初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)第四單元走一步再走一步(任玉分)

自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考1.快速地默讀課文，然后復(fù)述這個(gè)故事，對(duì)事情的經(jīng)過部分講述要詳細(xì)一些。

2.再次默讀課文，一邊讀一邊劃出景物描寫和心理描寫的語句。交流學(xué)習(xí)，合作進(jìn)步

1.在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)：復(fù)述故事；讀一讀景物描寫和心理描寫的語句。

2.講解表達(dá)方式和描寫的方法。（1）明確五種表達(dá)方式：敘述、說明、議論、描寫、抒情（2）明確描寫的方法：A.景物描寫；B.人物描寫包括外貌/肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作/細(xì)節(jié)描寫、心理描寫。探究學(xué)習(xí)，展示質(zhì)疑

1.學(xué)生自由朗讀，找出心理活動(dòng)的句子并加以體會(huì)。

2.“我”心理變化過程怎樣？

3.找出景物描寫的句子，說說景物描寫有什么作用？探究學(xué)習(xí)，展示質(zhì)疑4.找出提示本文道理的句子。（1）“永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)”指什么？（2）“屢次”什么意思，說明了什么？（學(xué)生討論并回答，教師評(píng)點(diǎn)）

拓展學(xué)習(xí)，思考延伸

1.文中爸爸幫“我”脫險(xiǎn)的做法對(duì)你有什么啟發(fā)？

2.你有過遇事因膽怯而畏縮不前的類似經(jīng)歷嗎？是怎樣克服的？或者講一講在課外書上看到過這樣類似的故事。探究升華

一句古語說得好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人的一生少不了經(jīng)受挫折與磨難，但也正是在戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷中我們的人生才變得充實(shí)而有意義。正像歌中所唱“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，讓我們面對(duì)困難，鼓起勇氣，大聲地對(duì)自己說一遍：“走一步，再走一步”。積累名言1會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

——杜甫2乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

——李白3我要扼住命運(yùn)的喉嚨?！?/p>

貝多芬體驗(yàn)學(xué)習(xí)，人生反思

“走一步，再走一步”這種在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難，對(duì)于我們學(xué)習(xí)具有那些積極的意義？面對(duì)考試失敗，面對(duì)競賽的失敗，我們心理當(dāng)時(shí)是怎樣想的？舉例說明。一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。人生反思寫作特點(diǎn)1.選材典型，以小見大2.記敘周密，巧設(shè)伏筆

3.善用心理描寫，人物形象生動(dòng)練筆學(xué)習(xí)，能力提升

假設(shè)自己是故事中“我”的一個(gè)小伙伴，以《當(dāng)同伴陷入困境后》為題，寫一篇記敘文。走一步，再走一步莫頓·亨特冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)著眼于那最初的