2023年給予是快樂優(yōu)秀讀后感心得感悟

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦給予是快樂優(yōu)秀讀后感心得感悟賦予是歡樂優(yōu)秀讀后感心得感悟

做人不能自私自利，要學會協助別人，你的一生都會是美妙的歡樂的。讀完賦予是歡樂這個故事，你都有什么樣的感受呢?下面為大家推舉了賦予是歡樂的讀后感，歡迎大家前來參閱。

第一次讀這個故事，我就被深深地被激動了，真的，我被故事中的小男孩打動了。

當我讀到“天哪!我希翼……”時，我和保羅想得一樣，認為小男孩希翼有一位這樣的哥哥，然而，當我讀下去時，我也驚呆了。我暗暗責備自己為什么只為自己著想呢?為什么沒想到別人呢?我譴責

著自己，不由得又想到以前的一件事。一次，我和同伴玩挖東西的嬉戲，教師事先把一些獎品埋在沙子里，可我挖了半天也沒挖出什么東西，我憤怒了，旁邊一個學生發(fā)現了，立即給了我一些東西，這多么像故事中的小男孩啊!

更令我激動的是，小男孩背著個腳有殘疾的弟弟，放在臺階上，指著車對他說：“看那新車，是不是跟我剛才告知你的一樣?……你等著，有一天我也會送你一輛新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了!”世上無難事，只怕有心人，我信任，小男孩一定可以做到，由于他已經開頭努力了;我也信任，弟弟的腳很快會好的，由于在他心中已經對將來燃起了希翼之火。

通過這故事，我真正懂得了賦予是歡樂的。

賦予是歡樂的，保羅賦予了小男孩歡樂，“給”了他弟弟一輛車，他自己也得到了歡樂。

課文敘述了保羅和男孩之間一系列的事情，“哇”我希翼……保羅以為小男孩希翼也有一個這樣的哥哥，可小男孩卻說：“我希翼自己也能當這樣的哥哥?！边@句話使我心里為之一震，一個十多歲家庭并不寬松的小孩竟有給弟弟一輛車的愿望，看來，他真是一個關懷弟弟的人，使我心里感到無比的內疚。

“車開了一段路，男孩轉過身來，對保羅說：‘先生，你能把車開到我家門口嗎?’讀到這句話，我心里出了一個疑問，莫非男孩這么愛炫耀自己?還是另有隱情呢?我?guī)е贿B串問號，讀了下去，一讀才知道，本來男孩是為了讓他弟弟看見他要送的禮物，我的淚水就像一陣突如其來的大浪，在我的淚眶周圍往返蕩漾，在這時，保羅的眼眶也潮濕了，他把小男孩的弟弟抱進了車里，小男孩也跟了進去，今日，保羅過了一個難忘的夜晚?！?/p>

讀完了整篇課文，我明了了一個大道理，愛是可以傳染的，一個人傳給另一個人，就很像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，在每一個人的手中傳遞，也能匯聚全部人的熱烈，使得愛心之火燃燒得越來越旺，讓更多人加入了愛的隊伍。

愛是無價的，愛是永恒的，他連同著生命之火保存到永久、永久……

“只要人人獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”大家獻出愛吧，這并不難。

我在學習《給于是歡樂的》這篇課文后，感受很深。我深深地被文中小男孩的言行制服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美妙品質難到不值得我們去學習嗎?

《賦予是歡樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開頭的誤會至最后的理解的過程，揭示了賦予是歡樂的這一人生哲理。

當我讀到“天哪!我希翼”這句話時，我的主意與保羅一樣，都以為小男孩是希翼他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我非常吃驚：我希翼我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在協助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補從不留名，他是我們學習的榜樣。我平常在小學，當學生在學習上碰到困難時，我會常常協助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統美德，我們應當做更多協助別人的事，從點點滴滴開頭，別人歡樂就是自己一生的幸福，由于給總比拿好。

《給于是歡樂的》這篇課文，使我懂得了惟獨自己付出了，別人就會興奮，別人興奮了，自己也就幸福開心了。

今日，我們學習了《賦予是歡樂的》這篇課文，使我深受打動。這篇課文主要講了：保羅的哥哥送了保羅一輛新自行車，有一個男孩十分喜愛?保羅的車。當保羅載著他回到家的時候，他指著保羅的車對

腿有殘疾的弟弟說：“未來我也要送你這樣的禮物?！北Ａ_被小男孩的話激動了，和他們兄弟倆渡過了一個美妙的夜晚。

有些認為自己獲得了自己想要的東西就是歡樂的;可有些人認為自己付出了努力去協助別人，這樣才是歡樂的。而這篇課文里的小男孩就是把自己的歡樂共享給了他弟弟，讓他有殘疾的弟弟有了對生活的信念，他認為這樣才是最歡樂的。

我記得有一次，爸爸從香港帶回了無數好吃的零食，我看的目瞪口呆。剛開頭我十分舍不得把零食分給小伙伴，可是我想了想：小伙伴平常有零食也會分給我的呀。于是我毫不遲疑地把零食送給了小伙伴，看見小伙伴臉上的笑容，我感觸到了共享的歡樂。

《賦予是歡樂的》這篇文章，讓我懂得了有歡樂時一定要和別人一起共享，讓我感觸到了賦予別人歡樂的同時，也給自已帶來了歡樂。

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1.歡樂閱讀讀后