初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)文人眼中的春

以春為話題的成語(yǔ)和四字短語(yǔ)有哪些？請(qǐng)以小組為單位寫(xiě)在一張字上。春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖新美力名稱特征描寫(xiě)角度（順序）及寫(xiě)法修辭表達(dá)的情感春草圖春花圖喜愛(ài)、贊美春風(fēng)圖春雨圖迎春圖嫩、綠、多、軟由物到人正面、側(cè)面相結(jié)合擬人、排比多、艷、甜由高到低實(shí)虛結(jié)合擬人、比喻、排比和煦、溫暖、輕柔、悅耳觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多感官描寫(xiě)引用、擬人、比喻細(xì)密、輕盈由物到人、由近到遠(yuǎn)動(dòng)靜結(jié)合排比、比喻春到人歡由景到人排比、引用

錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。描寫(xiě)內(nèi)容特征角度（順序）寫(xiě)法修辭表達(dá)的情感湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、柳陰景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春畫(huà)面移步換景從動(dòng)物的變化寫(xiě)到植物的變化擬人、對(duì)偶喜悅、熱愛(ài)春底林野

許地山

在萬(wàn)山環(huán)抱里，更是泄露得遲。那里的桃花還是開(kāi)著；漫游的薄云從這峰飛過(guò)那峰，有時(shí)稍停一會(huì)，為的是擋住太陽(yáng)，教地面的花草在它的蔭下避光焰的威嚇。

巖下的蔭處和山溪滿了薇蕨和其他鳳尾草。紅、黃、藍(lán)、紫的小草花點(diǎn)綴在綠茵上頭。

天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風(fēng)把它們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無(wú)耳的生物，桃花聽(tīng)得入神，禁不住落了幾點(diǎn)粉淚，一片一片凝在地上，小草花聽(tīng)得大醉，也和著聲音的節(jié)拍一會(huì)倒，一會(huì)起，沒(méi)有針定的時(shí)侯。

林下一班孩子正在那里撿桃花的落瓣哪。他們撿著，清兒忽嚷起來(lái)，道：“嘎，邕邕來(lái)了！”眾孩子住了手，都向桃林的盡頭盼望。果然邕邕也在那里摘草花。清兒道：“我們今天可要試試阿桐的本領(lǐng)了。若是他能辦得到，我們都把花瓣穿成一串瓔珞圍在他身上，封他為大哥如何？”

眾人都答應(yīng)了。

阿桐走到邕邕面前，道：“我們正等著你來(lái)呢?！卑⑼┑淖笫直P(pán)在邕邕的脖上，一面走一面說(shuō)：“今天他們要替你辦嫁妝，教你做我的妻子。你能做我的妻子么？”邕邕狠視了阿桐一下，回頭用手推開(kāi)他，不許他的手再搭在自已脖上。孩子們都笑得支持不住了。眾孩子嚷道：“我們見(jiàn)過(guò)邕邕用手推人了！阿桐贏了！”

邕邕從來(lái)不會(huì)拒絕人，阿桐怎能知道一說(shuō)那話，就能使她動(dòng)手呢？是春光的蕩漾，把她這種心思泛出來(lái)呢？或者，天地之心就是這樣呢？你且看：漫游的薄云還是從這峰飛過(guò)那峰。你且聽(tīng)：云雀和金鶯的歌聲還布滿了空中和林中。在這萬(wàn)山環(huán)抱的桃林中，除那班愛(ài)鬧的孩子以外，萬(wàn)物把春光領(lǐng)略得心眼都迷蒙了。描寫(xiě)內(nèi)容特征角度（順序）寫(xiě)法修辭表達(dá)的情感萬(wàn)山、桃花、薄云、花草、小草花、云雀、金鶯、輕風(fēng)、一班孩子花、草、、動(dòng)物以及人皆有情，春天的歡樂(lè)氣氛由物到人、情景交融、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的綜合運(yùn)用擬人喜悅、歡樂(lè)

春夜喜雨唐代：杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。描寫(xiě)內(nèi)容特征角度（順序）寫(xiě)法修辭表達(dá)的情感春雨、春風(fēng)、鄉(xiāng)間小路、船、燈火繁密從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)春雨，從視覺(jué)的角度寫(xiě)春雨中的夜色情景交融擬人、對(duì)偶喜悅、贊美

春望唐代：杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。描寫(xiě)內(nèi)容特征角度（順序）寫(xiě)法修辭表達(dá)的情感草、木、花、鳥(niǎo)、人感傷由物到人襯托、情景交融擬人、對(duì)偶、夸張憂國(guó)、傷時(shí)、思家（傷春）

武陵春李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。描寫(xiě)內(nèi)容特征角度（順序）寫(xiě)法修辭表達(dá)的情感春風(fēng)、塵土、（花香）日頭、“我”、（雙溪的春意、舴艋舟）暮春之景由景到人細(xì)節(jié)描寫(xiě)、比喻（化虛為實(shí)）、借景抒情擬人、比喻心灰意冷、萬(wàn)念俱灰的哀愁（傷春）題目作者文體描寫(xiě)內(nèi)容描寫(xiě)角度修辭手法情感《錢(qián)塘湖春行》白不為白的作我人我七《春底林野》金《春夜喜雨》五《春望》《武陵春》心灰意冷、萬(wàn)念俱灰的哀愁（傷春）白居易杜甫杜甫李清照許地山七言律詩(shī)散文五言律詩(shī)五言律詩(shī)詞湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、柳陰從動(dòng)物的變化寫(xiě)到植物的變化移步換景擬人、對(duì)偶喜悅、熱愛(ài)萬(wàn)山、桃花、薄云、花草、小草花、云雀、金鶯、輕風(fēng)、一班孩子由物到人、情景交融、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的綜合運(yùn)用擬人喜悅、歡樂(lè)春雨、春風(fēng)、鄉(xiāng)間小路、船、燈火從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)春雨，從視覺(jué)的角度寫(xiě)春雨中的夜色擬人