小班安全教育教案（通用5篇）

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小班安全教育教案1

教學目標

知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

教學預(yù)備

幼兒人手一支筆。

教學掛圖和幼兒用書。

教學過程

1.談話引發(fā)幼兒生活閱歷的愛好，導(dǎo)入教學。

〔1〕小伙伴們，早上在家里吃了些什么?。?/p>

〔2〕你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危急的事。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

〔1〕我們來看一看圖中的小伙伴是怎么樣吃飯。

〔2〕引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

〔3〕引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學掛圖第二圖。

4.老師總結(jié)結(jié)束教學。

小班安全教育教案2

教學目標

1、嘗試了解各種不同的交通標識圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

教學預(yù)備

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標識〔停車標識、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標識〕。

3、教具：信號燈

教學過程

1、觀看動畫片：交通信號燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講解并描述，知道十字路口明顯的交通標識叫“紅綠燈”。

2、老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的'狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標識圖的作用。

3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個小記者來采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

4、詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章？微笑立正表示對人尊敬；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

6、游戲：過公路要看燈，幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

〔1〕幼兒徒步行走在人行道上。

〔2〕幼兒學做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標識，正確識別，仔細開車，最末把車?？吭谕＼噲觥?/p>

結(jié)束教學。

小班安全教育教案3

教學目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強幼兒的安全意識。

教學預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

教學過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。"小伙伴們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。"小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當留意些什么？"〔幼兒爭論〕

3、出示圖片，提高幼兒愛好。"我們小班小伙伴太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伙伴們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？〔紅綠燈〕小伙伴們見過嗎？小伙伴們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"〔幼兒爭論〕

4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈"小班小伙伴真棒，叔叔來告知小伙伴，這個是紅綠燈，小伙伴們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引導(dǎo)幼兒爭論"我們小班小伙伴那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"〔幼兒爭論〕

6、講解怎樣安全過公路"小伙伴說街上車多不多？危不危急？所以小伙伴們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伙伴們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。"〔反復(fù)教幼兒三遍〕

7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線"小伙伴們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕"小伙伴們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線"

8、引導(dǎo)幼兒學習兒歌"今日中三班小伙伴表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小伙伴都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伙伴的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌〔引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍?！?/p>

10、延伸"小伙伴跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？"〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等〕

11、請小伙伴跟圖片紅綠燈說再見，教學結(jié)束。

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請留意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

根據(jù)紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

小班安全教育教案4

教學目標：

1、培育幼兒參與音樂教學的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒寧靜的傾聽，能依據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，加強節(jié)奏感。

3、學唱歌曲，加深對交通安全的認識。

教學預(yù)備：

錄音機、磁帶、交通標識、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

教學過程：

1、出示紅綠燈標識，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)章？平常怎樣做才能不會發(fā)生危？〔幼兒自由爭論〕

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)章很重要，穿公路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過公路的交通標識。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)章而發(fā)生的事故。

2、觀賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒爭論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)章？〔看見紅燈不要跑，看見綠燈漸漸跑〕

3、學唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習愛好。

4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。

教學延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，依據(jù)信號走、跑交替。

小班安全教育教案5

教學設(shè)計背景

本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生，為了幼兒學會愛護自己，設(shè)計了這節(jié)課。

教學目標

1、引導(dǎo)幼兒學會避開受傷。

2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互援助的好品質(zhì)。

教學重點、難點

重點：讓幼兒學會避開受傷

難點：學習簡約的自救方法

教學預(yù)備

受傷的事例圖片

教學過程

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況

老師：小伙伴你們有沒有不當心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、老師引導(dǎo)幼兒通過爭論的方法了解應(yīng)當怎樣避開受傷

〔1〕老師鼓舞幼兒爭論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伙伴有時候會不當心受傷，那我們平常應(yīng)當怎樣做才能避開受傷呢？〔老師提供時間給幼兒結(jié)伴爭論，同時深入到幼兒的爭論當中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的?！?/p>

〔2〕老師用提問的方式援助幼兒鞏固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：

中午老師在盛午飯的時候小伙伴能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平常能不能亂跑？

玩耍得很過分呢？

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的東西？

3、老師向幼兒簡約介紹受傷后自救的方法

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒爭論：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

〔2〕老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，