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部編版一年級上冊《秋天》教學(xué)設(shè)計一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達了學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中感受秋天的基本特征，從朗圖文結(jié)合，加入自己的生活體驗，從而感受秋天的美，并且通過有感證。所以本次教案采用以讀代講為主，教師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看課文插圖，圖文結(jié)合，加入自己的生活體驗，從而感受生字詞，讓學(xué)生熟記需要認識的生字詞。注重朗讀基本功訓(xùn)練，讀準字音，讀出輕聲，讀對兒化，讀好"一”的變調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中到七歲左右，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對新知識特別感興趣，有較強表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。采進詞卡片(一)回顧秋天的特點，鞏固生字詞語多變化(天氣涼了......)2.創(chuàng)設(shè)情境(給大樹媽媽找回樹葉寶寶)，復(fù)習(xí)上節(jié)課認識的詞3.出示詞語，檢查“一”字的變調(diào)。(開火車讀，齊讀)(二)學(xué)習(xí)第二自然段，感受美麗的秋天,其他同學(xué)邊聽邊想:(天空、大雁)提問:飛行需要翅膀，小篆體“飛”字哪個部分和翅膀很像呢?識想，句子中哪些詞語用得好，讓你感受到秋天很美麗?①相機引導(dǎo):你說得真好，看來你讀懂“一會兒”的意思了，它表示時間短?，F(xiàn)在你們就是大雁,請你們排一排“一”字隊形和“人”字隊形。(請一組學(xué)生上臺表演,其余學(xué)生一起朗讀第二自然段，作的隊形排得怎么樣?)誰能來讀讀這句話，讀出這種美的感覺?(4)全班同學(xué)齊讀第二自然段。(6)拓展訓(xùn)練：學(xué)生看圖完成句子訓(xùn)練。(訓(xùn)練“一”的變調(diào)和輕聲)(三)小組合作背誦全文，再次感受秋天的美麗(四)觀察示范,練習(xí)書寫價準備。教師總結(jié)了“一看，二寫，三對照”的

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