可持續(xù)發(fā)展活動策劃書

可持續(xù)進(jìn)展活動籌劃書-15px;”

<divstyle=”padding:10px5px0px20px;margin:10px0px0px可持續(xù)進(jìn)展深入大學(xué)生志愿活動籌劃書小學(xué)“可持續(xù)進(jìn)展”教育活動籌劃書可持續(xù)進(jìn)展活動籌劃書資源回收與可持續(xù)利用活動籌劃書1、可持續(xù)進(jìn)展深入大學(xué)生志愿活動籌劃書一，活動目的及籌劃思路可持續(xù)進(jìn)展是人類共同追求的目標(biāo)，環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)進(jìn)展的重要理念，也是人類共同面臨的難題。面觀我們所處的城市環(huán)境建設(shè)與公民環(huán)保教育的問題，城市居民的總體環(huán)后。環(huán)保治理措施根本上是以強(qiáng)制的守法和強(qiáng)制的執(zhí)法為主要手段，對于環(huán)境保護(hù)這類公共義務(wù)缺乏責(zé)任心和自律心。面對現(xiàn)實，我們必需做一些深入的思考與行動作為當(dāng)代在漢大學(xué)生中的一員，即所謂有著高文化，高學(xué)歷，高素養(yǎng)的我們應(yīng)怎樣用自睫，共建家園任重道遠(yuǎn)。二，本次活動組織和參與單位11147三，活動安排及局部活動內(nèi)容10318合，用手中的環(huán)保資料，圖片及所見所聞進(jìn)展宣傳或作講演。安排和劃分學(xué)校的環(huán)保勞等形式四，活動預(yù)算:10202、小學(xué)“可持續(xù)進(jìn)展”教育活動籌劃書一、活動目的:通過各種環(huán)境教育活動，讓學(xué)生不斷獲得環(huán)境學(xué)問，提高環(huán)保意識，增加環(huán)境責(zé)任感，初步形成可持續(xù)進(jìn)展觀念。同時依據(jù)社會的要求培育人，將社會所需要的環(huán)境道德、價值觀念傳遞給學(xué)生，將他們培育成為世紀(jì)的綠色公民。二、參與活動的對象:1、ISC2、大學(xué)生志愿者3、南門小學(xué)美術(shù)教師、四五年級班主任、學(xué)生三、活動的開展(一)、預(yù)備階段ISC對班級，跟班主任溝通了解狀況。(二)、實施階段活動一:環(huán)境意識提升工程活動簡介:在學(xué)校教師和校外輔導(dǎo)員(大學(xué)生志愿者)的指導(dǎo)幫助下，由四、五年級小學(xué)并賜予物質(zhì)嘉獎，獎品為節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。對活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教師、學(xué)生也賜予確定并使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長期堅持下去。過程:1、由班主任(或者志愿者)上一節(jié)班會課，讓學(xué)生生疏溫室效應(yīng)與溫室氣體，知道面對溫室效應(yīng)，我們能做些什么。2、鼓舞全部學(xué)生報名參與這次活動，共同完成以下任務(wù):每周記錄家庭的用電、用氣、用油狀況，并轉(zhuǎn)換為溫室氣體排放量;制作和填寫環(huán)保月歷;參與其他相關(guān)的環(huán)保節(jié)能課外活動;與同學(xué)、村民共享節(jié)能節(jié)能心得、成就。ISC份。參與活動的小學(xué)生均有時機(jī)參與環(huán)保小先鋒的評比，獲環(huán)保小先鋒稱號的學(xué)生，可303、用一節(jié)課時間完成以下培訓(xùn):讓學(xué)生告知家長或鄰居需要協(xié)作的工作(大人每次車輛加油記錄下來加了多少升，每次換液化氣記錄日期及換了多少公斤，一般大罐的液化氣是15居民要簽字確認(rèn);提高學(xué)生的安全意識(最好讓大人讀電表，學(xué)生只做記錄工作。假設(shè)學(xué)生要讀電表，必需有人扶好凳子，防止跌倒。不能用手觸碰電表，防止觸電);讓學(xué)生把握讀電表的方法讓學(xué)生把握溫室氣體排放計算方法讓學(xué)生把握個人環(huán)保月歷制作方法。解釋要遵守的紀(jì)律:每周一上交《家庭耗能每周記錄卡4、制定各種治理和鼓舞方法，讓活動有序高效進(jìn)展?；顒佣?進(jìn)展親子晚會。活動簡介:通過進(jìn)展晚會，將各種環(huán)保學(xué)問寓于豐富多彩的節(jié)目、玩耍當(dāng)中，把學(xué)生、家長深深地吸引住，讓學(xué)生、家長從中得到了可持續(xù)進(jìn)展教育方面的學(xué)問。過程:1、晚會預(yù)備:學(xué)校負(fù)責(zé)場地、器材、文娛節(jié)目;志愿者負(fù)責(zé)主持、游園活動、相關(guān)環(huán)境教育內(nèi)容。2、晚會簡潔經(jīng)過:學(xué)生表演文藝節(jié)目。主持人在節(jié)目間隙插講環(huán)保學(xué)問，學(xué)生、家長依據(jù)主持要求填寫心愿卡。文藝節(jié)目完畢后，學(xué)生、家長在黑板上貼上心愿卡。以家庭為單位參與游園活動(每項游園活動中都有各種環(huán)保學(xué)問滲透)?；顒尤?社會實踐地點(diǎn):參觀旭日陶瓷廠活動簡介:我校接近旭日陶瓷廠，以前，陶瓷廠在生產(chǎn)陶瓷產(chǎn)品的過程中產(chǎn)生了不少的廢氣，對周邊的環(huán)境造成了不少的污染，近年來，他們在節(jié)能減排方面投入了大量的資金，收到了良好的效果。組織課題組的教師、學(xué)生到那里參觀，了解陶瓷廠的生產(chǎn)過程以及他們在節(jié)能減排方面所做的工作，通過參觀，知道經(jīng)濟(jì)進(jìn)展跟環(huán)境保護(hù)可以共存。活動四:“我的環(huán)保杯”創(chuàng)作競賽活動簡介:四五年級學(xué)生報名，參與設(shè)計與繪制環(huán)保杯。參與者皆有時機(jī)獲得一個環(huán)保杯，可將自己繪制的環(huán)保杯當(dāng)作禮物送給長輩或朋友。第一階段:報名與宣傳在學(xué)校張貼宣傳海報，做好宣傳活動。四五年級學(xué)生，有意愿的可以到班主任處報名。分工:ISC其次階段:設(shè)計并制作環(huán)保杯ISC的指導(dǎo)與建議，學(xué)生當(dāng)場完成繪制工作。分工:ISC第三階段:優(yōu)秀作品展覽繪制好的環(huán)保杯交至美術(shù)教師處，選取一等獎35310假設(shè)干。定期將優(yōu)秀的作品展覽，并進(jìn)展頒獎儀式，歡送家長參與。學(xué)生可將自己繪制的杯子送予家中長輩，作為年禮物。分工:ISC(三)小結(jié)階段內(nèi)容簡介:召開“南門村居民節(jié)能行動頒獎典禮”晚會，展出學(xué)生各種環(huán)保作品，評比出開展工程以來的節(jié)能優(yōu)勝家庭，并且給節(jié)能之星、節(jié)能典范家庭、節(jié)能先進(jìn)戶、綠色使者、環(huán)保小先鋒進(jìn)展頒獎，慶祝所取得的成績，使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長期堅持下去。3、可持續(xù)進(jìn)展活動籌劃書一、時間：20XX1125〔星期五〕14:00-16:00二、地點(diǎn)：成都市蘇坡小學(xué)〔操場、教室等〕三、參與活動人員：241200100四、活動主題：關(guān)愛地球，與鳥同飛；豐富校園文化生活；推動成都市可持續(xù)教育。五、參與單位：主辦：成都市教育局成都觀鳥會承辦：成都市青羊區(qū)教育局英特爾產(chǎn)品〔成都〕協(xié)辦：成都市蘇坡小學(xué)六、擬邀嘉賓：趙爾宓中國科學(xué)院院士何榮成都市教育局普教一處處長周榮成都市教育局普教一處副處長姚敏成都市青羊區(qū)教育局副局長沈尤成都觀鳥會理事長、四川省野生動植物保護(hù)協(xié)會理事桂浩英特爾產(chǎn)品〔成都〕公共事務(wù)部經(jīng)理七、流程：一、啟動儀式〔14：00-14：30〕14:00—14:05〔生陳嬌嬌、師楊利元〕14:05—14:08〔幸艷藝〕14:08—14:1214:12—14:15〔〕14:15—14:1814:18—14:2014:20—14:25金〕14:27—14:30二、現(xiàn)場大型圖片展覽折頁等宣傳資料，攝影圖片由成都觀鳥會志愿者講解。三、課堂講座〔15:00---16:00〕2~3市與鳥、鄉(xiāng)村與鳥等，還可依據(jù)時間開展短小的室內(nèi)玩耍，具體內(nèi)容由志愿者供給。四、生態(tài)體驗玩?！?5:00—16:00〕456122~3班正副班主任等幫助，玩耍用物資等由成都觀鳥會供給，玩耍內(nèi)容如下：1、白鷺搶食302、找朋友到同類的出列，承受“懲罰”表演節(jié)目，并獲贈禮品。3、鳥與濕地別說出各種鳥的食物，志愿者進(jìn)展歸納和總結(jié)。4、扭蛋拼接接過程中盡量多觀看，充分把握鳥的身體形態(tài)與顏色的規(guī)律關(guān)系。5、鳥兒找食學(xué)生分別扮演鳥類和食物，讓每一種鳥去找到自己的食物，但也可能它吃多種食物，通過學(xué)生自己推斷，了解鳥類的生物鏈。6、黑頸鶴的遷徙7、翠鳥模型8、鳥與森林9、雀鷹的玩耍4、資源回收與可持續(xù)利用活動籌劃書活動背景：近代人類社會,由于人口的快速增加,生產(chǎn)的不斷進(jìn)展和工業(yè)的不斷集中,使得自然界的財寶被索取得越來越多,隨之投向四周的廢棄物也越來越多。尤其是自上個50染等問題日益惡化，導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)逐步加劇，局部地區(qū)社會動亂，這就迫使人類重審環(huán)境的可持續(xù)利用就是在這樣的背景下被提出來的。染的有效途徑.有利于資源循環(huán)再利用。增加同學(xué)們保護(hù)環(huán)境和資源的意識。調(diào)動班級環(huán)利用，為保護(hù)環(huán)境出一份力?；顒又黝}“資源回收，可持續(xù)進(jìn)展”活動主辦：通控系電信二班活動地址：待定活動主持人：待定活動籌劃：彭利達(dá)活動時間：327會場紀(jì)律：彭利達(dá)冉鈺活動預(yù)備：1、會場布置〔由班委會負(fù)責(zé)〕2、班會開頭前由歐陽群平同學(xué)安排同學(xué)搞好會場衛(wèi)生3、在班會開頭前由各寢室的寢室長負(fù)責(zé)聯(lián)系未到的室友4、由組織委員預(yù)備好班會的布置材料和相關(guān)獎品5、由團(tuán)支書強(qiáng)調(diào)班會紀(jì)律活動流程：1、主持人致開場白，引入班