2022屆高考生物二輪復習熱點講析第12講植物激素調節(jié)

2022屆高考生物二輪復習熱點講析：第12講植物激素調節(jié)考向指南一植物向性運動的判斷命題熱2植物生長彎曲方向的判斷1單側光、重力與植物向性運動的關系點命題角度此類問題在高考取主要經過人為設置單調方向的刺激，依此判斷植物的生長彎曲狀況[例1]2022·海南高考取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端即切除根冠和分生區(qū)，然后將胚芽鞘近尖端向上和幼根近尖端向上直立放置，分別在兩者切面的左側放置含有生長素的瓊脂塊生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度，培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反，對于這一現(xiàn)象的說法，合理的是A．胚芽鞘向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸B．胚芽鞘向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸C．幼根向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運輸D．幼根向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運輸[解析]胚芽鞘和幼根切面的左側均放置含有生長素的瓊脂塊，生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度，所以胚芽鞘向右側彎曲生長，幼根向左側彎曲生長，且生長素在胚芽鞘中進行極性運輸。[答案][例2]

B2022·瓊海一模如右圖所示，

去掉尖端的胚芽鞘一側放置含適宜濃度生長素的瓊脂塊，將花盆放入暗箱中，以一定速度勻速旋轉一段時間后，在圖示的地點停止。胚芽鞘的生長情況是A．直立生長B．向右彎曲生長C．向左彎曲生長D．不生長不彎曲[解析]感覺光照的部位在胚芽鞘的尖端，尖端以下不受光照的影響，此盆勻速旋轉的過程中依舊是放瓊脂塊的一側生長素的濃度高，因此向右彎曲生長。[答案]B剖析植物生長狀況的方法莖的向光性、莖的背地性、根的向地性都有彎曲現(xiàn)象，但解釋彎曲的原因不同：莖對生長素不敏感，解釋莖的彎曲一般用“生長素的促進作用”，根對生長素較敏感，解釋根的彎曲一般用“生長素的促進和抑制作用”，即兩重性。頂端優(yōu)勢也體現(xiàn)了兩重性。二．植物激素的作用及應用命題熱點1生長素的作用特點2植物激素在農業(yè)生產中的應用此類問題一直是高考的重點，主要從以下幾個角度進行考察：一是以選擇題形式簡命題角度單考察植物激素的生理作用、運輸?shù)戎R；二是聯(lián)合生產實際以實驗設計題形式考察[例3]2022·溫州八校聯(lián)考下列圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是A．生長素對3種器官的作用擁有兩重性，低濃度促進生長，高濃度比如10－2抑制生長B．A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜的濃度C．D點對應的生長素濃度對莖的生長擁有促進作用，卻抑制芽的生長D．幼嫩的細胞對生長素反響敏捷，成熟的細胞對生長素反響不敏捷[解析]生長素對3種器官的作用擁有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。當生長素濃度為10－2時，對根和芽起抑制作用，但對莖卻是促進作用。A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度。D點對應的生長素濃度對芽和莖的生長都擁有促進作用。幼嫩的細胞對生長素反響敏捷，成熟的細胞對生長素反響不敏捷，但圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息。[答案]B[例4]2022·江蘇高考人工合成的植物激素近似物常用于生產實踐。某課題組研究了激素近似物甲和激素近似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響，請回答下列問題：1由圖1得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是________、________。2由圖1的結果________________填“能”或“不能”判斷μmo/L的激素近似物乙對生根的影響。為探究3μmo/L的激素近似物甲和μmo/L的激素近似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計________種培養(yǎng)基。3已知甲為生長素近似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響，則：①X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長擁有_____作用。②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是________________________________。[解析]此題主要考察植物激素近似物的生理作用，意在考察剖析實驗數(shù)據和識圖的能力。1根據圖1中實驗數(shù)據繪制的柱形圖，可直觀判斷激素近似物甲促進月季插條生根，激素類似物乙抑制月季插條生根。2圖1中，激素近似物乙的濃度由0至1μmo/L，月季插條生根條數(shù)略有減少，但不能判斷μmo/L的激素近似物乙對生根的影響；若要探究這兩種激素類似物對月季插條生根的復合影響，應設計含有μmo/L激素近似物乙、含有3μmo/L激素類似物甲、含有μmo/L激素近似物乙和3μmo/L激素近似物甲和不加激素的4種培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。3根據圖2可知，在三種濃度的生長素近似物中，Z濃度的生長素近似物促進月季莖段側芽生長的效果最正確，Y濃度次之，X濃度則表現(xiàn)為抑制。高于和低于最適生長素濃度的兩個生長素濃度對促進月季莖段側芽生長可能擁有相同效應，濃度過高可起抑制作用。故可推知，X大于Y，也大于Z，但Z和Y之間的大小不確定。[答案]

1促進生根

抑制生根2不能

43①抑制

②X>Y，X>Z，Y與

Z之間大小關系不確定與生長素有關的典型實驗設計1．生長素發(fā)現(xiàn)實驗的思想與方法原則：①比較原則：受單側光與不受單側光，有尖端與無尖端，瓊脂塊接觸與不接觸胚芽鞘尖端等，均形成了一一比較。②單調變量原則：除所研究的因素外，其他的因素均相同。方法：察看現(xiàn)象剖析問題設計實驗剖析結果發(fā)現(xiàn)問題―→提出假定―→考證假定―→得出結論2．典型實驗胚芽鞘生長與尖端的關系：結論：胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關。胚芽鞘感光部位：結論：胚芽鞘感光部位在尖端，向光彎曲部位在尖端下面一段。探究生長素橫向運輸?shù)牟课唬航Y論：⑤直立生長，⑥⑦彎向光源生長，生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端。生長素極性運輸實驗考證：⑧⑨兩組相互比較：共同證明生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。高考對本實驗的考察主假如以非選擇題的形式進行，如2022年北京卷T29考察生長素近似物A對小麥胚芽鞘伸長的影響。在考證生長素近似物A對小麥胚芽鞘幼苗伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液實驗組和含糖的磷酸鹽緩沖液比較組中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度取每組平均值，實驗進行兩次，結果見圖2。請剖析并回答：1生長素近似物是對植物生長發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最顯然。2振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的________以知足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更_____。3生長素近似物A應溶解于_______________________中，以獲得5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少______________________對實驗結果的影響。4圖2中，比較組切段的平均長度是________mm。濃度為L的溶液對切段伸長________選填“有”或“無”促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是______________________________________。5圖2中，濃度L時實驗二所得數(shù)據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據應________選填下列選項前的字母。A．舍棄B．改正C．如實填寫為查驗該濃度下有關數(shù)據的可靠性，還應________。[解析]生長素近似物在不同濃度時，能夠促進植物生長也能夠抑制其生長，所以其對植物生長發(fā)育擁有“調節(jié)作用”；植物細胞呼吸種類為有氧呼吸，因此振蕩培養(yǎng)的目的是增加溶液中氧氣的含量，以知足切段細胞呼吸的需求。此題的單調變量為生長素近似物的濃度，因此其他的量要相同并且適宜；要與比較組進行比較得出是“促進作用”仍是“抑制作用”。答案：1調節(jié)12①氧氣②平均3含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內源激素4有促進伸長的作用減弱5C重復實驗探索生長素近似物促進插條生根的最適濃度實驗中應當注意的幾個問題：1．自變量的控制設置生長素近似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成質量濃度為、、、、、、、、mL的溶液；分別放入小磨口瓶，實時貼上相應標簽。NAA有毒，配制時最好戴手套和口罩。節(jié)余的母液應放在4℃下保留，如果瓶底部長有綠色毛狀物，則不能持續(xù)使用枝條辦理方法：浸泡法和沾蘸法。建議各小組采用不同方法進行實驗。浸泡法也可設置不同的浸泡時間。2．研究實驗中出現(xiàn)的問題1剖析不同插條的生根情況：不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。都能生出不定根：促進扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目不同樣，如枝條上芽多，則產生的生長素就多，就容易促進不定根的萌生。2剖析與本實驗有關的其他因素：A．溫度要一致。B．設置重復組，即每組不能少