《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，掌握詩(shī)中句式的長(zhǎng)短變化和節(jié)奏的輕重緩急。

培養(yǎng)學(xué)生因聲求氣，準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗誦能力。理清詩(shī)歌情感變化線索，理解貌似消極行樂(lè)實(shí)則渴望用世的復(fù)雜感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理清詩(shī)歌情感變化線索，理解貌似消極行樂(lè)實(shí)則渴望用世的復(fù)雜感情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生因聲求氣，準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗誦能力。

【教學(xué)方法】

誦讀法探究法多媒體教學(xué)

【課時(shí)安排】

一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

中國(guó)詩(shī)人大多愛(ài)喝酒。多少詩(shī)人因酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時(shí)空中盡情翱翔，因酒而丟掉面具口吐真言，因酒而成就傳世佳作。唐代的天才詩(shī)人李白尤為突出。他自稱“酒中仙”，時(shí)人也號(hào)之曰“酒圣”。古時(shí)酒店都愛(ài)掛上“太白遺風(fēng)”、“太白世家”的招牌。杜甫曾在《飲中八仙歌》寫道“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。”李白不僅愛(ài)喝酒，還善于勸酒，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)他的勸酒詩(shī)《將進(jìn)酒》。

二、背景和解題

此詩(shī)，約作于天寶十一載，即安史之亂前四五年光景。當(dāng)時(shí)唐玄宗耽于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國(guó)忠，官場(chǎng)一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂(lè)，不以國(guó)事為念，社會(huì)腐敗到了無(wú)以復(fù)加的地步。詩(shī)人對(duì)此極為不滿，卻又無(wú)力改變這種狀況，只能借酒銷愁，“但愿長(zhǎng)醉不愿醒”。此時(shí)距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。由于受到排擠，李白離開(kāi)長(zhǎng)安，開(kāi)始了以東魯、梁國(guó)為中心的第二次漫游。當(dāng)時(shí)，他曾多次與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽(yáng)山居為客。他們登高暢飲，對(duì)酒當(dāng)歌，暢抒滿腔不平之情。此作就是他詠酒抒情的佳作。

“將進(jìn)酒”原是漢樂(lè)府的曲名?！皩ⅲ╭iāng）”，“請(qǐng)，愿”之意?！皩⑦M(jìn)酒”意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。

三、整體感知

1.學(xué)生自讀詩(shī)歌

2.聽(tīng)錄音，糾正字音，把握節(jié)奏。

3.學(xué)生初讀，讀出詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，把握好節(jié)奏。

四、學(xué)生再讀課文，理清詩(shī)歌情感脈絡(luò)

誦讀指導(dǎo)――（掌握詩(shī)人感情的發(fā)展變化，體會(huì)詩(shī)人情感）

這首詩(shī)的旨趣跟《蜀道難》不同，它著力刻畫的是詩(shī)人的自我形象，其實(shí)是借勸酒為名吐胸中塊壘。全詩(shī)的基調(diào)是豪放的，但思想感情卻十分復(fù)雜。誦讀時(shí)應(yīng)當(dāng)伴隨著詩(shī)人感情的發(fā)展變化，適當(dāng)?shù)刈儞Q聲調(diào)和節(jié)奏，力求再現(xiàn)詩(shī)人的形象。指導(dǎo)誦讀的要點(diǎn)如下：

1.開(kāi)頭兩聯(lián)，要求學(xué)生找出表達(dá)詩(shī)人情感詞語(yǔ)。（悲）

“天上來(lái)”極言黃河源頭之高，“不復(fù)回”隱含韶光易逝之意，均須重讀?！案咛谩币宦?lián)系承“不復(fù)回”而來(lái)，說(shuō)及人生?！氨装l(fā)”，猶言人生易老，嘆意極濃，“悲”字當(dāng)重讀，再用“朝如”句補(bǔ)足其意。這兩聯(lián)把天地人生都說(shuō)到了，境界極其闊大，應(yīng)當(dāng)讀得很有聲勢(shì)，有慷慨生悲的韻味。學(xué)生試讀，教師指導(dǎo)。

2.“人生”六句中要求學(xué)生找出表達(dá)詩(shī)人情感詞語(yǔ)。（歡樂(lè)）

“人生”一聯(lián)為人題語(yǔ)，重音當(dāng)落在“盡歡”和“空對(duì)月”上?！疤焐币宦?lián)說(shuō)明“須盡歡”的理由，顯示了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的信心，應(yīng)當(dāng)讀得擲地有聲；讀后宜作一頓（這里的潛臺(tái)詞是“既如此，那就……”），為詩(shī)中策一個(gè)高潮蓄勢(shì)。第一個(gè)高潮在“會(huì)當(dāng)一飲三百杯”這句上，應(yīng)當(dāng)讀得豪氣十足，要用升調(diào)讀，“三百杯”一語(yǔ)尤當(dāng)著力加以渲染；為突出這一句，上句“烹羊宰牛且為樂(lè)”宜輕讀。

以上是詩(shī)的鋪墊部分，讀后可作稍長(zhǎng)停頓。

3.“岑夫子”以下六句中表達(dá)詩(shī)人情感詞語(yǔ)（狂放）

為詩(shī)意轉(zhuǎn)換處，亦可視為下面勸酒歌的引語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快，重者依次落在“將”“莫?！薄案琛薄皟A耳聽(tīng)”請(qǐng)字上，突出拆請(qǐng)之意。讀完，稍作停頓。

4.“鐘鼓”六句表達(dá)詩(shī)人情感詞語(yǔ)（憤激）

“鐘鼓”二句是這支勸酒歌的主題，也是全詩(shī)主旨所在。詩(shī)人說(shuō)這話時(shí)，其憤激之情必當(dāng)見(jiàn)于辭色，應(yīng)當(dāng)讀得從容?！安蛔阗F”“不復(fù)醒”二語(yǔ)當(dāng)用極強(qiáng)音讀，以見(jiàn)其憎惡、鄙棄之深。其下“古來(lái)”二句是以抒情方式說(shuō)明“不復(fù)醒”的理由，亦可見(jiàn)詩(shī)人蓋世之氣和狂放之態(tài)。兩句之中，上句為賓，宜輕讀，略示“風(fēng)歌笑孔丘”（《廬山謠寄盧侍御虛舟》）之意；下句為主，宜重讀，要表現(xiàn)出十足的自信。

5.“主人何為言少錢”五句中體現(xiàn)的是人情感是“狂放”甚至是“癲狂”

6.“與爾同銷萬(wàn)古愁”一句是“愁苦”

五、問(wèn)題探究

1.李白為何喝酒？

明確：借酒澆愁“與爾同銷萬(wàn)古愁”。

2.李白有哪些愁？

明確：

（1）高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪（人生苦短）

（2）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)（懷才不遇）

（3）古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名（壯志難酬）

3.開(kāi)篇兩句“君不見(jiàn)”的重心在哪一句？為什么？首句為何要從黃河寫起？

明確：后一句。其中的“悲”是全詩(shī)的詩(shī)眼，給全詩(shī)奠定悲愴凄涼的基調(diào)。

比興手法，古人常以流水比年華易逝，一去不返，又以黃河的偉大永恒興起對(duì)生命渺小短暫的喟嘆！

4.李白是抱著“奮起智能，愿為輔弼”的宏愿來(lái)長(zhǎng)安入仕的，但從以上詩(shī)句看，李白在政治理想破滅后，好像很安于這種頹廢享樂(lè)，放浪形骸的生活。怎樣理解這種現(xiàn)象？

明確：假象，是李白借酒來(lái)消釋自己懷才不遇的苦悶。

5.如何評(píng)價(jià)李白在失意的暮年還唱出“天生我材必有用”這種高度自信的豪邁語(yǔ)句呢？對(duì)后世有何影響？

明確：堅(jiān)定向上的信念，渴望用世的樂(lè)觀精神。自信，樂(lè)觀.

6.酒逢知已千杯少，李白痛飲狂歌，對(duì)朋友憤言“鐘鼓饌玉不足貴”，是由衷之言嗎？為何“但愿長(zhǎng)醉不愿醒”？

明確：不是。是反語(yǔ)，統(tǒng)攝全詩(shī)的中心句借酒麻醉，減輕愁苦

7.李白為什么說(shuō)“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”？又為何單說(shuō)曹植呢？

明確：對(duì)荒唐社會(huì)的憤怒嘲諷和痛徹總結(jié)

相似之處：詩(shī)才敏捷，才華橫溢，遭受排擠和壓抑而命運(yùn)坎坷，壯志難酬而沉溺酒鄉(xiāng)。

8.詩(shī)的最后一句“與爾同銷萬(wàn)古愁”與開(kāi)篇的“高堂明鏡悲白發(fā)”首尾照應(yīng)，有何作用？

明確：強(qiáng)化了整首詩(shī)的悲愁憤激的氛圍

六、課堂小結(jié)

全詩(shī)圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲壯―歡快―狂放―憤激―癲狂―愁苦，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂(lè)，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)，表現(xiàn)了一種懷才不遇又渴望用世