二年級語文第一學期教學計劃范文（2篇）

第4頁共4頁二年級語文第一學期教學計劃范文一、班級概況分析：本學期我繼續(xù)擔任二年級語文教學工作，經(jīng)過二年級一個學期的學習，本班的大部分學生都喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，比如：程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等，但也有一部分學生上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習興趣不濃，習慣不好。不管怎樣，兒童的可塑性很大，相信他們能學好語文。二、教材分析本冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(4)”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元，每單元4課，共8課;“課文”____個單元，每單元4課，共24課;每單元____個綜合練習，共____個。“識字”課有三種形式：詞串識字(1、2、5、6)、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認識(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇(1-4);第二單元：哲理篇(5-8);第三單元：親情篇(9-12);第四單元：勤學篇(13-16);第五單元：愛國篇(17-20);第六單元：科技篇(21-24)。三、本學期教學目標1、學習習慣⑴繼續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成主動識字的習慣。⑵繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習慣。⑶繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。⑷培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。2、閱讀⑴繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。⑵學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。⑷能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。3、寫話⑴能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。⑵學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。⑶學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內(nèi)容寫下來。⑷學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。4、識字寫字⑴準確認讀____個生字。⑵掌握本冊課本安排的____個常用偏旁部首。⑶能按筆順正確書寫、默寫生字____個。能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。5、口語交際⑴能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。⑵能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。四、教學措施1、重視識字教學，教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。2、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。3、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。4、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。二年級語文第一學期教學計劃范文（二）一、教材分析本冊教材由培養(yǎng)良好的學習習慣與識字、課文組成。識字與課文部分全部注了音。識字安排了兩個單元，每單元４課，共８課。課文安排了____個單元，每單元３-５課，共２４課。每單元安排____個綜合練習，共____個。本冊繼續(xù)采用識寫分流的辦法安排生字。全冊共安排生字____個，其中要求寫的為____個，另外的____個生字只要求認識。本冊教材仍然堅持多編少搬的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導學生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是句式訓練，意在結合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進行句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。二、班級情況分析二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。三、教學目標：1、學習習慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音。(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。(2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。4、口語交際(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5、閱讀(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。(1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。(3)學會祝賀、購物、待客等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內(nèi)容寫下來。(4)學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。四、教學措施1、充分利用閱讀課，注重讀寫結合。2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。3、習作緊密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。五、思想品德教育結合點六、教學安排周次，內(nèi)容1，培養(yǎng)良好的學習習慣(三)識字1-32，識字4練習13