班級管理心得體會【教師篇】

第第頁班級管理心得體會【教師篇】班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。下面是整理的關(guān)于班級管理心得體會范文，歡迎閱讀!

班級管理工作心得體會

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對同學(xué)健康全面的進展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)當堅持一個標準，調(diào)動兩個主動性，依靠三個方面的力氣，發(fā)揮四套班子的作用。使同學(xué)受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氣氛中充分發(fā)揮自己的獨特特長。

堅持一個標準，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進生應(yīng)使用一個標準。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，肯定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好同學(xué)和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得同學(xué)的敬重和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動兩個主動性。一是要敬重每個同學(xué)，在課余時間里要盡量多深化到同學(xué)中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的八分鐘自主活動內(nèi)容的支配、少先隊活動打算以及班級評比標準，都采納征稿的形式，發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。同學(xué)情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增添責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份力氣。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

調(diào)動三個方面的力氣，即是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學(xué)除了寒暑假，平常的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的連接。常常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準時交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長主動參加對同學(xué)的教育和管理，支持班級工作，已成為不行忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。了解到這一狀況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平常留意關(guān)懷和提示他，稍有進步就給于表揚和鼓舞。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還常常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級同學(xué)樹立典范。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：同學(xué)在學(xué)習(xí)上消失的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班實行多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想溝通，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮四套班子的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力氣，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參加競選，力求把大家信任的好同學(xué)推選出來，使他們一開頭就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪番登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、熬煉和培育同學(xué)的才能，把班級各項活動開展得形式多樣。

三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也到處從各方面關(guān)懷支持他們，尤其在工作詳情上賜予詳細的關(guān)心和指導(dǎo)。我們的目標是培育同學(xué)成為德、智、體、美、勞諸方面全面進展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必需五個方面一起抓，它們是互相相存，互相促進的。特殊在體美勞方面不忽視，不輕易取消同學(xué)體育活動的機會，并主動參與他們的活動;其次制度化地支配好每天的衛(wèi)生勞動;第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入消遣性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以到達活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，一箭三雕的目的;第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參加，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)主動投入;第五，主動參加學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增添大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理的心得體會

其實每個同學(xué)的心底，都有一根感動的弦，假如你能撥動，那便能奏出和諧的音律

在普教執(zhí)教的老師可能永久也體會不到在職業(yè)高中做班主任的感受。當你面對一個頑皮的同學(xué)時，你或許會心境平和;當你面對兩個三個頑皮同學(xué)時，你或許會煩躁擔心;當你面對一群底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、學(xué)習(xí)愛好不高的同學(xué)時，你會怎么樣呢?

我從普教調(diào)進職教后，擔當了高一數(shù)控班的班主任，班上同學(xué)64人，女生僅5人。接手該班后，我認真留意了同學(xué)的狀況，他們中想學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)，聽話懂事的不到15人，絕大多數(shù)都是成天精力充足，吃飽飯?zhí)氐卣也绲募一?。多年的班主任做下來，我早就沒了年輕時的沖動與豪氣，心態(tài)早就變得很平和很平和，能沉著面對花開花落云卷云舒。接手該班第一后，該宣布的紀律該學(xué)習(xí)的條例我都一一宣布學(xué)習(xí)，我心里知道這只是例行程序，沒人會聽的。當他們淘氣搗蛋時，我會微笑著認真地指出他們違背了什么紀律，應(yīng)當怎樣改正。一段時間下來，這些搗蛋鬼們都覺得我是一個脾氣好好性格溫順的女老師，所以他們當著我的面會很清靜，但只要離開我的視線，他們什么事都敢做，什么式樣都敢玩，我不斷接到帶班領(lǐng)導(dǎo)的“投訴狀”。

那天，我花了整整一個晚自習(xí)的時間，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，找典型同學(xué)談話，覺得孩兒們感受挺大的，我自個心里還自我感覺良好了一番，結(jié)果晚自習(xí)后，參加打架的有4個，逃出去上網(wǎng)的有8個，在校內(nèi)里摟摟抱抱談戀愛的有3對。其次天早晨五點半不到，我就接到班級主任的電話，讓我速到學(xué)校。趕到學(xué)校了解狀況后，我心里很不好受，看著在“黃牌警告班”上課的同學(xué)，心里特難過，他們可都是我昨晚苦口婆心，做了一晚上思想工作的同學(xué)呀!他們可都容許我要轉(zhuǎn)變舊貌仔細學(xué)習(xí)的呀!等他們上完特訓(xùn)課，我把他們帶回了班級，說實話我很想大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥他們一頓，可是看著他們那無動于衷的表情，我真是絕望到了極點，想想之前對他們做的一切，覺得自己特失敗，我什么話也沒講，拿起粉筆在黑板上寫了一句話：“我該拿什么挽救你們，我的孩子們?”寫完后，我站到窗口，望著遠方，這時我的眼淚就不由自主的嘩嘩地往下流班上的同學(xué)一下子全嚇住了，尤其是那幾個惹事的同學(xué)全都自覺地走到我身邊輕聲跟我講：“老師，我們錯了，我們改，我們再也不惹是生非啦!你別哭了!”我好不簡單忍住了流淚，什么話也沒講，示意他們回到自己的座位上去，這就是班務(wù)管理心得體會范文。

這次以后，不知道是不是我的眼淚的作用，我們班的班風(fēng)有了180°的大轉(zhuǎn)變，幾乎全部同學(xué)都把精力放到學(xué)習(xí)上去了，淘氣搗蛋惹是生非的現(xiàn)象幾乎不存在了，我還接到很多家長的電話，向我反映說孩子變懂事了，在學(xué)校組織的各項活動，在各級技能大賽上，我班同學(xué)是捷報頻傳。

我想在班務(wù)工作中，班主任的“示弱”有時也不失為一種可以接受的手段吧!我們開放教育行政管理?？频耐瑢W(xué)參與了由電大與北環(huán)路辦事處共同主辦的社會公益活動，活動的主題是“同臺宣揚法制、共建和諧社會”。在活動中，學(xué)校和辦事處的領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表了重要講話，提出本次活動的主要內(nèi)容和意義。

然后又間續(xù)由電高校生等參加活動的人員表演了舞蹈、小品等節(jié)目，并且用小品等形式對大家進行法律方面學(xué)問的教育，教大家學(xué)會用法律的武器來愛護自己。活動現(xiàn)場的四周放置了很多宣揚海報，有關(guān)于有毒物品對人身損害的，還有一些騙術(shù)等案例，讓人們熟悉有毒物品，了解有毒物品的危害，提高自我防護意識，并勇于與違法行為做斗爭，在活動過程中，我們還不斷向四周的群眾發(fā)放宣揚材料，大力進行法制宣揚，讓更多的人了解法制、法規(guī)，共建和諧社會。

此次活動使我學(xué)到了更多的法律學(xué)問，今后我會多參與此類有意義的公益活動。

班級管理心得體會

(一)建立班級日常工作量化管理機制

學(xué)校生大多具有奇怪???、爭勝的特點，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控力量差，這給班級管理帶來肯定的難度：另一方面是好勝心強，喜愛跟別人爭凹凸，想當?shù)谝?，這也是管好班級的有利因素。因此，我就將其日常表現(xiàn)納入量化管理，還特制了“誰最行”和“哪組最棒”兩表分別張貼在墻上，進行個人競賽和小組競賽。這樣不僅提高管理效力，而且使同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素養(yǎng)。詳細做法如下：

1、分項定分。就是把同學(xué)們的日常行為表現(xiàn)分為學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、文明等若干項，對每項內(nèi)容提出詳細要求，給定分值。

2、職責明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪番值周。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi))，值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進班級建設(shè)良好循環(huán)，到達全面管理每一位同學(xué)之目的。

3、定期通報。每周班會，班長通報各小組總得分及排名狀況;通報本周個人得分最高的前十名同學(xué)，在班上加以表揚。

(二)建立班干部選任考評機制

班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱忱，留意培育并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我建立新型的干部選任考評機制，面對全體同學(xué)，實行競爭上崗，讓每一位同學(xué)都有參加競爭的機會，鼓舞每一位同學(xué)主動參加班級的建設(shè)和管理。詳細做法：

1、民主推舉，競爭上崗。在同學(xué)互相了解的基礎(chǔ)上，采納民主推舉方式，讓同學(xué)提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，說明自己對擔當班干部的看法、適合擔當?shù)慕巧?，以及干好本項工作的打算、措施、等。最終投票表決，當場宣布結(jié)果。同學(xué)對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順當綻開非常有利。

2、定期考評，吐故納新。對當選的班干部一月民主考評一次?？荚u內(nèi)容：(1)工作看法是否仔細、主動、負責。(2)工作任務(wù)完成狀況。(3)自身素養(yǎng)修養(yǎng)?？荚u后，對落選的同學(xué)仔細作好思想工作，留意調(diào)動其的主動性，鼓舞再次當選。這一管理機制的建立，就到達人人參加，人人受熬煉，使同學(xué)的組織管理力量和水平的到普遍提高。

(三)建立班級激勵機制

素養(yǎng)教育要求教育者關(guān)注同學(xué)的全面成長。表揚和鼓舞是激勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓舞可以關(guān)心同學(xué)重新熟悉自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛盼望的士氣。我的詳細做法是：

1、設(shè)立獎項，實行全方位鼓舞。每學(xué)期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同同學(xué)給以全面評價和鼓舞。調(diào)動每一位同學(xué)的上進心，推出優(yōu)秀，樹立典范，找出差距，不斷改良。

2、定期評獎，實行不同形式給以鼓舞。例如：表揚信;嘉獎學(xué)習(xí)用品;在黑板報上給以表彰等。

除此以外，我還會常常與科任老師相互溝通，了解同學(xué)們在各科的表現(xiàn)和狀況，遇到問題的話，就一起商議?，力求找出最好的解決方法，從而引導(dǎo)同學(xué)全面進展，健康成長。

學(xué)校班級管理心得體會

轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來了六月的驕陽，回首學(xué)校班級管理工作，現(xiàn)談一點心得體會：

一、習(xí)慣培育

培育同學(xué)良好的習(xí)慣是我們一班級工作的重中之重。本學(xué)期，以“使同學(xué)不良行為遠離自身，讓良好習(xí)慣成為自然”為目標，連續(xù)扎實開展“文明好習(xí)慣伴我成長”活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)備、課間紀律、仔細聽講、主動發(fā)言、文明就餐等，從點滴抓起，周周有主目標題，逐步穩(wěn)固效果。實行各種激勵措施，使常規(guī)要求逐步內(nèi)化為同學(xué)的自覺行為，最終到達自我教育，自我管理，自我規(guī)范的效果。

二、班級文化建設(shè)

1、制定富有特色的班規(guī)、班徽等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氣氛。落實到詳細行動中，培育班級的分散力和集體榮譽感。

2、讓每一堵墻都“說話”，張貼同學(xué)的優(yōu)秀寫字、繪畫作品，展現(xiàn)陽光星的照片，發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力和主動性，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育同學(xué)的合作意識,增添班級分散力。

4、開展豐富多彩的讀書活動，調(diào)動每一位同學(xué)的讀書主動性，讓全體同學(xué)“感謝書籍，享受閱讀”。

三、家校合作

孩子的進步成長，離不開老師，也離不開家長。注意家庭教育的力氣，以學(xué)校評比第六屆陽光家庭的契機，進一步指導(dǎo)規(guī)范家庭周記的記錄，鼓舞家長和孩子一起記錄家庭周記，同時，鼓舞各個家庭創(chuàng)新形式，記錄家庭中的溫馨畫面，見證孩子成長的點滴。抓好活動的過程管理，進一步豐富內(nèi)涵，通過周記等形式讓家長真正參加到同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對同學(xué)進行教育，促使同學(xué)良性成長。借助博客這個平臺，加強與家長的聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況，爭取和家長協(xié)