2023年職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理補(bǔ)充規(guī)定

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理補(bǔ)充規(guī)定學(xué)院教學(xué),規(guī)定相關(guān)資訊是工作常常遇到及需要使用的，或許您正為撰寫學(xué)院教學(xué),規(guī)定而苦惱，下面是整理的職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理補(bǔ)充規(guī)定，盼望能夠關(guān)心到大家。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理補(bǔ)充規(guī)定

隨著高職教育改革的深化以及院系兩級(jí)管理的逐步推動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量將越來越成為我系能否做強(qiáng)做大打算因素，而教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，依據(jù)學(xué)院有關(guān)教學(xué)管理制度，結(jié)合系部實(shí)際狀況，制訂系部教學(xué)管理補(bǔ)充規(guī)定如下，請(qǐng)各科室及全體教職工仔細(xì)執(zhí)行。

學(xué)期授課方案與實(shí)踐教學(xué)授課方案的制定與實(shí)施

1.學(xué)期授課方案由任課老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)書和教學(xué)進(jìn)程表逐項(xiàng)仔細(xì)填寫，考慮節(jié)、假日及全院性活動(dòng)，留意把握機(jī)動(dòng)課時(shí)。課程標(biāo)準(zhǔn)正在修改或教學(xué)內(nèi)容變動(dòng)較大的，老師可以結(jié)合原大綱、專業(yè)學(xué)問與力量要求以及教材內(nèi)容，妥當(dāng)支配學(xué)期授課方案。

2.授課方案中各教學(xué)環(huán)節(jié)（理論課、習(xí)題課、大作、課設(shè)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)）要與課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)任務(wù)書全都，總學(xué)時(shí)數(shù)要與教學(xué)任務(wù)書中的總學(xué)時(shí)數(shù)相同，原則上老師不得另外增加教學(xué)環(huán)節(jié)或支配補(bǔ)課（包括理論課與習(xí)題課）。自行增加教學(xué)環(huán)節(jié)或支配補(bǔ)課的，其相應(yīng)工作量不予以計(jì)算。

3.學(xué)期授課方案應(yīng)包含實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)度支配。

4.實(shí)踐教學(xué)授課方案分兩類，與理論課程相配套的課程試驗(yàn)填寫在教務(wù)處制定的《實(shí)踐教學(xué)學(xué)期授課方案》表中。獨(dú)立開設(shè)的實(shí)踐課包括課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、拆裝、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案要分課程填寫在本系制定的《教學(xué)實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)實(shí)施方案》表中。

5.《學(xué)期授課方案》與《實(shí)踐教學(xué)授課方案》要于其次周周五前上交各專業(yè)教研室審批簽字。教研室主任要催收并對(duì)方案上交時(shí)間進(jìn)行記錄，準(zhǔn)時(shí)審批后第三周周一前送交系教學(xué)副主任審批，教學(xué)副主任準(zhǔn)時(shí)審批簽字后交系辦復(fù)印一式四份，老師、教研室、系辦、教務(wù)處各執(zhí)一份。

6.教學(xué)過程中要仔細(xì)執(zhí)行授課方案，規(guī)定開出的試驗(yàn)課必需開出，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)保持與授課方案大致相當(dāng)。若方案需作較大調(diào)整的，報(bào)專業(yè)教研室、系教學(xué)副主任審批后方可實(shí)施。

7.《學(xué)期授課方案》與《實(shí)踐教學(xué)授課方案》盡量采納打印稿。

聽課管理

1.系主任、副主任、教研室主任每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)，老師聽課節(jié)數(shù)不少于4節(jié)。教研室主任一般要在每學(xué)期中聽遍本教研室中每一位老師的課，系主任、副主任一般要在一年內(nèi)聽遍系每一位老師的課。在聽課節(jié)數(shù)上不得弄虛作假，不得抄襲其他老師教案作為聽課記錄充抵聽課次數(shù)。

2.各教研室每學(xué)期要至少組織公開課一次，并樂觀組織老師進(jìn)行相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.聽課要有記錄，對(duì)課堂質(zhì)量進(jìn)行客觀公正評(píng)價(jià)，學(xué)期結(jié)束前要上交教研室，然后匯總系辦歸檔。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理

1.平安教育：必需重視平安教育，實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）開頭周的第一天上午進(jìn)行平安教育要制度化，實(shí)訓(xùn)科長(zhǎng)要到場(chǎng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安與勞動(dòng)紀(jì)律教育。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)車間現(xiàn)場(chǎng)要在明顯地方張貼平安警戒標(biāo)記和標(biāo)語(yǔ)，平安和勞動(dòng)紀(jì)律要印制成冊(cè)，同學(xué)人手一冊(cè)，杜絕平安事故的發(fā)生。

2.到位率：各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（包括大作、課設(shè)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)）指導(dǎo)老師原則上必需堅(jiān)守崗位，系部將實(shí)行同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行考勤制度。大作、課設(shè)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)老師必需保證規(guī)定的到位時(shí)間到校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，指導(dǎo)周實(shí)行簽到制。

3.指導(dǎo)工作規(guī)范：各實(shí)踐環(huán)節(jié)必需有任務(wù)書、指導(dǎo)書。試驗(yàn)要上交試驗(yàn)報(bào)告，課設(shè)與大作要上交設(shè)計(jì)說明書、圖紙，實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)要有相應(yīng)的成果記錄表。試驗(yàn)報(bào)告、課設(shè)與大作的設(shè)計(jì)說明書、圖紙要準(zhǔn)時(shí)批改后上交各教研室，實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)成果記錄表上交實(shí)訓(xùn)科。實(shí)踐環(huán)節(jié)成果準(zhǔn)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)輸入"學(xué)院成果管理系統(tǒng)'，成果底稿交系辦備案。各教研室主任和實(shí)訓(xùn)科要做好相應(yīng)資料的催收、歸檔工作。

4.指導(dǎo)老師在實(shí)踐教學(xué)開頭前要有充分的預(yù)備，既要有集中講解，又要有個(gè)別答疑，更要有動(dòng)手演示，不能敷衍了事。

5.指導(dǎo)老師要準(zhǔn)時(shí)填寫當(dāng)天的試驗(yàn)記錄《試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室使用記錄表》，實(shí)訓(xùn)科要每周進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)狀況統(tǒng)計(jì)，匯總后上報(bào)院教務(wù)處實(shí)訓(xùn)設(shè)備科。

調(diào)停課管理

老師因病、因事需要調(diào)停課或停課后補(bǔ)課的，原則上必需事先辦理審批手續(xù)。只要條件允許，調(diào)停課應(yīng)自行聯(lián)系相近課程任課老師代課。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)、停、代課的按教學(xué)事故論。

畢業(yè)設(shè)計(jì)管理

1.老師申報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題時(shí)要填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申報(bào)表》，與《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》一起報(bào)教研室、系部審批后確定?！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)申報(bào)表》與《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》要反應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的主要內(nèi)容、課題難度及課題工作量大小，教研室要對(duì)課題的內(nèi)容、難度與工作量大小把關(guān)。

2.課題要經(jīng)教研室主任與系部簽字后方可作實(shí)施。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)老師要定期定時(shí)保質(zhì)保量對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，系部進(jìn)行考勤，實(shí)行簽到與同學(xué)考勤相結(jié)合的制度。

4.青年老師原則上要依據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)與專業(yè)方向協(xié)作主導(dǎo)老師參與課題指導(dǎo)工作，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作的學(xué)習(xí)和熬煉。

考試與成果管理

1.考試（考核）是檢查教學(xué)效果的重要途徑，老師要樂觀進(jìn)行考試（核）方式、考試內(nèi)容、考試形式的改革，突出有用性學(xué)問與對(duì)專業(yè)技能的考核，盡量削減死記硬背的內(nèi)容。

2.各老師要仔細(xì)出好每一份試卷，試卷要反映所學(xué)課程的主要內(nèi)容，同時(shí)兼顧高職同學(xué)的實(shí)際狀況，把握好試卷的深度、廣度和學(xué)問點(diǎn)分布的合理性。A、B卷的相同題量分不能超過25分。成果分布要合理，避開大面積不及格狀況的消失。

3.試卷（卷面、參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交專業(yè)教研室審批，教研室主任與系部教學(xué)副主任要對(duì)老師的試卷仔細(xì)審批、把關(guān)。

4.教研室要樂觀組織老師進(jìn)行考核內(nèi)容與考試方式的改革，打破傳統(tǒng)的閉卷考試的束縛，推動(dòng)我系教學(xué)改革的深化。

5.老師要準(zhǔn)時(shí)批改試卷，通過網(wǎng)絡(luò)錄入成果，成果底稿要與試卷、試卷分析表一起交系辦備案，系辦要對(duì)這些資料的上交時(shí)間、是否齊全進(jìn)行統(tǒng)計(jì)登記。

教學(xué)檢查

教學(xué)檢查是對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，從而提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，系部依據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求每學(xué)期進(jìn)行的期初、期中與期末三次教學(xué)常規(guī)檢查要制度化。

期初主要檢查學(xué)期授課方案與實(shí)踐教學(xué)授課方案的制訂，期中與期末主要檢查授課方案的實(shí)施、教學(xué)進(jìn)度的把握、聽課次數(shù)、作業(yè)布置與批改、教案以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是否按規(guī)定、實(shí)踐環(huán)節(jié)的相應(yīng)資料是否齊全等方面等狀況。

教研室主任與實(shí)訓(xùn)科科長(zhǎng)要對(duì)理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)填報(bào)有關(guān)教學(xué)檢查統(tǒng)計(jì)表，檢查時(shí)教研室、教學(xué)副主任要嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)覺問題要準(zhǔn)時(shí)整改看法。

教研室工作

1.教研室每學(xué)期初要有工作方案，期末要有工作總結(jié)，并仔細(xì)按方案實(shí)施。教研活動(dòng)要有記錄并于期末上交系辦備案。

樂觀做好重點(diǎn)課程建設(shè)、教改項(xiàng)目的實(shí)施工作，組織老師申報(bào)科研課題。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系

篇2:學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目合同書

學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目合同書

一、本項(xiàng)目的托付單位（甲方）為z理工高校z學(xué)院，承建單位（乙方）為專業(yè)學(xué)院教研室，乙方所在專業(yè)學(xué)院（丙方）為項(xiàng)目完成的擔(dān)保單位，經(jīng)三方代表協(xié)商同意簽訂本合同，自三方簽字并加蓋公章之日生效。各方根據(jù)以下規(guī)定履行自己的職責(zé)：

1、甲方負(fù)責(zé)根據(jù)合同規(guī)定下達(dá)項(xiàng)目討論經(jīng)費(fèi)，檢查項(xiàng)目的執(zhí)行狀況，組織驗(yàn)收其建設(shè)成果。

2、乙方負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)院批準(zhǔn)的討論項(xiàng)目實(shí)施方案填寫《z理工高校z學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目合同書》；在《合同書》生效后，按時(shí)完成《合同書》所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)；實(shí)施過程中，照實(shí)向甲方匯報(bào)項(xiàng)目的進(jìn)展?fàn)顩r，接受甲方以各種方式進(jìn)行的檢查；每一階段性任務(wù)完成后，主動(dòng)向甲方提交階段小結(jié)，申請(qǐng)階段驗(yàn)收；項(xiàng)目完成后，主動(dòng)提交總結(jié)報(bào)告，申請(qǐng)項(xiàng)目鑒定。

3、丙方負(fù)責(zé)監(jiān)督并供應(yīng)必要條件（包括供應(yīng)有關(guān)設(shè)備和肯定經(jīng)費(fèi)的支持等），保證合同的執(zhí)行；幫助甲方組織對(duì)該項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收。

二、本項(xiàng)目嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院批準(zhǔn)的討論目標(biāo)和討論進(jìn)度實(shí)施，根據(jù)《z理工高校z學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目管理?xiàng)l例》進(jìn)行管理。

三、項(xiàng)目執(zhí)行中因故消失調(diào)整，須經(jīng)過甲乙方代表同意。延期結(jié)題必需由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提前1個(gè)月提出書面申請(qǐng)。

四、本項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后，依據(jù)項(xiàng)目執(zhí)行狀況對(duì)項(xiàng)目組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

五、為確保項(xiàng)目進(jìn)度，教務(wù)處指派專人為項(xiàng)目聯(lián)系人，不定期對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行檢查，并協(xié)調(diào)項(xiàng)目執(zhí)行中消失的問題。

六、本合同一式三份分別存放于教務(wù)處、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和乙方所在學(xué)院。

七、其它事宜另行協(xié)商。

甲方代表（蓋章）：乙方代表（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）：

甲方聯(lián)系人：乙方學(xué)院代表（蓋章）：

年月日年月日

篇3:理工學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定暫行方法

理工學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定暫行方法

為鼓舞廣闊老師、教學(xué)幫助人員和教學(xué)管理干部從事教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，依據(jù)《教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)條例》（國(guó)務(wù)院令第151號(hào)）、《廣東省教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)方法》（粵府〔1995〕64號(hào)）和《廣東省教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)實(shí)施細(xì)則》（粵府函〔1997〕3l號(hào)），結(jié)合我校實(shí)際，制定本方法。

一、嘉獎(jiǎng)范圍

學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)的范圍是我校從事教育教學(xué)工作，并且在教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教書育人、教學(xué)管理方面取得成果的個(gè)人或集體(含老師、教學(xué)幫助人員、教學(xué)管理人員)，重點(diǎn)是在教育教學(xué)第一線從事教學(xué)工作的老師。

二、評(píng)獎(jiǎng)內(nèi)容

本方法所稱教學(xué)成果，是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新奇性、有用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培育目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。包括：

（一）在整體優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，全面提高人才培育質(zhì)量方面取得的突出成果；

（二）在加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面取得的突出成果；

（三）在改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方式等方面取得的突出成果；

（四）在加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)、從理論與實(shí)踐的結(jié)合上注意培育同學(xué)分析問題、解決問題力量方面取得的突出成果；

（五）在產(chǎn)學(xué)研工作、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)水平方面取得的突出成果；

（六）我校老師在職期間主編并出版的高質(zhì)量、影響面大、使用效果好的教材；

（七）在學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)及素養(yǎng)教育方面取得的突出成果；

（八）在提高教育教學(xué)管理水平和質(zhì)量方面取得的突出成果；

（九）其它突出的教學(xué)成果。

三、申報(bào)條件

（一）在教書育人、教學(xué)改革、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、同學(xué)素養(yǎng)教育和實(shí)踐力量培育等某一方面或幾方面取得肯定成就，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，形成學(xué)校特色，促進(jìn)應(yīng)用型本科教育進(jìn)展起到樂觀推動(dòng)作用的項(xiàng)目。

（二）申報(bào)的項(xiàng)目必需具有獨(dú)創(chuàng)性、新奇性、有用性，在教育教學(xué)思想及其實(shí)現(xiàn)手段、方法等方面具有創(chuàng)新的突破；經(jīng)過2年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，在學(xué)校產(chǎn)生肯定的影響；經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)證明有顯著的實(shí)效，并具有肯定的推廣價(jià)值。

（三）每項(xiàng)成果的主要完成人不超過5人。申報(bào)人員必需模范遵守職業(yè)道德，教書育人，為人師表，并符合下列條件之一：

1．老師必需在教學(xué)崗位連續(xù)工作2年以上并完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)、科研工作量。教學(xué)態(tài)度端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；更新傳統(tǒng)教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容，教育教學(xué)方法有重大改進(jìn)；留意教書育人，注意同學(xué)力量培育，教學(xué)效果好。

2．教學(xué)幫助人員和教學(xué)管理干部必需在本崗位連續(xù)工作2年以上，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，刻苦鉆研管理業(yè)務(wù)，樂觀改革，勇于創(chuàng)新；在完善教學(xué)管理制度，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地或組織教學(xué)改革等方面成果顯著；在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，提出提高辦學(xué)效益或教學(xué)管理水平的改革方案，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證，取得了顯著效果。

（四）具有較高水平并公開發(fā)表的、反映該項(xiàng)成果的總結(jié)報(bào)告或論文、專著、教材等。

（五）長(zhǎng)期從事公共課、基礎(chǔ)課和實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的老師或青年老師取得的教學(xué)成果，在相同條件下優(yōu)先評(píng)定。

四、評(píng)審方法

（一）學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)比和省級(jí)（含）以上教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)的推舉工作。

（二）教學(xué)成果獎(jiǎng)每二年評(píng)比1次。

（三）個(gè)人或集體項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)填寫《z理工高校z學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書》，同時(shí)提交有關(guān)反映該項(xiàng)成果的總結(jié)報(bào)告和正式發(fā)表的出版物及其它成果佐證材料，報(bào)所在單位。

（四）申報(bào)人所在單位在征求老師和同學(xué)看法的基礎(chǔ)上，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目給出推舉或不推舉的看法，報(bào)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。

（五）學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)推舉參評(píng)項(xiàng)目的材料進(jìn)行審查、評(píng)議，并依據(jù)章程規(guī)定，以無記名投票方式產(chǎn)生獲獎(jiǎng)名單，同時(shí)提出申報(bào)上一級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的推舉名單，報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)審批。

（六）經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，在授獎(jiǎng)前須對(duì)外公