2023做學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)有關(guān)例文5篇集錦

2023做學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)有關(guān)例文5篇集錦做學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)為保證活動(dòng)或事情高質(zhì)量高水平地積極開(kāi)展，時(shí)常須要預(yù)先制訂活動(dòng)方案，活動(dòng)方案所指的就是為某一次活動(dòng)所制訂的書(shū)面計(jì)劃，具體內(nèi)容行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。下面就是大編精心所推薦的搞學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)，僅供參考，熱烈歡迎寫(xiě)作！搞學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)1一、指導(dǎo)思想和基本原則綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程就是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校獨(dú)立自主研發(fā)與實(shí)行的必修課程。包含勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性自學(xué)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)課堂教學(xué)等四部分內(nèi)容。我校在綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的實(shí)行過(guò)程中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)施)》精神為指導(dǎo)，以建設(shè)具備獨(dú)特學(xué)校特色的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程文化，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神、課堂教學(xué)能力和社會(huì)責(zé)任感及較好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以構(gòu)成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充裕的課程體系和培育專兼職結(jié)合的具備專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)行與管理，全面落實(shí)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的開(kāi)辦建議。我校在實(shí)行綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程時(shí)不懈努力遵從以下基本原則：實(shí)踐性原則：實(shí)行綜合課堂教學(xué)活動(dòng)必須特別高度關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程的充份程度、多樣程度、深刻程度，學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀體會(huì)應(yīng)當(dāng)淪為自學(xué)的關(guān)鍵方法和途徑。綜合性原則：綜合課堂教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生所直面的就是完備的生活世界，就是各學(xué)段學(xué)生文化課自學(xué)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合整體表現(xiàn)與應(yīng)用領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)貼近該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時(shí)，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)行特別強(qiáng)調(diào)其主題性，主題的確認(rèn)應(yīng)當(dāng)充分考慮時(shí)代性、生活性、真實(shí)性。開(kāi)放性原則：綜合課堂教學(xué)活動(dòng)就是一個(gè)對(duì)外開(kāi)放的課程領(lǐng)域，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具備開(kāi)放性。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)同每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特定須要，應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)方式的挑選和課程資源的研發(fā)上體現(xiàn)開(kāi)放性。發(fā)展性原則：綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的課程性質(zhì)與自學(xué)方式立足學(xué)生獨(dú)立自主、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合課堂教學(xué)實(shí)行應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度，認(rèn)同學(xué)生的興趣、嗜好，著重充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下，并使學(xué)生真正淪為自學(xué)的主體、發(fā)展的主體。二、實(shí)行綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的目標(biāo)任務(wù)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的總體目標(biāo)就是：通過(guò)緊密學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系，協(xié)助學(xué)生贏得親身參予課堂教學(xué)的積極主動(dòng)體驗(yàn)和多樣經(jīng)驗(yàn);提升學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體重新認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神、課堂教學(xué)能力、社會(huì)責(zé)任感以及較好的個(gè)性品質(zhì)。小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生重新認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)具體性和形象性，社會(huì)性發(fā)展上具備協(xié)調(diào)性、開(kāi)放性和可塑性等特點(diǎn)。這個(gè)階段的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，可以以教師非政府的集體活動(dòng)居多，以學(xué)生輕易體會(huì)生活周?chē)淖匀画h(huán)境和社會(huì)環(huán)境居多，并逐步減少對(duì)學(xué)生自學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式的挑選機(jī)會(huì)。維持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力，掌控基本的生活技能，構(gòu)成較好的行為習(xí)慣;培養(yǎng)初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)：1、介紹周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，培養(yǎng)初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)責(zé)任的態(tài)度;2、介紹基本的生活技能，構(gòu)成生活自理的習(xí)慣，培養(yǎng)刻苦、積極主動(dòng)的生活態(tài)度;3、發(fā)展人際交往，進(jìn)一步增強(qiáng)人際溝通能力，培養(yǎng)合作的品質(zhì)，帶入集體;4、維持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)實(shí)事求是的正確態(tài)度，初步介紹科學(xué)的基本方法，發(fā)展積極探索問(wèn)題的初步能力;5、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，愛(ài)好自然，初步構(gòu)成自覺(jué)維護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力。三、實(shí)行綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的措施及建議(一)強(qiáng)化對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程實(shí)行的管理學(xué)校必須創(chuàng)建綜合課堂教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明晰職責(zé)、完善管理制度、并以必要的經(jīng)費(fèi)為確保，必須對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程展開(kāi)統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì)，在師資搭載、資源統(tǒng)籌規(guī)劃、課程實(shí)行、目標(biāo)全面落實(shí)等方面嚴(yán)格管理。學(xué)校設(shè)立綜合課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)行小組，由教學(xué)干部、骨干教師出席，強(qiáng)化對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的研究與實(shí)行。必須對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程整體精心安排和統(tǒng)籌規(guī)劃考量，存有計(jì)劃、存有目的地積極開(kāi)展小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程。學(xué)校及時(shí)掌控教師積極開(kāi)展綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的情況，對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程實(shí)行展開(kāi)有效率的評(píng)價(jià)，嚴(yán)格執(zhí)行教師按課程計(jì)劃的建議實(shí)行不好綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程。定期非政府經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng)，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面大力推進(jìn)此項(xiàng)工作。(二)全面落實(shí)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的教學(xué)要求學(xué)校必須按照綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程開(kāi)辦的建議開(kāi)齊、DV8所規(guī)定的課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6年級(jí)為110課時(shí)，信息技術(shù)教育在3-6年級(jí)為70課時(shí)，研究性自學(xué)、社會(huì)課堂教學(xué)和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí)。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，使用彈性課時(shí)制，由學(xué)校分散精心安排或集中采用。在內(nèi)容精心安排上可以與地方課程、校本課程有機(jī)融合。學(xué)年初，學(xué)校必須制訂“年度課程實(shí)行計(jì)劃”，對(duì)全校綜合課堂教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)通盤(pán)考慮、整體精心安排。學(xué)校干部必須指導(dǎo)教師搞好各年級(jí)綜合課堂教學(xué)課程實(shí)行計(jì)劃，以“周”為單位全面落實(shí)綜合課堂教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)行與計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行情況，努力做到專時(shí)專用，保證綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程目標(biāo)的全面落實(shí)。(三)搞好綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程教師的培育和培訓(xùn)工作必須創(chuàng)建一支專兼職結(jié)合的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程教師隊(duì)伍。強(qiáng)化對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)教師把握住綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則，設(shè)計(jì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的實(shí)施方案，掌控課程實(shí)行中的各種方法，按照課程建議規(guī)范、有效地積極開(kāi)展教學(xué)及教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)技能，必須著重骨干教師的培育，將綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程實(shí)行中的杰出課例、典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向全校傳播、推展。(四)開(kāi)發(fā)利用資源，技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式深入細(xì)致介紹學(xué)生的須要，因地制宜、因時(shí)制宜，充份開(kāi)發(fā)利用各種教育資源，創(chuàng)建比較系統(tǒng)的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程體系。必須積極主動(dòng)充分發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極主動(dòng)促進(jìn)作用，廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng)，引導(dǎo)和協(xié)助教師不斷創(chuàng)新綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的教學(xué)方式。充分發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)小課堂資源”的促進(jìn)作用，學(xué)校奠定1-2個(gè)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)基地，滿足用戶學(xué)生出席社會(huì)課堂教學(xué)的須要。(五)積極探索并創(chuàng)建綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)機(jī)制融合“中小學(xué)生社會(huì)小課堂”的實(shí)行，參考“北京市中小學(xué)生社會(huì)小課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供更多的數(shù)據(jù)，對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)有效率評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)側(cè)重于教師在綜合課堂教學(xué)活動(dòng)中的非政府、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、成效的評(píng)價(jià)。通過(guò)檢查學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)情況，實(shí)地考察活動(dòng)準(zhǔn)備工作情況、活動(dòng)積極開(kāi)展情況展開(kāi)綜合考核測(cè)評(píng)，參考“北京市中小學(xué)生社會(huì)小課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供更多的數(shù)據(jù)，以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合，并彰顯激勵(lì)機(jī)制。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)生可以通過(guò)大論文、專題報(bào)告、課堂教學(xué)日志，以及電子書(shū)刊、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站等多種形式，并通過(guò)活動(dòng)累積和斬獲成果，展現(xiàn)主體發(fā)展過(guò)程。學(xué)生參予綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，可以通過(guò)記錄卡、檔案袋等展開(kāi)判定和考核，將考核的結(jié)果列入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)。(六)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的實(shí)行與德育結(jié)合綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程也就是對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想道德教育的有效率載體。教師必須深入細(xì)致發(fā)掘綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值。把綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程做為學(xué)生德育活動(dòng)的關(guān)鍵領(lǐng)域，并使學(xué)生在贏得科學(xué)知識(shí)和技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，構(gòu)成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，使每一個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)體驗(yàn)中不斷提高精神境界、道德意識(shí)和行為能力，健全人格，最終推動(dòng)個(gè)性身心健康發(fā)展。搞學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)2一、成立機(jī)構(gòu)。學(xué)校創(chuàng)建以國(guó)明政校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，張文渻?yōu)楦苯M長(zhǎng)，7十一位教師為成員的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程科研課題組。國(guó)明政校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務(wù)指導(dǎo)，其余幾位教師居多研教師。二、創(chuàng)建一支相對(duì)緊固的教師隊(duì)伍。1、在讀教師均存有分擔(dān)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校精心安排各班班主任為任課教師，，同時(shí)還積極主動(dòng)利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)資源，聘用社會(huì)人員全職。著重教師的培訓(xùn)與培育，不斷調(diào)整教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建設(shè)一專多能型的教師隊(duì)伍。2、對(duì)教師們展開(kāi)規(guī)范性，靈活性培訓(xùn)。規(guī)范性培訓(xùn)，就是把老師送至市級(jí)展開(kāi)專題培訓(xùn)，擴(kuò)充理論，多樣內(nèi)涵。靈活性培訓(xùn)，第一就是校內(nèi)培訓(xùn)老師，藺國(guó)明老師先后非政府老師們自學(xué)綜合課堂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，介紹綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程特點(diǎn)，明白了這門(mén)課程必須培育學(xué)生哪些方面的能力。同時(shí)自學(xué)其他地區(qū)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，弄清楚了具體內(nèi)容的操作方法。第二，就是使教師跑過(guò)來(lái)，多走走看看，多看一看，見(jiàn)多識(shí)廣，自學(xué)為我所用的東西。三、按課程表，科學(xué)運(yùn)用活動(dòng)課時(shí)。按照《綱要》建議，小學(xué)3—6年級(jí)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)通常每周為3課時(shí)，同時(shí)開(kāi)發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時(shí)間，開(kāi)拓綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的時(shí)空。在具體內(nèi)容課時(shí)分配上，研究性自學(xué)每學(xué)期非政府1-2個(gè)研究課題或項(xiàng)目;社區(qū)服務(wù)和社會(huì)課堂教學(xué)每學(xué)期2-3次活動(dòng)，每學(xué)年學(xué)生出席社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)不少于10天;勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育可以按分散或集中的方式，統(tǒng)籌安排課時(shí)。四、充分利用現(xiàn)有地方教材。學(xué)校以壽光市教研室研發(fā)的小學(xué)3-5年級(jí)(6年級(jí)正在研發(fā))綜合課堂教學(xué)活動(dòng)資源紙盒做為指導(dǎo)性教材，各班班主任充份利用這一不利資源，創(chuàng)造性地非政府不好、實(shí)行不好本班的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)。五、形式多樣化1、在校內(nèi)積極開(kāi)展。著重研發(fā)優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，學(xué)校充份開(kāi)發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具有特長(zhǎng)的教職員工以及圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、校園設(shè)施、場(chǎng)地和設(shè)備等。2、在校外積極開(kāi)展。一就是充分發(fā)揮校外課堂教學(xué)基地的促進(jìn)作用。二就是踏進(jìn)校園，來(lái)到社會(huì)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。六、確?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)資金投入，順利開(kāi)展綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課，不象其它學(xué)科，它特別強(qiáng)調(diào)打破教材，課堂和學(xué)校的局限。在活動(dòng)時(shí)，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延展，具備開(kāi)放性和實(shí)踐性。這就須要學(xué)生踏進(jìn)校門(mén)，來(lái)到社會(huì)……偷拍、攝像機(jī)、出售資料、獎(jiǎng)勵(lì)師生等，都須要經(jīng)費(fèi)支出，盡管我們學(xué)校財(cái)力非常有限，但是，學(xué)校也撥款適當(dāng)?shù)馁Y金投入，保證綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。七、應(yīng)該思索的地方。我校在實(shí)行綜合課堂教學(xué)活動(dòng)教師過(guò)程中，存有許多地方搞得不很理想。大家都曉得，綜合課堂教學(xué)活動(dòng)必須使學(xué)生自己回去女團(tuán)，自己回去活動(dòng)，但我們的教師也發(fā)生過(guò)圓胖學(xué)生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也深感疑惑：出席綜合課堂教學(xué)的老師工作量非常大，至今我校沒(méi)找出合理計(jì)算方法。搞學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)3一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的精神，有效率資源整合學(xué)校教育教學(xué)資源，以綜合為特征，以課堂教學(xué)為核心，以活動(dòng)為載體，面向全體，著力培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力和技術(shù)創(chuàng)新精神，提升學(xué)生素質(zhì)，逐步形成學(xué)校的活動(dòng)特色。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、活動(dòng)主題：同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源整合。充份發(fā)掘課程資源，將綜合課堂教學(xué)活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等資源整合，制訂出來(lái)切實(shí)可行的活動(dòng)方案。2、活動(dòng)形式：彰顯多元。積極開(kāi)展多種多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，重實(shí)效分散與集中融合，校外與校內(nèi)融合，集體與個(gè)體融合，獨(dú)立自主與技術(shù)創(chuàng)新融合。3、活動(dòng)過(guò)程：常態(tài)規(guī)范。對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)全方位監(jiān)控，建議努力做到課前存有準(zhǔn)備工作，課中存有指導(dǎo)，課后存有思考，力爭(zhēng)每堂課都實(shí)實(shí)在在。4、活動(dòng)評(píng)價(jià)：不斷完善。著重過(guò)程性評(píng)價(jià)，穩(wěn)步進(jìn)行以現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)、學(xué)生座談，成果展現(xiàn)為主要形式的督查評(píng)價(jià)，使得活動(dòng)深入開(kāi)展。5、活動(dòng)資料：著重累積。每位任課老師必須及時(shí)記錄活動(dòng)中的成敗得失，及時(shí)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果，不斷更新活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)。三、具體措施：(一)加強(qiáng)自學(xué)，提高活動(dòng)課程的理念。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)就是隨著課改應(yīng)運(yùn)而生的。教師唯有不斷自學(xué)，不斷更新，就可以充分認(rèn)識(shí)開(kāi)辦此課程的重大意義，就可以真正明晰此課程的目標(biāo)及實(shí)行操作方式的方法。1、強(qiáng)化自身自學(xué)。期初全體任課教師展開(kāi)培訓(xùn)，每位教師必須進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合課堂教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)綱要精神，以一流的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)課堂教學(xué)。同時(shí)，每位教師必須擅于從報(bào)刊雜志、教育書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道介紹課改信息，明晰活動(dòng)動(dòng)態(tài)，自學(xué)杰出案例，吸取成功經(jīng)驗(yàn)，邊自學(xué)邊課堂教學(xué)，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的認(rèn)知和重新認(rèn)識(shí)。2、注重同伴協(xié)作。同年級(jí)的老師必須互相協(xié)作，共同參予，教師之間必須經(jīng)?；ハ嗲写杞涣?，構(gòu)成合力。針對(duì)活動(dòng)中碰到的困難和問(wèn)題及教學(xué)中發(fā)生的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，人人必須出謀劃策，謀求對(duì)策，不斷積極探索解決問(wèn)題的途徑，提升解決問(wèn)題的能力。對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的研發(fā)、活動(dòng)方式的挑選、活動(dòng)途徑的進(jìn)行等等，老師們必須不斷思考，不斷介入。(二)著重資源整合，多樣活動(dòng)課程的內(nèi)容。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的研發(fā)，必須立足校本，因地制宜，因時(shí)制宜，同時(shí)實(shí)現(xiàn)多方資源整合，以開(kāi)拓活動(dòng)的實(shí)行空間。各年級(jí)在制定活動(dòng)方案時(shí)，必須將活動(dòng)課程與學(xué)科課程、特色建設(shè)，德育活動(dòng)等融合出來(lái)設(shè)想。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，力求努力做到課內(nèi)與課外融合，校內(nèi)與校外融合，分散與集中融合。1、與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生從語(yǔ)文綜合性自學(xué)中回去挑選感興趣的話題民主自由研究;鼓舞學(xué)生從數(shù)學(xué)實(shí)踐中回去辨認(rèn)出問(wèn)題，深入調(diào)查;與勞動(dòng)技術(shù)教育與科技活動(dòng)結(jié)合，積極開(kāi)展自學(xué)技能、科技教育的綜合課堂教學(xué)活動(dòng);與信息技術(shù)教育結(jié)合，上查詢資料，網(wǎng)頁(yè)制作等各任課教師必須擅于辨認(rèn)出，注重鼓勵(lì)，不懈努力找尋學(xué)科教學(xué)與課堂教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)。2、與特色活動(dòng)結(jié)合。教師必須用心把握住時(shí)令特色，高度關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，發(fā)掘課程資源，積極開(kāi)展主題系列研究。必須充分利用社區(qū)資源，助推學(xué)生來(lái)到生活，指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)實(shí)地考察、研究、體驗(yàn)等活動(dòng)。3、與課題研究結(jié)合。緊緊圍繞學(xué)?！俺浞掷蒙鐓^(qū)資源積極開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)研究”這一課題，非政府學(xué)生積極開(kāi)展“來(lái)到紅豆”、“來(lái)到紅豆杉林”、“來(lái)到香樟苗木基地”、“來(lái)到養(yǎng)蟹養(yǎng)育蝦場(chǎng)”等體驗(yàn)性活動(dòng)。在活動(dòng)中思考，在活動(dòng)中蛻變。(三)高度關(guān)注常態(tài)，規(guī)范活動(dòng)課程的實(shí)行。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)就是教師和學(xué)生共同參予，共同開(kāi)發(fā)與實(shí)行的課程。必須扎扎實(shí)實(shí)積極開(kāi)展不好活動(dòng)，教師必須消除畏難情緒，從細(xì)節(jié)著眼，從成效抓起，高度關(guān)注平時(shí)，高度關(guān)注問(wèn)題，高度關(guān)注專題，高度關(guān)注典型，把握住不好活動(dòng)的全過(guò)程。本學(xué)期，我校將特別高度關(guān)注常態(tài)下活動(dòng)的積極開(kāi)展，努力做到規(guī)范，有序。1、期初，精心制定計(jì)劃。各年級(jí)各班必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際須要，緊緊圍繞綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的四大塊內(nèi)容(研究性自學(xué)、信息技術(shù)、社會(huì)課堂教學(xué)、社區(qū)服務(wù))，融合學(xué)校的校本特色，多方資源整合，制定不好詳盡、全面、切實(shí)可行的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)成系列，以確保綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的有序、有效率積極開(kāi)展。2、期中，常態(tài)實(shí)行計(jì)劃。每位教師必須嚴(yán)苛按照期初計(jì)劃上等每堂課。課前輕準(zhǔn)備工作，及時(shí)底上每節(jié)課，使用集體復(fù)習(xí)的形式同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享;課中輕鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)批評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生觀點(diǎn)針砭，非政府學(xué)生分工探究，教師必須全程參予，全面指導(dǎo);課后輕延展，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生收集信息、處置信息、開(kāi)展活動(dòng)，不容“放任自流”。同時(shí)，必須及時(shí)記錄活動(dòng)點(diǎn)滴，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，及時(shí)向“大能夠人網(wǎng)站”所推薦杰出活動(dòng)成果，累積搜集有關(guān)資料上繳教導(dǎo)處。穩(wěn)步積極開(kāi)展教研活動(dòng)。3、期末，全面總結(jié)活動(dòng)。融合期初制定的活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于綜合課堂教學(xué)活動(dòng)“六個(gè)一”的考核建議，認(rèn)真反思活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的順利與失利;融合親歷活動(dòng)的體會(huì)，深入細(xì)致編寫(xiě)活動(dòng)案例;及時(shí)搞好對(duì)學(xué)生的綜合考核工作、資料的整理工作。學(xué)期末，每位任課老師向教導(dǎo)處上繳一份存有質(zhì)量的活動(dòng)資料。四、工作精心安排：二月份：1、制定學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程實(shí)施方案。2、舉行綜合課堂教學(xué)活動(dòng)任課教師會(huì)議，貫徹落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。3、緊緊圍繞印發(fā)材料，各班探討活動(dòng)內(nèi)容，制定本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)方案。4、綜合課堂教學(xué)年級(jí)負(fù)責(zé)管理教師會(huì)議，整理構(gòu)成一學(xué)年研究系列。5、上繳每月活動(dòng)方案以及有關(guān)資料。三月份：1、抽檢各年級(jí)各班開(kāi)展活動(dòng)的情況(主要看看與否按計(jì)劃展開(kāi))。2、編寫(xiě)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)案例，準(zhǔn)備工作出席區(qū)級(jí)評(píng)選。3、上繳每月活動(dòng)方案以及有關(guān)資料。4、出席區(qū)中小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程校本研發(fā)研討活動(dòng)。四月份：1、更新綜合課堂教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)制作。2、非政府全體師生春游活動(dòng)。2、上繳每月活動(dòng)方案以及有關(guān)資料。五月份：1、綜合課堂教學(xué)活動(dòng)研究課堂展現(xiàn)。2、上繳每月活動(dòng)方案以及有關(guān)資料。六月份：1、收集整理活動(dòng)資料。2、上繳活動(dòng)總結(jié)與案例。3、順利完成綜合課堂教學(xué)活動(dòng)師生考核工作。搞學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)4一、校本課程研發(fā)的基本指導(dǎo)思想我校校本課程的研發(fā)和實(shí)行，就是以教學(xué)大綱和河北省新課改的基本精神和建議為指導(dǎo)，融合學(xué)校自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件及可以利用或研發(fā)的資源，以創(chuàng)立特色學(xué)校為目標(biāo)，以提升文化素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)為核心，以教務(wù)處策劃、年級(jí)組非政府、教師申報(bào)、學(xué)生自愿結(jié)合為形式，積極開(kāi)展意在滿足用戶學(xué)校、教師發(fā)展和學(xué)生蛻變市場(chǎng)需求的各種形式的課程研發(fā)活動(dòng)，從而同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性存有發(fā)展，學(xué)校特色存有彰顯，教師專業(yè)素質(zhì)獲得提升的目標(biāo)。二、校本課程的實(shí)行與管理1、設(shè)立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組組短：魏國(guó)弱副組長(zhǎng)：于雷成員：李金香、齊芳、何俊、學(xué)科主任、校本課程老師2、實(shí)行過(guò)程(1)由教務(wù)處摸底、調(diào)研，確認(rèn)大體思路，明晰工作建議。(2)融合本校教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生家長(zhǎng)特點(diǎn)，構(gòu)成老師教導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生教導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)教導(dǎo)學(xué)生的模式去確認(rèn)研發(fā)校本課程，構(gòu)成計(jì)劃方案。(3)年級(jí)部根據(jù)各自的工作精心安排和具體情況，以班級(jí)為單位，非政府學(xué)生根據(jù)學(xué)校制訂研發(fā)的校本課程核對(duì)志愿。(4)本著教務(wù)處會(huì)同年級(jí)組在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下展開(kāi)調(diào)整，最后構(gòu)成緊固的校本課程。3、開(kāi)辦校本課程的科目：見(jiàn)到附表一。4、校本課程聽(tīng)課時(shí)間：嚴(yán)苛按照課表上的課時(shí)計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行。5、課程的開(kāi)辦建議(1)每門(mén)課在開(kāi)辦前要擬定并上繳課程開(kāi)辦計(jì)劃和每次的具體安排(時(shí)間、地點(diǎn)、類型、內(nèi)容、指導(dǎo)教師、所須要設(shè)備與物品等)。(2)過(guò)程中要存有教案(課程目標(biāo)、課程內(nèi)容或活動(dòng)精心安排、課程實(shí)行，包含方法、非政府形式、課時(shí)精心安排、場(chǎng)地、設(shè)備、班級(jí)和規(guī)模等)。(3)搞好考勤和記錄。對(duì)無(wú)故不出席校本課程的學(xué)生，聽(tīng)課教師必須及時(shí)向執(zhí)勤檢查領(lǐng)導(dǎo)或班主任反應(yīng)。6、教材建設(shè)7、本學(xué)期重點(diǎn)大力推進(jìn)：團(tuán)體心理輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)訓(xùn)練、文學(xué)創(chuàng)作。三、校本課程的實(shí)行評(píng)價(jià)1、對(duì)校本課程研發(fā)的評(píng)價(jià)。學(xué)校必須定期、不定期地對(duì)學(xué)校課程實(shí)行的情況、課程實(shí)行中的問(wèn)題展開(kāi)分析評(píng)估，并根據(jù)介紹的情況和辨認(rèn)出的問(wèn)題，盡早調(diào)整課程內(nèi)容、明晰課程建議、改良過(guò)程管理。2、教師評(píng)價(jià)：(1)教師桑泰必須存有計(jì)劃、存有進(jìn)度、存有教案、存有考勤評(píng)價(jià)記錄。(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的建議，達(dá)至規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。(3)教師應(yīng)留存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競(jìng)賽中獲得成績(jī)的資料。(4)教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)講、查詢資料、出訪等形式對(duì)教師考核，計(jì)入業(yè)務(wù)檔案。3、學(xué)生評(píng)價(jià)：(1)校本課程不使用書(shū)面的考試或考查方式，但要并作考勤評(píng)價(jià)記錄。(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生出席自學(xué)的態(tài)度展開(kāi)評(píng)價(jià)，可以分成“杰出”、“較好”、“通?！?、“高”記錄，做為"優(yōu)秀學(xué)生"評(píng)選條件。(3)自學(xué)的成果。學(xué)生成果通過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng)作、作品鑒別、競(jìng)賽、評(píng)選、匯報(bào)演出等形式展現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)異者可以將其成果計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。四、確保措施1、物質(zhì)搭載：聽(tīng)課所需的各種學(xué)習(xí)材料、器材、設(shè)施按時(shí)足量搭載和精心安排。2、制度與政策服務(wù)設(shè)施：創(chuàng)建制約與激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)校本課程工作的全面積極開(kāi)展,引導(dǎo)教師撰寫(xiě)校本教材。健全評(píng)估評(píng)價(jià)制度，把校本課程列為工作量，按課時(shí)計(jì)課時(shí)費(fèi)。學(xué)校將校本課程工作的積極開(kāi)展情況列為對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核。搞學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)5校本課程就是由學(xué)校獨(dú)立自主研發(fā)的課程，與必修課程一起形成學(xué)校課程體系。校本課程對(duì)培育學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、技術(shù)創(chuàng)新思維和課堂教學(xué)能力，培育學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的能力、社會(huì)活動(dòng)能力，具備十分關(guān)鍵的意義。我校將依據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育方針、國(guó)家課程實(shí)行計(jì)劃、根據(jù)學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標(biāo)，充分利用學(xué)校及教師的資源，深入細(xì)致搞好校本課程研發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn)。一、課程目標(biāo)1、學(xué)生層面初步學(xué)會(huì)如何搜集、分析和處置信息，曉得怎樣明確提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、并非政府實(shí)行;可以對(duì)自然、生活、社會(huì)及自我問(wèn)題展開(kāi)深度探究;嘗試展開(kāi)生產(chǎn)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)和技術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程;可以獨(dú)立自主地與活動(dòng)有關(guān)的社會(huì)部門(mén)與個(gè)人聯(lián)系，展開(kāi)抒發(fā)與交流，并學(xué)會(huì)自我管理，初步轉(zhuǎn)型自學(xué)方式，彰顯“獨(dú)立自主自學(xué)、自主管理、獨(dú)立自主發(fā)展”的學(xué)生形象和“培育人、發(fā)展人、健全人”辦學(xué)理念，推動(dòng)學(xué)生的多元(差異)發(fā)展。2、教師層面通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參予、非政府、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)型教育觀、課程觀和教學(xué)方式，并使教師淪為學(xué)生自學(xué)的推動(dòng)者、合作者和指導(dǎo)者。提升教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，培育一支“一專多能”型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教師的自身專業(yè)化蛻變。3、學(xué)校層面積極探索一條合乎初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和心智水平的校本課程研發(fā)的路子，創(chuàng)建并健全一套較為合理的具有可操作性的校本課程的設(shè)置模式，提高學(xué)校的辦學(xué)理念、特色品位以及健全課程文化和學(xué)校文化。二、教學(xué)原則1.綜合性原則。在活動(dòng)中，既要對(duì)以往所學(xué)的各學(xué)科知識(shí)予以綜合，彰顯科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在綜合;也必須高度關(guān)注多種方法的綜合運(yùn)用，以提升綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.實(shí)踐性原則。特別強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)中以獲取科學(xué)知識(shí)，在調(diào)查、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、操作方式、制作、服務(wù)顫抖中辨認(rèn)出和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和體會(huì)生活，發(fā)展課堂教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。3.自主性原則。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立自主挑選活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式及指導(dǎo)教師，自己制訂活動(dòng)方案、積極開(kāi)展課堂教學(xué)和抒發(fā)結(jié)果。教師的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)有助于學(xué)生獨(dú)立自主活動(dòng)的積極開(kāi)展和深化。4.開(kāi)放性原則。特別強(qiáng)調(diào)面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，在時(shí)間精心安排、主題確認(rèn)、方法運(yùn)用、活動(dòng)操作方式和成果抒發(fā)等方面存有相當(dāng)大的靈活性，為學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和就可以提供更多寬廣的空間。5.過(guò)程性原則。高度關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中贏得的自學(xué)體驗(yàn)和個(gè)性化整體表現(xiàn)，高度關(guān)注不斷分解成的代萊目標(biāo)和主題，高度關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)的方法、態(tài)度、體驗(yàn)、誠(chéng)信等。三、主要措施1、非政府全體教師自學(xué)，動(dòng)員全體教師參予校本課程研發(fā)。2、制訂校本課程研發(fā)和管理制度，以規(guī)范學(xué)校校本課程的研發(fā)和管理工作，并使校本課程研發(fā)列入教師業(yè)務(wù)考核中。3、以教研組為單位確認(rèn)本科組校本課程研發(fā)的方向。4、評(píng)估學(xué)生對(duì)校本課程的市場(chǎng)需求，確認(rèn)課程研發(fā)的重點(diǎn)。5、動(dòng)員全體教師根據(jù)自己的嗜好和特長(zhǎng)開(kāi)辦校本課程。6、充分發(fā)揮校本研訓(xùn)的促進(jìn)作用，資源整合各科組教師的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)共同開(kāi)發(fā)校本課程。四、課程結(jié)構(gòu)人文素養(yǎng)類：通過(guò)人文文化的自學(xué)，提高學(xué)生人文文化品質(zhì)，教會(huì)學(xué)生如何做人，培育學(xué)生與人合作和展開(kāi)交流的能力?？茖W(xué)素養(yǎng)類：通過(guò)各種科技自然活動(dòng)，培育學(xué)生科學(xué)思索的方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培育學(xué)生愛(ài)好科學(xué)、勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。生活技能類：通過(guò)生活科學(xué)知識(shí)的自學(xué)，掌控一定的生活技能，提升學(xué)生生活的質(zhì)量。身心素質(zhì)類：通過(guò)體育項(xiàng)目和心理健康輔導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升。藝術(shù)修養(yǎng)類：通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)一步增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生辨認(rèn)出美、觀賞美、整體表現(xiàn)美、締造美的審美能力。信息技術(shù)類：通過(guò)自學(xué)電腦操作科學(xué)知識(shí)，培育學(xué)生搜集和處置信息的能力，綜合自學(xué)、研究性自學(xué)的能力。學(xué)科競(jìng)賽類：以學(xué)科競(jìng)賽去培育學(xué)生堅(jiān)忍技術(shù)創(chuàng)新精神，科學(xué)積極探索精神。五、選修方法1、向?qū)W生宣傳實(shí)行校本課程的意義，喚起學(xué)生參予校本課程自學(xué)的積極性。2、學(xué)校向?qū)W生發(fā)布校本課程開(kāi)辦科目、指導(dǎo)教師及課程表明等，使學(xué)生民主自由、獨(dú)立自主挑選課程。3、先按正常教學(xué)班統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)生選修情況，再根據(jù)學(xué)生第一、第二志愿，學(xué)校調(diào)整各校本課程科目自學(xué)人數(shù)，原則上組班不少于50人，高于20人不開(kāi)課。4、視學(xué)生選修情況及場(chǎng)地管制，按校本課程課時(shí)計(jì)劃表，存有目的存有計(jì)劃的實(shí)行校本課程。六、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，學(xué)校遵從輕過(guò)程、輕應(yīng)用領(lǐng)域、輕親身體驗(yàn)、輕全員參予原則。一必須彰顯評(píng)價(jià)的過(guò)程性。將評(píng)價(jià)橫跨于校本課程研發(fā)與實(shí)行的全過(guò)程，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師參予課程研發(fā)與實(shí)行的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的參予與體會(huì)。二要特別注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的豐富性。根據(jù)學(xué)生在讀本課程中參予程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂教學(xué)體驗(yàn)、方法和技能的掌控展開(kāi)全面評(píng)價(jià)。三要著重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。融合學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程及研究結(jié)果展開(kāi)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，施展才能，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的自學(xué)非政府與自學(xué)環(huán)境。四必須特別強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)手段的多樣性。評(píng)價(jià)實(shí)行教師評(píng)價(jià)與學(xué)生Benfeld、TrackBack結(jié)合，書(shū)面材料評(píng)價(jià)與學(xué)生口頭評(píng)價(jià)、活動(dòng)展現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合等方法。搞學(xué)校的活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)有關(guān)文章：

2022學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案詳細(xì)內(nèi)容一份杰出的文案同意了活動(dòng)的順利是否，就不得不須要事先制定方案，方案的內(nèi)容多就是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較小的工作，通常都用拎“文件頭”形式印發(fā)。下面就是大編精心所推薦的2022學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案詳盡內(nèi)容，僅供參考，熱烈歡迎寫(xiě)作！2022學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案詳盡內(nèi)容篇1家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由砩咸貏e舍不得花費(fèi)，為寶寶賣(mài)的玩具、書(shū)籍等兒童用品都就是堆滿了大櫥小柜，隨著年齡的快速增長(zhǎng)，玩具、書(shū)籍都遭遇著出局，領(lǐng)著又浪費(fèi)空間，棄之又可是，特別就是一些益智功能的玩具和書(shū)籍往往對(duì)適齡的幼兒有著特定的價(jià)值，因此，我們期望通過(guò)跳蚤市場(chǎng)這個(gè)渠道，使幼兒去互換平時(shí)不常用的物品，這樣孩子不僅可以獲得物美價(jià)廉的物品，更能夠提升物品使用率，增加資源浪費(fèi)。一、活動(dòng)目標(biāo):1、介紹舉行跳蚤市場(chǎng)的意義，愿將自己的舊物品與同伴互動(dòng)、互換，懂愛(ài)護(hù)物品，珍視資源，回收物品再利用。2、體驗(yàn)公平交易的快感，培育初步的投資理財(cái)意識(shí)。3、培育語(yǔ)言表達(dá)力和計(jì)算能力、社交能力。在交易的過(guò)程中學(xué)可以與同伴展開(kāi)禮貌相處。(活動(dòng)中通過(guò)語(yǔ)言交流換成或買(mǎi)自己討厭的物品;能夠通過(guò)排序，恰當(dāng)排序退款數(shù)量)4、自學(xué)主動(dòng)兜售自己商品的方法，自學(xué)設(shè)計(jì)降價(jià)語(yǔ)。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月30日下午4:00---6:00三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園門(mén)外跑道四、出席人員：全體小朋友和家長(zhǎng)(學(xué)前班賣(mài)家，小中大班為顧客)五、活動(dòng)攤位：30個(gè)(學(xué)前班全體小朋友)1、攤位品種：玩具、圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等孩子不再采用的物品。2、物品交易價(jià)格：根據(jù)情況自己定出(價(jià)格在5角至10元以內(nèi))六、歡樂(lè)跳蚤市場(chǎng)守則：1、貨物自行定價(jià)，可以實(shí)物互換，也可以出售;互換或購(gòu)買(mǎi)過(guò)程由小朋友自行決定，家長(zhǎng)只并作顧問(wèn)，嚴(yán)禁直接參與;互相認(rèn)同，嚴(yán)禁強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)，童叟無(wú)欺。2、購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中須要孩子自己檢查玩具與否存有壞死，一經(jīng)交易順利，嚴(yán)禁許諾。七、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、搞好宣傳工作，將家里舊有玩具等整理出來(lái)。2、懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和孩子制作不好交易海報(bào)和價(jià)簽，搞好市場(chǎng)宣傳效應(yīng)。3、活動(dòng)當(dāng)天拿起須要的桌椅，家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作大塊吊裝須要賣(mài)的東西(水泵)。5、學(xué)前班賣(mài)家須要準(zhǔn)備工作一些糖果，萬(wàn)圣節(jié)存有討伐糖果的習(xí)俗。6、小中大班為契合萬(wàn)圣節(jié)在家一起制作南瓜燈或面具打扮一下自己去逛街跳蚤市場(chǎng)，為整個(gè)活動(dòng)減少神秘感。7、人員精心安排：園長(zhǎng)策劃活動(dòng)揭幕學(xué)前班老師率領(lǐng)幼兒家長(zhǎng)至選定地方設(shè)攤位，保護(hù)秩序，其他老師搞市場(chǎng)管理人員。8、學(xué)前班幼兒帶想出售的舊玩具、圖書(shū)等物品，小中大班準(zhǔn)備工作必須互換的物品。9、橫幅、彩旗、市場(chǎng)管理員袖章、幼兒工作卡。10、事先展開(kāi)安全教育，告誡幼兒拎不好零錢(qián)(10元以內(nèi)，建議為散錢(qián)，如5角、1元、5元和硬幣、紙幣)，最出色就是用自己的存錢(qián)罐。交易必須有序、恭敬，特別注意禮儀、文明。八、活動(dòng)流程：1、前期準(zhǔn)備工作(4：00——4：20)家長(zhǎng)在老師的鼓勵(lì)下幫助寶貝在選定區(qū)域內(nèi)(以班級(jí)為單位分割區(qū)域)拿起鋪。2、開(kāi)業(yè)典禮(4:20—4:30)a、園長(zhǎng)并致開(kāi)場(chǎng)詞，正式宣布“__藝術(shù)幼兒園第一屆歡樂(lè)你、我、他跳蚤市場(chǎng)”正式宣布開(kāi)業(yè)。b、跳蚤市場(chǎng)營(yíng)業(yè)(預(yù)計(jì)時(shí)間4：30—6:00)3、營(yíng)業(yè)總收入由家長(zhǎng)和學(xué)前班老師管理，做為幼兒園寶貝秋季野外開(kāi)拓活動(dòng)費(fèi)用。4、完結(jié)：各班老師清掃各班區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生。[心]溫馨提示信息：1、懇請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起將家里倒賣(mài)多時(shí)的玩具、圖書(shū)整理出來(lái)，沖洗、消毒，確保安全、衛(wèi)生;使孩子搞力所能及的事情，學(xué)會(huì)整理自己的東西。2、和孩子一起對(duì)圖書(shū)玩具估價(jià)、張貼簽下;家長(zhǎng)必須征詢孩子的意見(jiàn)噢!3、這個(gè)活動(dòng)就是個(gè)有意思的游戲，何不策劃一下兜售用語(yǔ)，培育幼兒大膽與人溝通交流、交流的能力。4、年齡小的孩子教導(dǎo)他們重新認(rèn)識(shí)錢(qián)幣、自學(xué)折算、以此類推，交，體驗(yàn)賣(mài)、買(mǎi)的真實(shí)過(guò)程，培育孩子的投資理財(cái)能力也并使他們明白一個(gè)道理：財(cái)富就是必須依靠勞動(dòng)去締造的。友情提醒您：1、向孩子直觀傳授跳蚤市場(chǎng)的交易方式，防止孩子見(jiàn)到了討厭的就搶奪，交錢(qián)?不是我的事，協(xié)商?那就是大人的事情嘛!把“協(xié)商、自愿、互惠互利”的原則甩在腦后就是沒(méi)用的。2、準(zhǔn)備工作細(xì)筆，標(biāo)簽紙多準(zhǔn)備工作點(diǎn)，萬(wàn)一根據(jù)市場(chǎng)行情漲價(jià)、降價(jià)呢?這樣比較便利。3、家庭成員魏參予，多點(diǎn)人去，有的看攤、有的拎孩子到處游蕩找尋自己感興趣的東西(尤其就是學(xué)前班小朋友想逛街一下，須要有人率領(lǐng)，還須要有人看攤)。4、提早準(zhǔn)備好零錢(qián)，有些東西行得通就再加，無(wú)法再加的就要買(mǎi)了。5、幼兒可于家長(zhǎng)指導(dǎo)下展開(kāi)互換或者交易(無(wú)法代理)。6、本活動(dòng)各家庭都不是以掙錢(qián)為目的的，價(jià)格必須最合適7、活動(dòng)當(dāng)天一定熱鬧非凡，懇請(qǐng)家長(zhǎng)照料不好自己小孩的安全。2022學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案詳盡內(nèi)容篇2每年的10月31日就是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，代表著喜慶與大豐收，這就是他們最喜歡的節(jié)日，也就是充滿著謎樣的節(jié)日，為了使我們的孩子體會(huì)這一獨(dú)有的節(jié)日氣氛和體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，融合我園的英語(yǔ)特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)了解、曉得萬(wàn)圣節(jié)的出處。2、幼兒園萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)使幼兒體會(huì)異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。3、使孩子在游戲中歡樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)、談?dòng)⒄Z(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏)、巫婆帽子等。2、裝飾教室。3、準(zhǔn)備好萬(wàn)圣節(jié)視頻、音樂(lè)等。活動(dòng)對(duì)象：全園師生萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)流程：1、萬(wàn)圣節(jié)的出處2、觀賞萬(wàn)圣節(jié)視頻3、自學(xué)萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)英語(yǔ)4、老師教導(dǎo)搞面具、南瓜燈、蜘蛛……5、游戲6、討糖、噢。7、唱歌具體措施：一、互相了解萬(wàn)圣節(jié)，玩玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲。1、教師：今天就是一個(gè)很特別的節(jié)日，就是什么節(jié)日?2、教師：萬(wàn)圣節(jié)就是一個(gè)怎么樣的節(jié)日?(幼兒民主自由探討，教師懇請(qǐng)個(gè)別幼兒去講訴)3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)就是外國(guó)的一個(gè)歡慶秋天大豐收的節(jié)日，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上，死神可以把鬼招集去嚇唬人，溫順的人會(huì)非常懼怕，而膽小的人就可以飾演鬼，談鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈去搞游戲，玩玩的可以高興了。二、觀賞萬(wàn)圣節(jié)視頻：《米老鼠與唐老鴨——萬(wàn)圣節(jié)》(2不下)三、自學(xué)萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)英語(yǔ)四、老師教導(dǎo)幼兒搞南瓜燈、面具、蜘蛛例如制作萬(wàn)圣節(jié)面具1、教師：你想象中的鬼會(huì)就是什么樣的?2、萬(wàn)圣節(jié)里人們都去圖畫(huà)鬼臉避邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我曉得大家都很能干，那么幫忙客人們也圖畫(huà)個(gè)鬼臉，不好嗎?3、幼兒操作方式畫(huà)鬼臉。4、游戲：勇敢者的游戲。五、游戲小班：(1)Ghotsiscoming幽靈去了(玩法與偷手絹相同)(2)過(guò)魔鬼洞(玩法與火車(chē)過(guò)山洞相同)中班：(1)Witch，witch，whattimeisit?(玩法與老狼，狼幾點(diǎn)鐘相同)(2)Catchthepumpkin、剝南瓜大班：(1)Catchtheghost捉住幽靈(玩法與網(wǎng)小魚(yú)相同)(2)巫婆捉住小孩六、Trickortreat本氏就淘氣：兩個(gè)班之間互相討糖2022學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案詳盡內(nèi)容篇3活動(dòng)主題：狂歡節(jié)哈羅喂食halloween活動(dòng)時(shí)間：10.31晚5：30已經(jīng)開(kāi)始主持人：音樂(lè)音響：照相：場(chǎng)地保護(hù)：場(chǎng)往下壓：場(chǎng)地布置：美術(shù)組活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人：活動(dòng)目的：1、通過(guò)飾演，進(jìn)一步使幼兒體會(huì)萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)西方節(jié)日的歡樂(lè)。2、通過(guò)游戲，鍛煉身體孩子的膽量和分辨能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作：展開(kāi)幼兒園內(nèi)環(huán)境布置，營(yíng)造萬(wàn)圣節(jié)氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門(mén)口柜子上及操場(chǎng)周?chē)?。制作“謎樣魔窟”游戲入口。2、家長(zhǎng)及幼兒著萬(wàn)圣節(jié)的服裝及道具入場(chǎng)。3、室外南瓜燈(仿真可以操作方式)、活動(dòng)背景(彩繪)及汽球。4、幼兒園準(zhǔn)備工作糖果若干(一個(gè)班一個(gè)顏色糖果)，家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作面粉若干。獎(jiǎng)品：小棒棒糖若干5、游戲材料準(zhǔn)備工作(若干個(gè)糖果系則在2根2米短的繩子上，汽球橘色和黑色各4紙盒，衛(wèi)生卷紙40卷)。6、一切工作人員著骷髏服裝。7、各班場(chǎng)地分配。8、音樂(lè)準(zhǔn)備工作：血腥音樂(lè)、表演音樂(lè)活動(dòng)流程：1、主持人了解本次活動(dòng)。海王班幼兒節(jié)目開(kāi)場(chǎng)，打響活動(dòng)序幕。whereisthemonster

mummy?(孩子們大喊魔鬼媽咪在哪里?老師們應(yīng)答著從班級(jí)人群中走出)此環(huán)節(jié)掌控在3分鐘2、副班與助教率領(lǐng)孩子們手乘肩非政府一起東站在活動(dòng)場(chǎng)地的里圈，班主任率領(lǐng)家長(zhǎng)但同樣的方式東站外圈，隨著主持人的應(yīng)答“僵尸party”已經(jīng)開(kāi)始。音樂(lè)起至，按音樂(lè)舞動(dòng)，完結(jié)時(shí)由老師率領(lǐng)家長(zhǎng)及孩子搞著僵尸的動(dòng)作返回位子上。此環(huán)節(jié)掌控在15分鐘3、主持人了解集體游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，了解以下游戲玩法：根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)展開(kāi)：(聽(tīng)到主持人口令，口令已經(jīng)開(kāi)始想要參予游戲的幼兒速跑到活動(dòng)地點(diǎn)，口令完結(jié)后年才，以活動(dòng)場(chǎng)地人數(shù)為參予游戲人數(shù)標(biāo)準(zhǔn))小班、中班組：《Cheese剝糖果》玩法：幼兒東站在已綁好的糖果下，聽(tīng)到主持人口令最快摘一顆糖果者速把糖果交予主持人。大班、幼兒教育、幼一：《木乃伊包覆》玩法：家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用衛(wèi)生卷紙把孩子包覆成木乃伊者為獲勝者。榮獲前三名的孩子可以至主持人處領(lǐng)一個(gè)小棒棒糖果。(一個(gè)游戲可以同時(shí)分后兩組展開(kāi))此環(huán)節(jié)掌控在20分鐘4、游戲活動(dòng)后，主持人聲援全體的大鬼小鬼子集(家長(zhǎng)及幼兒)，了解集體游戲《魔窟冒險(xiǎn)》(全場(chǎng)停用燈光，家長(zhǎng)及幼兒須要眨眼聆聽(tīng)主持人談?dòng)螒蛞?guī)則，這時(shí)班主任率領(lǐng)班上老師悄然從操場(chǎng)小門(mén)步入魔窟暗藏，家長(zhǎng)原地等候聆聽(tīng)規(guī)則)，隨后當(dāng)主持人軍令音樂(lè)起至?xí)r家長(zhǎng)率領(lǐng)幼兒速?gòu)摹肮矶础?幼兒園一樓入口)步入“危險(xiǎn)區(qū)”《謎樣魔窟》找尋自班班主任老師(其他教師暗藏并在其過(guò)程展開(kāi)教唆阻礙)，家長(zhǎng)找出老師后必須提示信息孩子說(shuō)道：“trickortreat”，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果當(dāng)眾找出了，家長(zhǎng)和孩子并拿著糖果速返回戶外自己的位子。班主任根據(jù)糖果數(shù)量(一個(gè)家庭一個(gè))環(huán)評(píng)找出自己的人數(shù)，糖果全部到手的班主任速至活動(dòng)場(chǎng)地與班上家長(zhǎng)合流并報(bào)告主持人，主持人統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果。最后一名回去的班主任，由班主任率領(lǐng)家長(zhǎng)展開(kāi)游戲懲罰：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放到兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球乍一看。5、完結(jié)活動(dòng)：主持人應(yīng)邀大家把自帶的面粉掏出，在萬(wàn)圣節(jié)這天把你的祝福灑向你身邊的同伴，今天誰(shuí)最黑誰(shuí)將就是萬(wàn)圣節(jié)這天最幸運(yùn)地的人。(音樂(lè)起至)此環(huán)節(jié)掌控在15分鐘2022學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案詳盡內(nèi)容篇4一、活動(dòng)的目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)并使幼兒介紹并初步體會(huì)西方傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié)，喚起幼兒對(duì)西方文化的興趣，寬廣幼兒的視野。引導(dǎo)幼兒大膽參予整體表現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂(lè)。二、活動(dòng)的時(shí)間：10月31日(星期__14：30~15：50)三、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作：1、前期的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、意義、風(fēng)俗等。2、前期的物質(zhì)準(zhǔn)備工作：1)多功能廳環(huán)境布置(英語(yǔ)組教師負(fù)責(zé)管理)。2)和萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)的涂鴉(南瓜燈，女巫，幽靈等，各班教師負(fù)責(zé)管理在鉛畫(huà)紙上湯澤市輪廓，活動(dòng)時(shí)懇請(qǐng)小朋友涂色)。3)集會(huì)過(guò)程中的糖果(王老師負(fù)責(zé)管理)。4)各班通告化妝集會(huì)服飾準(zhǔn)備工作(家長(zhǎng)自帶)。5)紅色布簾四、活動(dòng)流程：1、熱身：外教飾演一個(gè)“鬼”，率領(lǐng)大家一起演出歌曲《happyhalloween》。(每班懇請(qǐng)兩個(gè)服飾最存有代表的小朋友上臺(tái)一起演出)2、涂鴉：把準(zhǔn)備好的涂鴉用大頭針別在紅色布簾上為畫(huà)卷，小朋友展開(kāi)涂鴉，蠟筆各班自帶。涂抹回去展開(kāi)展現(xiàn)。3、討糖活動(dòng)目的：1：使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的氣氛。2：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)及合作意識(shí)。3：培育幼兒堅(jiān)強(qiáng)直面困難及積極主動(dòng)動(dòng)腦的意識(shí)。4：給幼兒充份展現(xiàn)出自我的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1：各種面具等2：各種題卡等3：面包機(jī)、音樂(lè)、小蜜蜂等4：各種體育器械、沙包、戰(zhàn)袍5：氣球及繩子、禮品箱7：報(bào)紙、糖果及小禮物活動(dòng)過(guò)程：1：故事導(dǎo)入：美羊羊求助，使小朋友幫營(yíng)救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊。2：第一個(gè)游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發(fā)紙厲害3：第二個(gè)游戲：看看我七十二變(舞蹈)播發(fā)沙包4：第三個(gè)游戲：智力攻堡(托二進(jìn)托一出)5：翻山越嶺(整個(gè)走廊)6：營(yíng)救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，擺音樂(lè)唱歌，為了非常感謝小朋友幫忙我把他們救回出我想要和小朋友們合影留念并且還要送來(lái)大禮物。人員分配：1：故事引入：萬(wàn)__(美)楊__2：霹靂啪啦響：韓__王__3：看看我七十二變：賈__劉__4：智力攻堡：劉__李__(魔鬼)5：兔子歌舞：林__(晴)王__(倔)田__(沸)6：門(mén)口招待：劉__孫__7：南瓜燈評(píng)選活動(dòng)：全體出席活動(dòng)的老師。8：道具準(zhǔn)備工作：楊__蔡__9：照相：劉__視頻：曹__10：完結(jié)：頒授大禮物——所有羊羊(誘發(fā)音樂(lè)《別看看我只是一只羊》)2022學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案詳盡內(nèi)容篇5一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)飾演，進(jìn)一步使幼兒體會(huì)萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)西方節(jié)日的歡樂(lè)。2、通過(guò)游戲，鍛煉身體孩子的膽量，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。二、活動(dòng)主題：狂歡節(jié)halloween三、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月31日下午14:00四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)及五、活動(dòng)內(nèi)容：1、筆尖上的創(chuàng)意設(shè)計(jì)造型秀(魔鬼走秀)2、萬(wàn)圣節(jié)游戲六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：展開(kāi)幼兒園內(nèi)環(huán)境布置，營(yíng)造萬(wàn)圣節(jié)氣氛，制作南瓜燈裝設(shè)在場(chǎng)地四周及門(mén)廳;(負(fù)責(zé)人：方淑賢)2、幼兒著萬(wàn)圣節(jié)的服裝及道具入場(chǎng)。3、活動(dòng)背景幕布(負(fù)責(zé)人：汪彩霞)4、幼兒園準(zhǔn)備工作部分糖果，幼兒自帶糖粿若干;5、各幫忙幼兒跑t臺(tái)的訓(xùn)練;(負(fù)責(zé)人：各班教師)6、玩游戲出售彩繪的材料(負(fù)責(zé)人：方淑賢)7、各班場(chǎng)地分配;8、音樂(lè)準(zhǔn)備工作：血腥音樂(lè)、表演音樂(lè)(負(fù)責(zé)人：謝文婷)9、照相：謝文婷七、活動(dòng)流程：1、筆尖上的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：各班教師于中午已經(jīng)開(kāi)始為班級(jí)幼兒展開(kāi)臉部的彩繪，特別注意臉部彩繪的藝術(shù)美感;2、下午兩點(diǎn)展開(kāi)開(kāi)幕式，展開(kāi)魔鬼走秀;3、走秀完結(jié)后，每個(gè)班級(jí)的幼兒至各班展開(kāi)討糖，必須必須在順利完成各班的游戲環(huán)節(jié)之后就可以贏得糖粿;4、游戲分配：游戲一：托班：踢怪獸準(zhǔn)備工作：貼有怪獸的籃子10個(gè)、沙包20個(gè)目的：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)同能力和幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);玩法：教師事先準(zhǔn)備好籃子，分別張貼上怪獸的樣子，懇請(qǐng)幼兒用沙包拋向怪獸，砍至怪獸的幼兒就可以贏得糖粿;游戲二：大班組：《Cheese剝糖果》準(zhǔn)備工作：繩子、糖粿目的：鍛煉身體幼兒的跳躍能力;玩法：幼兒東站在起點(diǎn)，走至已綁好的糖果下，沖起至碰觸糖果，遇到的幼兒可以以贏得糖粿;游戲三：中班組(《我去直奔糖粿》準(zhǔn)備工作：籃子10個(gè)(各五個(gè))、糖粿若干目的：鍛煉身體幼兒的手眼協(xié)同能力;玩法：老師(幼兒)東站在起點(diǎn)偷糖粿(5個(gè))，幼兒東站在制訂的線后用籃子直奔糖粿，直奔居住幾顆就贏得幾顆糖粿;游戲四：大班《木乃伊包覆》準(zhǔn)備工作：橫幅4條目的：鍛煉身體幼兒的動(dòng)作靈敏度玩法：幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將另一名幼兒用橫幅包覆成木乃伊;(可以兩兩融合，分組展開(kāi))5、活動(dòng)完結(jié)八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、提早搞好家長(zhǎng)的通告工作，使幼兒穿好服裝和道具;2、活動(dòng)前利用展板、板報(bào)的形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的出處;3、在音樂(lè)的挑選上要特別注意孩子的心理承受能力，以防止孩子產(chǎn)生恐懼心理;2022學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案詳盡內(nèi)容篇6一、活動(dòng)日期20__年x月x日。二、活動(dòng)地點(diǎn)全園。三、活動(dòng)目標(biāo)借由Halloween節(jié)慶氣氛的鼓勵(lì)，使孩子病毒感染跨國(guó)文化的優(yōu)劣處并藉由活動(dòng)并生產(chǎn)機(jī)會(huì)使孩子可以盡早的盡情調(diào)皮。四、準(zhǔn)備工作工作1、有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)節(jié)慶的故事童書(shū)，圖片或網(wǎng)站的資料。2、萬(wàn)圣節(jié)的應(yīng)景音樂(lè)。3、萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)的布置物品比如：南瓜布置Fanjeaux，巫婆布置Fanjeaux，骷顱頭，等一些應(yīng)景的血腥物品去襯托環(huán)境。4、奇裝異服的打扮比賽。五、活動(dòng)流程1、先利用一些與Halloween有關(guān)并且有意思的童書(shū)、圖片或網(wǎng)站資料去迎合小朋友對(duì)萬(wàn)圣節(jié)存有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)自學(xué)機(jī)會(huì)引入使孩子能刊登對(duì)血腥事物一些體會(huì)及見(jiàn)解，并借此可以確定對(duì)新事物嘗試的勇氣。2、借由資料引入使小朋友可以對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)及對(duì)小朋友表述為何必須展開(kāi)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)后，便可以與小朋友展開(kāi)一連串的有關(guān)應(yīng)景進(jìn)修部的布置Fanjeaux，最后也可以與小朋友展開(kāi)班級(jí)教室的共同布置。全校師生一起來(lái)營(yíng)造冷清的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。3、活動(dòng)中也可以延展至一些有關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或享用，比如：南瓜派遣，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。4、生產(chǎn)萬(wàn)圣節(jié)情境，并盡早的播送有關(guān)音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)有的比較異類，所以小朋友必須先展開(kāi)心理建設(shè)，防止展開(kāi)活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生恐懼心理。5、最后階段懇請(qǐng)營(yíng)造氣氛使孩子產(chǎn)生期盼最后一天的大活動(dòng)的展開(kāi)。6、最后一天的親子間協(xié)調(diào)的大活動(dòng)可以存有：鬼屋探險(xiǎn)，獎(jiǎng)鬼故事比賽，萬(wàn)圣節(jié)問(wèn)答比賽，找尋南瓜派遣，咬傷蘋(píng)果比賽，咬傷糖果比賽，吹起面粉比賽或是精心安排校外的trick—or—treat活動(dòng)等等。但是務(wù)必一定必須事先與校外幫助協(xié)調(diào)單位的人表明活動(dòng)流程及必須準(zhǔn)備工作物品的份量，以便當(dāng)天活動(dòng)成功的展開(kāi)。2022學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案詳盡內(nèi)容篇7一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)多樣幼兒的幼兒園生活，使幼兒介紹西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，體會(huì)西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的人文環(huán)境。2、鍛煉身體幼兒大膽、堅(jiān)強(qiáng)，恰當(dāng)直面恐懼事物，學(xué)會(huì)情緒的自我掌控。3、通過(guò)一系列活動(dòng)，體會(huì)萬(wàn)圣節(jié)的氛圍，深刻體會(huì)至節(jié)日的歡樂(lè)。二、活動(dòng)時(shí)間：10月31日全天及晚上萬(wàn)圣夜三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、大廳，教室，社區(qū)，預(yù)設(shè)的活動(dòng)場(chǎng)所四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10月中、下旬，順利完成時(shí)間：10月30日2、幼兒園門(mén)口、走廊和各班級(jí)展開(kāi)萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氛圍。3、建議：萬(wàn)圣節(jié)前一星期可以利用美術(shù)課或英語(yǔ)手工課率領(lǐng)孩子們搞萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品去裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境4、萬(wàn)圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的出處，向家長(zhǎng)播發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函。5

、生產(chǎn)萬(wàn)圣節(jié)情境，并盡早播出音樂(lè)。音樂(lè)的采用必須特別注意孩子的心理承受能力，以防止幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂(lè)采用悠揚(yáng)的、不易學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。6、節(jié)日當(dāng)天小門(mén)外張貼橫幅———活動(dòng)名稱例如：萬(wàn)圣節(jié)親子趣/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)。班級(jí)：1

、教學(xué)內(nèi)容的彰顯，英語(yǔ)、漢語(yǔ)相同程度的對(duì)幼兒展開(kāi)萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，例如介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個(gè)自學(xué)機(jī)會(huì)引入使孩子能夠偶發(fā)對(duì)血腥事物的一些體會(huì)及見(jiàn)解，并藉此創(chuàng)建對(duì)新事物嘗試的勇氣。2

、教師可以與小朋友展開(kāi)制作一連串的有關(guān)此節(jié)日的精致布置Fanjeaux，使幼兒或家園共同參予至班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長(zhǎng)一起來(lái)營(yíng)造冷清的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。3、主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日展開(kāi)適當(dāng)?shù)墓?jié)慶教育及適當(dāng)內(nèi)容的張貼，使幼兒能穩(wěn)固備考及增進(jìn)印象。4

、共同制作各種道具，例如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通在臉譜，南瓜燈，女巫的斗篷等等，也可以延展至一些有關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或享用，比如：南瓜派遣、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。5、每個(gè)班都精心安排相同的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，例如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天各班可以使幼兒步入相同的地方體會(huì)相同的節(jié)日氛圍五、活動(dòng)流程：1、活動(dòng)當(dāng)天早上，幼兒穿上與家長(zhǎng)共同制作的面具入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也穿上面具，招待幼兒，并互相問(wèn)候“happyHalloween”2、早餐后，教師率領(lǐng)幼兒先在本班展開(kāi)活動(dòng)，制作相同的作品，然后至各班展開(kāi)禮物互相交換或互相觀賞，給幼兒交流的機(jī)會(huì)3、戶外活動(dòng)時(shí)間，展開(kāi)節(jié)日大狂歡，已連續(xù)播出萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)，各班一起拉圈，唱歌，可以使外教調(diào)動(dòng)氣氛4、下午各園各班分區(qū)域至社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方展開(kāi)面具、南瓜燈、糖果興光禮品的派發(fā)，?！叭f(wàn)圣節(jié)歡樂(lè)happyHalloween”5、晚上觀賞萬(wàn)圣節(jié)光盤(pán)，介紹其他國(guó)家小朋友就是如何渡過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的，并開(kāi)設(shè)化妝舞會(huì)，可以使幼兒穿著上奇特的服飾，穿上面具，跟老師一起唱歌狂歡節(jié)。六、注意事項(xiàng)1、從活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始就要注重對(duì)幼兒恐懼情緒的勸導(dǎo)，引導(dǎo)他們大膽參予，盡量給幼兒一個(gè)開(kāi)心的氛圍。2、充分利用不好外教的助推、外顯性促進(jìn)作用。如為外教飾演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞，派發(fā)糖果等。3、不管就是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)一定必須搞好安全防水工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作工作，使幼兒明白活動(dòng)意義。

小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案內(nèi)容5篇為了保證活動(dòng)能夠有條不紊成功地積極開(kāi)展，通常須要提早準(zhǔn)備好一份方案，方案通常包含指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)行步驟、政策措施、具體內(nèi)容建議等項(xiàng)目。下面就是大編精心所推薦的小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案內(nèi)容，僅供參考，熱烈歡迎寫(xiě)作！小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案內(nèi)容篇1一、活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，合肥市杏林小學(xué)緊緊圍繞教育局有關(guān)意識(shí)形態(tài)工作戰(zhàn)略重點(diǎn)，積極開(kāi)展月兒圓圓“hua(畫(huà)、話)”中秋主題活動(dòng)。中秋節(jié)，中國(guó)傳統(tǒng)三小節(jié)日之一，緊緊圍繞月圓人團(tuán)圓這個(gè)活動(dòng)主線，全力注重中秋節(jié)的團(tuán)圓情意節(jié)日特征，利用極具學(xué)生特色形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生走進(jìn)中秋，體會(huì)中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的幸福情感。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生較好的語(yǔ)文素養(yǎng)，喚起學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培育學(xué)生主體參予意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。二、活動(dòng)主題：月兒圓圓“hua(畫(huà)、話)”中秋三、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月__日~9月__日四、活動(dòng)內(nèi)容：1、月兒圓圓“話”中秋主題中隊(duì)可以使學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的出處、習(xí)俗、美食等科學(xué)知識(shí)、圖片等，通過(guò)中隊(duì)可以，在交流、探討、展現(xiàn)中走進(jìn)中秋文化。2、月兒圓圓“畫(huà)”中秋巴滕堡設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)對(duì)象：杏林小學(xué)全體學(xué)生評(píng)委：杏林小學(xué)評(píng)審組副組長(zhǎng)：唐玥副組長(zhǎng)：李曉玲劉佩林組員：全體美術(shù)教師3、比賽具體內(nèi)容以及建議：1)1—6年級(jí)每班派發(fā)圓形巴滕堡10個(gè)展開(kāi)主題設(shè)計(jì)繪畫(huà)，班級(jí)展開(kāi)評(píng)選，挑選五名優(yōu)秀學(xué)生作品參予校園評(píng)選，于9月__日前將作品統(tǒng)一上繳大隊(duì)部。2)比賽分后一二三年級(jí)組，四五六年級(jí)組，每組設(shè)立特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng);3)繪畫(huà)材料用圓形巴滕堡，繪畫(huà)內(nèi)容緊緊圍繞中秋節(jié)，所有參賽選手必須在作品的背面標(biāo)明自己的姓名、班級(jí)、作品名稱，便利評(píng)選記錄。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案內(nèi)容篇2一、活動(dòng)目的：以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī),通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生走進(jìn)中秋,體會(huì)中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的幸福情感,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,培育學(xué)生較好的語(yǔ)文素養(yǎng),喚起學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培育學(xué)生主體參予意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。二、活動(dòng)主題：“皎皎天上月,圓圓中秋節(jié)”三、活動(dòng)時(shí)間：9月__日下午1：30---3：30四、活動(dòng)內(nèi)容1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)可以使學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的出處、習(xí)俗、美食等科學(xué)知識(shí)、圖片等,通過(guò)十分鐘隊(duì)可以,在交流、探討、展現(xiàn)中走進(jìn)中秋文化。2.賞月品月話月餅中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月Fanjeaux月餅,三代人從品種、味道、價(jià)格、外包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3.親子制作月餅(一年級(jí))應(yīng)邀家長(zhǎng)進(jìn)校園,大手拉小手制作月餅,利用這次研習(xí)搞月餅、Fanjeaux月餅,使孩子深刻體會(huì)月餅的香甜,體驗(yàn)勞動(dòng)和互動(dòng)的快感。(活動(dòng)負(fù)責(zé)人：一年級(jí)正副班主任)4.佳節(jié)關(guān)愛(ài)送祝福(二年級(jí))拿著一張精致的中秋祝?？?在校園里向?qū)W校的老師、同學(xué)送來(lái)上一句中秋祝福語(yǔ),返回家里,向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨送來(lái)上一句中秋祝福語(yǔ)等,被祝福的人在卡片上刻下自己的名字,比一比誰(shuí)出遠(yuǎn)門(mén)的祝福多。這項(xiàng)活動(dòng)不僅鍛煉身體了孩子的膽量,還提升了孩子的口頭表達(dá)能力。(活動(dòng)負(fù)責(zé)人：二年級(jí)正副班主任)5.搞燈謎(三、四年級(jí))學(xué)生根據(jù)老師提供更多的謎面,設(shè)計(jì)一張精致的謎語(yǔ)卡。然后將謎語(yǔ)卡擺在燈籠上,使全校展開(kāi)猜燈謎,使學(xué)生在猜燈謎中介紹中秋節(jié)的有關(guān)故事。(活動(dòng)負(fù)責(zé)人：三、四年級(jí)正副班主任)6.畫(huà)燈籠(五、六年級(jí))同學(xué)們?cè)诳?、皺紋紙、海綿紙上圖畫(huà)上自己討厭的圖案,剪成黏在燈籠上。也可以將自己討厭的風(fēng)格,勾畫(huà)在燈籠上。制作出來(lái)自己心目中的燈籠。且將圖畫(huà)不好的燈籠擺在長(zhǎng)廊上,圖形學(xué)校的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動(dòng)既能夠鍛煉身體孩子們的'動(dòng)手能力,又能夠從中體會(huì)節(jié)日的快感,以及他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的愛(ài)好之情。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案內(nèi)容篇3一、活動(dòng)目的1、介紹中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗，自學(xué)有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)2、在活動(dòng)中培育學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人相處、合作的能力。3、通過(guò)各種課堂教學(xué)活動(dòng)贏得多樣的經(jīng)驗(yàn)和積極主動(dòng)的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都傾注著人們對(duì)生活無(wú)窮的愛(ài)好和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更喚起學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)關(guān)心自己的親人、長(zhǎng)輩。二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、學(xué)生準(zhǔn)備工作：課前懇請(qǐng)學(xué)生挑選自己討厭的自學(xué)伙伴民主自由共同組成4個(gè)小組，每個(gè)自學(xué)小組從中秋節(jié)的出處、習(xí)俗、詩(shī)詞以及月餅中挑選其中一個(gè)方面通過(guò)玩游戲等途徑收集有關(guān)的資料，并制作資料卡片。2、教師準(zhǔn)備工作：收集素材，制作多媒體教學(xué)課件。3、準(zhǔn)備工作月餅30盒。三、活動(dòng)程序：(一)情境引入1、音樂(lè)《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍。展現(xiàn)圓月的畫(huà)面，農(nóng)歷八月十五日，就是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也就是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二小傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱作“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以表示“中秋節(jié)”，也表示八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)就是緊緊圍繞“月”展開(kāi)的，存有又稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又八十，寓意團(tuán)圓，因而又叫做“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國(guó)的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)圓，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙著出外，佳節(jié)之際，他們一定也很懷念你們，卻無(wú)法和你們一起過(guò)團(tuán)圓節(jié)。今天我們期望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像是孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們蛻變的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非政府了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會(huì)，孩子們，懇請(qǐng)用熱切的掌聲非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動(dòng)獲得我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也取出時(shí)間走進(jìn)我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，我們懇請(qǐng)張校長(zhǎng)給我們講話。(二)、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事1、對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也就是各種各樣，你們想要介紹嗎?存有誰(shuí)能夠去談?wù)動(dòng)嘘P(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?中秋傳說(shuō)之三——嫦娥奔月(三)介紹中秋節(jié)的習(xí)俗：去中秋節(jié)就是最存有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。那奇怪老百姓又就是怎樣過(guò)中秋呢?1、帶出——喝月餅、送來(lái)月餅月餅的外形——圓，寓意團(tuán)圓，抒發(fā)再分家團(tuán)圓。餅中存有餡，表面存有花紋，花紋主要存有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中抒發(fā)幸福的心愿。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各有不同，精致。(觀賞月餅圖片若干張)師：展現(xiàn)月餅事物，并直觀了解圓形設(shè)計(jì)的骨式。(等距、平衡)生：動(dòng)動(dòng)手，畫(huà)一個(gè)精致、精致的月餅圖案。(背景播出輕快的音樂(lè))學(xué)生作品觀賞。由學(xué)生自己傳授自己的設(shè)計(jì)意圖。(背后展毛上祝福父母的話語(yǔ)，孩子們可以把這個(gè)月餅通過(guò)寄送的方式寄到父母。)2、中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天可以存有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。十五的月亮。踢一成語(yǔ)(正大光明)得月樓前先得月。猜猜一字(棚)重聚。猜猜一字(觀)(給猜錯(cuò)的學(xué)生播發(fā)一樣大獎(jiǎng)品，例如中秋賀卡。)3、佳作觀賞：八月十五就是團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩(shī)人就可以古往今來(lái)，多少文人墨客在這天把這份思念用詩(shī)詞去抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其就是一輪明月高高掛的時(shí)期，可以使我們想到很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩(shī)句。(1)、出具圖片1師反問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中是不是最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。——(李白的《靜夜思》)懇請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)李白的詩(shī)展開(kāi)重現(xiàn)，體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位學(xué)生演出、展現(xiàn)，然后懇請(qǐng)學(xué)生自己腰腰有關(guān)的詩(shī)句。)(2)、了解作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，了不起詞人蘇軾也特別思念與他相別尚無(wú)六年的弟弟而寫(xiě)下的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫(xiě)下的就是對(duì)人生的執(zhí)著(即使他在做官中存有曲折)，下片寫(xiě)下的就是他就是怎樣對(duì)待對(duì)弟弟的思念，人存有悲歡離合，同月存有陰晴圓失一樣，兩者都就是自然常理，無(wú)須太過(guò)傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這死守詞教育我們必須熱愛(ài)生活，對(duì)生活情懷正直。人存有悲歡離合的變遷，月存有陰晴圓失的切換，這種事自古去難以周全。(四)憶中秋Fanjeaux月餅1、使我們觀賞周敏和王靜給大家增添的《但愿人長(zhǎng)久》。2、使我們代著對(duì)家人的思念，一起來(lái)Fanjeaux月餅吧。我們?cè)诤戎?，必須先去明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，存有不好東西喝，你就是先自己喝呢還是先給別人喝呢?你想要給誰(shuí)喝?(生：我想要贈(zèng)送給我的好朋友。/我想要贈(zèng)送給老師……)師：我們不光必須回贈(zèng)月餅，還要送來(lái)出來(lái)我們的祝福，送來(lái)出來(lái)我們的親情，在追贈(zèng)月餅時(shí)，必須對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話并搞一個(gè)令人深感接吻的動(dòng)作。(懇請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送來(lái)月餅，在送來(lái)月餅的同時(shí)送來(lái)出來(lái)自己祝福的語(yǔ)言。)現(xiàn)在我們可以下位子何人這個(gè)教室里的任何人送來(lái)回去自己中秋的祝福，親吻他，并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。3、孩子們：返回父母的教權(quán)，我們羽翼可以更加纖細(xì)。靠近父母的關(guān)懷，我們可以更可以更加勇敢。孩子們，使我們預(yù)祝親人能夠奈良身心健康，期望我們的家人雖然相距千里，也能夠共享資源這幸福的月光。最后也預(yù)祝期望小學(xué)的老師教師節(jié)歡樂(lè)、也預(yù)祝大家中秋節(jié)歡樂(lè)。期望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動(dòng)到此結(jié)束。4、布置活動(dòng)作業(yè)：懇請(qǐng)出席活動(dòng)的孩子將活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)的體會(huì)Feurs文字記錄下來(lái)，畫(huà)畫(huà)不好的同學(xué)還可以畫(huà)幾幅以過(guò)中秋為主題的畫(huà)。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案內(nèi)容篇4一、活動(dòng)目的1、喚起學(xué)生主動(dòng)介紹中秋節(jié)的熱情，體驗(yàn)與中秋節(jié)有關(guān)的民風(fēng)民俗，體會(huì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)有魅力。2、通過(guò)對(duì)中秋節(jié)有關(guān)資料的收集，穩(wěn)步培育學(xué)生收集、處置信息的能力和動(dòng)手課堂教學(xué)能力。3、介紹中秋節(jié)的含義，培育學(xué)生的愛(ài)心。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月__日—9月__日三、活動(dòng)內(nèi)容1、佳節(jié)念月積極開(kāi)展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會(huì)。在報(bào)刊、網(wǎng)站上親子共同收集與查詢和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞故事、詩(shī)歌、文章，介紹中秋節(jié)的風(fēng)俗和出處，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或列印下來(lái)。各班(第四周一)舉辦一次“我們的節(jié)日—中秋”主題班會(huì)，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中體悟團(tuán)圓、人與自然的美好，加深親子、同伴之間的友誼。2、演唱中秋節(jié)兒歌、背誦中秋節(jié)童謠音樂(lè)課、每天楊繼自學(xué)演唱中秋節(jié)兒歌、背誦中秋節(jié)童謠《中秋節(jié)》《河塘邊的歌謠》。在歌聲中介紹中秋節(jié)習(xí)俗，形造過(guò)節(jié)歡樂(lè)氛圍。3、佳節(jié)詩(shī)云月—課堂教學(xué)活動(dòng)①一、二年級(jí)：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)畫(huà)一幅關(guān)于“我們的節(jié)日。中秋”的圖畫(huà)，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。②三、四年級(jí)：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)，用自己討厭的制作形式和材料，自造一張精致的愛(ài)心卡，寫(xiě)下上一句祝福的話語(yǔ)，贈(zèng)送給長(zhǎng)輩、老師、同伴、自己最親的人，表達(dá)關(guān)愛(ài)、祝福之情。③五、六年級(jí)：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)制作一張“我們的節(jié)日。中秋”手抄報(bào)，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。4、佳節(jié)賞月中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起Fanjeaux月餅、大賞明月，體悟握家團(tuán)圓的美好。將“Fanjeaux月餅大賞明月”中出現(xiàn)的而令你最難忘記的一幕攝制并記錄下來(lái)，上載班級(jí)博客互動(dòng)。5、網(wǎng)上中秋寄語(yǔ)各班電腦老師利用信息課指導(dǎo)學(xué)生登入“__網(wǎng)”展開(kāi)網(wǎng)上中秋寄語(yǔ)活動(dòng)，把祝福的話語(yǔ)贈(zèng)送給自己最親的人，表達(dá)關(guān)愛(ài)祝福之情。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案內(nèi)容篇5一、活動(dòng)主題濃情中秋，心系教育二、活動(dòng)目的在校長(zhǎng)和書(shū)記的關(guān)心下，積極開(kāi)展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動(dòng)，為我校青年教師構(gòu)建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流、思維相撞、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，多樣我校青年黨團(tuán)員教師的業(yè)余文化生活強(qiáng)化青年教師之間的情感交流，同時(shí)實(shí)現(xiàn)青年教師之間，領(lǐng)導(dǎo)和青年之間的互動(dòng)，減輕日常工作中的壓力，加深學(xué)校教師的凝聚力及向心力。青年教師通過(guò)在政治自學(xué)上對(duì)于《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》(附件1)的認(rèn)知，針對(duì)其中某一個(gè)指標(biāo)體系，談起自己如何在工作中課堂教學(xué)以及自己今后的不懈努力方向，同時(shí)，可以針對(duì)自己近期在教育和教學(xué)工作中發(fā)生的困惑互相交流互動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)，以營(yíng)造溫馨如家的氛圍，使青年教師更加明晰自己的工作，能夠在柘林學(xué)校這個(gè)溫暖、人與自然的大家庭里美好工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活，從而促進(jìn)我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更慢”發(fā)展，不懈努力構(gòu)筑人與自然校園，聯(lián)手共創(chuàng)美好未來(lái)。三、活動(dòng)時(shí)間：暫定四、酌有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、書(shū)記、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校綜合樓底樓會(huì)議室六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、請(qǐng)柬、活動(dòng)通告2、青年教師準(zhǔn)備工作意味深長(zhǎng)發(fā)言稿3、合影留念禮品、會(huì)場(chǎng)布置和游戲道具等4、暖場(chǎng)音樂(lè)、活動(dòng)中間配樂(lè)七、活動(dòng)前期精心安排：1、發(fā)言稿(3分鐘)自帶2、領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)邀：播發(fā)邀請(qǐng)函李剛負(fù)責(zé)管理：送來(lái)出來(lái)邀請(qǐng)函，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函派發(fā)，征詢校黨政領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)3、會(huì)場(chǎng)布置，游戲準(zhǔn)備工作一年期教師負(fù)責(zé)管理：賣(mài)彩帶、氣球等精心安排布置溫馨的會(huì)場(chǎng)4、主持稿編寫(xiě)徐蘊(yùn)婷、蔣威負(fù)責(zé)管理：策劃本次活動(dòng)、策劃串聯(lián)詞的編寫(xiě)5、聚餐地點(diǎn)翁海賢負(fù)責(zé)管理聯(lián)系原訂6、禮品出售(1)大禮品(人人存有份)：大月餅、筆記本、U盤(pán)等;(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人;(3)游戲道具、獎(jiǎng)品：氣球、彩帶、彩紙;杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負(fù)責(zé)管理7、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)ppt、暖場(chǎng)音樂(lè)胡犇負(fù)責(zé)管理八、活動(dòng)議程：暖場(chǎng)音樂(lè)(一)學(xué)校黨支部書(shū)記鄒謹(jǐn)忠，致詞(二)懇請(qǐng)個(gè)別教師代表從一下六個(gè)方面談起自己的見(jiàn)解(1)如何協(xié)助學(xué)生提升學(xué)業(yè)成績(jī)?通過(guò)何種措施增大班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的差異性?(2)做為任課老師我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)生的自學(xué)自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?減低學(xué)生的自學(xué)壓力，加(3)低我們自身的師德學(xué)識(shí)。(4)做為班主任我們從什么角度，如何提高學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度?(5)我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑岣哒n堂效率，精確的把握住課堂五環(huán)節(jié)從而達(dá)至增加課后“補(bǔ)習(xí)班”，減低學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?(6)融合自己的課堂教學(xué)工作談?wù)?，針?duì)我校80%以上的外來(lái)農(nóng)民可供子女，我們青年教師如何提高師生關(guān)系?(三)互動(dòng)游戲：(1)奏樂(lè)傳花;(扣問(wèn)題提問(wèn)或獎(jiǎng)勵(lì))(2)夾乒乓球;(3)合力吹起氣球;(4)猜燈謎(附件3)(四)聚餐九：活動(dòng)財(cái)政預(yù)算：(1)大禮品+大禮品(人人存有份)：大月餅、筆記本、U盤(pán)等，600元(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人，1000元;(3)游戲道具、獎(jiǎng)品：氣球、彩帶、彩紙;杯子、大水晶、球拍、工藝品、大玩偶、大剪刀等，200元;(4)現(xiàn)場(chǎng)糕點(diǎn)(水、水果、零食等)700元。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案內(nèi)容有關(guān)文章：

小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案秋季5篇為了保證活動(dòng)或事情安全成功地展開(kāi)，往往須要預(yù)先展開(kāi)活動(dòng)方案制訂工作，活動(dòng)方案就是綜合考量活動(dòng)有關(guān)的因素后所制訂的書(shū)面計(jì)劃。下面就是大編精心所推薦的小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案秋季，僅供參考，熱烈歡迎寫(xiě)作！小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案秋季1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、開(kāi)學(xué)典禮就是展開(kāi)學(xué)校教育的關(guān)鍵組成部分，就是新學(xué)期生活的已經(jīng)開(kāi)始，舉辦開(kāi)學(xué)典禮意在明晰學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，鞭策全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃郁的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期締造一個(gè)較好的開(kāi)端。2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序人與自然的氛圍，為新學(xué)期締造一個(gè)較好的開(kāi)端。二、活動(dòng)時(shí)間：9月5日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)四、活動(dòng)策劃：少先隊(duì)大隊(duì)委成員五、議程：1、正式宣布“開(kāi)學(xué)典禮儀式已經(jīng)開(kāi)始!”2、升國(guó)旗，疏演唱《國(guó)歌》。3、嶄新教師代表講話——老師4、畢業(yè)班學(xué)生代表講話——懇請(qǐng)老師精心安排，并指導(dǎo)演講稿5、校長(zhǎng)并作開(kāi)學(xué)典禮致詞。6、懇請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)率領(lǐng)大家呼號(hào)：存有決意之爭(zhēng)第一，有志氣創(chuàng)奇跡7、高年級(jí)同學(xué)(三四年級(jí))向嶄新一年級(jí)同學(xué)配戴“熱烈歡迎小主人的胸花?！比绻哪昙?jí)人數(shù)比較部分學(xué)生給一年級(jí)學(xué)生一人配戴兩朵。8、懇請(qǐng)老師率領(lǐng)大家誓詞：我的名字叫做，我努力做到，快樂(lè)父母使父母安心，快樂(lè)老師使老師愜意，快樂(lè)學(xué)校使自豪。我堅(jiān)信，我不懈努力我順利，我自信心我最厲害!我深信，刻苦斬獲美好，奮斗締造光輝!9、請(qǐng)少隊(duì)部輔導(dǎo)員x老師評(píng)測(cè)開(kāi)學(xué)典禮情況。六、活動(dòng)建議：1、全員參予，教師、學(xué)生情緒細(xì)膩，精神振奮，著校服，少先隊(duì)員配戴紅領(lǐng)巾。2、全體學(xué)生按時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，班級(jí)學(xué)生按照制訂的邊線站好，遵守紀(jì)律。班主任東站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級(jí)部一排排。典禮完結(jié)后，各班有序退場(chǎng)。3、7：50學(xué)生在各班主任非政府學(xué)生在操場(chǎng)分散。8：00，典禮按時(shí)已經(jīng)開(kāi)始。七、具體安排，人員分工：1、校園環(huán)境布置精心安排。(橫幅：由老師精心安排)2、制訂活動(dòng)方案，非政府活動(dòng)實(shí)行及主持人訓(xùn)練。負(fù)責(zé)人：3、負(fù)責(zé)管理各級(jí)部場(chǎng)地邊線的精心安排，并非政府隊(duì)員有序入場(chǎng)。負(fù)責(zé)人：4、準(zhǔn)備工作音響和背景音樂(lè)布。負(fù)責(zé)人：5、攝影精心安排、宣傳報(bào)道。負(fù)責(zé)人：6、強(qiáng)化本班級(jí)在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。負(fù)責(zé)人各班班主任小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案秋季2一、活動(dòng)主題“點(diǎn)亮夢(mèng)想，從這里已經(jīng)開(kāi)始”明晰新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，鞭策全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營(yíng)造濃郁的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期締造一個(gè)較好的開(kāi)端。一、時(shí)間：20_年9月3日上午8：30二、地點(diǎn)：小操場(chǎng)三、策劃：四、有關(guān)人員準(zhǔn)備工作：升旗手：統(tǒng)一指揮：擺音樂(lè)：標(biāo)語(yǔ)、音響：學(xué)生代表：各班一位代表教師代表：五、議程：主持人：1、迎新生親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家不好!“開(kāi)心的暑期已經(jīng)完結(jié)了，今天，我們又迎了代萊學(xué)期?？纯?，同學(xué)們的臉上都洋溢著歡欣的笑容，想必心中都充滿著興奮。代萊學(xué)期，同學(xué)們也一定辨認(rèn)出了我們校園也出現(xiàn)著變化，教學(xué)樓又穿著上潔白的外套，校園的花草也變得格外精神。大家向存有看看，今天，我們學(xué)校還迎了一群嶄新同學(xué)，現(xiàn)在就要我們用最為熱切的掌聲存有懇請(qǐng)嶄新同學(xué)入場(chǎng)。(掌聲聽(tīng)到)2、為新生獲贈(zèng)禮物在代萊學(xué)期，學(xué)校也對(duì)我們的新同學(xué)準(zhǔn)備工作了一份禮物，下面，存有懇請(qǐng)學(xué)生代表為嶄新同學(xué)送來(lái)上禮物，掌聲存有懇請(qǐng)!我們學(xué)校也對(duì)每一位嶄新同學(xué)你們抱有了眾望，期望你們?cè)诮窈蟮淖詫W(xué)生活中，能真正并作至，象我們禮物上貼的那樣：(好好學(xué)習(xí)、天天向上)，使我們?cè)俅巫Ｄ銈儯簹g樂(lè)自學(xué)，健康成長(zhǎng)!3、正式宣布儀式已經(jīng)開(kāi)始代萊學(xué)期，代萊期望，使我們就在今天，就在這里一起點(diǎn)亮。下面我正式宣布__小學(xué)20_-20_學(xué)年上期“點(diǎn)亮夢(mèng)想，從這里已經(jīng)開(kāi)始”開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始。4、升旗儀式(升旗音樂(lè))1)“全體立正，出來(lái)旗、敬禮、奏樂(lè)、”2)“升旗、敬禮、奏樂(lè)”3)“唱國(guó)歌”。代萊學(xué)期，看見(jiàn)同學(xué)們嶄新的面貌，堅(jiān)信大家也做好了自學(xué)的準(zhǔn)備工作。使我們以智慧作帆，以刻苦作槳，將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛往遠(yuǎn)方。下面使我們用熱切的掌聲熱烈歡迎校長(zhǎng)講話。5、校長(zhǎng)講話老師們，同學(xué)們，人貴在行動(dòng)，聽(tīng)到了校長(zhǎng)的講話，你們必須曉得如何回去直面新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，跑好未來(lái)的每一步棋子。那就要我們給自己定個(gè)目標(biāo)吧，全身心地資金投入回去同時(shí)實(shí)現(xiàn)它。下面使我們存有懇請(qǐng)各班代表依次上臺(tái)用一句話抒發(fā)全班同學(xué)本學(xué)期不懈努力的決意。6、學(xué)生代表講話(各班一代表)7、“新學(xué)年、新起點(diǎn)、嶄新目標(biāo)、嶄新成績(jī)。懇請(qǐng)教師代表的講話?！?、新學(xué)期必須踐行嶄新目標(biāo)”的期望，期望我們?nèi)菀讟蛩滦W(xué)的全體同學(xué)們從今天已經(jīng)開(kāi)始，從現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待每一天，認(rèn)真對(duì)待每一件事，期盼在這學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們每個(gè)人都將斬獲令人矚目的果實(shí)，為我們__小學(xué)的建設(shè)作出我們的一份貢獻(xiàn)!”最后再次預(yù)祝老師們?cè)诒緦W(xué)期中工作成功，身心健康!預(yù)祝同學(xué)們自學(xué)進(jìn)步，歡樂(lè)蛻變。預(yù)祝我們__小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上!__小學(xué)20_-20_學(xué)年上期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。五、存有懇請(qǐng)各班同學(xué)依次退場(chǎng)活動(dòng)建議1、教師、學(xué)生情緒細(xì)膩、精神振奮，學(xué)生一律穿校服、佩帶不好紅領(lǐng)巾。2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律。教師在學(xué)生隊(duì)伍后面。班主任在本班隊(duì)伍前面。3、典禮完結(jié)存有秩序退場(chǎng)。小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案秋季3一、主題：弘揚(yáng)犯罪行為公約，爭(zhēng)當(dāng)“樂(lè)真”少年二、目的：穩(wěn)固犯罪行為公約活動(dòng)建設(shè)的成果，重圍犯罪行為公約內(nèi)容，鞭策學(xué)生繼續(xù)履行不好犯罪行為公約的內(nèi)容，為建設(shè)幸福校園，為淪為合格的“樂(lè)真“人而不斷嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，明晰新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，鞭策全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營(yíng)造濃郁的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期締造一個(gè)較好的開(kāi)端。三、時(shí)間：20_年9月1日上午9:00四、地點(diǎn)：操場(chǎng)五、主持人：六、開(kāi)學(xué)典禮流程：1、開(kāi)場(chǎng)2、熱烈歡迎新生3、新生代表講話4、嶄新教師了解、嶄新教師代表講話5、重溫犯罪行為公約，爭(zhēng)當(dāng)“樂(lè)真”少年6、升旗儀式7、茅校長(zhǎng)新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案秋季4一、活動(dòng)主題：新語(yǔ)心愿——太倉(cāng)市雙鳳鎮(zhèn)新湖小學(xué)20__年秋季二、活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午9：15三、活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)四、活動(dòng)精心安排：1.主持詞編寫(xiě)、主持人培訓(xùn)：李芳2.偷拍：邱曉玲3.隊(duì)形：金艷東4.活動(dòng)道具準(zhǔn)備工作：(1)校門(mén)口：氣球拱門(mén)、威風(fēng)鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃(滕金花)(2)開(kāi)學(xué)典禮背景宣傳及紅地毯布置：新語(yǔ)心愿——太倉(cāng)市雙鳳鎮(zhèn)新湖小學(xué)20__年秋季(黃永剛)(3)繽紛寒假活動(dòng)展現(xiàn)：一個(gè)年級(jí)一塊展板，9月1日放學(xué)前布置完(負(fù)責(zé)人：各年級(jí)年級(jí)副組長(zhǎng)檢查：劉建平)一二年級(jí)：家鄉(xiāng)的年味照片展覽會(huì)(旅游篇、美食篇，人物篇)融合紅領(lǐng)巾探訪家鄉(xiāng)