初中語文人教七年級上冊攻克場面描寫

別考慮寫的像不像一篇文章從身邊的事寫起，寫自己最熟悉的事情寫自己最想表達的情感與想法敢寫——能寫——會寫放下畏難心理，從這里開始：攻克場面描寫什么是場面描寫就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。常見的場面有哪些？有何特點？常見場面學(xué)校生活校運會、升旗儀式畢業(yè)典禮、聯(lián)歡會下課十分鐘、廣播操家庭生活晚餐時刻逛街節(jié)日場景社會生活逛集市生產(chǎn)生活，如割麥子特點范圍大人數(shù)多下列選項不適合場面描寫選材的是：A.運動會B.藝術(shù)節(jié)C.自己寫作業(yè)D.年夜飯場面描寫的步驟：第一步：總述：縱觀全局，總述畫面。最令我難忘的還是到達軍營的第四個夜晚。夜深了，很靜?！班健⑧?、嘟?！比暻宕嗟纳诼晞澠屏苏麄€山谷的沉寂，也把我從夢中驚醒。是三聲！緊急集合！我隨手去拉燈繩?！皠e開燈！”不知哪里來的一聲提醒了我。緊急集合是不允許開燈的?！毒o急集合》1.地點2.時間3、人物4.環(huán)境、背景寫一寫請以“學(xué)校大掃除”為題目，進行“總述”部分的描寫范文：

一縷陽光透過窗戶，射進了我們的班級，也照耀了我的心房，使人格外開心、溫暖。就在此時，老師笑盈盈地走進了教室，高興地對我們說：“同學(xué)們，今天我們大掃除！”大家聽了，不約而同地開始歡呼雀躍。

老師把全班同學(xué)分成4個小組，并且給每個小組分配了任務(wù)。同學(xué)們拿到自己的任務(wù)后，立刻行動起來。環(huán)境、人物心情、表情、語言、神態(tài)第二步：細化場景，分述人物此刻，我們住的營房可“炸了鍋”?！昂?，我的衣服呢？”“手電，快給我照照！”

“現(xiàn)在幾點了，還沒睡好呢！起來啦，起來啦！”“甭啰嗦，只有三分鐘！”“喂，回來，你穿的是我的鞋！”“嘩啦！”“床塌了？”“嚷什么，我把臉盆踹翻了！”——《緊急集合》找衣服的、問手電筒的、叫起床的、催促的、穿錯鞋的、踢翻盆的——緊張而亂七八糟寫一寫請承接上面“學(xué)校大掃除”的總述部分，進行“分述部分的描寫”。場景一：場景二：場景三：……范文：快看，第一小組正在擺桌椅，劉明和小林是最佳拍檔：劉明在前拉桌子，小林在后搬椅子放在桌子下面，配合的很是完美，他們兩個一會兒就把第一排的桌椅擺整齊了。其他同學(xué)也不遜色，紛紛兩兩結(jié)伴，很快就把后面的桌椅擺好了。第二小組正在掃地，每個人都賣力地做著自己的任務(wù)。第三小組去打水和清洗拖布，回來準(zhǔn)備拖地。而第四小組，負責(zé)擦窗戶，我和孫敏是這一組的。緊承總述部分，細化場景分述各小組的任務(wù)第三步：專注個體，具體描寫這時的我，用熱鍋上的螞蟻來形容，是一點也不過分，好不容易胡亂套齊了衣服，背包卻怎么也打不上，腦門上急出一層汗。打了拆，拆了打，折騰了兩三次就是打不好。心里一慌連手指也給纏了進去。最后干脆一咬牙，橫七豎八地給被子來個“五花大綁”，就往肩上一扛，跳下地，拖拉著鞋，沖出門外……——《緊急集合》動作、神態(tài)、心理，一系列動作描寫—著急緊張寫一寫請承接上面“學(xué)校打掃除”的分述部分，選擇打掃除中的某個人物（可以是自己），進行“具體”部分的描寫。范文：我和孫敏負責(zé)一扇窗戶的清潔。我先去提水，她去擦窗戶。我飛快地拿起了水桶，直往廁所笨，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)水龍頭，用桶接水，水裝滿了，我吃力地提起水桶，賣力地跑向班級，因為孫敏正在等著用水呢?！皩O敏，抹布給我！”“好呢！”她把抹布拿給了我，我把布放在水里浸泡了一下，用手搓了一搓，迅速拿起來擰干，接著把抹布遞給了她?！拔?guī)湍悴粮砂?！”我又跑向講臺邊，拿了一塊干凈的抹布，折疊好，跑到窗戶前，興高采烈地擦了起來。孫敏拿著抹布慢慢地擦著，不放過任何一個地方。她擦到哪里，我也擦到哪里。不一會兒，窗戶便變得像面鏡子一樣。當(dāng)我們看到自己的勞動成果后，擦擦額頭上的汗珠，滿意地笑了。動作、語言、神態(tài)，動詞，修辭第四步：篇末抒懷，卒章顯志這次緊急集合的經(jīng)歷讓我印象深刻。在這短暫的五天里，我們盡情地磨練了自己，挑戰(zhàn)了自己，也相信我們一定會更好地融入中學(xué)生活?！毒o急集合》寫一寫請承接上面“學(xué)校打掃除”的個體描寫部分，寫出自己勞動的體會。我們做完后，再看看其他的同學(xué)，干得也差不多了，整個班級也就煥然一新了，大家也都開心地笑了。

通過這次難忘的大掃除，我明白了：勞動最光榮，勞動最快樂?！秾W(xué)校大掃除》場面描寫的第一步是（）A.具體：專注個體，具體描寫。B.總述：縱觀全局，總述畫面。C.分述：細化場景，分述人物。B場面描寫的第二步是（）A.具體：專注個體，具體描寫。B.總述：縱觀全局，總述畫面。C.分述：細化場景，分述人物。C場面描寫的第三步是（）A.具體：專注個體，具體描寫。B.總述：縱觀全局，總述畫面。C.分述：細化場景，分述人物。A場面描寫的第四步是（）A.具體：專注個體，具體描寫。B.總述：縱觀全局，總述畫面。C.分述：細化場景，分述人物。D.篇末：篇末抒懷，卒章顯志D場面描寫總述：介紹大背景（簡單勾勒寥寥幾筆）分述：細化場景（多個場面）（面）

具體：專注個體（細描刻巧用詞修辭）（點）結(jié)尾：抒懷顯志（抒懷）

點面結(jié)合點面結(jié)合運用的技巧：1.準(zhǔn)確營造場面氣氛。2.重點描寫人物活動。3.分清主次，理清頭緒。場面描寫類作文中要做到詳細描寫和概