部編版一年級語文上冊教案 4-3 口耳目

鐵騎-------------------------天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮------------------------------《口耳目》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.我能通過看圖對照，認(rèn)識5個生字,會寫“口、耳、3.激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興教學(xué)難點(diǎn):會寫橫折﹑撇﹑彎鉤三種筆畫。借助圖畫識教學(xué)方法：游戲教學(xué)法，情境教學(xué)法，談話法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件和生字卡片，實(shí)物圖畫。一、手指操導(dǎo)入新課嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在這里。耳朵耳朵在哪里？耳朵耳朵在這里。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里。2.這些人體器官在古代有不同說法。嘴巴就是“口”，鐵騎-------------------------天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮------------------------------二、借助課件，學(xué)習(xí)生字。1.出示主題圖，圖中的小朋友在干什么呢？和大家說一口”字。那位小女孩是用什么向身邊的小朋友說話的？出示“口”的圖片，古文字，簡化字，演示“口”字的形成，引出象形字的概念。練習(xí)口頭組詞，指導(dǎo)書寫。有個小男孩兒聽到她們的談話，也跑來了，你知道他又是用身體的哪個部位來聽聲音的？出示“耳”的圖片，古文字，簡化字，演示“耳”字的形成，引出象形字的概念。練，指導(dǎo)書寫。4.學(xué)習(xí)“目”字。我們都是用身體的哪個部位來觀察事物？出示“目”的圖片，古文字，簡化字，演示“目”字的形成，引出象形字的概念。練習(xí)口頭組詞，指導(dǎo)書寫。那位小女孩一邊用口說著，還一邊……出示“手”的圖片，古文字，簡化字，演示“手”字的形成，引出象形字的概念。練習(xí)口頭組詞，指導(dǎo)書寫。習(xí)“足”字。另外那位小女孩聽得十分認(rèn)真，她是用身體的什么部位字的形成，引出象形字的概念。練習(xí)口頭組詞，指導(dǎo)書寫。三、游戲鞏固，加深記憶鐵騎-------------------------天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮------------------------------1.做摘蘋果游戲，檢查識字情況。2.出示男孩身體各部位器官圖，同桌之間做你說我摸的3.找一找游戲：教師出示實(shí)物卡片，學(xué)生舉出相對的生字卡片，并讀出生字的讀音。(1)大眼睛，亮晶晶。樣樣?xùn)|西看得清。小嘴巴，真能干，能說話，會吃飯。小耳朵，真是靈，(2)我有一雙小小手，小小左手和右手。一共十個手(3)我有兩只小小腳，小腳本領(lǐng)還真大。會走路，會和足球。(4)齊讀兒歌：人有五件寶，口耳目手足。學(xué)習(xí)和生五、鞏固練習(xí):完成習(xí)題卡上的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了五種人體器官和它們的作用。其實(shí)，識字不僅可以在學(xué)校和課堂，在電視上，商場里，車站等，只要留心看，用心記，就能認(rèn)識很多生字寶寶呢！讓我們一起走進(jìn)生活中吧！七、布置作業(yè):鐵騎-------------------------天才是