2021年旅游英語課程小結

旅游英語課雖然只是我所學課程里的一名選修課程，但是在這半淺。他們的膽識與口才，敬仰他們的見多識廣；而自身對旅游業(yè)也了解得少之又少。但是，這半個多學期以來，我們開始接觸到旅游業(yè)的方方課堂上老師展示的那些景點圖片，讓我們大開眼界，想到世界之大無奇不有，那美景……吸引著我，我暗自下決心，將來有機會一定上所學的那些對景點和各種旅游設施的英語表達法，更拓展了自己作為一個英語學習者的英語方面的知識。由之前的對最簡單的歡迎詞和歡送詞的模棱兩可，到如今的易如反掌，用之自如，難道在以后的學習過程中，希望老師對我們要求再高一點，我想我們大家都應該把這一名課程當做必修課程來予以重視，相信這樣一來，我們會發(fā)現(xiàn)它的更多美妙之處，也許有朝一日你會發(fā)現(xiàn)你也是在為自己的旅游英語課程小結(2)：程整體教學設計和單元教學設計，由各系授做一一指點，當計有了一個框架性的認識，同時也對于“項目”這一概念有了全新的改觀，才認識到原來任務不是“項設計，目的很明確，思路也比較清晰。等到本學習自己著手做課程整體設計的時候發(fā)現(xiàn)工作的繁瑣遠遠超過自己的想象。雖然整體思路有了，基本的工作流程也很清晰，但涉及到每一工作流程的每一次課都需要有一個支撐的子項目或任務，而一個完整的項目又要貫穿于課程上課時的情境設計沒有關聯(lián)性。所以為了達到課改的要求，我翻閱的很多與旅游英語課改有關的資料，同時上網查看并借鑒了很多其他高職高專院校關于此課程的改革。經過幾個星期的努力，初稿算是基本完成了。完成后我系教師提出了很多有建設性的修改意見。通過本次課改，認識到課改是一個漫長艱辛的過程，而自己僅僅走出了一小傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模式，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；它更注重的是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人興趣一堂課非常關鍵。學生對第一堂課的印象往往會影響到他今后學習的2.創(chuàng)設模擬的語言環(huán)境，使課堂教學更真實化境,幫助學語帶到工作情景中,使該課程的教學更加真實化。教師提供背景畫面,或利用桌、椅、杯子、書等教室里一切實際存在的物品,為學生創(chuàng)造一個模擬賓館、模擬餐廳、模擬景點，模實地演練，實現(xiàn)真正意義的___在課堂中的模擬情景教學的基礎上，教師應該為學生創(chuàng)造實地演練的機會。地點可以選在賓館、酒店、餐廳、風景點等，讓學生真正地體驗把所學到的東西運用濟、生態(tài)、社會效益的多重維護得到了廣泛認同，被看作是實現(xiàn)可持的話綜合世界旅游發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，在大學旅游管理專業(yè)課程中開設生態(tài)旅游這一門課程，對于就讀旅游管理專業(yè)的學生有著重要的意學習態(tài)旅游這一門課程，我們能夠在整體上把握生態(tài)旅游的基本概念體系及其理論基礎，同時對生態(tài)旅游的資源開發(fā)、市場拓展、規(guī)劃管理與設計等實際運作方面有一個初步的了解，也認識到了生態(tài)旅游對環(huán)境的實際保護與社會環(huán)保教育的注重。對于認識和把握后的旅___業(yè)從業(yè)工作方面有著門課程，不僅增長了見識學習了知識，更重要的是在環(huán)境才有可能進行生態(tài)旅游的開發(fā)和推廣，才有可能實現(xiàn)環(huán)境效益、社會效益以及經濟效益的統(tǒng)一，推進旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建人與自綜上所述，生態(tài)旅游這一門課程的開設與教授，對我們的現(xiàn)在和一至第三學期的大學英語學習的學生，在二年級下學期(第四學期)選修的一門后續(xù)課程。，以及___世紀國際旅游業(yè)的一些最新成就和發(fā)展態(tài)勢。通過對該課程的學習，學生能基本掌握旅游英語的基本理論和實際工作原理，增加旅游知識和擴大旅游英語詞匯，加強英語技能的培養(yǎng)，并能用于表達和交流。本課程重視通過教學活動幫助學生掌握課文的重點和要點，并能用英語進行筆頭和口頭的表達。要求學生在聽課和課堂練習及實踐的基礎上，能基本做到以2.熟悉我國關于旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài)(范本)。4.有針對性的重點了解和掌握旅游中的英語常用詞匯，具有旅游5.具有運用現(xiàn)代信息手段，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方使學生能達到從事一般旅游業(yè)所需的英語水平和具備一定的旅游專業(yè)第四篇：色彩課程小結___篇程之后,開始了為期四周的色彩課程的,重用,對物體,使畫生練習,由于造型,畫面缺乏完整性,對對比,僅僅用不同的顏色了所看到靜物的素描關系.覺,試圖將其把寫生中,所以我自己擺了一組很簡單的靜物,在一個黃色的桌子上就只有一個褐色的陶罐,果還是不好,畫面上還是用單調的色彩畫出的素描靜物.在第二周的課外作業(yè)中我用水分顏料花了一個星期的時間臨摹了凡高的《星月夜》，嘗試了凡高那種特有的筆觸，雖然最后完成的作品中顏色和原作中有比較大的出入，一方面是由于我選擇的臨本本身的印刷問題，整個畫面色調偏綠，而我在臨摹的過程中也由于經驗和技術但是經過對這幅《星月夜》的臨摹，我一方面體會到了凡高的畫并不是一時意氣之作，他的畫面都是經過精心安排，仔細構圖的，比如是用鋼筆做了張草圖，然后再用油畫顏料畫在畫布上，而畫面中高大的貫穿整個畫面的深色的絲柏正好分割面更加沉穩(wěn)；然而(好)更重要在臨摹完《星月夜》之后完成的另外一張課外作業(yè)中，默寫了學校宿舍后面一排平房晚上停電時，一半自己發(fā)電亮著燈，而另一半點著蠟燭的場景，在這幅畫中模仿了凡高的筆觸描繪天空，整張畫雖然還是在課程的第三周和最后一周，我嘗試運用了油畫顏料這一種新的工具，對藍色桌布上的一束花寫生，感受了油畫顏料和我一貫運用的水粉顏料的不同，而畫出來的效果也比水粉畫更好。我在繼續(xù)豐富畫面的色彩的同時，加長完成作業(yè)的時間，以提高作業(yè)的完整性。在完成長期作業(yè)的過程之中，也穿插了小尺幅的短期作業(yè)，快速表現(xiàn)場景和靜物制作草稿，以訓練在構圖上的安排和對整個畫面色調和氣氛的_了兩次大課，講解欣賞學生優(yōu)秀作品和大師范畫，這對我學習很有幫助，在課程的學習中，老師也色彩課程小結(2)：實驗小學的路上，看著窗外的景色，感覺自己離繁華的都市越來越遠，高樓大廈在視線中慢慢消失，取而代之的是青翠的樹木，淺淺的小河。一路上因緊張而忐忑不安的心也逐漸平靜下來。下了車，經過一段長長的不算寬廣的道路，我們終于來到了我們的目的地—永豐實校方對我們的到來表示了極大地歡迎，也極力的配合我們的工作。在林主任的辦公室將每個班的彩筆分配好，上課前拿到教室發(fā)給學生。一路上好多孩子圍在我們周圍，不斷地發(fā)出歡呼聲：哇，好多彩筆??！被他們的笑臉感染，不自覺地露出笑意。上課前，美術老師老師對小___訓話，讓他們上課遵守紀律，聽助教老師的話，聽著孩子們整齊的回答，心里竟然溢滿了感動。曾幾何時，我也曾坐在那樣的教室，沒有高高的樓房，只有一排緊挨著的平房教室，沒有寬闊的操場，只有一片可以自由活動的小小的空間。我也曾在上課前安靜的坐在座位上，等著上課鈴聲響起，等待老師到來，等待一天的課程結上課開始，同學們端坐在座位上，將分到的彩筆小心翼翼地放在爛的微笑！老師上課，同學們積極配著回答老師的問題。開始作畫時，每個人拿出自己的畫畫本和鉛筆，認真的畫畫。對不太滿意的地方，用橡皮擦了再改，不滿意了再改,直至自己比較滿意了為止！畫出輪廓，他們會小心的打開彩筆盒，認真的挑選顏色，然后趴在桌子上仔細的涂色。畫的較快的，會在畫完時愉快的舉起手告訴老師畫好了，老師幾句表揚的話，會讓他們露出極大的笑臉！看著那一個個趴在桌子上認真作畫的身影，看著他們小心翼翼地打開彩筆盒挑選顏色，看著他們純真的笑臉，講課時緊張的情緒慢慢平復，心會隨著他們的畫筆游走，看著他們認真思索如何下筆，也會不由地皺起眉頭，看著他們露出笑臉，嘴角也會不由分鐘，下課時仍有好多同學沒有畫完，我們所準備的評選最好的畫和對畫進行點評沒有時間來進行。為了配合我們，小郭老師要求他們利用午休的時間來完成作畫，這并不是我們想要的。作為經驗，下次課程要掌握好時間，老師講的時間要縮短一些，留出充足時間來讓他們作畫，盡量不占用其他時間。小郭老師教他們作畫有四部，同學們有些并沒有按要求來作畫，而我們并不是很了解，在巡視過程中也沒有指出，只是表揚他們有些地方畫的不錯，導致有些同學會受到小郭老師的批評，對此感到非常抱歉。雖然沒有學過畫畫，也課程結束，走出教室，仍有很多同學見到我們稱呼我們老師，心中充滿了感動和喜悅。這次的志愿之旅讓我收獲很多，對生活有了新的認識與思考。感謝星光計劃給孩子們帶來的喜悅，也讓我們有機會和這些純真的孩子接觸！祝福星光計劃順利進行，祝福色彩小教室一學院__級廣告與會展班開設了《普通話》課程。該課程總(一)本課程主要講解：(二)開設實踐：教學中采用多媒體教學和傳統(tǒng)教學相結合、理論和實踐相結合的教學模式，實踐不獨立設課。教學有部分和實際密切聯(lián)系的例子以提高學生的學習興趣。教學中注意啟發(fā)學生思考問題，灌輸學習本門課程的學習方法，要求學生掌握正確發(fā)音的基本原理與方法。課堂上注具體到改正各種發(fā)音的錯誤，發(fā)音本課程采用上機測試的考核方式?？己艘詫W生基本知識點的掌握增加發(fā)音演示，耐心講授具體幫教師的認真和重視程度、學生的學習態(tài)度也很重要，如何針對不同的這半年時間里，對于剛從學校畢業(yè)的我來說，自己懂得了如何適應初入社的工作生活，并從中更加了解旅行社的實際運作。為了更好地完成作，總結經驗，揚長避短，提高自己的工作能力，現(xiàn)將工作情況總學習，遇到許多未接觸到的事物或者困擾的問題時主動請教，工作能力逐步提高。剛進入新的工作崗位時，有強烈的不安感，對于新環(huán)境，充滿未知甚至有點膽怯，好在經過一段時間的相處，發(fā)現(xiàn)同事都很熱情，經常在日常工作生活中給予我?guī)椭?，漸漸抹去了我心理的不于創(chuàng)星階段，所以除了日常工作之外，對創(chuàng)星工作接觸也較多。評星是整個公司每位員工的工作，大家在辦公室主任的帶領下，認真完成分配的評星任務，這讓我看見了我們公司踏入新的工作崗位后，經過半年的鍛煉，使自己對這份工作有了更多更深的認識。對于工作或者說事業(yè)，每個人都有不同的認識和感受，我也一樣。對我而言，我通常會從兩個角度去把握自己的思想脈米盧的一句話“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。具體而言，我對工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛的，然后為自己的應該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的體會到其中的快樂。我相信我會在對這一業(yè)務的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂趣，也才能毫無保留的為它盡我最大的力量?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。其次，是能力問題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對這一問題的認識我可以用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業(yè)堅忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ龋瑢⒅苯記Q定