小學(xué)新教師實(shí)習(xí)心得

第第頁(yè)小學(xué)新教師實(shí)習(xí)心得我苦口婆心的教育我的同學(xué)們仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，交作業(yè)，而且我也是很仔細(xì)的批改作業(yè)，作業(yè)改完后我還會(huì)再判一遍，很盼望他們能理解我的專(zhuān)心，但是當(dāng)個(gè)別同學(xué)不交作業(yè)的時(shí)候，我也會(huì)感到力不從心，因此我便設(shè)計(jì)了一些方法制度，以便能夠有效提高作業(yè)完成的效率。但是在這些過(guò)后，又提示自己不能對(duì)同學(xué)過(guò)于嚴(yán)峻，多感化他們，多進(jìn)行思想上的啟迪。我覺(jué)得作為一名老師可以允許同學(xué)犯錯(cuò)，由于學(xué)校階段的孩子自控力差，適當(dāng)?shù)墓芙桃彩潜匦璧?，而且?duì)于不同性格的同學(xué)教育的方式方法也要不同，讓我學(xué)會(huì)了因材施教。

在教學(xué)過(guò)程上，我覺(jué)得我在一些課堂過(guò)程中教學(xué)環(huán)節(jié)不緊湊，對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)的把握也不是特別有把握，因此我打算延長(zhǎng)課上復(fù)習(xí)穩(wěn)固的時(shí)間，課堂氣氛很活躍，同學(xué)很主動(dòng)，我覺(jué)得我與同學(xué)之間協(xié)作的很好，而且，在一開(kāi)頭班上上課不集中留意力的同學(xué)，通過(guò)幾次上課我時(shí)常提問(wèn)問(wèn)題，對(duì)英語(yǔ)課也很主動(dòng)了，也很愛(ài)舉手了，我覺(jué)得這是一個(gè)很大的收獲。

這一周主要是聽(tīng)學(xué)校老師的過(guò)關(guān)課，每位老師都是資格很深的老老師了，他們有著多年的教學(xué)閱歷，再加上對(duì)同學(xué)心理狀態(tài)的把握很準(zhǔn)。課堂節(jié)奏把握的很精確，在時(shí)間支配上也很合理，對(duì)于一些教學(xué)方法運(yùn)用的特別得當(dāng)。教具，學(xué)具的運(yùn)用也很得當(dāng)，課堂中的每個(gè)活動(dòng)都是在為這個(gè)課程目標(biāo)所服務(wù)，絲毫沒(méi)有刻板、生搬硬套的表現(xiàn)，讓人一看就是很自然的狀態(tài)，我覺(jué)得這就是我要努力并到達(dá)的教學(xué)狀態(tài)。聽(tīng)完過(guò)關(guān)課還參加了評(píng)課，其他老師對(duì)授課老師的評(píng)價(jià)也是特別到位，對(duì)教學(xué)詳情拿捏的很準(zhǔn)，表達(dá)了他們對(duì)教學(xué)一絲不茍的看法。不管是聽(tīng)講課，還是聽(tīng)評(píng)課都是受益匪淺，都是我要學(xué)習(xí)的。

這一周慢慢適應(yīng)了學(xué)校的生活，覺(jué)得“學(xué)到老，活到老”這句話說(shuō)的特別對(duì)，我要學(xué)習(xí)的還有許多，只有內(nèi)心不斷積蓄許多能量，許多學(xué)問(wèn)才能對(duì)同學(xué)的教學(xué)更加細(xì)致，要想給同學(xué)一杯水，自己就要不斷的注水，這樣才能夠適應(yīng)進(jìn)展的趨勢(shì)，以更大的熱忱和力量盡我自己最大的努力為我的'同學(xué)們供應(yīng)更寬廣的學(xué)問(wèn)海洋。

學(xué)校新老師實(shí)習(xí)心得2

活動(dòng)目標(biāo)

1、遵守嬉戲規(guī)章，能依據(jù)指令改變調(diào)整自己的動(dòng)作。

2、在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂(lè)。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：遵守嬉戲規(guī)章，在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂(lè)

難點(diǎn)：能依據(jù)指令改變調(diào)整自己的動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒熟識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車(chē)等

2、紅綠燈、斑馬線，停車(chē)場(chǎng)〔標(biāo)上1—6的停車(chē)號(hào)〕；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲預(yù)備

老師組織幼兒背好紙箱車(chē)，做嬉戲前預(yù)備動(dòng)作。

二、嬉戲

我是歡樂(lè)的小汽車(chē)

1、熟悉交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

2、組織幼兒嬉戲

3、幼兒嬉戲數(shù)次，表?yè)P(yáng)平安行車(chē)的幼兒

三、進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息

活動(dòng)反思

體育嬉戲是幼兒在平常的課程中最喜愛(ài)的嬉戲。由于在體育嬉戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在喧鬧的氣氛中嬉戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面預(yù)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，