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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年10月31日-6949)1:形成性評價的基本思想是實行平凡的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價。()

推斷題

2:個體身心進展的動因有()。

多項選擇題

A、內發(fā)論

B、動機論

C、外鑠論

D、多因素相互作用論

3:技術小組是以實踐作業(yè)為主的愛好小組。()

推斷題

4:課程設計包括兩方面:一是課程體系結構整體的編制,二是詳細課程的編制。()

推斷題

5:依據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。

多項選擇題

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習課

E、演示課

6:在同學的進展中起主導作用的因素是()。

單項選擇題

A、環(huán)境

B、學校教育

C、遺傳

D、主觀能動性

7:行動討論是一種新的討論理念和類型,而不是一種討論方法。()

推斷題

8:學校教育目的的作用表現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、導向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、選優(yōu)作用

9:職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產勞動的學問和技能為主要教學內容的學校教育。()

推斷題

10:前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”,這告知我們課外校外教育()。

單項選擇題

A、有利于進展同學智力,培育同學力量

B、有利于進展同學的共性特長

C、可促進同學身心健康進展

D、是進行德育的重要途徑

11:迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是()。

單項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、發(fā)覺法

12:對同學的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。()

推斷題

13:進展先進生產力的第一要務是()。

多項選擇題

A、素養(yǎng)教育

B、科教興國

C、實施全民教育

D、人才強國

14:人們常說“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的()。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

15:人是自然性與社會性的統(tǒng)一,個體的早期進展更多地體現(xiàn)了()。

單項選擇題

A、實踐的屬性

B、社會的屬性

C、自然的屬性

D、現(xiàn)實的屬性

16:個體身心進展的不均衡性要求()。

單項選擇題

A、教育教學工作要抓關鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教,有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

17:考試命題的質量指標主要有()。

多項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

18:學習所引起的行為或行為潛能的變化是長久的。()

推斷題

19:下列說法符合當代教學觀變革的有()

多項選擇題

A、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉變

B、從重視學問傳授向重視力量培育轉變

C、從重視教法向重視學法轉變

D、從重視結果同重視過程轉變

E、從重視同學向重視老師轉變

20:我國吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起.使用“教育”一詞的著作是()

單項選擇題

A、《孟子.盡心上》

B、《荀子》

C、《論語》

D、《中庸》

21:我國制定教育目的的理論基礎是()。

單項選擇題

A、《義務教育法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學閱歷

22:我國社區(qū)教育主要類型是()。

多項選擇題

A、以學校為主體的社區(qū)教育

B、以政府為主體的社區(qū)教育

C、以同學為主體的社區(qū)教育

D、以社區(qū)為中心的社區(qū)教育

E、以家庭為主體的社區(qū)教育

23:老師按肯定的教學要求向同學提出問題,要求同學回答,并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法是()

單項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、演示法

24:教學方法一旦形成,不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。()

推斷題

25:課程現(xiàn)代化的代表人物是()。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

26:古人所說的“學不躐等”體現(xiàn)了()。

單項選擇題

A、因材施教的教學原則

B、啟發(fā)性教學原則

C、循序漸進的教學原則

D、鞏固性教學原則

27:國外有人調查統(tǒng)計了某家族的八代136名家庭成員,發(fā)覺其中50名男子都是音樂家,這是由遺傳打算的。()

推斷題

28:對學校教育來說,課外活動()。

單項選擇題

A、與課堂教學相協(xié)作,是課堂教學以外對同學身心施加多種影響的正規(guī)教育活動

B、是同學自愿參與的,因此要替代課堂教學

C、并不是正規(guī)的教育活動,而課堂教學是正規(guī)的教育活動

D、是課堂之外的,不行能與課堂教學的教育目標保持全都

29:注意拓展同學的學問與力量,開闊視野,進展同學的特別力量,并遷移到其他方面的課程是()

單項選擇題

A、基礎型課程

B、討論型課程

C、拓展型課程

D、進展型課程

30:實行一個模式,用一個標準要求同學,這根本上對教育上的()的關系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

單項選擇題

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與個體

D、方向性與現(xiàn)實性

查看答案

1:答案正確

解析

2:答案A,C,D

解析人的身心進展的動力,從古至今,有代表性的有內發(fā)論、外鑠論和多因素相互作用論。

3:答案正確

解析略。

4:答案正確

解析略。

5:答案B,D,E

解析課的種類可按教學方法劃分,也可按教學任務來劃分,新授與鞏固均是按教學任務劃分的。

6:答案B

解析

7:答案錯誤

解析

8:答案A,B

解析

9:答案正確

解析略。

10:答案A

解析課外、校外活動給同學供應了展現(xiàn)才能的寬闊天地,能夠熬煉同學的力量,發(fā)揮其制造性。

11:答案B

解析主要的教學方法有練習法、講授法、談話法、爭論法、演示法、試驗法。迄今為止,在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是講授法。

12:答案錯誤

解析

13:答案B,D

解析

14:答案B

解析

15:答案C

解析

16:答案A

解析

17:答案A,B,C,D

解析測驗主要以筆試進行,是考核、測定同學成果的基本方法。測驗的質量指標主要有效度、信度、難度與區(qū)分度。

18:答案正確

解析

19:答案A,B,C,D

解析

20:答案A

解析

21:答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

22:答案A,B

解析

23:答案B

解析

24:答案錯誤

解析

25:答案A,C,D

解析由教育學常識可知,布魯納、瓦根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)代化的代表人物。

26:答案C

解析《學記》中說:“學不躐等”,意思是,學習要由淺入深、由易到難、由近及遠、由簡到繁。這些說法符合現(xiàn)代教育學和心理學的原理,體現(xiàn)了循序漸進的教學原則。

27:答案

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