教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年04月27日-1359)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月27日-1359)1：1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

單項選擇題

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

2：學(xué)校教育的基本單位是（）

單項選擇題

A、教研組

B、班級

C、老師

D、同學(xué)

3：在教育思想史上明確提出教育應(yīng)當(dāng)以兒童、活動、閱歷為中心的教育家是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

4：在同學(xué)學(xué)業(yè)評價中，信度體現(xiàn)了學(xué)業(yè)測驗的牢靠程度。（）

推斷題

對

錯

5：學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對人今后的進一步學(xué)習(xí)具有長遠的價值。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

6：師生關(guān)系在人格上是一種（）。

單項選擇題

A、公平關(guān)系

B、上下關(guān)系

C、道德關(guān)系

D、教育關(guān)系

7：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

8：我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

9：（）型的課堂氣氛最有助于學(xué)問的學(xué)習(xí)。

單項選擇題

A、集權(quán)

B、權(quán)威

C、老師主導(dǎo)

D、民主

10：學(xué)校教育是人類社會進展到肯定歷史時期的產(chǎn)物。（）

推斷題

對

錯

11：素養(yǎng)教育的時代特征是（）。

單項選擇題

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進同學(xué)全面進展

D、促進同學(xué)的共性進展

12：同學(xué)學(xué)習(xí)和仿照的榜樣是老師的（）。

單項選擇題

A、言行

B、學(xué)問

C、修養(yǎng)

D、品德

13：實行雙軌制的國家以（）為代表。

單項選擇題

A、英國

B、美國

C、蘇聯(lián)

D、中國

14：依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習(xí)課

E、演示課

15：屬于老師的一般角色的有（）。

多項選擇題

A、傳道者

B、授業(yè)、解惑者

C、榜樣

D、管理者

E、父母與伴侶

16：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題

A、中國

B、印度

C、希臘

D、埃及

17：強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿培爾

18：素養(yǎng)教育的時代特征是（）。

單項選擇題

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進同學(xué)全面進展

D、促進同學(xué)的共性進展

19：“教育萬能論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、孟子

C、荀子

D、洛克

20：“以兒童為中心”的教學(xué)屬于（）的觀點。

單項選擇題

A、傳統(tǒng)教育

B、現(xiàn)代教育

C、傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同

D、原始教育

21：進展性評價的主要功能是（）

單項選擇題

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒別功能

D、激勵功能

22：德育過程從本質(zhì)上說就是（）統(tǒng)一的過程。

單項選擇題

A、個體與環(huán)境

B、個體與社會

C、個體與教育

D、個體社會化與社會規(guī)范個體化

23：把實物、教具呈現(xiàn)給同學(xué)觀看，或通過示范性的試驗來說明和印證要求同學(xué)把握學(xué)問的一種方法稱（）。

單項選擇題

A、講授法

B、試驗法

C、參觀法

D、演示法

24：下列對課程的說法不正確的是（）。

單項選擇題

A、對于課程的界定,各類教育學(xué)著作的說法并不全都

B、課程改革問題日益為人們所重視，成為當(dāng)代教育改革的核心

C、在我國教育史上，課程一詞始見于唐宋時期

D、將課程視為學(xué)科和教材的定義，將同學(xué)直接閱歷的學(xué)習(xí)作為重點

25：國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育，進展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且進展學(xué)前教育。（）

推斷題

對

錯

26：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。

單項選擇題

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

27：（）是推動教育學(xué)進展的內(nèi)在動力。

單項選擇題

A、教育規(guī)律

B、教育現(xiàn)象

C、教育事實

D、教育問題

28：老師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。

單項選擇題

A、系統(tǒng)化

B、特地化

C、簡單化

D、多樣化

29：把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語始于（）。

單項選擇題

A、法國的左拉

B、英國的斯賓塞

C、中國的孟子

D、蘇格拉底

30：同學(xué)的學(xué)習(xí)特點受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)

B、智能

C、思維

D、力量

查看答案

1：答案B

解析1919年的“五四，，新文化運動對學(xué)校教育產(chǎn)生了較大影響。學(xué)校教育機構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。

2：答案B

解析

3：答案C

解析

4：答案正確

解析

5：答案A

解析√學(xué)校教育的內(nèi)容幾乎都是最普遍，最基礎(chǔ)的，對人的一生影響最大的，最長遠的內(nèi)容，所以此觀點是正確的。

6：答案A

解析師生在人格上是民主、公平的關(guān)系。

7：答案A

解析洛克的“白板說”認為外部的力氣打算了人的進展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

8：答案A

解析我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是國家財政撥款。

9：答案D

解析勒溫曾將老師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種，不同的領(lǐng)導(dǎo)方式會形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

10：答案正確

解析學(xué)校教育是人類社會進展到肯定歷史時期的產(chǎn)物。

11：答案B

解析素養(yǎng)教育的時代特征就是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

12：答案A

解析同學(xué)學(xué)習(xí)和仿照的榜樣是老師的言行。

13：答案A

解析英國是實行雙軌制國家的代表。

14：答案B,D,E

解析課的種類可按教學(xué)方法劃分，也可按教學(xué)任務(wù)來劃分，新授與鞏固均是按教學(xué)任務(wù)劃分的。

15：答案A,B,C,D,E

解析老師的一般角色是老師在任何時代都擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧饕校簜鞯勒?，授業(yè)、解惑者，榜樣，管理者，父母與伴侶。

16：答案D

解析本題考查古代埃及教育。

17：答案C

解析

18：答案B

解析在學(xué)問經(jīng)濟時代，培育具有創(chuàng)新精神和力量的新一代人才是素養(yǎng)教育的核心。

19：答案D

解析英國思想家、教育家洛克提出了白板說，認為兒童是一張可以任意刻寫的白板，教育是萬能的。

20：答案B

解析以美國進步主義教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育，相對于以德國教育家赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育，提倡以兒童為中心，充分敬重兒童。

21：答案D

解析

22：答案D

解析德育過程從本質(zhì)上說，就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一。

23：答案D

解析本題考查了演示法的含義，即把實物、教具呈現(xiàn)給同學(xué)觀看，或通過示范性的試驗說明和印證要求同學(xué)把握學(xué)問的方法。

24：答案D

解析

25：答案正確

解析

26：答案A

解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，由于隨著老師閱歷的不斷豐富，老師的自信念也在不斷增加。

27：答案D

解析教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際沖突和理論疑難，是推動教育學(xué)進展的內(nèi)在動力。

28：答案D

解析職業(yè)角色是