初中語文人教七年級(jí)下冊(cè)《讓細(xì)節(jié)描寫成為作文的亮點(diǎn)》

世界上杰出的藝術(shù)大師米開朗基羅

畫畫需要雕琢細(xì)節(jié)，作文同樣需要描寫細(xì)節(jié)。讓細(xì)節(jié)描寫成為作文的亮點(diǎn)1、理解細(xì)節(jié)描寫及其作用。2、掌握細(xì)節(jié)描寫的基本方法。目標(biāo)：口頭訓(xùn)練：她罵他混蛋。

展開你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。

她罵他混蛋。

1、她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋?！保ㄌ砑诱Z言）

2、她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋?！保ㄌ砑觿?dòng)作）

3、她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋。”（添加神態(tài)）

示例：她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)，混蛋！”什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。人物描寫的細(xì)節(jié)描寫：

景物描寫的細(xì)節(jié)描寫場(chǎng)面描寫的細(xì)節(jié)描寫肖像細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫神態(tài)細(xì)節(jié)描寫心理細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。成功的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？比較品讀，感悟方法。細(xì)節(jié)描寫的角度1.外貌細(xì)節(jié)描寫2.服飾細(xì)節(jié)描寫3.語言細(xì)節(jié)描寫4.行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫5.心理細(xì)節(jié)描寫6.場(chǎng)面細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫不是從角度來分的，而是從細(xì)致的程度，深度的描寫。如：描寫一個(gè)人五大三粗虎背熊腰，可以寫成他的手指都好像是樹干那么粗......滲透方法一：選取細(xì)節(jié)描寫的角度。情景一：老師把筆往地上一摔。

老師使足了勁，把筆舉向空中，手緊握著筆，似乎還在抖動(dòng)，然后向下狠狠的摔過去，在空中畫出一條孤線。

老師掀起試卷，單獨(dú)抽出一張，拿在手里，看了兩眼，算了一下，拍在桌子上，然后用機(jī)關(guān)槍似的目光掃視全班，最后目光落在我身上，老師眉頭緊鎖，低眉又看了一眼卷紙，風(fēng)一樣的眼神刺向我說：“你，站起來。”情景二：老師發(fā)試卷公布成績(jī)。方法二：

分解動(dòng)作，錘煉動(dòng)詞。

細(xì)節(jié)描寫時(shí)，注意動(dòng)詞的錘煉，因?yàn)閯?dòng)詞對(duì)表現(xiàn)人物性格和揭示文章中心起著十分重要的作用。小試牛刀添加細(xì)節(jié)描寫，注意動(dòng)詞的錘煉，充分表現(xiàn)人物性格。情景：我第一次吃糖醋排骨初稿：那是我第一次吃糖醋排骨，外婆給我以后，我馬上啃起來，味道酸酸甜甜的，真好吃。5分鐘速寫，寫完后把自己寫的讀給同桌聽，幫助修改完美。那是我第一次吃糖醋排骨，外婆從鍋里撈出后，就挑出一塊幾乎沒有斬過的豬排，吹了吹，又晃了晃，是在讓它快涼下來，然后遞給我。我就這樣一手抓在手里，吧嘰吧嘰地啃起來。那味道酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一樣，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永遠(yuǎn)也吮舔不盡。猜猜她是誰？A:她有一雙大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，兩個(gè)鼻孔，兩個(gè)耳朵。皮膚白里透紅，她長著潔白的牙齒，還長著一頭又黑又密的頭發(fā)。她長著兩只胳膊，兩條腿，一個(gè)腦袋，每天都穿著衣服上學(xué)。B:只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?

C:他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

相貌是千差萬別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。方法三：

抓住典型細(xì)節(jié)，繪個(gè)性特色。描寫胖1、那個(gè)穿一身墨綠色運(yùn)動(dòng)衫的女人立在那里很像一個(gè)郵筒。2、他果然長得肥，皮球似的滾到汪玲身邊，木桶似的立在她面前，聲音卻有如一條線，又細(xì)又低。3.、這是一個(gè)中間粗、兩頭尖的棗核樣的女人，穿一件膏綢子大褂，銜一根青玉煙嘴的長煙袋。

4、即便是最大號(hào)的衣服，在她身上還是顯得小。她肚子上的肉像雙層漢堡一樣一層一層清晰分明。老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉膛布滿了皺紋，像哈蜜瓜皮；像核桃皮；像老榆樹皮；像深刻在臉上的蜘蛛網(wǎng)；像老樹里的年輪線；像干裂的土地；像干涸的河床；像地圖上的海拔線；像魚鱗紋；像水的波紋……方法四：

善用修飾語和修辭加強(qiáng)藝術(shù)效果。

比喻、擬人、夸張

TA，專注著，抿著嘴，眉毛擰成了一條緊張的直線。TA一手......，一手......，

時(shí)而抬頭，似乎那里是TA生命的全部。終于，完成了，TA的嘴角漾起了一絲淡淡的笑。這是平日里不常見的。隨即，這笑容雙收斂了去，消逝在了TA重新聚焦注意力的過程中。那簡(jiǎn)直是一幅絕美的油畫。余暉給TA勾上了一條金色的邊，又把TA彎曲的脊背剪成了一條美麗的弧線。TA入了迷，我也入了迷。云雖暗淡，風(fēng)卻輕暖，把我們鑲嵌在了那一寸時(shí)光之中。

母親曾經(jīng)有過一頭濃密的黑發(fā)，柔軟、亮潔、光澤，由于一生辛勞，捧出所有的心血，奉獻(xiàn)最純潔的母愛，來撫育我們成長，所以未老先衰，四十幾歲，頭發(fā)開始花白。先是兩鬢染霜，后來是額前飄白，就象春天黛青的遠(yuǎn)山里悄然冒出一抹殘雪，一絲絲，一縷縷垂在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，再后來腦前腦后全沾滿了白發(fā)，白得我們兒女們心疼。

——(摘自馮瑞祥《母親的白發(fā)》)一、選取細(xì)節(jié)描寫的角度。二、分解動(dòng)作，錘煉“動(dòng)”詞。三、抓典型細(xì)節(jié)，繪個(gè)性特色。四、善用修飾和修辭，加強(qiáng)藝術(shù)效果。

總結(jié)：怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？小結(jié)：

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