2023年03月廣西百色市右江區(qū)退役軍人事務(wù)局招考1名編外聘用人員筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月廣西百色市右江區(qū)退役軍人事務(wù)局招考1名編外聘用人員筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.寬容是一種博大的情懷，它能包容人世間的喜怒哀樂。寬容也是一種境界，它能使人生躍上新的臺(tái)階。________。有了這樣的度量，還有什么東西容不下呢？填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.宰相肚里能撐船B.海納百川，有容乃大C.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D.腹中天地寬，常有渡人船參考答案：B解題思路：本題考查語句填充。解答本題首先根據(jù)空缺處句子所在的位置，確定其應(yīng)起到承上啟下的作用。然后分析文段前后文語境，明確空缺處句子應(yīng)與“寬容”相關(guān)。最后，分析選項(xiàng)句子含義，選擇能體現(xiàn)度量大、包容萬物意思的一項(xiàng)。文段先說“寬容是……”“寬容也是……”，之后又指出“有這樣的度量，還有什么東西容不下”，由此可知，文段是在論述寬容。C項(xiàng)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”與“寬容”無關(guān)，排除C。A項(xiàng)“宰相肚里能撐船”、D項(xiàng)“腹中天地寬，常有渡人船”都側(cè)重寬容他人不好的事情，B項(xiàng)“海納百川，有容乃大”強(qiáng)調(diào)包容萬物，B項(xiàng)與“包容人間喜怒哀樂”“還有什么東西容不下呢”更契合，排除A、D。故本題選B。2.在任何特定群體中，重要的因子通常只占少數(shù)，而不重要的因子則占多數(shù)，只要能控制具有重要性的少數(shù)因子即能控制全局，即80％的價(jià)值是來自20％的因子，其余20％的價(jià)值則來自80％的因子，這就是管理學(xué)中的：

A.蝴蝶效應(yīng)

B.達(dá)維多定律

C.馬特萊法則

D.薩蓋定律

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。

第二步，馬特萊法則，19世紀(jì)末20世紀(jì)初的意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家維弗烈度·帕累托提出的，企業(yè)主要抓好20％的骨干力量的管理，再以20％的少數(shù)帶動(dòng)80％的多數(shù)員工，以提高企業(yè)效率。C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：蝴蝶效應(yīng)，蝴蝶效應(yīng)是氣象學(xué)家洛倫茲1963年提出來的，是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長期的巨大的連鎖反應(yīng)。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：達(dá)維多定律，英特爾公司副總裁達(dá)維多提出。一家企業(yè)要在市場中總是占據(jù)主導(dǎo)地位，那么就要做到第一個(gè)開發(fā)出新一代產(chǎn)品，第一個(gè)淘汰自己現(xiàn)有的產(chǎn)品。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：薩蓋定律，英國心理學(xué)家薩蓋提出的，戴一塊手表的人知道準(zhǔn)確時(shí)間，戴兩塊手表的人便不敢確定時(shí)間了。它的寓意是：若選錯(cuò)誤參照，必?zé)o正確比較。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

3.研究也顯示，對(duì)外的控制一開始確實(shí)能增強(qiáng)幸福感，但越過一個(gè)臨界點(diǎn)后，反而會(huì)開始降低幸福感。外部控制狂更容易傾向于做出________的高風(fēng)險(xiǎn)決策，他們身邊往往只剩下少數(shù)順從者，因此在做錯(cuò)決定時(shí)也得不到逆耳忠言。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.孤注一擲B.歇斯底里C.困獸猶斗D.背水一戰(zhàn)參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。由“做出”“高風(fēng)險(xiǎn)決策”可知，該空詞語體現(xiàn)的是高風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)作。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“孤注一擲”指在危急時(shí)用盡所有力量作最后一次冒險(xiǎn)，符合語境。B項(xiàng)“歇斯底里”指情緒異常激動(dòng)，舉止失常；C項(xiàng)“困獸猶斗”比喻在絕境中還要掙扎抵抗；D項(xiàng)“背水一戰(zhàn)”指處于絕境之中，為求生路而決一死戰(zhàn)。三者均不強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)高，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：橫線處形容“高風(fēng)險(xiǎn)決策”。A項(xiàng)“孤注一擲”比喻在危急時(shí)用盡所有力量作最后一次冒險(xiǎn)，可體現(xiàn)“高風(fēng)險(xiǎn)”的含義，當(dāng)選。B項(xiàng)“歇斯底里”形容人情緒激動(dòng)、舉止失常；C項(xiàng)“困獸猶斗”比喻在絕境中還要掙扎抵抗；D項(xiàng)“背水一戰(zhàn)”比喻與敵人決一死戰(zhàn)，均不能形容“高風(fēng)險(xiǎn)決策”，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊犊刂瓶褚材苡泻萌松?.黃土高原地表干溝萬壑，支離破碎是由于風(fēng)力侵蝕作用造成的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查國情社情。黃土高原千溝萬壑，支離破碎的主要原因是水土流失造成的。水土流失的原因主要分為自然原因和人為原因。自然原因包括：地理位置的過渡性，生態(tài)環(huán)境脆弱；土質(zhì)疏松，遇水容易分散；降水集中夏季，多暴雨；地質(zhì)災(zāi)害頻繁。人為原因包括不合理的土地利用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的輪荒耕作制度、開礦、破壞植被等，人為原因是水土流失主要原因。故表述錯(cuò)誤。5.一個(gè)人從小就生活在平等、尊重的環(huán)境中，長大了就會(huì)更平等地對(duì)待人和事。反之，從小就生活在

的訓(xùn)導(dǎo)或者寵物般的溺愛中，就很難養(yǎng)成健康的人格，容易變得

，甚至容易走極端。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.盛氣凌人

平庸B.吹毛求疵

固執(zhí)C.嘮嘮叨叨

偏激D.居高臨下

偏執(zhí)參考答案：D解題思路：第一空，通過“反之”可知，此處與前文的“平等、尊重”形成反義并列關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)不平等、不尊重的含義。A項(xiàng)“盛氣凌人”形容傲慢自大，氣勢逼人，D項(xiàng)“居高臨下”形容由高處俯視，俯瞰、或是因地位更高而居高傲下，均符合文意，保留。B項(xiàng)“吹毛求疵”比喻過度挑剔別人的缺點(diǎn)，側(cè)重挑剔，C項(xiàng)“嘮嘮叨叨”指說話啰嗦，說個(gè)沒完，均與文意無關(guān)，排除。第二空，根據(jù)“甚至”可知，此處所填詞語相比“極端”程度較輕，且要體現(xiàn)出“不健康的人格”的含義。A項(xiàng)“平庸”指平常人做著平凡的事，與“不健康的人格”無關(guān)，且無法與“極端”構(gòu)成遞進(jìn)，排除；D項(xiàng)“偏執(zhí)”指對(duì)事物的見解過于偏差且固執(zhí)己見，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《平等是對(duì)生命最好的饋贈(zèng)》6.為使上行文能得到及時(shí)的處理，應(yīng)在文中多標(biāo)注幾個(gè)主送機(jī)關(guān)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。上行文的主送機(jī)關(guān)應(yīng)單一，不應(yīng)該在提議文件中標(biāo)注多個(gè)機(jī)關(guān)，以免造成受文機(jī)關(guān)之間的互相推諉，造成公文旅行，耽誤工作。故表述錯(cuò)誤。7.把12棵同樣的松樹和6棵同樣的柏樹種植在道路兩側(cè)，每側(cè)種植9棵，要求每側(cè)的柏樹數(shù)量相等且不相鄰，且道路起點(diǎn)和終點(diǎn)處兩側(cè)種植的都必須是松樹。問有多少種不同的種植方法？A.36B.50C.100D.400參考答案：C解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于方法技巧類。第二步，利用每側(cè)柏樹“相等”可得，每側(cè)3棵柏樹，松樹有9－3＝6（棵）。根據(jù)“不相鄰”用插空法，去掉起點(diǎn)和終點(diǎn)，6棵松樹之間有5個(gè)空，故柏樹種植情況有＝10（種）。第三步，根據(jù)“兩側(cè)”植樹，可得總的種植方法為10×10＝100（種）。因此，選擇C選項(xiàng)。8.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”強(qiáng)調(diào)的是（

）的重要性。A.計(jì)劃B.控制C.組織D.指揮參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”出自《禮記·中庸》，意思是：不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。所謂的準(zhǔn)備就是計(jì)劃。故正確答案為A。9.鐘表∶時(shí)針∶分針A.輕工業(yè)∶重工業(yè)∶制造業(yè)B.照相機(jī)∶快門∶鏡頭C.銀河系∶地球∶太陽D.粒子∶分子∶原子參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皶r(shí)針”與“分針”都是“鐘表”的組成部分，“時(shí)針”與“分針”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者分別與“鐘表”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“制造業(yè)”指通過制造過程，轉(zhuǎn)化為可供人們使用和利用的大型工具、工業(yè)品與生活消費(fèi)產(chǎn)品的行業(yè)，“重工業(yè)”包括鋼鐵工業(yè)、冶金工業(yè)、機(jī)械、能源（電力、石油、煤炭、天然氣等）、化學(xué)、材料等工業(yè)，二者屬于交叉關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“快門”與“鏡頭”都是“照相機(jī)”的組成部分，“快門”與“鏡頭”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者分別與“照相機(jī)”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“太陽”是恒星，“地球”是行星，二者不屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“分子”與“原子”都是“粒子”的一種，二者分別與“粒子”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。10.如果天氣晴朗，小劉就去郊游；如果老婆不與他同去，小劉就不去郊游；如果單位有急事，小劉就不去郊游；如果今天不是星期六，小劉就不去郊游。假設(shè)以上說法正確，那么，如果小劉去郊游，則不能斷定下述哪項(xiàng)正確？A.老婆與小劉同去郊游B.天氣晴朗C.小劉單位沒有急事D.今天是星期六參考答案：B解題思路：題干是四個(gè)充分條件假言命題，根據(jù)其推理規(guī)則，否定后件就能否定前件，肯定后件不能肯定前件?！靶⑷ソ加巍笨隙说谝粋€(gè)命題的后件，不能推出肯定的前件，因此Ｂ項(xiàng)無法確定真假；同時(shí)否定了后三個(gè)命題的后件，可以推出否定的前件，因此Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)都為真。答案選Ｂ。11.英國第一次工業(yè)革命的重大成就是（

）。A.內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用B.改良蒸汽機(jī)的出現(xiàn)C.計(jì)算機(jī)的發(fā)明D.飛機(jī)的發(fā)明參考答案：B解題思路：本題考查科技。A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用和飛機(jī)的發(fā)明是第二次工業(yè)革命的重大成就。19世紀(jì)60年代，活塞式內(nèi)燃機(jī)問世，因熱效率高、功率和轉(zhuǎn)速范圍寬、配套方便、機(jī)動(dòng)性好，獲得了廣泛的應(yīng)用。飛機(jī)最先于20世紀(jì)初由美國的萊特兄弟發(fā)明并應(yīng)用，深刻地改變了人們的生活。B項(xiàng)正確，改良蒸汽機(jī)的出現(xiàn)是第一次工業(yè)革命的重大成就。瓦特于18世紀(jì)60年代改良了蒸汽機(jī)，引領(lǐng)了第一次工業(yè)革命。C項(xiàng)錯(cuò)誤，計(jì)算機(jī)的發(fā)明是第三次工業(yè)革命的重大成就。1946年，美國研制了世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“埃尼阿克”，表明計(jì)算機(jī)時(shí)代的到來。故正確答案為B。12.時(shí)間病，是指人們對(duì)時(shí)間的反應(yīng)過于關(guān)注而產(chǎn)生的情緒波動(dòng)、生理變化現(xiàn)象。依據(jù)上述定義，下列屬于時(shí)間病的是：A.小王周未去加班，正好碰上了大霧天氣，道路非常擁堵，所以他告訴自己以后出門要多預(yù)留一些時(shí)間B.吳先生和董小姐約定上午10點(diǎn)在咖啡館見面，但是到了約定時(shí)間吳先生沒有來，于是董小姐跟身邊朋友說，這樣的人不值得交往C.小天非常喜歡打電動(dòng)游戲，常常放學(xué)之后就抓緊時(shí)間做完作業(yè)，然后就在房間里一個(gè)人打電動(dòng)游戲D.林先生平時(shí)非常忙，總說時(shí)間不夠用，偶爾帶兒子去游樂園玩，也經(jīng)常看手表，孩子要多玩一會(huì)，他就很不耐煩，甚至對(duì)孩子大發(fā)脾氣參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人們對(duì)時(shí)間的反應(yīng)過于關(guān)注；②產(chǎn)生的情緒波動(dòng)、生理變化現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王告訴自己以后出門要多預(yù)留一些時(shí)間，未體現(xiàn)“對(duì)時(shí)間的反應(yīng)過于關(guān)注而產(chǎn)生的情緒波動(dòng)、生理變化”，不符合定義；B項(xiàng)：到了約定時(shí)間吳先生沒有來，于是董小姐跟身邊朋友說，這樣的人不值得交往，董小姐的反應(yīng)是按照人際交往通識(shí)對(duì)吳先生進(jìn)行判斷，未體現(xiàn)“對(duì)時(shí)間的反應(yīng)過于關(guān)注”，不符合定義；C項(xiàng)：放學(xué)之后抓緊時(shí)間做完作業(yè)，就在房間里一個(gè)人打電動(dòng)游戲，未體現(xiàn)“對(duì)時(shí)間的反應(yīng)過于關(guān)注而產(chǎn)生的情緒波動(dòng)、生理變化”，不符合定義；D項(xiàng)：總說時(shí)間不夠用，偶爾帶兒子去游樂園玩，也經(jīng)?？词直?，體現(xiàn)了林先生“對(duì)時(shí)間的反應(yīng)過于關(guān)注”，孩子要多玩一會(huì)，他就很不耐煩，甚至對(duì)孩子大發(fā)脾氣，體現(xiàn)了“產(chǎn)生的情緒波動(dòng)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。13.專家與知識(shí)分子這兩個(gè)概念并不重合。術(shù)業(yè)有專攻，固然是重要的，但未必就能從中形成一個(gè)知識(shí)分子的精神氣質(zhì)、天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神。如果大學(xué)只能培養(yǎng)出與社會(huì)的多元職業(yè)結(jié)構(gòu)相一致的各類專家，那么，我們民族的精神存在將不再可能在一個(gè)特定的人群中獲得其自我意識(shí)和自我表達(dá)。一旦民族的所有成員都被充分融入到社會(huì)的利益體系中去，社會(huì)的良知就將失去其表達(dá)器官，民族的命運(yùn)將被無聲地操縱于資本邏輯之手。依據(jù)文段的觀點(diǎn)推斷，正確的一項(xiàng)是：A.理想的大學(xué)教育應(yīng)該塑造能夠自我意識(shí)和自我表達(dá)我們民族精神的知識(shí)分子群體B.知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)具有天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神C.大學(xué)教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)具有民族精神的知識(shí)分子而非術(shù)業(yè)有專攻的專家D.目前大學(xué)教育的最大問題在于偏離社會(huì)良知，導(dǎo)致民族命運(yùn)被操縱于資本邏輯之手參考答案：B解題思路：根據(jù)“但未必就能從中形成一個(gè)知識(shí)分子的精神氣質(zhì)、天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神”可以推出B項(xiàng)是正確的。材料的意思是大學(xué)不能只培養(yǎng)各類專家，還要培養(yǎng)知識(shí)分子，所以A、C兩項(xiàng)的表述都不全面，有失偏頗；材料所述的是“一旦……民族命運(yùn)將……”是假設(shè)未來會(huì)出現(xiàn)的狀況，而不是已經(jīng)存在的問題，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。由文段“如果大學(xué)只能培養(yǎng)出……專家，那么，我們民族的精神存在將不再可能在一個(gè)特定的人群中獲得其自我意識(shí)和自我表達(dá)”，不能推出“理想的大學(xué)教育應(yīng)塑造能夠自我意識(shí)和自我表達(dá)我們民族精神的知識(shí)分子群體”的論斷，A項(xiàng)錯(cuò)誤。由文段可知，大學(xué)教育既應(yīng)該培養(yǎng)專家，也應(yīng)該培養(yǎng)知識(shí)分子，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)混淆已然與未然，由“社會(huì)的良知將失去其表達(dá)器官，民族的命運(yùn)將被無聲地操縱于資本邏輯之手”可知，文段用的是未然性表述，且由前文“一旦……”可知，最后一句整體屬于假設(shè)語氣。B項(xiàng)可由“一個(gè)知識(shí)分子的精神氣質(zhì)、天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神”推出。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果大學(xué)只能培養(yǎng)出與社會(huì)的多元職業(yè)結(jié)構(gòu)相一致的各類專家，那么我們民族的精神存在將不再可能在一個(gè)特定的人群中獲得其自我意識(shí)和自我表達(dá)”可知，原文主張的是大學(xué)既要培養(yǎng)出專家，也要培養(yǎng)出具有民族精神的知識(shí)分子，A項(xiàng)只主張大學(xué)培養(yǎng)知識(shí)分子群體，表述片面，而C項(xiàng)中“而非術(shù)業(yè)有專攻的專家”，文意相悖，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但未必就能從中形成一個(gè)知識(shí)分子的精神氣質(zhì)、天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神”，“未必就能”后文接的內(nèi)容是應(yīng)該具備的特點(diǎn)，由此可知B項(xiàng)推斷正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文最后一句，原文的“一旦……將……”是一種假設(shè)，D項(xiàng)“目前……最大問題在于……導(dǎo)致……”將其變成了既定事實(shí)，理解錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。14.甲、乙、丙、丁每人只會(huì)編程、插花、繪畫、書法四種技能中的兩種，其中有一種技能只有一個(gè)人會(huì)。并且：（1）乙不會(huì)插花；（2）甲和丙會(huì)的技能不重復(fù)，乙和甲、丙各有一門相同的技能；（3）甲會(huì)書法，丁不會(huì)書法，甲和丁有相同的技能；（4）乙和丁中只有一人會(huì)插花；（5）沒有人同時(shí)會(huì)繪畫和書法。據(jù)此可知，下列推論錯(cuò)誤的是：A.甲會(huì)書法，也會(huì)編程B.乙會(huì)繪畫，也會(huì)編程C.丙會(huì)繪畫，也會(huì)插花D.丁會(huì)繪畫，也會(huì)編程參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)條件（1）和（4）可知，丁會(huì)插花。根據(jù)條件“每人只會(huì)四種技能中的兩種”，丁不能再同時(shí)具備其他兩種技能，故D項(xiàng)“丁會(huì)繪畫、也會(huì)編程”錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干涉及四個(gè)人和四種技能，要求根據(jù)題干條件進(jìn)行推理，選擇推論錯(cuò)誤的一項(xiàng)，也就是與題干條件相矛盾的一項(xiàng)。由（1）（4）可知，丁會(huì)插花。由每個(gè)人只會(huì)四種技能中的兩種可知，丁除了插花，還掌握了一種技能，而D項(xiàng)推出丁會(huì)繪畫和編程，與題干條件不符，因此推論錯(cuò)誤。A、B、C三項(xiàng)均有可能推出。故本題選D。解題思路：根據(jù)條件（1）（4）可知，丁會(huì)插花；根據(jù)條件（3）可知，丁不會(huì)書法；根據(jù)題干條件“每人只會(huì)四種技能中的兩種”，可知在編程、繪畫中，丁只能會(huì)一種，所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。本題為選非題，故正確答案為D。15.在我們面臨的各種污染中，光污染________________，照明設(shè)計(jì)與安裝方法操作改變，進(jìn)入大氣層的光線量就會(huì)出現(xiàn)立竿見影的變化，節(jié)能通常也是立竿見影的。最早設(shè)法控制光污染——半個(gè)世紀(jì)以前在亞利桑那州的弗拉戈斯塔夫——是為了保護(hù)洛厄爾天文臺(tái)的視野，此后弗拉戈斯塔夫逐步加強(qiáng)管理。2001年被命名為第一個(gè)“國際黑暗天空城市”。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.可能是最早被遏制的B.想必是最常被忽略的C.大概是最容易化解的D.應(yīng)該是最沒有威脅的參考答案：C解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線的句子應(yīng)起到啟下的作用。橫線后文主要說明將照明設(shè)計(jì)、安裝方法稍作改變，光線量、節(jié)能會(huì)出現(xiàn)立竿見影的變化。由以上分析可知，橫線中的句子體現(xiàn)光污染的特點(diǎn)應(yīng)是“容易被解決的，采用簡單的方法就能見效快”之意。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“最早被遏制”無中生有，因?yàn)槲亩挝磳⒍喾N污染放一起做對(duì)比，說“光污染”是所有污染中最早被遏制的，故排除。B項(xiàng)“被忽視”表述錯(cuò)誤，由下文可知人們有設(shè)法控制光污染，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)與文段的話題保持一致，代入文段后，承上啟下，語義連貫。D項(xiàng)與后文文意相悖，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“最早”解決時(shí)間上的早晚在文段中沒有論述。B項(xiàng)：“忽略”在文段中沒有論述。D項(xiàng)：“威脅”在文段中沒有論述。16.SWOT分析中S指的是：A.機(jī)會(huì)B.優(yōu)勢C.劣勢D.威脅參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，所謂“SWOT”分析，即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析。其中“S（strengths）”是優(yōu)勢、“W（weaknesses）”是劣勢、“O（opportunities）”是機(jī)會(huì)、“T（threats）”是威脅。因此，選擇B選項(xiàng)。17.有人認(rèn)為，高考是很重要的考試，一年只有一次，應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)場考試。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述觀點(diǎn)的是：A.不讓遲到考生進(jìn)場，有可能錯(cuò)失選拔優(yōu)秀人才的機(jī)會(huì)B.高考是很重要的考試，但并不一定會(huì)決定考生的命運(yùn)C.美國的高考-SAT考試，允許遲到的考生進(jìn)場考試D.遵守考場規(guī)則與考試的重要性、每年舉行的次數(shù)無關(guān)參考答案：D解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：應(yīng)該讓高考遲到考生進(jìn)場考試。論據(jù)：高考是很重要的考試，一年只有一次。第二步：判斷削弱方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)是否應(yīng)該讓遲到的考生進(jìn)場考試，論據(jù)強(qiáng)調(diào)高考的重要性和每年舉行的次數(shù)，二者之間沒有直接關(guān)系，可以進(jìn)行拆橋削弱論證。第三步：逐一分析選項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)考場規(guī)則和考試的重要性進(jìn)行了拆橋，削弱了論證；A項(xiàng)增加了新論據(jù)，說明不讓遲到考生進(jìn)場的壞處，加強(qiáng)了論點(diǎn)；B項(xiàng)認(rèn)為高考的重要性并不代表決定性，削弱了論據(jù)，但力度不及D項(xiàng)；C項(xiàng)增加了新論據(jù)，舉例說明了高考應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)場考試，加強(qiáng)了論點(diǎn)。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過高考是很重要的考試，一年只有一次得出論點(diǎn)，即“應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)場考試”。要削弱這一觀點(diǎn)，只需割裂論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系即可。題干論點(diǎn)：應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)場考試。論據(jù)：高考是很重要的考試，一年只有一次。A項(xiàng)，指出不讓考生進(jìn)考場可能錯(cuò)失人才，從反面說明應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)場，加強(qiáng)了題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，說明雖然高考很重要，但并不是決定性的，削弱了題干論據(jù)，間接地削弱了題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，用美國的例子來說明應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)考場，加強(qiáng)了題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，直接指出論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系不成立，削弱了題干觀點(diǎn)。比較B、D兩項(xiàng)，切斷聯(lián)系的削弱力度強(qiáng)于增加反向論據(jù)，所以D項(xiàng)削弱力度更強(qiáng)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)場考試。論據(jù)：高考是很重要的考試，一年只有一次。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。不讓考生進(jìn)考場可能錯(cuò)失人才，因此從選拔優(yōu)秀人才的角度，應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)場，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說明雖然高考很重要，但并不決定考生命運(yùn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)用美國的例子來說明應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)考場，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)指出“考試重要性、舉辦次數(shù)”與遵守規(guī)則無關(guān)，因此不能根據(jù)“高考很重要，一年只有一次”來說明“應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)考場”，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，具有削弱作用。第四步，強(qiáng)度比較。切斷聯(lián)系的削弱力度強(qiáng)于增加反向論據(jù)，D項(xiàng)削弱力度強(qiáng)于B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。18.近年來，伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展和傳播形態(tài)的演變，出現(xiàn)了一種“深度造假”新現(xiàn)象，這一現(xiàn)象是指經(jīng)過處理的視頻，或者通過人工智能技術(shù)生成的其他數(shù)字內(nèi)容，它們會(huì)產(chǎn)生看似真實(shí)的虛假圖像和聲音。有國際知名人工智能雜志在2019年初的一篇文章曾指出：人工智能基金會(huì)籌集了1000萬美元，建立了一個(gè)工具，既使用人類版主，也使用機(jī)器學(xué)習(xí)來識(shí)別諸如深度造假之類的欺騙性惡意內(nèi)容，這篇文章還介紹了一家總部位于荷蘭的科技初創(chuàng)公司努力將對(duì)抗性機(jī)器學(xué)習(xí)“作為探測深度造假的主要工具”。由此可以推出:A.“深度造假”的技術(shù)往往是領(lǐng)先于最新的檢測技術(shù)的B.我們依靠技術(shù)進(jìn)步才能解決“深度造假”帶來的挑戰(zhàn)C.人類無法像人工智能那樣能識(shí)別出“深度造假”現(xiàn)象D.強(qiáng)大的人工智能技術(shù)可以用來檢測虛假或欺騙性內(nèi)容參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干并沒有提到“深度造假的技術(shù)”領(lǐng)先于“最新的檢測技術(shù)”，無法推出；B項(xiàng)：題干并未提及解決“深度造假”問題必須通過技術(shù)進(jìn)步，該項(xiàng)表述過于絕對(duì)，無法推出；C項(xiàng)：題干中提到了“使用人類版主來識(shí)別深度造假”，說明人類也可以識(shí)別“深度造假”，并非無法識(shí)別，無法推出；D項(xiàng)：題干提到了“使用機(jī)器學(xué)習(xí)來識(shí)別諸如深度造假之類的欺騙性惡意內(nèi)容”，說明強(qiáng)大的人工智能技術(shù)可以用來檢測虛假或欺騙性內(nèi)容，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，解答本題需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，由“既使用人類版主，也使用機(jī)器學(xué)習(xí)來識(shí)別諸如深度造假之類的欺騙性惡意內(nèi)容”可知，現(xiàn)在的技術(shù)可以用來檢測“深度造假”，因此本項(xiàng)不能由題干推出。B項(xiàng)，題干中指出人工智能基金會(huì)建立的工具可以識(shí)別諸如深度造假之類的欺騙性惡意內(nèi)容，但這只說明技術(shù)進(jìn)步可以解決“深度造假”帶來的挑戰(zhàn)，并未提及是否有其他方法可以解決“深度造假”帶來的挑戰(zhàn)，該項(xiàng)表述過于絕對(duì)，因此本項(xiàng)不能由題干推出。C項(xiàng)，由“既使用人類版主，也使用機(jī)器學(xué)習(xí)來識(shí)別諸如深度造假之類的欺騙性惡意內(nèi)容”可知，人類也可以識(shí)別出“深度造假”現(xiàn)象，因此本項(xiàng)不能由題干推出。D項(xiàng)，由“既使用人類版主，也使用機(jī)器學(xué)習(xí)來識(shí)別諸如深度造假之類的欺騙性惡意內(nèi)容”和“努力將對(duì)抗性機(jī)器學(xué)習(xí)‘作為探測深度造假的主要工具’”可知，強(qiáng)大的人工智能技術(shù)可以用來檢測虛假或欺騙性內(nèi)容，因此本項(xiàng)可以由題干推出。故本題選D。解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中指出“開發(fā)了一套系統(tǒng)工具，能夠通過人工審核或機(jī)器學(xué)習(xí)來識(shí)別諸如深度造假之類的欺騙性惡意內(nèi)容”，選項(xiàng)中是“深度造假”的技術(shù)領(lǐng)先于最新的檢測技術(shù)，與題干意思相反，無法推出，排除；B項(xiàng)：題干中指出開發(fā)的工具可以識(shí)別和探測深度造假，只是說明針對(duì)“深度造假”現(xiàn)象，技術(shù)進(jìn)步可以解決，但沒有提及我們是否只能依靠技術(shù)進(jìn)步才能解決“深度造假”現(xiàn)象，邏輯錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)：題干中指出開發(fā)的工具可以識(shí)別和探測深度造假，并沒有提及選項(xiàng)中的人類能否識(shí)別出“深度造假”現(xiàn)象，無中生有，無法推出，排除；D項(xiàng)：根據(jù)最后一句可知，機(jī)器學(xué)習(xí)可作為識(shí)別和探測深度造假的主要工具，機(jī)器學(xué)習(xí)屬于人工智能技術(shù)，可以推出人工智能技術(shù)能用來檢測虛假或欺騙性內(nèi)容，該項(xiàng)屬于最后一句的同義替換，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。19.醉酒后可以立即洗澡。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，醉酒后，人全身的毛細(xì)血管都處于擴(kuò)張的狀態(tài)，立即洗澡有可能引起受風(fēng)、著涼、毛細(xì)血管進(jìn)一步擴(kuò)張及感冒等情況。洗澡時(shí)，身體內(nèi)消耗較多的葡萄糖，而酒精會(huì)抑制肝臟的正常生理活動(dòng)，導(dǎo)致體內(nèi)葡萄糖貯存的恢復(fù)，因此容易造成機(jī)體疲勞，出現(xiàn)低血糖而休克，甚至危及生命。醉酒后洗澡可能會(huì)加重醉酒，洗澡時(shí)人會(huì)出汗，血液中的酒精濃度便會(huì)增高，加之熱水促進(jìn)了血液循環(huán)，往往容易引起醉酒，加上酒精對(duì)皮膚血管的擴(kuò)張作用，可能使人發(fā)生虛脫或休克，嚴(yán)重的甚至?xí)劳觥Ｗ砭坪罅⒓聪丛?，在溫水的刺激下，?huì)使血壓升高，血壓驟升，心跳加快會(huì)導(dǎo)致昏厥，如果本身就是高血壓患者，還有可能發(fā)生中風(fēng)。因此，本題錯(cuò)誤。20.契稅是以所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移變動(dòng)的不動(dòng)產(chǎn)為征稅對(duì)象，向產(chǎn)權(quán)承受人征收的一種財(cái)產(chǎn)稅。應(yīng)繳稅范圍包括土地使用權(quán)出售、贈(zèng)與和交換，房屋買賣，房屋贈(zèng)與，房屋交換等。根據(jù)上述定義，下列不需要繳納契稅的是：A.母親退休后來京，李某將自己名下的另一套房屋給母親居住B.為了與小趙結(jié)婚，小王向父母和親戚借錢購買了一套商品房C.小劉外出打工，將自家土地的使用權(quán)有償出讓給同村的小張D.為了答謝小明的救命之恩，老錢將名下的一套別墅贈(zèng)與小明參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移變動(dòng)的不動(dòng)產(chǎn)為征稅對(duì)象；②應(yīng)繳稅范圍包括土地使用權(quán)出售、贈(zèng)與和交換，房屋買賣，房屋贈(zèng)與，房屋交換等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：李某將自己名下的另一套房屋給母親居住，不涉及“所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移變動(dòng)的不動(dòng)產(chǎn)”，不符合定義；B項(xiàng)：小王借錢購買了一套商品房，屬于“房屋買賣”，符合定義；C項(xiàng)：小劉將自家土地的使用權(quán)有償出讓給小張，屬于“土地使用權(quán)出售”，符合定義；D項(xiàng)：老錢將名下一套別墅贈(zèng)與小明，屬于“房屋贈(zèng)與”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。21.下列錯(cuò)誤表達(dá)的是（

）。A.液晶顯示器以電流刺激液晶分子的產(chǎn)生點(diǎn)、線、面配合背部燈管構(gòu)成畫面B.氣體吸收式電冰箱以熱源為動(dòng)力，常用氟利昂作制冷劑C.LED燈是一種熱光源，能夠?qū)㈦娔苤苯愚D(zhuǎn)化為可見光D.空調(diào)目前主要使用的制冷劑是氯甲烷參考答案：BCD解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，液晶顯示器，或稱LCD，為平面超薄的顯示設(shè)備，由一定數(shù)量的彩色或黑白像素組成，放置于光源或者反射面前方，它的主要原理是以電流刺激液晶分子產(chǎn)生點(diǎn)、線、面配合背部燈管構(gòu)成畫面。傳統(tǒng)液晶顯示器主要采用CCFL（冷陰極熒光燈管）作為背光光源。B項(xiàng)錯(cuò)誤，氣體吸收式電冰箱是以熱源為動(dòng)力，常用氨作制冷劑，可造成液氨蒸發(fā)條件的氫作擴(kuò)散劑，利用氨、水和氫混合溶液完成連續(xù)“吸收—擴(kuò)散”方式的電冰箱。C項(xiàng)錯(cuò)誤，LED燈是典型的冷光源，是一種能夠直接將電能轉(zhuǎn)化為可見光的固態(tài)半導(dǎo)體器件。LED的心臟是一個(gè)半導(dǎo)體的晶片，晶片的一端附在一個(gè)支架上，一端是負(fù)極，另一端連接電源的正極，使整個(gè)晶片被環(huán)氧樹脂封裝起來。D項(xiàng)錯(cuò)誤，制冷劑是空調(diào)制冷循環(huán)的工作介質(zhì)。制冷劑通過在蒸發(fā)器中汽化時(shí)吸熱，在冷凝器中凝結(jié)時(shí)放熱，循環(huán)往復(fù)來達(dá)到制冷的目的。目前，國內(nèi)大部分空調(diào)使用的制冷劑是R22制冷劑，也就是我們俗稱的氟氯昂。本題為選非題，故正確答案為BCD。22.遠(yuǎn)程電力傳輸一般采用50-100萬伏的高電壓，其主要原因是：A.確保遠(yuǎn)程電力傳輸?shù)陌踩獴.減少傳輸線路上的電能損失C.節(jié)約傳輸線路上的設(shè)備和材料D.減少雷電對(duì)傳輸線路的破壞參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)。第二步，遠(yuǎn)程電力傳輸，電流在導(dǎo)線中傳輸時(shí)，因?yàn)檩旊娋€有一定大小的電阻，即使使用電阻率很小的鋁或銅作電線，但遠(yuǎn)距離輸電時(shí)使用的電線很長，電能在輸電線上轉(zhuǎn)換成熱能的部分，就成為一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)字。為了避免電能的損耗，在電力傳輸過程中，先要用升壓變壓器將電壓升高到幾十萬伏后，才接入輸電電網(wǎng)；到了用電的地方，再用降壓變壓器將電壓逐級(jí)降低到所需要的電壓。所以，遠(yuǎn)距離輸電，采用50～100萬伏的高電壓主要是為了克服輸電過程中的電能損耗問題。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)：遠(yuǎn)程電力傳輸一般采用50～100萬伏的高電壓還有其他原因，如克服線損，距離越遠(yuǎn)線損越大，要求電壓也越高；節(jié)約材料，因?yàn)檩d流越大，導(dǎo)線的截面積也大，用高壓，降低了電流也降低了導(dǎo)線截面積等。但本題設(shè)問為主要原因。所以，A項(xiàng)、C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：遠(yuǎn)程電力傳輸采用50～100萬伏的高電壓與雷電對(duì)傳輸線路的破壞無關(guān)。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。23.149，257，365，473，（

）A.581B.590C.608D.617參考答案：A解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：原數(shù)列是一個(gè)公差為108的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)為473＋（108）＝（581）。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列均為多位數(shù)，考慮特殊數(shù)列。第二步，三位數(shù)中百位數(shù)字為1、2、3、4，下一個(gè)是5；十位數(shù)字為4、5、6、7，下一個(gè)是8；個(gè)位數(shù)字是9、7、5、3，下一個(gè)是1。那么所求項(xiàng)為581。因此，選擇A選項(xiàng)。24.疼痛共情的偏好性，是指個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的是：A.小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺(tái)拉住喜兒，不讓黃世仁搶走B.小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳C.小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來D.小紅聽奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子時(shí)，禁不住潸然淚下參考答案：B解題思路：本題要求選擇沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。疼痛共情的偏好性定義的關(guān)鍵信息：個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。A項(xiàng)，小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺(tái)拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，即小李對(duì)喜兒的情感認(rèn)同程度高，對(duì)黃世仁的情感認(rèn)同程度低，符合定義。B項(xiàng)，小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張不敢再去那條河里游泳與小張對(duì)外來游客的情感認(rèn)同程度無關(guān)，不符合定義。C項(xiàng)，小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來，即小明對(duì)孫悟空的情感認(rèn)同程度高，對(duì)白骨精的情感認(rèn)同程度低，符合定義。D項(xiàng)，小紅聽奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子，不禁潸然淚下，即小紅和奶奶是親人，小紅對(duì)奶奶的情感認(rèn)同程度高，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)；②由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明看到白骨精被打死而感到高興，是因?yàn)樗幌矚g書中白骨精這一角色，體現(xiàn)了對(duì)白骨精“情感認(rèn)同程度”較低，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；B項(xiàng)：小張看到有人溺水而亡，之后不敢再去那條河，沒有涉及對(duì)溺水游客的“疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”，不符合定義；C項(xiàng)：小李上臺(tái)拉住喜兒，是因?yàn)閷?duì)喜兒的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對(duì)喜兒“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；D項(xiàng)：小紅聽了奶奶的回憶后潸然淚下，是因?yàn)閷?duì)奶奶的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對(duì)奶奶“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來。小明對(duì)孫悟空和白骨精的情感認(rèn)同程度不同，《西游記》中，孫悟空是正面形象，而白骨精是反面形象，通常人們對(duì)作品中的正義形象是支持和贊同的，所以小明看到正義獲勝會(huì)很高興、很支持，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；B項(xiàng)：小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張與溺水游客屬于陌生的關(guān)系，但溺水的不論是誰，小張都不會(huì)再去那條河里游泳，沒有因?yàn)殛P(guān)系或認(rèn)同感的不同而有區(qū)別，而是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不符合“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺(tái)拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，歌劇中喜兒的角色讓觀眾憐惜，黃世仁的角色讓觀眾厭惡，因此小李認(rèn)知上會(huì)親近喜兒，疏遠(yuǎn)黃世仁，最終跳上戲臺(tái)阻止，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；D項(xiàng)：小紅聽奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子時(shí)，禁不住潸然淚下，小紅正因?yàn)槭撬H近的奶奶曾遭受了痛苦，所以忍不住得哭了，正常來講大家對(duì)苦難的生活都有一定經(jīng)歷和承受力，如果是陌生人或者是討厭的經(jīng)歷了苦難生活，我們未必會(huì)有特別大的情緒反應(yīng)，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。25.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查黑白塊，但黑白運(yùn)算沒有規(guī)律，故考慮黑格位置的平移。九宮格優(yōu)先橫行看，每一行的九宮格上排的黑格向下移動(dòng)一格，中間的黑格向右移動(dòng)一格，最下排的黑格向上移動(dòng)一格。注意移動(dòng)路線：黑格是按照小九宮格的每行循環(huán)移動(dòng)。故正確答案為D。26.成年人總是認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實(shí)是一種

。得益于蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開一扇扇門，讓他們看見廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對(duì)死亡和失去。而友誼和愛，這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈，終將

他們面向世界，走向未來。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.成見推動(dòng)B.偏見引領(lǐng)C.誤讀促進(jìn)D.誤解帶動(dòng)參考答案：B解題思路：本題可從第二空入手，搭配“他們”，且對(duì)應(yīng)前文“寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，橫線處要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)帶領(lǐng)，且與“他們”搭配得當(dāng)，保留；A項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物啟動(dòng)或前進(jìn)，使工作展開，常搭配社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等，如推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除；C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使進(jìn)步并推動(dòng)發(fā)展，常見的搭配有促進(jìn)生產(chǎn)等，且品質(zhì)如明燈是沒辦法推動(dòng)孩子面向世界的，排除；D項(xiàng)“帶動(dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)，常見的搭配有沿海帶動(dòng)內(nèi)地、先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)等，而品質(zhì)如明燈是不能帶頭運(yùn)動(dòng)的，排除。驗(yàn)證第一空，根據(jù)指代詞“這”對(duì)應(yīng)前文成年人的觀點(diǎn)，且根據(jù)后文“如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，成年人對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的、片面的。B項(xiàng)“偏見”指片面的見解、成見，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秲和膶W(xué)創(chuàng)作的重要主題》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應(yīng)該表達(dá)成年人“認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限”是一種錯(cuò)誤的看法。A項(xiàng)“成見”指對(duì)人或事物所抱的固定不變的看法，可能正確也可能錯(cuò)誤，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“偏見”指片面的、偏頗的見解，攜帶著主觀意識(shí)情感看問題。C項(xiàng)“誤讀”指錯(cuò)誤的解讀。D項(xiàng)“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)“品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語應(yīng)該具有“指引”的特征，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指指引、帶領(lǐng)，符合語境，當(dāng)選。C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使前進(jìn)，推動(dòng)使發(fā)展，不符合語境，且與后面的“他們面向世界”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來,語境中沒有“動(dòng)力”的意思，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來。“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)；使工作展開。其常與“社會(huì)”“經(jīng)濟(jì)”等詞語搭配，如推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除A?！按龠M(jìn)”指促使前進(jìn)；推動(dòng)使發(fā)展；不含有帶領(lǐng)指引之意?！皫?dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)；帶頭做并使別人跟著做。兩詞填入均不符合文意，如明燈般的品質(zhì)不能“促進(jìn)”或“帶動(dòng)”孩子們面向世界，排除C、D。驗(yàn)證第一空，由“如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，成年人對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)是片面的?！捌姟敝钙谝环矫娴囊娊?；成見。其填入符合文意，當(dāng)選。故本題選B。27.作者撰寫此文，其目的在于：A.介紹中醫(yī)學(xué)不同于西醫(yī)學(xué)的科學(xué)范式B.闡釋中醫(yī)與西醫(yī)在科學(xué)形態(tài)上的差別C.說明中醫(yī)比西醫(yī)更有科學(xué)性和合理性D.提醒人們正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)學(xué)的科學(xué)價(jià)值參考答案：D解題思路：本題為中心理解題。材料為分總結(jié)構(gòu)，前三段材料分別介紹了中西醫(yī)學(xué)在科學(xué)范式和科學(xué)形態(tài)上的差別，并分析中醫(yī)學(xué)發(fā)展延續(xù)至今的主要原因，最后一段材料點(diǎn)明主旨，呼吁人們不要對(duì)中醫(yī)學(xué)全盤否定，應(yīng)該積極發(fā)掘其優(yōu)秀成分。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D，D項(xiàng)是對(duì)全文主旨的總結(jié)。A、B、C三項(xiàng)都只對(duì)材料某一部分進(jìn)行總結(jié)，過于片面。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文章。前三段講中醫(yī)的可取之處和它延續(xù)至今的原因，最后一段呼吁人們應(yīng)該重視中醫(yī)，發(fā)掘中醫(yī)的優(yōu)秀成分。整個(gè)文章為“分—總”結(jié)構(gòu)，前三段都是為最后一段做鋪墊，作者的目的在于呼吁人們重視中醫(yī)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，D項(xiàng)符合文意。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均表述片面，對(duì)應(yīng)文章的一部分內(nèi)容。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：由提問方式可知，本題考查的是變形的主旨觀點(diǎn)題。需要考生先梳理文章結(jié)構(gòu)，歸納文章的主旨，然后判斷選項(xiàng)是否與之相符。文章主要論述了中醫(yī)學(xué)的獨(dú)特思維體系及在當(dāng)今世界產(chǎn)生的重要影響，最后一段通過“應(yīng)當(dāng)積極地發(fā)掘其中的優(yōu)秀成分”的文字提出倡議，提醒人們正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)學(xué)的科學(xué)價(jià)值，此為作者的寫作意圖，故D項(xiàng)當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)均為文章部分內(nèi)容，不能概括全文。故本題選D。28.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：你若盛開，那是________在春日枝頭上的一種情懷。盛開，是花朵潛伏已久的夢(mèng)，也是它不得不________的一種職責(zé)。盛開，總是美麗的?；ǘ涞氖㈤_是________，是熱鬧；生命的盛開是激情，是________。A.悄然綻放

施行

絢麗

前進(jìn)B.含苞待放

履行

妖艷

奮進(jìn)C.悄然綻放

履行

絢麗

奮進(jìn)D.含苞待放

施行

妖艷

前進(jìn)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。此空與“盛開”照應(yīng)，A項(xiàng)和C項(xiàng)“悄然綻放”多指花安靜的盛開，符合文意。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“含苞待放”形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)，文段是“盛開”而非“將要盛開”，不符合文意，可排除。第二步，分析第二空。本空與“職責(zé)”搭配，C項(xiàng)的“履行職責(zé)”為常用搭配，符合文意。A項(xiàng)“施行”指方針政策等從某一天發(fā)生效力，不與“職責(zé)”搭配，排除A項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“熱鬧”與“絢麗”、“奮進(jìn)”與“激情”語義可構(gòu)成并列，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。29.下列活動(dòng)中屬于最基本的實(shí)踐活動(dòng)的是：A.醫(yī)生治病B.法官審理案件C.農(nóng)民插秧D.科學(xué)家進(jìn)行水稻試驗(yàn)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，實(shí)踐包括三方面基本內(nèi)容：①生產(chǎn)實(shí)踐，即為滿足人類生產(chǎn)而改造客觀世界的能動(dòng)性活動(dòng)，是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)；②處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐，是調(diào)整和改革人與人之間社會(huì)關(guān)系為目的的活動(dòng)；③科學(xué)實(shí)踐，是科學(xué)的探索宇宙間普遍規(guī)律的有目的的能動(dòng)性實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)民插秧屬于生產(chǎn)實(shí)踐，是最基本的實(shí)踐活動(dòng)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：醫(yī)生治病屬于處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：法官審理案件屬于處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：科學(xué)家進(jìn)行水稻試驗(yàn)屬于科學(xué)實(shí)踐。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。30.英國科學(xué)家研制出了一種專門清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說的太空“清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭疼的問題，太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬美元，別看它個(gè)兒不大，本領(lǐng)可不小，它裝有4臺(tái)攝像機(jī)，用于搜索上下、左右、前后的情況。一看到太空垃圾，它就立即靠近過去，然后緊緊抓住那個(gè)“搗蛋鬼”，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度，一旦進(jìn)入稠密的大氣層，劇烈的空氣摩擦而產(chǎn)生的高溫就會(huì)將它們一同燒毀，從地面上看，就像天空墜落的流星一樣，假如垃圾的體積太大，來不及在大氣中完全燒毀，“清潔工”還能控制降落時(shí)間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，既不會(huì)威脅空中的航天器，也不會(huì)給地上的人們帶來麻煩。

對(duì)上述材料理解有誤的一項(xiàng)是：

A.這段材料的主要內(nèi)容是說明太空“清潔工”的特點(diǎn)及其用途

B.太空“清潔工”依靠其自身裝備的攝像機(jī)多方位搜索太空垃圾

C.太空“清潔工”在和太空垃圾一起燒毀的過程中還能控制降落時(shí)間

D.太空“清潔工”的質(zhì)量輕、成本低，因此能和太空垃圾進(jìn)入稠密的大氣層一同燒毀

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。文段從質(zhì)量、成本、裝備以及怎么處理垃圾幾個(gè)方面對(duì)“太空清潔工”進(jìn)行介紹。A項(xiàng)是對(duì)整個(gè)文段的概括，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它裝有4臺(tái)攝像機(jī)，用于搜索上下、左右、前后的情況”，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“假如垃圾的體積太大，來不及在大氣中完全燒毀，‘清潔工’還能控制降落時(shí)間”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“太空‘清潔工’的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬美元”和“一旦進(jìn)入稠密的大氣層，……高溫就會(huì)將它們一同燒毀”，文段并未體現(xiàn)這兩者的因果關(guān)系，屬于偷換邏輯。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)，文段圍繞著太空“清潔工”展開論述，詳細(xì)說明了其用途、自身特點(diǎn)、運(yùn)行原理等情況，故A項(xiàng)表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“裝有4臺(tái)攝像機(jī)，用于搜索上下、左右、前后的情況”可知，B項(xiàng)“依靠其自身設(shè)備的攝像機(jī)多方位搜索太空垃圾”表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“劇烈的大氣摩擦而產(chǎn)生的高溫就會(huì)將它們一同燒毀”和“假如垃圾的體積太大，來不及在大氣中完全燒毀，‘清潔工’還能控制降落時(shí)間”可知，C項(xiàng)“一起燒毀的過程中還能控制下落時(shí)間”表述正確，排除。

D項(xiàng)，“太空‘清潔工’的質(zhì)量輕成本低，因此能和太空垃圾進(jìn)入稠密的大氣層一同燒毀”強(qiáng)加因果，文段提及燒毀的原因是“劇烈的大氣摩擦”，而非“質(zhì)量輕成本低”，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見的錯(cuò)誤類型包括無中生有、過于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。閱讀可知，文段從質(zhì)量、成本、原理、用途等方面對(duì)太空“清潔工”進(jìn)行了具體介紹，A項(xiàng)是對(duì)文段的總體概括，正確。

由“它裝有四臺(tái)攝像機(jī)，用于搜索上下、左右、前后的情況”可知，B項(xiàng)表述正確。

由“……一同燒毀，……假如垃圾的體積太大，來不及在大氣中完全燒毀，‘清潔工’還能控制降落時(shí)間”可知，C項(xiàng)表述正確。

文段雖提到“太空‘清潔工’的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬美元”“一旦進(jìn)入稠密的大氣層，劇烈的空氣摩擦而產(chǎn)生的高溫就會(huì)將它們一同燒毀”，但并未體現(xiàn)二者之間的因果關(guān)系，D項(xiàng)“因此”屬于強(qiáng)加因果，表述錯(cuò)誤。

故本題選D。31.一次，拿破侖對(duì)他的秘書說：“布里昂，你也將永垂不朽了。”布里昂迷惑不解，拿破侖提示到：“你不是我的秘書嗎？”布里昂明白了他的意思，微微一笑，從容不迫地反問他：“那么請(qǐng)問，亞歷山大的秘書是誰？”拿破侖答不上來，便高聲喝彩：“問得好！”對(duì)于布里昂的回答，下列評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.針對(duì)對(duì)方提出的類比，轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，同樣運(yùn)用這兩類事物進(jìn)行類比推出完全不同的結(jié)論B.運(yùn)用真實(shí)可感的具體事例，通過事物間的微妙聯(lián)系進(jìn)行推理，使辯駁更具體直觀，更形象生動(dòng)C.故意取兩個(gè)在一系列屬性上風(fēng)馬牛不相及的對(duì)象來進(jìn)行比較以此來推論和駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)D.不直接將兩類事物進(jìn)行對(duì)比，而是僅就其中一類事物進(jìn)行說明，真正的結(jié)論留給對(duì)方去領(lǐng)悟參考答案：B解題思路：第一步：抓住題干主要信息。拿破侖對(duì)他的秘書說：“布里昂，你也將永垂不朽了。”秘書反問他：“那么請(qǐng)問，亞歷山大的秘書是誰？”拿破侖答不上來，便高聲喝彩：“問得好！”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中拿破侖并沒有提出類比，布里昂的反駁也是用的秘書，也沒有轉(zhuǎn)換角度，排除；B項(xiàng)：布里昂用“亞歷山大的秘書是誰”進(jìn)行反問是運(yùn)用了真實(shí)可感的具體事例，而且兩個(gè)秘書之間存在著聯(lián)系，通過兩者之間的聯(lián)系進(jìn)行推理，生動(dòng)形象，正確；C項(xiàng)：布里昂也是用的秘書進(jìn)行反問，不是用兩個(gè)在一系列屬性上風(fēng)馬牛不相及的對(duì)象來比較，排除；D項(xiàng)：布里昂并沒有對(duì)其中的一類事物進(jìn)行說明，只是反問了一句話，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)摹?，確定為謬誤評(píng)價(jià)。第二步，分析題干。拿破侖說：“布里昂，你也將永垂不朽了?！币簿褪钦f拿破侖會(huì)永垂不朽，所以他的秘書也會(huì)跟著永垂不朽。而布里昂用“亞歷山大的秘書是誰”來反駁拿破侖的觀點(diǎn)。布里昂的意思就是亞歷山大很出名，但是他的秘書卻沒有人知道。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：拿破侖沒有提出類比，并且布里昂的反駁也是利用了拿破侖的推理角度，并沒有轉(zhuǎn)換角度，排除；B項(xiàng)：拿破侖與亞歷山大都是名人，但大家都不認(rèn)識(shí)他們的秘書，布里昂舉了這個(gè)有微妙聯(lián)系的例子，使辯駁更具體直觀，更形象生動(dòng)，符合；C項(xiàng)：布里昂所舉的對(duì)象與拿破侖所述的對(duì)象之間有聯(lián)系，并非風(fēng)馬牛不相及的對(duì)象，排除；D項(xiàng)：布里昂的反駁就是圍繞著名人及名人的秘書展開，并沒有只選擇一類事物進(jìn)行說明，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇對(duì)布里昂的評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，需分析題干對(duì)話，明確布里昂所表達(dá)的含義，再對(duì)比選項(xiàng)進(jìn)行選擇。題干中拿破侖的意思：因?yàn)椴祭锇菏撬拿貢?，那么布里昂也將和他一樣永垂不朽。而布里昂卻運(yùn)用“亞歷山大非常出名，但是他的秘書卻不被人知曉”這樣一個(gè)具體事例，來進(jìn)行反駁，即運(yùn)用真實(shí)可感的具體事例通過事物間的微妙聯(lián)系進(jìn)行推理，使辯駁更具體直觀，更形象生動(dòng)，B項(xiàng)正確。其他三項(xiàng)均無法準(zhǔn)確評(píng)價(jià)布里昂的回答。故本題選B。32.能保存網(wǎng)頁地址的文件夾是（

）。A.收件箱B.公文包C.我的文檔D.收藏夾參考答案：D解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。收藏夾可以保存網(wǎng)頁地址，可將常用的網(wǎng)站放到收藏夾中。故正確答案為D。33.2013年11月22日凌晨3點(diǎn)，位于黃島區(qū)秦皇島與齋堂島路交匯處，中石化公司輸油管破裂，事故發(fā)生后，約3點(diǎn)15分關(guān)閉輸油，齋堂島約1000平方米路面被原油污染，部分原油沿著雨水管線進(jìn)入膠州灣，海面過油面積約為3000平方米。此次事故共造成62人遇難，醫(yī)院共收治傷員136人。以上事件屬于公共危機(jī)事件，公共危機(jī)構(gòu)成的基本要素有：A.造成嚴(yán)重后果B.做出反應(yīng)的時(shí)間有限C.事出突然，具有意外性D.人為造成參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，公共危機(jī)事件是指一種危及全體社會(huì)公眾的整體生活和共同利益的突發(fā)性和災(zāi)難性事件。公共危機(jī)的構(gòu)成具有三個(gè)方面基本要素：造成嚴(yán)重后果；作出反應(yīng)的時(shí)間有限；事處突然，具有意外性。題干反映了公共危機(jī)造成嚴(yán)重后果；作出反應(yīng)時(shí)間有限；事出突然，具有意外性三個(gè)基本要素。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：公共危機(jī)不一定是由于人為造成的，例如：地震、泥石流等。D項(xiàng)錯(cuò)誤。34.見義勇為是指在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外，為保護(hù)國家利益、社會(huì)公共利益或者他人的人身財(cái)產(chǎn)安全，挺身而出，同違法犯罪行為作斗爭或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。根據(jù)上球定義，下列屬于見義勇為的是:A.某大學(xué)保安小張?jiān)谌粘Ｑ膊檫^程中，發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)室起火，迅速?zèng)_進(jìn)實(shí)驗(yàn)室滅火，導(dǎo)致他臉上手上多處燒傷B.趙大媽看到某美容院的櫥窗中掛著鄰居王女士的照片，經(jīng)詢問美容院并未獲得王女士的授權(quán)，趙大媽堅(jiān)決要求美容院老板撒下照片C.小楊的父親在河邊挖土，不小心掉進(jìn)了3米多深的河道里，聽到呼教聲，小楊不顧一切趕上前去，迅速跳進(jìn)冰冷的河水里，把父親救上岸D.黃老伯鄰居家的幾個(gè)子在河邊玩要，其中一個(gè)小孩掉進(jìn)河里，聽到孩子們的哭喊聲，黃老伯不顧個(gè)人安危毅然沖進(jìn)河中，將孩子救了上來參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外；②為保護(hù)國家利益、社會(huì)公共利益或者他人的人身財(cái)產(chǎn)安全；③挺身而出，同違法犯罪行為作斗爭或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張的身份是保安，日常巡查是他的本職工作，不符合關(guān)鍵信息①，不符合定義；B項(xiàng)：趙大媽要求老板撤下照片的行為不符合關(guān)鍵信息③，不符合定義；C項(xiàng)：小楊救的是自己的父親，不符合關(guān)鍵信息①，不符合定義；D項(xiàng)：黃老伯就鄰居家的孩子符合關(guān)鍵信息①，將孩子救起來符合“救人行為”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸诜ǘ氊?zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外”、“為保護(hù)國家利益、社會(huì)公共利益或者他人的人身財(cái)產(chǎn)安全”、“挺身而出”、“同違法犯罪行為作斗爭或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：保安小張?jiān)谘膊橹邪l(fā)現(xiàn)起火，因處理滅火導(dǎo)致燒傷，防火是保安的主要職責(zé)，不符合“在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：趙大媽得知美容院并末獲得王女士的授權(quán)，堅(jiān)決要求撤下照片，但肖像權(quán)不屬于“人身財(cái)產(chǎn)安全”，不符合“為保護(hù)國家利益、社會(huì)公共利益或者他人的人身財(cái)產(chǎn)安全”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：父親掉進(jìn)了河道，小楊把父親救上岸，小楊對(duì)父親有救援義務(wù)，不符合“在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：鄰居家的小孩掉進(jìn)河里，黃老伯不顧安危將孩子救了上來，符合“在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外”、“為保護(hù)國家利益、社會(huì)公共利益或者他人的人身財(cái)產(chǎn)安全”、“挺身而出”、“同違法犯罪行為作斗爭或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。35.商品流通中需要的貨幣量受下列哪些因素的影響：A.待流通的商品數(shù)量B.商品的價(jià)格水平C.貨幣的流通速度D.商品的流通范圍參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，貨幣流通規(guī)律也叫貨幣需要量規(guī)律，它是指一定時(shí)期內(nèi)一個(gè)國家的商品流通過程中客觀需要的貨幣量的規(guī)律。貨幣流通規(guī)律的內(nèi)容是：流通中需要的貨幣量，與待實(shí)現(xiàn)的商品價(jià)格總額成正比，與同一單位貨幣的平均流通速度成反比。根據(jù)這一規(guī)律，商品流通中所需要的貨幣量取決于三個(gè)因素：①參加流通的商品量；②商品的價(jià)格水平；③貨幣的流通速度。因此，選擇ABC選項(xiàng)。36.晨曦∶清晨A.霧靄∶大漠B.青春∶追憶C.皓月∶夜晚D.蘑菇∶下雨參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！俺筷亍笔抢杳骱蟮奈⒐?，只出現(xiàn)于“清晨”，二者為時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“霧靄”是指霧氣，與“大漠”沒有必然的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“追憶”“青春”，二者為動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“皓月”只出現(xiàn)于“夜晚”，二者為時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“下雨”之后，地面可能會(huì)長“蘑菇”，二者為天氣現(xiàn)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。37.坐落于曲靖的馬雄山是珠江的源頭，還是（

）、珠江、紅河的分水嶺。A.北盤江B.元江C.長江D.怒江參考答案：A解題思路：馬雄山位于云南省曲靖市沾益縣縣城北部50多公里處，地處東經(jīng)103°51′，北緯25°5′，海拔2444米。它是曲靖市南盤江、北盤江、牛欄江的分水嶺，故有“一水滴三江”的美稱。故正確答案為A。38.上級(jí)管理者通過獎(jiǎng)金、罰款等經(jīng)濟(jì)辦法來規(guī)范下屬行為屬于：A.直接控制B.間接控制C.自我控制D.群體控制參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，間接控制是指根據(jù)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)考核工作的實(shí)際結(jié)果，分析出現(xiàn)偏差的原因，并追究責(zé)任者的個(gè)人責(zé)任以使其改進(jìn)未來工作的一種控制方法，多見于上級(jí)管理者對(duì)下級(jí)人員工作過程的控制。通常通過一些間接的手段來調(diào)節(jié)被控制對(duì)象的過程。如上級(jí)管理者通過獎(jiǎng)金、罰款等經(jīng)濟(jì)辦法來規(guī)范下屬行為等。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：直接控制是控制者與被控制對(duì)象直接接觸進(jìn)行控制的形式。直接控制是相對(duì)于間接控制而言的，它是著眼于培養(yǎng)更好的主管人員，使他們能熟練地應(yīng)用管理的概念、技術(shù)和原理，能以系統(tǒng)的觀點(diǎn)來進(jìn)行和改善他們的管理工作。從而防止出現(xiàn)因管理不善而造成的不良后果。因此，直接控制的原則也就是：主管人員及其下屬的質(zhì)量越高，就越不需要進(jìn)行間接控制。A項(xiàng)與題意不符，排除。C項(xiàng)：自我控制是指個(gè)體自主調(diào)節(jié)行為，并使其與個(gè)人價(jià)值和社會(huì)期望相匹配的能力，它可以引發(fā)或制止特定的行為，如抑制沖動(dòng)行為、抵制誘惑、延遲滿足、制定和完成行為計(jì)劃、采取適應(yīng)社會(huì)情境的行為方式。C項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：群體控制是基于非正式組織成員之間的不成文的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則進(jìn)行的控制。盡管沒有明文規(guī)定的行為規(guī)范，但組織中的成員都十分清楚這些規(guī)范的內(nèi)容，都知道如果自己遵守這些規(guī)范，得到獎(jiǎng)勵(lì)。這種獎(jiǎng)勵(lì)可能是得到其他成員的認(rèn)可，也可能會(huì)強(qiáng)化自己在非正式組織中的地位。如果違反這些行為規(guī)范就會(huì)遭到懲罰，這種懲罰可能是遭受排擠、諷刺、甚至被驅(qū)逐出該組織。群體控制在某種程度上左右著職工的行為，處理得好有利于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，如果處理不好會(huì)給組織帶來很大危害。D項(xiàng)與題意不符，排除。39.________以“手游”為代表的電子游戲產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，給公眾帶來娛樂，________豐富公眾的生活的同時(shí)，其弊端也漸次顯現(xiàn)。最嚴(yán)重的后遺癥就是“軟癮”，隨著玩家玩“成癮游戲”的時(shí)間、精力投入過多，會(huì)出現(xiàn)人際關(guān)系投入時(shí)間明顯減少，時(shí)間管理________下降，做事拖沓，做“軟癮”之外的事時(shí)無精打采等不良反應(yīng)。依次在橫線部分填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.由于

因此

頻率B.雖然

但是

效率C.因?yàn)?/p>

所以

規(guī)律D.既然

那么

成就參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)橫線上下文內(nèi)容可知，前文提到“手游給公眾帶來娛樂”即講述其優(yōu)勢，后文提到“其弊端也漸次顯現(xiàn)”即講述其弊端，可知上下文表意相反，橫線處應(yīng)填入表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。B項(xiàng)“但是”轉(zhuǎn)折詞置于文段語義相對(duì)相反，符合語境。A項(xiàng)“因此”、C項(xiàng)“所以”和D項(xiàng)“那么”均不能使上下文表意相反，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一和三空?！半m然……但是”表轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，置于文段合適；“效率下降”搭配得當(dāng)，且符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。由于……因此和因?yàn)椤裕壕鶠橐蚬P(guān)聯(lián)詞。既然……那么：表示一種假設(shè)。上半句先提出前提，而后加以推論。頻率：單位時(shí)間內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)，是描述周期運(yùn)動(dòng)頻繁程度的量。效率：單位時(shí)間完成的工作量。規(guī)律：自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。成就：成績、業(yè)績。40.馬德里大學(xué)的研究人員在約一千名青少年當(dāng)中開展了測試，觀察了這些青少年的習(xí)慣和生物鐘，確定他們是喜歡晚睡早起，還是喜歡早睡早起，同時(shí)衡量了他們的學(xué)校表現(xiàn)、歸納和解決問題的能力，主要學(xué)科的學(xué)習(xí)成績也被考慮在內(nèi)，最后發(fā)現(xiàn)那些喜歡熬夜的青少年才智很高，這也使他們成人后收獲了不錯(cuò)的職業(yè)和令人滿意的收入，而早起的人通常能取得更好的考試成績。據(jù)此研究人員宣布夜貓子一般比早起的人更聰明，也更富有。下列哪項(xiàng)為真時(shí)最能削弱上述結(jié)論（

）。A.夜貓子的歸納推理能力低于早起的人B.早起的人在公務(wù)員和會(huì)計(jì)師中較常見C.六成的諾貝爾獎(jiǎng)得主是習(xí)慣早起的人D.早起的人比夜貓子更善于推斷和創(chuàng)新參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：夜貓子一般比早起的人更聰明，也更富有。論據(jù)：觀察被調(diào)查的約一千名青少年的習(xí)慣和生物鐘，確定他們是喜歡晚睡早起，還是喜歡早睡早起，同時(shí)衡量了他們的學(xué)校表現(xiàn)、歸納和解決問題的能力，主要學(xué)科的學(xué)習(xí)成績也被考慮在內(nèi)，最后發(fā)現(xiàn)那些喜歡熬夜的青少年才智很高，這也使他們成人后收獲了不錯(cuò)的職業(yè)和令人滿意的收入，而早起的人通常能取得更好的考試成績。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明夜貓子在歸納方面低于早起的人，說明是對(duì)論據(jù)進(jìn)行削弱，保留；B項(xiàng)：早起的群體在公務(wù)員和會(huì)計(jì)中較為常見，與題干無關(guān)，排除；C項(xiàng)：諾貝爾獎(jiǎng)得主中早起的人較多，無法說明夜貓子一般比早起的人更聰明，也更富有，無關(guān)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明夜貓子并不是更聰明的人，直接對(duì)論點(diǎn)削弱，保留。對(duì)比AD兩項(xiàng)，對(duì)論點(diǎn)的削弱力度要強(qiáng)于對(duì)論據(jù)的削弱，A項(xiàng)排除，選擇D項(xiàng)。故正確答案為D。41.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①③⑤，②④⑥B.②④⑤，①③⑥C.①②③，④⑤⑥D(zhuǎn).②③⑥，①④⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。元素組成不同，優(yōu)先考慮數(shù)量。第二步，分組分類，找出兩組規(guī)律進(jìn)行分類。題干中①③⑤不是一筆畫，②④⑥是一筆畫。因此，選擇A選項(xiàng)。42.從我國的管理實(shí)踐來看，把管理的職能主要?jiǎng)澐譃橛?jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制四個(gè)方面，其中被稱為管理過程的監(jiān)視器和調(diào)節(jié)器的是：A.計(jì)劃職能B.組織職能C.領(lǐng)導(dǎo)職能D.控制職能參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，控制職能是管理者要對(duì)組織的運(yùn)行狀況加以監(jiān)督，通過控制可發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的計(jì)劃與實(shí)際的偏差，采取有利的行動(dòng)糾正偏差，保證計(jì)劃的實(shí)行，確保原來的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)?？刂坡毮鼙环Q為管理過程的監(jiān)視器和調(diào)節(jié)器，是管理過程的不同階段的連接點(diǎn)。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：計(jì)劃職能是管理活動(dòng)中的預(yù)先籌劃和安排的職能。具體而言，計(jì)劃職能就是明確管理的總體目標(biāo)和各分支目標(biāo)，并圍繞這些目標(biāo)對(duì)未來活動(dòng)的具體行動(dòng)任務(wù)、行動(dòng)路線、行動(dòng)方式、行動(dòng)規(guī)則等方案進(jìn)行規(guī)劃、選擇、籌謀的活動(dòng)。計(jì)劃職能是管理活動(dòng)的首要職能，是管理活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：組織職能就是管理者按照組織的特點(diǎn)和原則，通過組織設(shè)計(jì)，構(gòu)建有效的組織結(jié)構(gòu)，合理配置各種資源并使之有效運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)。組織職能是管理活動(dòng)得以順利進(jìn)行的必要環(huán)節(jié)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)職能就是管理者按照組織目標(biāo)和任務(wù)，運(yùn)用管理權(quán)力，主導(dǎo)和影響被管理者，使之為了組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量和積極行動(dòng)的活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)職能是管理的核心環(huán)節(jié)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。43.甲：“杭州山美水美人更美?！币遥骸澳愕脑挷粚?duì)，我同桌就是杭州人，怎么就美了?”下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是：A.甲：“現(xiàn)已查實(shí)，你的受賄金額總共為五萬元，你認(rèn)罪嗎?”乙：“有人受賄幾十萬也沒事，我認(rèn)什么罪?”B.甲：“你在提意見的時(shí)候，容易情緒激動(dòng)，希望今后注意?！币遥骸半y道我連給別人提意見的權(quán)利也沒有了?”C.甲：“我認(rèn)為人們都沒有什么信仰可言。我深信這種說法。”乙：“你不是正在信仰‘沒有信仰的信仰’嗎?”D.甲：“你們通宵達(dá)旦、吵吵嚷嚷地打麻將，影響別人休息?！币遥骸坝绊憚e人，又不影響你?！眳⒖即鸢福篊解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“邏輯錯(cuò)誤與上述推理相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。甲說“杭州人美”，乙利用“同桌是杭州人，但是不美”，舉例反駁了甲的結(jié)論。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲提出一個(gè)疑問“受賄5萬，你認(rèn)罪嗎”，乙通過舉例回答“不認(rèn)罪”，與題干推理形式不同，排除；B項(xiàng)：甲說“你提建議的時(shí)候不要激動(dòng)”，乙說“有權(quán)力給別人提意見”，與題干推理形式不同，排除；C項(xiàng)：甲說“人們都沒有信仰”，乙利用甲是人，但甲深信“沒有信仰”，其也是一種信仰作為例子來反駁甲的結(jié)論，與題干推理形式相同，符合；D項(xiàng)：甲說“你打麻將，影響別人”，乙反駁說“你不是別人”，屬于偷換概念，與題干推理形式不同，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干中的論證方式。

甲說杭州山美水美人更美，乙通過同桌是杭州人但不美的方式，直接舉例對(duì)甲進(jìn)行反駁。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲說的話是一個(gè)問句，乙是通過反例對(duì)甲進(jìn)行回復(fù)，與題干方式不一致，排除；B項(xiàng)：甲讓乙提建議時(shí)不要情緒激動(dòng)，并不是說不讓乙提建議，而乙認(rèn)為自己有提建議的權(quán)利，與題干方式不一致，排除；C項(xiàng)：甲的觀點(diǎn)是人們都沒有信仰，乙直接拿甲舉例子，說甲深信這個(gè)觀點(diǎn)就是一種信仰，對(duì)甲進(jìn)行了反駁，與題干方式一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：甲說的“別人”指除了打麻將之外的其他所有人，乙認(rèn)為“別人”不包括甲，是除甲之外的其他人，此處是偷換概念，與題干方式不一致，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇與題干中乙的邏輯錯(cuò)誤最相似的一項(xiàng)，需首先明確乙的邏輯錯(cuò)誤，再逐一分析選項(xiàng)，與題干進(jìn)行對(duì)比。題干甲的話中杭州人是一個(gè)集合概念，而乙在反駁的時(shí)候?qū)⑵淅斫獬闪藗€(gè)體，即每一個(gè)杭州人。A項(xiàng)，乙用“沒有信仰也是一種信仰”來反駁甲，與題干所犯邏輯錯(cuò)誤不同，排除。B項(xiàng)，甲說的是乙的態(tài)度問題，乙說的是有沒有權(quán)利的問題，乙偷換了甲的論題，與題干所犯邏輯錯(cuò)誤不同，排除。C項(xiàng)，乙通過舉反例回復(fù)甲的提問，與題干所犯邏輯錯(cuò)誤不同，排除。D項(xiàng)，甲的話中別人是一個(gè)集合概念，而乙在反駁的時(shí)候?qū)⑵淅斫獬闪藗€(gè)體，即除甲之外的每一個(gè)人，與題干所犯邏輯錯(cuò)誤相同。故本題選D。44.山色：水聲A.珠圓：玉潤B.春花：秋月C.鐘鼓：琴瑟D.天寒：地凍參考答案：B解題思路：分析兩個(gè)詞項(xiàng)之間的關(guān)系，兩者是并列關(guān)系，且均為偏正結(jié)構(gòu)。山色與水聲二者并列，都是偏正結(jié)構(gòu)，且為偏正結(jié)構(gòu)中的定中結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)，珠圓和玉潤為為并列關(guān)系，為偏正結(jié)構(gòu)中的狀中結(jié)構(gòu)，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，春花與秋月為并列關(guān)系，為偏正結(jié)構(gòu)中的定中結(jié)構(gòu)，與題干關(guān)系相同。C項(xiàng)，鐘鼓與琴瑟為并列關(guān)系，但詞項(xiàng)中鐘、鼓、琴、瑟為并列關(guān)系，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，天寒與地凍為并列關(guān)系，詞項(xiàng)為主謂結(jié)構(gòu)，與題干關(guān)系不同。故本題選B。45.2，7，24，77，（

）A.198B.218C.238D.258參考答案：C解題思路：第一步，相鄰兩項(xiàng)存在明顯的倍數(shù)關(guān)系，考慮倍數(shù)遞推。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)7＝2×3＋1、24＝7×3＋3、77＝24×3＋5，規(guī)律為第二項(xiàng)＝第一項(xiàng)×3＋修正項(xiàng)，修正項(xiàng)1、3、5、（7），為奇數(shù)數(shù)列。所求項(xiàng)為77×3＋7＝238。因此，選擇C選項(xiàng)。46.（2016遼寧錦州義縣）甲乙丙丁四人涉嫌某案被傳訊。甲說：作案者是乙。乙說：作案者是甲。丙說：作案者不是我。丁說：作案者在我們四人中。如果四人中有且只有一個(gè)人說真話，則下列哪項(xiàng)斷定成立？（

）A.作案者是甲B.作案者是乙C.作案者是丙D.題干中的條件不足以斷定誰是作案者參考答案：D解題思路：第一步：抓住題干主要信息。分析題干可知四個(gè)論斷中不存在矛盾關(guān)系，只能使用假設(shè)法，如果甲說的是真話，那么丁說的也是真話，出現(xiàn)兩句真話，和題干不符，因此甲必須說假話，得出作案者不是乙；如果乙說的是真話，那么丁說的也是真話，出現(xiàn)兩句真話，與題干不符，因此乙必須說假話，得出作案者不是甲；剩下丙和丁兩句話，必有一真，假設(shè)一：丙是真話，丁是假話，可以得出四個(gè)人都不是作案者；假設(shè)二：丙說假話，丁說真話，可以得出丙是作案者。由此可以發(fā)現(xiàn)兩種假設(shè)結(jié)果均成立，因此無法確定此次作案者是誰。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，無法確定此次作案者是誰，不符合題意。B項(xiàng)，無法確定此次作案者是誰，不符合題意。C項(xiàng)，無法確定此次作案者是誰，不符合題意。D項(xiàng)，無法確定此次作案者是誰，符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。47.苦盡：甘來A.冷嘲：熱諷B.大街：小巷C.異口：同聲D.內(nèi)憂：外患參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?？啾M甘來指艱苦的