初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明

兄弟在下敝人我，兄臺(tái)閣下老大哥，聽(tīng)你之言頗有理，可是我可不敢說(shuō)；雖然可能沒(méi)問(wèn)題，難保絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)；既是如此想必對(duì)，的確好像差不多；大概或者也許是，不過(guò)恐怕不見(jiàn)得，所以個(gè)人總以為，到底還是沒(méi)把握，希望各位再研究，最好大家再斟酌；留待下次開(kāi)會(huì)定，閣下意見(jiàn)又如何？啰嗦詩(shī)語(yǔ)言表達(dá)----簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明就是用最少的語(yǔ)言，傳遞盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確度。簡(jiǎn)：不啰嗦重復(fù)，不說(shuō)多余的話。(量）

——簡(jiǎn)單明：表述要清晰，明白易懂。（效果）

——清晰怎樣做到“簡(jiǎn)”?

1.圍繞中心來(lái)寫(xiě)，不旁生枝節(jié)。

最近我發(fā)現(xiàn)，魚(yú)尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平日好不容易積攢下來(lái)的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價(jià)格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤(rùn)一定很高，看來(lái)賣化妝品能掙不少錢呢！最后，我只好失落地走出了商店。這段文字主要寫(xiě)“我”去商店里給媽媽買眼霜，表現(xiàn)“我”對(duì)媽媽的感恩之情。文中第4句偏離中心，分散了敘事主題，應(yīng)把它刪去?！胺浅：谩迸c“好極了”內(nèi)容重復(fù)，并非通常說(shuō)的反復(fù)修辭手法“非?！笔钦f(shuō)“好”的程度深，“極”也是說(shuō)“好”的程度深，因而語(yǔ)意重復(fù)累贅。另外“非常好，好極了”的意思跟“非常英明，非常及時(shí)”是一回事，所以，應(yīng)刪掉“非常好，好極了”。

例：

領(lǐng)導(dǎo)的這一決定非常英明，非常及時(shí)，非常好，好極了，我們堅(jiān)決擁護(hù)。2．刪繁就簡(jiǎn)——避免重復(fù)，刪除多余

2．刪繁就簡(jiǎn)——避免重復(fù)，刪除多余他說(shuō)他在等候上車的時(shí)候，他心里很后悔。三個(gè)“他”指代對(duì)象相同，語(yǔ)法作用也相同，可以刪掉最后一個(gè)“他”。例：1.小伙子天天鍛煉，身體很健壯結(jié)實(shí)、強(qiáng)壯有力、敦實(shí)健碩。2.戰(zhàn)勝了挫折，出現(xiàn)在我們面前的將是無(wú)限光輝燦爛的無(wú)比光明的美好前程。句中畫(huà)線的詞語(yǔ)，意思相近，放在一起，有堆砌之嫌，可以分別刪去其中兩個(gè)詞，只保留一個(gè)。

3、不堆砌詞語(yǔ)。4.善于概括，巧用指代。例如：整座城市被火山熔巖淹沒(méi)，直到1709年一些考古學(xué)家才將這座城市發(fā)掘出來(lái)。

整座城市被火山熔巖淹沒(méi)，直到1709年一些考古學(xué)家才將它發(fā)掘出來(lái)。怎樣做到“明”?（1）添加語(yǔ)境法如“班長(zhǎng)說(shuō)服了我和王佳一起去爬山”。后面加上“他自己卻游泳去了”，歧義立刻消除。同桌好說(shuō)話。（2）變換詞語(yǔ)法。將句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。（3）加注標(biāo)點(diǎn)法如“中國(guó)女排打敗了塞爾維亞隊(duì)獲得冠軍”。“中國(guó)女排打敗了塞爾維亞隊(duì)，獲得冠軍”。---歧義消除（一）行文時(shí)要圍繞中心來(lái)寫(xiě);

（二）要避免詞語(yǔ)的重復(fù);

（三）不要堆砌詞語(yǔ);(