教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年04月14日-9523)_第1頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年04月14日-9523)_第2頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年04月14日-9523)_第3頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年04月14日-9523)_第4頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年04月14日-9523)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月14日-9523)1:進(jìn)展性評價的主要功能是()。

單項(xiàng)選擇題

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

2:老師對同學(xué)進(jìn)行體罰或變相體罰侵害了同學(xué)的()

單項(xiàng)選擇題

A、隱私權(quán)

B、名譽(yù)權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、受教育權(quán)

3:美國人力資本理論者認(rèn)為,教育對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是()。A.17%B.28%C.33%D.70%

單項(xiàng)選擇題

4:老師職業(yè)道德與道德所共有的特征是()。

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、相對的獨(dú)立性

C、本質(zhì)的階級性

D、歷史的繼承性

E、現(xiàn)象的全都性

5:綜合實(shí)踐活動是地方性必修課,它占課時的()。

多項(xiàng)選擇題

A、6%一8%

B、7%一10%

C、8%一10%

D、10%一20%

E、6%一10%

6:少先隊(duì)一個好的主題隊(duì)會應(yīng)具有以下特點(diǎn)()。

多項(xiàng)選擇題

A、時代性

B、教育性

C、針對性

D、效益性

E、自主性

7:教學(xué)從其本質(zhì)上講,是()。

單項(xiàng)選擇題

A、一種主體活動

B、一種實(shí)踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

8:在教材的編排上,要做到學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律與教學(xué)法要求的統(tǒng)一。()

推斷題

9:介入教學(xué)是一種()

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)技能

C、學(xué)習(xí)方法

D、教學(xué)技能訓(xùn)練法

10:板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。()

推斷題

11:社會、學(xué)問和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。()

推斷題

12:教育政策和教育法的制定機(jī)關(guān)和程序基本相同。()

推斷題

13:學(xué)校德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者、_________、_________。()

多項(xiàng)選擇題

A、德育目標(biāo)

B、德育任務(wù)

C、德育內(nèi)容

D、德育方法

14:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()年。

單項(xiàng)選擇題

A、1951

B、1978

C、1985

D、1986

15:“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進(jìn)展的()。

單項(xiàng)選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

16:古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是()。

單項(xiàng)選擇題

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

17:學(xué)校教材的編寫,在內(nèi)容上最重要的是要考慮()。

單項(xiàng)選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學(xué)性與思想性

D、學(xué)問性與共性

18:同學(xué)管理的終極目的是()。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)業(yè)勝利

B、人性完善

C、適應(yīng)社會

D、身心健康

19:制約課程的三大因素是()

單項(xiàng)選擇題

A、社會、學(xué)問和兒童

B、課程方案、教學(xué)大綱和教科書

C、政治、經(jīng)濟(jì)和文化

D、學(xué)問、力量和需要

20:下列說法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有()

多項(xiàng)選擇題

A、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

B、從重視學(xué)問傳授向重視力量培育轉(zhuǎn)變

C、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變

D、從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變

E、從重視同學(xué)向重視老師轉(zhuǎn)變

21:教學(xué)活動的本質(zhì)是()A.熟悉活動B.實(shí)踐活動C.交往活動D.課堂活動E.課后活動

單項(xiàng)選擇題

22:老師運(yùn)用一些醒目的文字、符號、顏色對比等,對同學(xué)行為進(jìn)行的強(qiáng)化是()。

單項(xiàng)選擇題

A、語言強(qiáng)化

B、標(biāo)志強(qiáng)化

C、動作強(qiáng)化

D、活動強(qiáng)化

23:老師備課的內(nèi)容有()。

多項(xiàng)選擇題

A、備課程標(biāo)準(zhǔn)

B、備教材

C、備同學(xué)

D、備教法

E、備學(xué)法

24:啟發(fā)既是一種方法,更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想。()

推斷題

25:一篇文章的首尾記得快、記得牢,而中間部分記憶效果差是由于()。

單項(xiàng)選擇題

A、超限抑制

B、前攝抑制

C、倒攝抑制

D、前攝抑制和倒攝抑制

26:我國的教育專著《學(xué)記》中提到的“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”,體現(xiàn)的教育思想是()。

單項(xiàng)選擇題

A、勞動與學(xué)習(xí)相結(jié)合

B、課內(nèi)與課外相結(jié)合

C、學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合

D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

27:下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是()。

單項(xiàng)選擇題

A、復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上班級的同學(xué)在一起進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式

B、復(fù)式教學(xué)適用于同學(xué)、教室多的狀況下教學(xué)

C、復(fù)式教學(xué)課堂老師的教學(xué)和同學(xué)的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行

D、復(fù)式教學(xué)情景下的同學(xué)的基本技能和自學(xué)力量相對較弱

28:在同學(xué)心目中老師是高尚完善的,最值得學(xué)習(xí)。這說明同學(xué)具有()

單項(xiàng)選擇題

A、依靠性

B、向師性

C、可塑性

D、接受性

29:學(xué)校管理既是一個方案、協(xié)調(diào)和掌握的過程。也是師生間進(jìn)行互動的過程。()

推斷題

30:老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。()

推斷題

查看答案

1:答案D

解析

2:答案C

解析

3:答案C

解析舒爾茨對l929—1957年美國教育投資與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系作了定量討論,得出如下結(jié)論:各級教育投資的平均收益率為l7%;教育投資增長的收益占勞動收入增長的比重為70%;教育投資增長的收益占國民收入增長的比重為33%。

4:答案A,B,D

解析老師職業(yè)道德與道德所共有的特征是內(nèi)容的統(tǒng)一性、相對的獨(dú)立性、歷史的繼承性。

5:答案A

解析本題考查綜合實(shí)踐活動課的課時安排問題,它一般占課時的6%一8%。

6:答案A,B,C,E

解析

7:答案C

解析教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動。

8:答案正確

解析

9:答案D

解析

10:答案正確

解析

11:答案正確

解析略。

12:答案錯誤

解析

13:答案C,D

解析

14:答案D

解析1986年頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

15:答案B

解析16:答案D

解析蘇格拉底的教育方式又被譽(yù)為產(chǎn)婆術(shù),這種教育方式被記載在《抱負(fù)國》中。

17:答案C

解析學(xué)校教材的編寫在內(nèi)容上重點(diǎn)要考慮科學(xué)性和思想性。

18:答案B

解析同學(xué)管理的終極目的是人性完善。

19:答案A

解析

20:答案A,B,C,D

解析

21:答案A

解析教學(xué)對同學(xué)來說是一種熟悉活動,教學(xué)活動聽從人類熟悉的一般規(guī)律,也就是哲學(xué)熟悉論所揭示的各種熟悉特征,比如熟悉是人腦的反映,從感性到理性,再由理性到實(shí)踐。從根本上說,教學(xué)活動都要受到這樣一些熟悉規(guī)律的制約。但是,教學(xué)又不是簡潔地聽從一般熟悉規(guī)律,作為人類熟悉活動的一種,教學(xué)活動是一種特別的熟悉活動,具有自己的特別性。

22:答案B

解析

23:答案A,B,C,D,E

解析

24:答案錯誤

解析

25:答案D

解析

26:答案B

解析“時教”是說教是有時間的?!罢龢I(yè)”是說有主修的東西,在古代就是指經(jīng)典?,F(xiàn)代課程的設(shè)置有主科,有副科,有必修課,有選修課?!巴讼⒈赜芯訉W(xué)”是下課以后自修,自己看書。“時教”是老師主動,在課內(nèi);“退息”是同學(xué)主動,在課外?!皶r教必有正業(yè),退息必

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論