我長(zhǎng)大想當(dāng)一名人民教師的作文

我長(zhǎng)大想當(dāng)名人民教的作文如是我是一名教師作者：貴州省銅仁地區(qū)印江縣第二完小六（）班：張微指導(dǎo)教師：劉琴每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的理想。有的想當(dāng)文學(xué)家，把偉大的人民歌頌；有的想當(dāng)科學(xué)家，把宇宙的奧秘探索有想當(dāng)警察民服務(wù)然也不例外的理想是當(dāng)一—教師。每當(dāng)看到老師在黑板上寫下一個(gè)個(gè)字授給我們的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的海里就會(huì)閃出一個(gè)念頭，那就——長(zhǎng)大了后也要當(dāng)一名教師。老師是一支臘燭，燃燒自己，照亮別人。老師是一名園丁，辛勤的哺育我們，澆灌著祖國(guó)的花朵。老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們?cè)跇湎職g樂的成長(zhǎng)。老師——是一個(gè)多么偉大而平凡職業(yè)啊！如果我是一名教師我和同學(xué)搞好關(guān)系多和他們聊聊天，說(shuō)說(shuō)心事師之間的距離更近，就像姐妹一般。上課時(shí)，好好教導(dǎo)他們，傳受給他們知識(shí)，讓他們懂得做人的道理，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

如果我是一名教師我讓學(xué)生給老師提出意見。找出我的缺點(diǎn)，我會(huì)努力改正。我還會(huì)讓學(xué)生們改正自己的缺點(diǎn)老師要以一種尊敬的態(tài)度同學(xué)要以一種和睦相處互相幫助的態(tài)度，這樣才能成一個(gè)和諧，溫暖的學(xué)校。如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了進(jìn)入中學(xué)的殿堂已是一個(gè)什么都不懂的孩子了，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)特的見解和想法。請(qǐng)大家默默的支持我，鼓勵(lì)我，相信我！我一定會(huì)當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師。如果我是一名人民教師如果是一名教師會(huì)我老師一樣論報(bào)酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長(zhǎng)大能找到好的工作。我要當(dāng)每名孩子的名師讓們?nèi)牒么髮W(xué)讓他們?cè)俸玫沫h(huán)境下努力學(xué)習(xí)為祖國(guó)的棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們?cè)賱?chuàng)輝煌當(dāng)一位班主任我為我的班級(jí)著想我要學(xué)生們?cè)诮逃氖ニ屡ιL(zhǎng)種一樣沖破障礙成為對(duì)社會(huì)有用的人每孩子寫第一個(gè)拼音或第一個(gè)字的時(shí)候腳為之高興可，這是他們生下來(lái)就會(huì)嗎？不是的這是教師的功勞是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會(huì)寫的。如果我是教師我讓我所在的級(jí)的孩子格外出眾會(huì)回到我的母校來(lái)教課我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會(huì)讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。如果我是一名教師我會(huì)讓所有老師為我喝彩會(huì)成為教師中的最出眾的一位我會(huì)讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個(gè)神圣的職業(yè)!加區(qū)四小六年四班費(fèi)明紅

指導(dǎo)教師：程芳如果我是一名人民教師如果我是一名人民教師牡丹江市陽(yáng)明區(qū)鐵嶺三校四年級(jí)高欣茹嚴(yán)肅的表情；嚴(yán)格的要求；嚴(yán)厲的話語(yǔ)是一名心中充滿無(wú)數(shù)知識(shí)的人民教師，令人敬佩的人民教師。自從我剛踏進(jìn)校門的時(shí)候就特別地敬佩老師為老師是祖國(guó)的園丁是老師教會(huì)了我們要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，要做好人。是老師教會(huì)了我許多知識(shí)，教會(huì)了我這個(gè)字怎樣讀、怎么寫、怎樣讀、怎樣拼，還教會(huì)了我計(jì)算。記得我剛剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，有許多計(jì)算題不會(huì)做，是老師一道又一道地給我講。當(dāng)時(shí)我心里就在想：老就是老師，就是聰明啊”在老師不斷地提高和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地提高了時(shí)我就在想，如果沒有老師的幫助，我能提高不是老師，是老師的幫助，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高！教師，一個(gè)多么令人敬重的職業(yè)?。±蠋熃?jīng)常說(shuō)當(dāng)一個(gè)學(xué)生是很簡(jiǎn)單的，但是當(dāng)一個(gè)好學(xué)生是很難的！這話激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名合格的人民教師，我還會(huì)對(duì)我的學(xué)生們負(fù)責(zé)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)帶著學(xué)生們向美好的明天走去，一定會(huì)把祖國(guó)建設(shè)得更加美好、更加繁榮昌盛！指導(dǎo)教師李志菊

如果我是一名教師從小我就有一個(gè)夢(mèng)寐以求的想法，長(zhǎng)大后當(dāng)一名可親可敬的人民教師。盡管有許多人看不起教師這個(gè)職業(yè)們認(rèn)為當(dāng)個(gè)孩子王沒有什么出息的為了得到更多的物質(zhì)享受棄從商有的人轉(zhuǎn)行做了其他工作。不論別人的志向怎樣我是想當(dāng)一名受人尊敬的人民教師，因?yàn)槲矣X得教師是一個(gè)光榮而又神圣的職業(yè)。如果我是一名教師，我不會(huì)把學(xué)生束縛在書海作業(yè)中。我將有張有弛地開展教學(xué)工作，我有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到外面呼吸清新的空氣受大自然的溫馨沐在陽(yáng)光中陶在春雨中，讓他們體會(huì)大自然的美妙和諧。如果我是一名教師我會(huì)讓學(xué)生課堂上暢所欲言養(yǎng)他們豐富的想象力創(chuàng)新的理念，開闊的思維，要把他們培養(yǎng)成新世紀(jì)牛頓，愛因斯等，成為新世紀(jì)的開拓者，共同建造美好的未來(lái)。如果我是一名教師我要為學(xué)生快樂成長(zhǎng)快學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)生活父對(duì)待孩一樣給他們無(wú)微不至的關(guān)愛呵護(hù)他度過(guò)一個(gè)幸?？鞓返耐?。盡管我的夢(mèng)想到達(dá)現(xiàn)實(shí)還有一定的距離是要從現(xiàn)在開始駕起夢(mèng)想的小舟畏何艱難險(xiǎn)阻，努力向著理想的港灣前進(jìn)，前…錫鐵山子弟學(xué)校六年級(jí)楊全輝指導(dǎo)老師趙杰如果我是人民教師如果我是人民教師

貴州省都勻市王司鎮(zhèn)王司完全小學(xué)五年級(jí)）班：李榮紅我從小就有一個(gè)愿望盼自長(zhǎng)大了去當(dāng)一名光榮的人民教師備祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一切力量。雖然我知道教師工作很辛苦，發(fā)不了大財(cái)，但我深深地知道國(guó)的強(qiáng)大、繁榮富強(qiáng)與否都是文化知識(shí)起決定性作用師是人類靈魂的工程師對(duì)社會(huì)的延續(xù)與發(fā)展起著橋梁作用。所以我想當(dāng)一名光榮的人民教師。如果我長(zhǎng)大能成為一名光榮的人民教師在講臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下的幾十名學(xué)生傳授較多的知識(shí)，培養(yǎng)他們從小有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的一代新人，教育他們學(xué)會(huì)尊敬別人，關(guān)愛他人，做遵紀(jì)守法的好少年。如果我能成為一名光榮的人民教師把語(yǔ)文課變成討論課課時(shí)提問題，再讓學(xué)生自由發(fā)表意見讓堂得生動(dòng)活潑我也想把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)同學(xué)們以小組為單位，會(huì)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解答問題。這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)課就不枯燥了，期末到了，還可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣我會(huì)班會(huì)課設(shè)計(jì)成一“知心信”聆同們的傾訴擔(dān)同學(xué)們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以和同學(xué)們說(shuō)悄悄話。許許多多的假若在只能是想想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想現(xiàn)在起只自我加壓，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)愿望，把自己的光和熱獻(xiàn)給祖國(guó)。（指導(dǎo)老師：吳漢云）我想當(dāng)一名受人尊敬的人民教師我想當(dāng)一名受人尊敬的人民教師小候，媽媽問我“你長(zhǎng)大了要做什么呢那時(shí)我很迷茫啊己志向到底是什么呢？當(dāng)作家？醫(yī)生？還……如今已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)的我，可以自信地回答了：我當(dāng)一名教師！一名受人尊敬的人民教師”

小時(shí)候，我曾幻想著當(dāng)一名作家，夢(mèng)想著寫出無(wú)數(shù)好文章，夢(mèng)想著所有人都很崇敬我，期待著我寫的小說(shuō)后我才發(fā)當(dāng)一名作家不是那么容易的要天都寫文章，還要寫新穎的。我覺得自己不適合當(dāng)作家。后來(lái)，我上學(xué)了，我喜歡上了教師這個(gè)角色。我立志要當(dāng)一名教師，教會(huì)人們知識(shí)。記在我立志后不久，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇帖子下輩子絕不做教師，因?yàn)楫?dāng)教師又苦又累當(dāng)我當(dāng)教師的這個(gè)念頭動(dòng)搖了“會(huì)吧！這么累！那我還是不參加了吧”我暗自心想但有一件事讓我下定決心一定要做教師。那是我四年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)在外面補(bǔ)過(guò)幾節(jié)課，最后一次上課的時(shí)候，老師生病了，正發(fā)著高燒，我們都以為她不會(huì)來(lái)上課了，于是我們就在教室里自己做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我們聽到門外傳來(lái)一陣沉重而又緩慢的腳步聲，接著一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在門口：老師師看著老師憔悴的臉龐，我們心疼地說(shuō)老師，您不是生病了嗎？趕緊回家休息吧”不行”師搖了搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)我來(lái)課，你們不就少學(xué)一些知識(shí)了嗎說(shuō)，讓我們回到座位上，自己拿起粉筆，在黑板上寫了幾個(gè)字，字和往常一樣堅(jiān)定有力，聲音卻比往常更沙啞，她還時(shí)不時(shí)的用書壓低自己的咳嗽聲。師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師是粉筆，讓別人獲得知識(shí)，卻付出了自己的生命；老師是園丁，辛勤的耕耘著；老師是石階，讓我們?cè)谒纳砩弦徊揭徊娇缭健Ｕ驗(yàn)橛羞@樣的老師我才更堅(jiān)我的夢(mèng)想我做一名教師一名受人尊敬的人民教師！我想當(dāng)一名老師我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名受人尊敬的老師。老師像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)期會(huì)教給學(xué)生很多做人的道理和科學(xué)文化知識(shí)。老師手中的紅筆更加神奇畫了我們心目中的優(yōu)缺點(diǎn)。記得有句話說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師。我就要做人類靈魂的工程師，把下一代培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義建設(shè)者和接班人。為了實(shí)現(xiàn)我的理想我小就要好學(xué)習(xí)，刻苦專研，掌握更多的知識(shí)，真正成為一名對(duì)國(guó)家和人民有用的好老師。

我愛老師，我更愛老師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師葉霞我想當(dāng)人民教師嘉善縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班陶敏每個(gè)人都有自己的理想當(dāng)我不例外我理想是當(dāng)一名光榮的人民教師也許你會(huì)問為什么那么我就告訴你每當(dāng)我看見老師在講臺(tái)上寫字或批改作業(yè)的時(shí)候心里羨慕極了，認(rèn)為當(dāng)老師很光榮。老師培養(yǎng)的學(xué)生為國(guó)家做了貢獻(xiàn)，自己臉上也有光彩。有一天老師讓我在黑板上給同們寫習(xí)題時(shí)我然覺得自己仿佛真是一名教師了。我在黑板上小心翼翼地寫，寫寫還回頭看看同學(xué)們。一天，我突然長(zhǎng)大了。我的心愿實(shí)現(xiàn)了。我走進(jìn)課堂，一雙雙幼稚的眼睛瞅著我。我走上了講臺(tái)，對(duì)他們說(shuō)上”一個(gè)梳著小辮的小姑娘喊起立學(xué)生們齊喊“老師好”我說(shuō)同學(xué)們好！請(qǐng)坐我快地翻開了課本請(qǐng)同學(xué)們把翻到第一課我說(shuō)嘩”一陣翻書的聲音過(guò)去后，屋里靜悄悄的。我給他們讀了一遍課文，然后把生字寫到黑板上，讓他們反復(fù)讀幾遍。嗬！他們可聰明呀，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。我布置完作業(yè)就下課了。下課以后，孩子們像出了籠的小鳥，非常高興。頓時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)人聲鼎沸，喊聲不斷。正在這時(shí)一小孩拉著一個(gè)哭的小孩走了過(guò)來(lái)。我一看，不是小晶晶嗎？怎么哭了？他們走過(guò)來(lái)后，不等我問，小晶晶就說(shuō)“強(qiáng)把我的小皮球搶走了。我向他要，他不給，還打我我聽他說(shuō)完，環(huán)視了一下操場(chǎng)，發(fā)覺有雙懼怕的眼睛盯著我。我仔細(xì)一看，正是王強(qiáng)。我真想過(guò)去沖他發(fā)火，可一想如果沖他發(fā)火，我還算什么老師呀“王強(qiáng)，你過(guò)來(lái)”我喊了他一聲，他磨磨蹭走過(guò)來(lái)，不敢抬頭看我。我明知故問地說(shuō)強(qiáng)你