí)的管理者。他(她)要在小學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國(guó)家的教導(dǎo)方針，按照一定年齡階段上學(xué)校生的進(jìn)展特點(diǎn)，在年級(jí)中對(duì)實(shí)施小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)方案和其他各項(xiàng)工作舉行管理。班主任不僅是年級(jí)的組織者，同時(shí)還是教導(dǎo)者，是進(jìn)展中的兒童的精神關(guān)心者。

隨著新一輪課程改革的到來(lái),班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)小學(xué)是由多個(gè)年級(jí)組成的，年級(jí)是小學(xué)的重要成員，它的一言一行都將影響著小學(xué)。班主任對(duì)年級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓年級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展。此次為期5周的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作，現(xiàn)在容易擬訂個(gè)方案!

樂(lè)師附小四班級(jí)(4)班

xxx

20xx年9月18日——10月15日

本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級(jí)最多，年級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)樂(lè)觀性高。班上有長(zhǎng)處的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有特地的長(zhǎng)處生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注意全面進(jìn)展，無(wú)數(shù)同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)有一定的決定，但也有一部分同學(xué)仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要教師的時(shí)刻提示與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在年級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為教師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。因?yàn)槟挲g小，部分同學(xué)自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，不仔細(xì)完成作業(yè)。無(wú)數(shù)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

(一)年級(jí)組織建設(shè)

(二)年級(jí)日常管理

(三)年級(jí)活動(dòng)管理

(四)年級(jí)教導(dǎo)力氣管理

(五)其他方面

(一)了解同學(xué)基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀況，找同學(xué)談話。

(二)做好年級(jí)日常管理工作。催促同學(xué)早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況。指導(dǎo)早讀，組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè)，下午催促同學(xué)衛(wèi)生打掃。

(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

(四)開(kāi)展主題班會(huì)

(五)對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別教導(dǎo)

(六)仔細(xì)寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志

1、第一周(20xx年9月10日——15日)：認(rèn)識(shí)年級(jí)常規(guī)工作，盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)，記住他們的名字，了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任教師的指導(dǎo)下盡快認(rèn)識(shí)年級(jí)管理工作。

2、其次周(20xx年9月18日——23日)：在班主任教師的指導(dǎo)下參加年級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂(lè)師附小文明禮儀》。

3、第三周(20xx年9月25日——30日)：詳細(xì)策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì)：“情系奧運(yùn)奔向20xx”。對(duì)同學(xué)舉行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教導(dǎo)，舉行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教導(dǎo)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4、第四面(20xx年10月8日——13日)：對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行教導(dǎo)，對(duì)年級(jí)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。

5、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。

中職小學(xué)班主任工作方案篇五

5班是高一班級(jí)的重點(diǎn)班，共有同學(xué)59人，其中男生31人，女生28人。

思想道德?tīng)顩r：本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)樂(lè)觀健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，大部分學(xué)生已具備了較佳的思想品德，能做到恭敬教師，對(duì)待教師講禮貌，碰到問(wèn)題情愿跟教師交流，謙虛地$2教師學(xué)習(xí)。學(xué)生之間互幫互愛(ài)，相處融洽，但因?yàn)橥瑢W(xué)入校時(shí)光不長(zhǎng)，學(xué)生之間不夠認(rèn)識(shí)，從而凝結(jié)力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注重處理協(xié)調(diào)好的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)狀況：我們班是重點(diǎn)班，同學(xué)比較自覺(jué)，作業(yè)能仔細(xì)完成，有一定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主$2教師反映，課堂氣氛較活躍，同學(xué)的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在樂(lè)觀健康班風(fēng)下，同學(xué)勤奮好學(xué)，并且情愿相互學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。同學(xué)剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng)，一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是引領(lǐng)同學(xué)找到合適的學(xué)習(xí)辦法，逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而喪失斗志。

年級(jí)紀(jì)律狀況：年級(jí)紀(jì)律整體較好，同學(xué)時(shí)光觀念強(qiáng)，普通都比小學(xué)要求的時(shí)光早到幾分鐘，惟獨(dú)少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂寧?kù)o有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：大部分班干部的樂(lè)觀性很高，工作主動(dòng)，工作能力較強(qiáng)，有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)學(xué)生，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)幫助班主任管理年級(jí)，有問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)向班主任反映，協(xié)作班主任開(kāi)展工作，共同搞好班集體。

共性狀況：大部分同學(xué)還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學(xué)比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交叉共性活潑與不活潑的同學(xué)，使同學(xué)不至于性格走向極端。

其他狀況：同學(xué)衣著樸實(shí)大方。雖然是90年月誕生的新生代，但并沒(méi)有受到“追逐潮”等不良習(xí)氣的影響。

㈠，工作目標(biāo)

1，主動(dòng)認(rèn)識(shí)年級(jí)、同學(xué)基本狀況，協(xié)同班主任解決處理年級(jí)事務(wù);讓同學(xué)完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和睦、樂(lè)觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使囫圇年級(jí)團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生間融洽相處、互助配合，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

2，樂(lè)觀組織年級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)師生間的互相溝通;與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，提升同學(xué)的成果。利用觀看和溝通了解到班上各個(gè)同學(xué)的狀況，協(xié)助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，引領(lǐng)他們找到合適的學(xué)習(xí)辦法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。

3，搞好班集體建設(shè)。完美年級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提升班集體的凝結(jié)力，從而提升年級(jí)整體水平。

4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課教師的溝通與配合，以利于全面開(kāi)展工作

㈡，工作措施

1、根據(jù)原任班主任工作方案，主動(dòng)、深化地了解年級(jí)的基本狀況;

2、繼續(xù)抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué),與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué),盡力做好心理專(zhuān)家和引領(lǐng)者.

(3)通過(guò)空余時(shí)光舉行家訪,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況,統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性,鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

3、采納多種辦法強(qiáng)化同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，開(kāi)展主題活動(dòng);

4、樂(lè)觀組織、參加同學(xué)的課內(nèi)、外活動(dòng);

5、協(xié)同原任班主任處理年級(jí)事務(wù);

6、對(duì)同學(xué)舉行有針對(duì)性的個(gè)別教導(dǎo).

㈢，日常工作

作為一名高一的班主任要服務(wù)好同學(xué)的各個(gè)方面，詳細(xì)的日常工作有以下幾點(diǎn)。

1.參與小學(xué)和班級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)悟小學(xué)的最新年級(jí)管理精神。

2.每周一早上七點(diǎn)非常組織同學(xué)參與升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)非常到教室檢查同學(xué)早讀紀(jì)律狀況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操)，注意質(zhì)量。

4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織同學(xué)做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。

5.中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給同學(xué)午休或自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境。

6.在上晚自習(xí)前非常鐘到教室，提示同學(xué)的預(yù)備晚自習(xí)的科目以及通過(guò)相對(duì)時(shí)光與同學(xué)舉行溝通。

7.體察同學(xué)的思想動(dòng)向，處理同學(xué)中浮現(xiàn)的問(wèn)題。

8.仔細(xì)改作業(yè)，總結(jié)同學(xué)在學(xué)習(xí)中浮現(xiàn)的問(wèn)題。

鑒于我是從9月12號(hào)即武漢六中20xx學(xué)年第一學(xué)期的第2周接手高一(5)班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)6周，于是年級(jí)工作便從第2周開(kāi)頭方案到第9周。按照小學(xué)支配和同學(xué)實(shí)際狀況，方案如下：

第一周：認(rèn)識(shí)班里的基本狀況，盡量和同學(xué)融為一體，融入班集體，同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住同學(xué)的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。

其次周：1，了解大體同學(xué)的隱性狀況，如家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況，思想狀況等，以及在班里形成的不同團(tuán)體;2，協(xié)助同學(xué)出黑板報(bào)等年級(jí)日常工作;3，舉行主題為“學(xué)習(xí)溝通”的主題班會(huì)課。

第三周：1，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，利用各種可通過(guò)渠道了解他，接觸他;2，參加到同學(xué)的各種互動(dòng)當(dāng)中去;3，以主題班會(huì)形式舉行學(xué)習(xí)教導(dǎo)。

第四面：繼續(xù)從各方面協(xié)助轉(zhuǎn)化對(duì)象，力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他協(xié)助。

第五周：爭(zhēng)取開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。

第六周：舉行實(shí)習(xí)總結(jié)，與同學(xué)告辭。

中職小學(xué)班主任工作方案篇六

畢業(yè)后向來(lái)找不到合適的工作，成天在家憂郁的呆著，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的學(xué)生幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到小學(xué)當(dāng)教師去。

不過(guò)我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，對(duì)教師這一行業(yè)沒(méi)有任何的閱歷，所以小學(xué)一時(shí)也不能正式的錄取我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)教師，看我的實(shí)習(xí)狀況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。

這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)啊，我一定會(huì)抓住的，我很快的預(yù)備好到小學(xué)上課了，我任教六（2）班的實(shí)習(xí)老師兼職見(jiàn)習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個(gè)年級(jí)，對(duì)我而言有著特別的意義，我要樂(lè)觀幫助莫教師共同管理年級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作堆積閱歷，為了能盡快提高自己，我在分析年級(jí)狀況的基礎(chǔ)上，列出了以下方案：

六（2）班本學(xué)期有41名同學(xué)，其中男生22名，女生19名，23名本地同學(xué)，18名外地同學(xué)。班里大部分同學(xué)上課能樂(lè)觀回答問(wèn)題，有刻苦鉆研精神，但班里同學(xué)成果兩級(jí)分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為學(xué)校基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不樂(lè)觀。

1、組織同學(xué)樂(lè)觀參加小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

2、開(kāi)展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開(kāi)設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總，達(dá)到同學(xué)自主管理的目標(biāo)。

3、通過(guò)班會(huì)對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。

4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

5、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題。

6、抓好年級(jí)天天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提升學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人。

7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣揚(yáng)工作。提升板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的年級(jí)文化。

8、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法。

9、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

中職小學(xué)班主任工作方案篇七

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓年級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期年級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下。

以同學(xué)進(jìn)展為本、開(kāi)心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，開(kāi)展富有兒童情趣的教導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我教導(dǎo)、自我管理的能力，樂(lè)觀探究共性培養(yǎng)的途徑，對(duì)隊(duì)員們舉行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)，出示藝?yán)賹W(xué)校生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)而努力！

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、培養(yǎng)學(xué)校生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。

2、培養(yǎng)同學(xué)的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、通過(guò)活動(dòng)課時(shí)光帶同學(xué)學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，利用教師手把手地教，使同學(xué)把握正確的打掃辦法。實(shí)現(xiàn)年級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)同學(xué)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)配合的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少舉行一次隊(duì)干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部采取輪換制，使每一位同學(xué)都有熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（二）對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)。

1、通過(guò)晨會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的教導(dǎo)，同學(xué)以此為范，導(dǎo)之于行。

2、通過(guò)班會(huì)對(duì)同學(xué)舉行集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教導(dǎo)。

3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)同學(xué)舉行品德教導(dǎo)。

（三）激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、密切與各科任課教師聯(lián)系，注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，注重教學(xué)辦法的多樣化，以激起同學(xué)劇烈的求知欲，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

（四）關(guān)懷同學(xué)身心健康。

1、對(duì)同學(xué)舉行日常衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的講解，使同學(xué)樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任天天帶同學(xué)做好課間活動(dòng)，熬煉身體的同時(shí)也磨煉了同學(xué)的意志。

3、教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)懷留守同學(xué)的生活，關(guān)愛(ài)他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和睦的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，賦予同學(xué)家的暖和。

4、在年級(jí)之中努力營(yíng)造寬裕和睦的心理氛圍，教導(dǎo)同學(xué)形成健康的'心理狀態(tài)，密切注重同學(xué)群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，舉行適時(shí)教導(dǎo)。

（五）班干部的培養(yǎng)方面。

年級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是年級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪番工作制，使年級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

（六）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。

1、建立小學(xué)家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，同學(xué)每有長(zhǎng)進(jìn)或特別狀況在第一時(shí)光告訴家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

2、利用走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的支持，努力使家校教導(dǎo)形成合力。

中職小學(xué)班主任工作方案篇八

初一班級(jí)是同學(xué)從學(xué)校生向初中生身份改變的一個(gè)重要階段，同學(xué)對(duì)初中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些同學(xué)感到壓力倍增，從而對(duì)初中學(xué)習(xí)感到無(wú)所適從。為了進(jìn)一步引領(lǐng)年級(jí)同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培養(yǎng)所帶年級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間(八周)的工作方案如下：

一、年級(jí)狀況分析：

班主任工作實(shí)習(xí)年級(jí)——初一xx班的各方面狀況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有77位學(xué)生，班風(fēng)樂(lè)觀健康，同學(xué)樂(lè)觀團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能幫助班主任處理年級(jí)大小事情，學(xué)生聽(tīng)從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學(xué)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)光比還是比較及時(shí)，早讀課和課間操各學(xué)生都遵守紀(jì)律，早上和下午臨時(shí)都還沒(méi)有浮現(xiàn)過(guò)遲到和早退的現(xiàn)象;平常上課期間查堂時(shí)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)有誰(shuí)特殊不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引領(lǐng)個(gè)別同學(xué)有顯然長(zhǎng)進(jìn)，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引領(lǐng)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng),完美年級(jí)管理制度，凝結(jié)挖掘年級(jí)各方力氣，提升年級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。

4、幫助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)年級(jí)小干部。

5、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)實(shí)行的主要措施和辦法：

(一)抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué),努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué),盡力做好心理專(zhuān)家和引領(lǐng)者。

(3)通過(guò)空余時(shí)光到班里面與同學(xué)溝通,常常與同學(xué)談話,了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)與原班主任教師溝通狀況,統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性,鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅(jiān)持早讀課，中午進(jìn)校時(shí)光到教室跟班，向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)自習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)。

(2)在紀(jì)律方面，鼓舞同學(xué)遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。

(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持天天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

(4)指導(dǎo)培養(yǎng)年級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)配合的精神，提升他們?cè)谀昙?jí)中威信，鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為教師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、與各門(mén)學(xué)科的任課老師舉行交流，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對(duì)特別同學(xué)，開(kāi)展特別教導(dǎo)。對(duì)待學(xué)習(xí)成果弱、行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，要與原班主任商議?，了解同學(xué)的狀況，利用觀看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方看法，再按照同學(xué)本身的狀況，制定培養(yǎng)方案，以一顆誠(chéng)摯的心，激勵(lì)他們。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合能力的培養(yǎng)，樂(lè)觀培養(yǎng)同學(xué)的制造精神，通過(guò)主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

四、詳細(xì)支配(包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析)：

第一周：利用與原班主任交談，了解初一xx班同學(xué)的基本狀況，包括年級(jí)同學(xué)狀況、各層次同學(xué)的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)光、學(xué)習(xí)氛圍、年級(jí)衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問(wèn)題，認(rèn)識(shí)年級(jí)制度，著重了解個(gè)別同學(xué)的狀況。同時(shí)要制定班主任工作方案。利用與個(gè)別同學(xué)談天等方式了解和認(rèn)識(shí)同學(xué)，觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任管理年級(jí)日常事務(wù)，觀看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)的名單，做好全班學(xué)生的基本狀況記錄;幫助原班主任管理年級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理年級(jí)日常工作。

第三周：幫助原班主任管理年級(jí)事務(wù)，并組織同學(xué)搞一個(gè)以“勵(lì)志”為題的主題班會(huì)。協(xié)助本班集體出好以“愛(ài)我附中為題”的墻報(bào)。進(jìn)行以“隱形的翅膀”為題的主題班會(huì)，以電影的形式向同學(xué)出示，激勵(lì)同學(xué)斗志。

第四面：針對(duì)年級(jí)浮現(xiàn)的問(wèn)題，制定方案，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的同學(xué)名單，制定培養(yǎng)方案，并開(kāi)頭實(shí)施。跟進(jìn)年級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。

第五周：進(jìn)行“誠(chéng)信”的主題班會(huì)，按照年級(jí)的實(shí)際狀況，引領(lǐng)同學(xué)熟悉到誠(chéng)信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是同學(xué)有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度動(dòng)身，為班集體著想，同時(shí)培養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)。

中職小學(xué)班主任工作方案篇九

現(xiàn)在的我離我的幻想又進(jìn)了一步，由于我開(kāi)頭做一個(gè)實(shí)習(xí)老師了。從我小時(shí)候就幻想做一名老師到考上師范高校，我的幻想在不斷的實(shí)現(xiàn)中，到現(xiàn)在成為一名實(shí)習(xí)老師，在小學(xué)做一個(gè)實(shí)習(xí)班主任的時(shí)候，我就知道，我這一輩子將注定和老師這一職業(yè)有緣。

快畢業(yè)了，固然要出去實(shí)習(xí)一下，還好實(shí)習(xí)不用我們同學(xué)操勞，小學(xué)會(huì)幫我們支配。我的小學(xué)在省里還是相當(dāng)出名氣的，支配同學(xué)實(shí)習(xí)也就簡(jiǎn)單些，不過(guò)支配好以后的工作就是由我們自己來(lái)完成了。

教導(dǎo)戰(zhàn)線是一個(gè)人生的大舞臺(tái)，在上面你可以縱情地?fù)]灑汗水，張揚(yáng)青春，師生的圈子里有太多的東西還需要學(xué)習(xí)，教導(dǎo)是一個(gè)永恒的話題。但是話說(shuō)回來(lái)，任何工作都不行能一帆風(fēng)順，教導(dǎo)也是一樣。就拿這次實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)，班上不乏一些淘氣搗蛋的同學(xué)，他們沒(méi)有將學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，以至于許多教師都對(duì)其愛(ài)理不理，可是班主任必需“拯救”他們?？梢韵胂笏麄儾坏弧百I(mǎi)帳”還經(jīng)常和我對(duì)著干，這鬧得我十分難堪。

另外，碰上極少數(shù)的不關(guān)懷孩子學(xué)業(yè)的家長(zhǎng)，也是一件麻煩的事。但是無(wú)論如何，挑選教導(dǎo)崗位，我無(wú)怨無(wú)悔，我唯一的心意就是盡自己的力氣，讓同學(xué)能在自己的指引下學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，好讓自己兩鬢蒼蒼回首人生的時(shí)候，能有“桃李滿園”的欣慰。固然，這也是普天之下為人師者的共同愿望。

為了利于順當(dāng)開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，我指定了一份實(shí)習(xí)工作方案，工作共分8周綻開(kāi)，力爭(zhēng)在各方面做到最好。

我實(shí)習(xí)的中學(xué)是一所歷史悠久的縣城一中，也是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。我班共有60名同學(xué)，男生35，女生25名，五分之四來(lái)自城關(guān)。因?yàn)楦叨倓偡治睦砜疲园嗌蠈W(xué)生都不大認(rèn)識(shí)，班上氣氛不夠活躍，工作不簡(jiǎn)單開(kāi)展。不過(guò)按照同學(xué)的檔案及高一個(gè)方面的記錄來(lái)看，我們班的學(xué)生實(shí)力還是蠻強(qiáng)的。比如：我們班同學(xué)有6人在高一期末考中進(jìn)入班級(jí)前50名（班級(jí)15個(gè)年級(jí)），還有我們班同學(xué)在高一運(yùn)動(dòng)會(huì)上有3人破校紀(jì)錄，另外我們班在文娛方面也是人才濟(jì)濟(jì)。所以我很自信自己能夠帶好這個(gè)班，能夠得到同學(xué)和小學(xué)的絕對(duì)。固然同學(xué)都是由高一各班匯合過(guò)來(lái)組成的新年級(jí)，在紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔(dān)子是沉重的。

堅(jiān)持把同學(xué)工作放在第一位，一切從小學(xué)、同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身。仔細(xì)貫徹“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的宗旨，真正做到“教書(shū)育人”，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。固然，“學(xué)無(wú)止境”，社會(huì)是進(jìn)展的，教學(xué)模式也是變化的，這樣才干適應(yīng)時(shí)代的潮流，才干真正做到“與時(shí)俱進(jìn)辦教導(dǎo)”。因而做為教師也必需在教導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程中不斷地提升、充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，以便更好地服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)。

1、開(kāi)展“師生互動(dòng)”活動(dòng)：師生之間惟獨(dú)真正溝通順當(dāng)了，關(guān)系融洽了，才干做到“教學(xué)相長(zhǎng)”，這是教學(xué)工作的最高境界，也是同學(xué)吸收文化學(xué)問(wèn)的最佳狀態(tài)。因而開(kāi)展一次“師生互動(dòng)”活動(dòng)非常須要?；顒?dòng)中，師生放開(kāi)心扉，同學(xué)盡管對(duì)各科任教師提出看法和建議。這樣就給教師們指明白一條適合本班同學(xué)的教學(xué)路子，從而達(dá)到事半功倍的效果。師生關(guān)系變成既師又友的關(guān)系，這也是師生之間最抱負(fù)的進(jìn)展方向。

2、了解同學(xué)基本狀況：翻閱學(xué)籍冊(cè)、體檢表、成果單、圖書(shū)借閱證、年級(jí)日志、參與社會(huì)活動(dòng)的記錄等材料，訪問(wèn)本來(lái)班主任及各科任教師，對(duì)同學(xué)的基本狀況有一個(gè)感性熟悉。對(duì)同學(xué)舉行一次摸底測(cè)試，全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)課余時(shí)光或班會(huì)時(shí)光，與同學(xué)舉行個(gè)別或集體談話，面向面溝通，在理性上熟悉同學(xué)。

3、重新調(diào)節(jié)班干部、分配工作：通過(guò)班會(huì)時(shí)光，進(jìn)行一次班干部競(jìng)選演說(shuō)，給有能力、有閱歷、有信念的同學(xué)構(gòu)建一個(gè)呈現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，同時(shí)也可以發(fā)掘年級(jí)中在