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教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年02月01日-4777)1:1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
2:班集體的特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、明確的共同目標(biāo)
B、肯定的組織結(jié)構(gòu)
C、肯定的共同生活的準(zhǔn)則
D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍
3:組成課程方案的主要內(nèi)容是()。
多項(xiàng)選擇題
A、學(xué)科設(shè)置
B、學(xué)科挨次
C、課時(shí)安排
D、學(xué)年編制
E、學(xué)周支配
4:老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出()。
單項(xiàng)選擇題
A、上升趨勢(shì)
B、下降趨勢(shì)
C、先升后降趨勢(shì)
D、先降后升趨勢(shì)
5:屬于自編測(cè)驗(yàn)的類型的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、工作日記
B、客觀題
C、等級(jí)評(píng)價(jià)量表
D、行為檢查單
6:社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。()
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7:下列選項(xiàng)中,對(duì)教育學(xué)進(jìn)展階段表述正確的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、孔子的《論語(yǔ)》是我國(guó)最早特地論述教育問題的著作
B、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作
C、1903年出版的《試驗(yàn)教育學(xué)》的是德國(guó)的梅伊曼
D、美國(guó)教育家杜威是有用主義的代表人物,其代表作是《民主主義與教育》
8:勝利教學(xué)法的目的在于形成同學(xué)學(xué)習(xí)的()。
單項(xiàng)選擇題
A、樂觀性
B、主動(dòng)性
C、內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制
D、外部動(dòng)力機(jī)制
9:師生關(guān)系在社會(huì)道德上是()。
單項(xiàng)選擇題
A、授受關(guān)系
B、民主公平的關(guān)系
C、相互促進(jìn)的關(guān)系
D、師道尊嚴(yán)的關(guān)系
10:狼孩的故事說明白教育必需順應(yīng)兒童進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、不平衡性
C、階段性
D、個(gè)別差異性
11:人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心進(jìn)展的不平衡性。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
12:馬克思認(rèn)為,人的勞動(dòng)力量是()的總和。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)問與力量
B、智力與力量
C、體力與智力
D、體力與力量
13:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”要求教學(xué)必需遵循的原則是()。
單項(xiàng)選擇題
A、因材施教原則
B、鞏固性原則
C、啟發(fā)性原則
D、科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則
14:托付任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說法
B、榜樣法
C、熬煉法
D、陶冶法
15:教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在樂觀驗(yàn)證階段。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:現(xiàn)代學(xué)校課程必需反映現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
17:同學(xué)在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮同學(xué)參加教學(xué)的主體能動(dòng)作用。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:不同社會(huì)、不同階級(jí)的老師職業(yè)道德或多或少地存在著某些相同或相像的規(guī)范和要求,這說明老師職業(yè)道德具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、本質(zhì)性
B、繼承性
C、共同性
D、穩(wěn)固性
19:“一個(gè)壞的老師奉送真理,一個(gè)好的老師則教人發(fā)覺真理”,這句話體現(xiàn)了教學(xué)的[]
多項(xiàng)選擇題
A、直觀性原則
B、鞏固性原則
C、啟發(fā)性原則
D、因材施教原則
20:老師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
21:課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
22:在老師指導(dǎo)下,同學(xué)運(yùn)用肯定的儀器進(jìn)行獨(dú)立作業(yè),并通過觀看事物的變化來獵取學(xué)問,培育試驗(yàn)技能的教學(xué)方法叫()。
單項(xiàng)選擇題
A、試驗(yàn)法
B、發(fā)覺法
C、參觀法
D、讀書指導(dǎo)法
23:“洪堡式”高校的傳統(tǒng)是由()傳承的。
單項(xiàng)選擇題
A、柏林高校
B、劍橋高校
C、巴黎高校
D、哈佛高校
24:進(jìn)展性評(píng)價(jià)的主要功能是()。
單項(xiàng)選擇題
A、選拔功能
B、甄別功能
C、鑒別功能
D、激勵(lì)功能
25:一般來講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
26:當(dāng)同學(xué)消失問題時(shí)要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來,以便學(xué)校和家庭共同合作,為同學(xué)負(fù)責(zé)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:在中國(guó),消失學(xué)校教育的時(shí)代是()
單項(xiàng)選擇題
A、原始社會(huì)后期
B、夏朝
C、商朝
D、西周時(shí)期
28:允許成果優(yōu)秀的同學(xué)跳級(jí),體現(xiàn)了()原則。
單項(xiàng)選擇題
A、啟發(fā)性
B、直觀性
C、因材施教
D、鞏固性
29:德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:德育工作的基本途徑是[]
多項(xiàng)選擇題
A、班主任工作
B、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)
C、黨支部、共青團(tuán)和少先隊(duì)活動(dòng)
D、校會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)和時(shí)政學(xué)習(xí)
查看答案
1:答案正確
解析略。
2:答案A,B,C,D
解析ABCD四項(xiàng)均為班集體必需具備的四個(gè)基本特征。
3:答案A,B,C,D,E
解析課程方案的基本內(nèi)容有:(1)教學(xué)科目的設(shè)置;(2)學(xué)科挨次;(3)課時(shí)安排;(4)學(xué)年編制;(5)學(xué)周支配。
4:答案A
解析老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出上升趨勢(shì),由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。
5:答案B
解析
6:答案B
解析在階級(jí)社會(huì)里,教育具有鮮亮的階級(jí)性。
7:答案D
解析《學(xué)記》是我國(guó)最早特地論述教育問題的著作,A錯(cuò)誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作,B錯(cuò)誤。1903年的出版的《試驗(yàn)教育學(xué)》的是德國(guó)的拉伊,C錯(cuò)誤。杜威是有用主義的代表人物,其代表作是《民主主義與教育》?!懦蓮挠杏弥髁x動(dòng)身,反對(duì)傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實(shí)際生活;主見讓同學(xué)在實(shí)際生活中學(xué)習(xí),提出“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“學(xué)楱即社會(huì)”和“從做中學(xué)”。D正確。
8:答案C
解析
9:答案C
解析老師和同學(xué)在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。
10:答案C
解析個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進(jìn)展不同的總體特征及主要沖突,面臨著不同的進(jìn)展任務(wù)。狼孩的故事正是違反了個(gè)體進(jìn)展的階段性。由此可知教育必需順應(yīng)兒童進(jìn)展的階段性。
11:答案錯(cuò)誤
解析
12:答案C
解析馬克思說“我們把勞動(dòng)力或勞動(dòng)力量,理解為人的身體即活的人體中存在的、每當(dāng)人生產(chǎn)某種使用價(jià)值時(shí)就運(yùn)用的體力和智力的總和”。
13:答案C
解析題干中的句子意為:君子的教化是讓人明白道理,只加以引導(dǎo),而不去強(qiáng)迫別人聽從;對(duì)待同學(xué)嚴(yán)格,但并不抑制其共性的進(jìn)展;加以啟發(fā),而不將結(jié)論和盤托出。這和啟發(fā)式教學(xué)法是全都的。
14:答案C
解析
15:答案錯(cuò)誤
解析
16:答案正確
解析
17:答案正確
解析對(duì)
18:答案C
解析
19:答案C
解析
20:答案正確
解析略。
21:答案正確
解析
22:答案A
解析
23:答案A
解析1810年,洪堡以新人文主義思想為指導(dǎo)建立柏林高校,把培育學(xué)者和學(xué)術(shù)進(jìn)展看作是自身的目的,從而
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