教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年03月20日-6850)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年03月20日-6850)1：心理學家提出了進展關鍵期或最佳期的概念，這說明白個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

2：上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

3：同學品德形成進展的客觀標志是（）

單項選擇題

A、品德熟悉

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行為

4：我國科舉考試使用的教材主要是（）。

單項選擇題

A、“六藝”

B、“四書”、“五經”

C、《學記》、《理學》

D、“七藝”

5：評定同學成果時可不根據(jù)評分標準的要求，多照看成果好的同學。（）

推斷題

對

錯

6：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題

A、階級性

B、生產性

C、等級性

D、相對獨立性

7：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題

8：提出“結構主義”學說并提倡“發(fā)覺學習”方法的教育家是（）。

單項選擇題

A、贊科夫

B、蘇霍姆林斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

9：下列哪些特征是對當代教育學進展狀況的正確描述?（）

多項選擇題

A、教育學討論的問題領域急劇擴大

B、教育學討論基礎和討論模式的多樣化

C、教育學發(fā)生了細密的分化，教育學科體系初步形成

D、教育學討論與實踐改革關系日益親密

E、反思自身，形成教育學元理論

10：教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（）

推斷題

對

錯

11：新課程以（）為理論基礎。

多項選擇題

A、建構主義的學習理論

B、多元智能理論

C、自然主義理論

D、實踐主義理論

12：所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指老師要有（）。

單項選擇題

A、規(guī)律性

B、針對性

C、學問性

D、制造性

13：討論表明，一般分散復習的效果優(yōu)于集中復習。（）

推斷題

對

錯

14：基礎型課程注意同學基礎學力的培育，即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ┳x、寫、唱唱、跑、跳讀、跑、跳讀、寫、算\r

單項選擇題

A、讀、寫、唱

B、唱、跑、跳

C、讀、跑、跳

D、讀、寫、算

15：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題

A、導向和動力

B、關鍵

C、基礎

D、物質基礎

16：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學?！?。（）

推斷題

對

錯

17：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構主體是（）。

單項選擇題

A、當?shù)亟逃姓块T

B、當?shù)卣?/p>

C、老師工作和服務的學校

D、當?shù)亟逃綄ЫM織

18：循序漸進原則就是指教學要根據(jù)同學熟悉進展的挨次進行。（）

推斷題

對

錯

19：拓展型課程注意培育同學的基礎學力。（）

推斷題

對

錯

20：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

21：古代雅典的教育目的是（）。

單項選擇題

A、培育無條件效忠于國家的武士

B、培育身心和諧進展的能履行公民職責的人

C、培育演說家和雄辯家

D、培育虔信上帝的宗教人士

22：我國中學校最基本的教學組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、小組教學

C、道爾頓制

D、班級授課制

23：世界上最早頒布《義務教育法》的國家是（）。

單項選擇題

A、中國

B、日本

C、新加坡

D、德國

24：童年期兒童心理進展的主要特征是（）。

多項選擇題

A、觀看

B、留意

C、記憶

D、思維

E、情感

25：教學設計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學方法

D、教學環(huán)境

26：課堂活動要求老師具有較高的組織力量，課外活動要求老師具有較高的教學力量。（）

推斷題

對

錯

27：備課的內容包括（）。

多項選擇題

A、課堂練習

B、學科課程標準

C、教科書

D、閱讀有關的參考書

28：拓展型課程重點在于培育同學的基礎學習。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

29：教育目的的社會制約性是指（）。

多項選擇題

A、肯定社會的政治經濟制度打算著肯定社會的教育目的

B、教育目的為肯定的社會生產力進展水平和科技進展水平所制約

C、受教育人口的規(guī)模對教育目的的制約

D、學校進展規(guī)模對教育目的的制約

30：我國最早的學校產生于（）時代。

單項選擇題

A、夏朝

B、殷周

C、三國

D、秦朝

查看答案

1：答案C

解析

2：答案正確

解析略。

3：答案D

解析

4：答案B

解析科舉考試注意儒家經典的考核，這些儒家著作到后來漸漸演化為“四書”、“五經”，“四書”包括《高?！?、《論語》、《孟子》、《中庸》，而“五經”包括《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。因此，答案為B。

5：答案錯誤

解析

6：答案D

解析世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

7：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，規(guī)定設初等學校堂，招收7歲兒童入學，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等學校教育為義務教育。

8：答案D

解析布魯納把皮亞杰關于認知結構進展的心理學理論應用于教育學，提出一系列教育主見。這一教育學說被稱為結構主義教育，并為了進展同學的智力和力量，在教學方法上應大力提倡“發(fā)覺法”。

9：答案A,B,C,D,E

解析當代教育學進展狀況的特征有：教育學討論的問題領域急劇擴大；教育學討論基礎和討論模式的多樣化；教育學發(fā)生了細密的分化；教育學科體系初步形成；教育學討論與實踐改革關系日益親密；反思自身，形成教育學元理論。

10：答案錯誤

解析教學方法會隨著社會的進展，科技的進步等不斷地發(fā)生變革。比如計算機的消失，可以使用多媒體的教學方法進行演示等。(本解析由張恩凱供應)

11：答案A,B

解析

12：答案B

解析“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是因材施教的教學原則，因此，在教學時，老師要進行有針對性的教學。

13：答案正確

解析

14：答案D

解析

15：答案A

解析德育在人的全面進展教育中起著導向和動力作用。

16：答案正確

解析略。

17：答案C

解析《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構主體是老師所工作和服務的學校。

18：答案錯誤

解析循序漸進原則不僅要遵循同學熟悉進展的挨次，還要注意同學身心進展和學問內在結構的挨次。

19：答案錯誤

解析拓展型課程重點在拓展同學的學問和力量，開闊同學的學問視野，進展同學的各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學習?；A型課程注意同學基礎學力的培育。

20：答案B

解析略。

21：答案B

解析雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀，梭倫立法中就明確規(guī)定，父親有責任讓其子女接受適當?shù)慕逃駝t，子女成年后有權不贍養(yǎng)父親。雅典人認為，要培育公民在履行公共義務時所應具有的理智、聰慧和公正等品質，這是要由國家來規(guī)定的。

22：答案D

解析

23：答案D

解析德國是世界上最早頒布《義務教育法》的國家。

24：答案A,B,C,D,E

解析童年期兒童心理進展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識。

25：答案A

解析

26：答案錯誤