班委會工作計劃范文（3篇）

第4頁共4頁班委會工作計劃范文一年已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開展，班級的更好發(fā)展，對上學年的總結(jié)和新的一年計劃一、班級存在的主要問題及原因(一)問題從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是１.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。２.對學生干部的滿意程度不夠。３.班級學生遵守紀律不夠。４.一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。(二)原因１.學生對集體目標管理的參與度不夠：(１)以前當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；(２)學生參與管理的成功體驗不夠。２.學生干部以身作則不夠。３.自律程度不夠：(１)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；(２)有些學生視學習為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；(３)學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；(４)有的學生尊師不夠。４.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。５.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(１)學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；(２)鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。６.任課教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。二、班級的主要目標及措施(一)目標１.學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。２.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多３.學生反映班級課堂紀律較自覺者的同學人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者人數(shù)上升。４.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７.____％上升到____％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由４８.____%上升到____％以上。(二)實現(xiàn)目標措施分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法１.完善組織機構(gòu)(１)原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。(２)要求：①完善學生集體的自我管理機構(gòu)；ａ.根據(jù)學生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢茫唬?完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ.試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；③完善集體參與民主管理制度等。３.榜樣示范(１)操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。(２)操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。４.集體的積極性評價(１)原因：①評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性。(２)要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即ａ.評價結(jié)果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；ｂ.評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規(guī)律；ｃ.評價教和學的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學是否努力，集體有多大潛能。班委會工作計劃范文（二）一年已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開展，班級的更好發(fā)展，對上學年的總結(jié)和新的一年計劃一、班級存在的主要問題及原因：(一)問題：從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：１.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。２.對學生干部的滿意程度不夠。３.班級學生遵守紀律不夠。４.一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。(二)原因：１.學生對集體目標管理的參與度不夠：(１)以前當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；(２)學生參與管理的成功體驗不夠。２.學生干部以身作則不夠。３.自律程度不夠：(１)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；(２)有些學生視學習為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；(３)學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；(４)有的學生尊師不夠。４.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。５.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(１)學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；(２)鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。６.任課教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。二、班級的主要目標及措施(一)目標：１.學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。２.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多３.學生反映班級課堂紀律較自覺者的同學人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者人數(shù)上升。４.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７.____％上升到____％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由４８.____%上升到____％以上。(二)實現(xiàn)目標措施分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法：１.完善組織機構(gòu)(１)原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。(２)要求：①完善學生集體的自我管理機構(gòu)；ａ.根據(jù)學生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢?；?完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ.試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；③完善集體參與民主管理制度等。３.榜樣示范(１)操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。(２)操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。４.集體的積極性評價(１)原因：①評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性。(２)要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即ａ.評價結(jié)果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；ｂ.評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規(guī)律；ｃ.評價教和學的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學是否努力，集體有多大潛能。三、主要活動安排根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：(一)開學常規(guī)教育(____月)１.提出"三個一"要求：(１)上好第一天課；(２)做好第一天作業(yè)；(３)開好第一次班會；２.學習《行為規(guī)范》與學習常規(guī)，要求：(１)校內(nèi)外基本一個樣：(２)各課(包括自修課)一個樣：(３)班主任管不管一個樣；(４)各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。(二)健全班集體的自我管理機構(gòu)(____月)１.班會：總結(jié)表彰先進。２.調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。３.完善多樣化小組，安排每周活動時間。４.安排每個學生參與班級管理的合適崗位。(三)制定目標(____月)１.班會討論：如何制定和實施集體目標和個體目標。２.制定班級、小組和個人目標。３.制定班級目標管理計劃。４.班級師生大會，確認共同目標及教學要求。5.組織好每月的團組織生活。1

班委會工作計劃范文（三）一年已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開展，班級的更好發(fā)展，對上學年的總結(jié)和新的一年計劃一、班級存在的主要問題及原因：(一)問題：從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：１.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。２.對學生干部的滿意程度不夠。３.班級學生遵守紀律不夠。４.一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。(二)原因：１.學生對集體目標管理的參與度不夠：(１)以前當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；(２)學生參與管理的成功體驗不夠。２.學生干部以身作則不夠。３.自律程度不夠：(１)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；(２)有些學生視學習為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；(３)學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；(４)有的學生尊師不夠。４.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。５.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(１)學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；(２)鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。６.任課教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。二、班級的主要目標及措施(一)目標：１.學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。２.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多３.學生反映班級課堂紀律較自覺者的同學人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者人數(shù)上升。４.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７.____％上升到____％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由４８.____%上升到____％以上。(二)實現(xiàn)目標措施分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法：１.完善組織機構(gòu)(１)原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。(２)要求：①完善學生集體的自我管理機構(gòu)；ａ.根據(jù)學生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢?；?完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ.試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；③完善集體參與民主管理制度等。３.榜樣示范(１)操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。(２)操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。４.集體的積極性評價(１)原因：①評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性。(２)要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即ａ.評價結(jié)果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；ｂ.評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規(guī)律；ｃ.評價教和學的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學是否努力，集體有多大潛能。三、主要活動安排根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：(一)開學常規(guī)教育(____月)１.提出"三個一"要求：(１)上好第一天課；(２)做好第