初中語文人教七年級上冊游山西村

陸游（1125—1210），

南宋著名詩人字務(wù)觀，號放翁。

愛國詩人少時(shí)受家庭愛國思想熏陶，中年入蜀，投身軍旅生活，晚年退居家鄉(xiāng)。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》等。

游山西村

陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，

柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。一、朗讀詩歌，初感知景美，人更美túnhúnzhù游山西村

根據(jù)注釋和自己所學(xué)知識，理解詩句含義。先自行思考每一句詩的含義二、解讀詩歌，明詩意

同桌相互地說一說四、品讀詩歌，悟詩情人美，美在何處？（根據(jù)詩句，進(jìn)行分析）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。景美，美在哪里？（用原句回答）

請你提起手中的筆，大膽的發(fā)揮想象，用筆描繪一下這兩句詩所寫的美麗景色四、品讀詩歌，悟詩情山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村·

陸游20歲就定下報(bào)國之志。

30歲禮部考試名列第一，遭投降派打擊，被除名。

40歲左右，受朝廷重用，北伐失利后被削職還鄉(xiāng)。

50歲任參議官,因其他官員的誹謗（fěibàng），被罷官。

65歲最后一次任史官，又因痛訴時(shí)局黑暗，再次被罷官。

84歲詩人仍不忘“收復(fù)中原”的大志，

臨終之前寫下詩句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村四、品讀詩歌，悟詩情絕處逢生

a．當(dāng)我們自己遇到困難，心灰意冷時(shí)，

我們就可以給自己鼓鼓勁，說：―――――b．當(dāng)我們的同學(xué)遇到困難，垂頭喪氣時(shí)，

我們也可以用這兩句詩來鼓勵同學(xué)，那就是——c．當(dāng)我們正視困難，不斷努力，走出困境的那一瞬間，

我們也可以感嘆道：這真象是——四、品讀詩歌，悟詩情從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。抒發(fā)了詩人重游的期望，表達(dá)了自己對淳樸、閑適的田園生活的喜愛和向往之情。四、品讀詩歌，悟詩情

本詩生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，也寫出了山西村人民的淳樸民風(fēng)；

抒發(fā)了詩人對田園生活的喜愛、贊美和向往之情

游山西村

陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，

柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。五、作業(yè)用散文化的語言，將《游山西村》改寫成