初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)《我的叔叔于勒》 -

新課導(dǎo)入有一首歌中這樣唱道：“星星還是那個(gè)星星，月亮還是那個(gè)月亮，山也還是那個(gè)山也，梁也還是那個(gè)梁……爹是爹來(lái)娘是娘……”我初聽(tīng)感覺(jué)很好笑，但隨著時(shí)間的推移，我對(duì)此有了更深刻的認(rèn)識(shí)：在當(dāng)今這個(gè)人心浮躁的社會(huì)里，似乎只有日月星辰才是亙古不變的，當(dāng)然，血濃于水的親情也應(yīng)該在金錢和地位面前巋然不動(dòng)。但有時(shí)這卻只成了人們的一種美好的愿望。很多時(shí)候，面對(duì)金錢和地位，親情顯得那么蒼白無(wú)力。今天就讓我們走進(jìn)法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看他們的兄弟情意能否經(jīng)得起時(shí)間和金錢的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解莫泊桑及其代表作，準(zhǔn)確把握故事情節(jié)，按小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分層次。（重點(diǎn)）2.根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，抓住人物的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，分析人物的性格特征，提高鑒賞小說(shuō)的能力。（重點(diǎn)）

3.通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作探究，分析菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，深入探究文章主旨。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

4.認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，樹(shù)立正確的金錢觀。（素養(yǎng)）作者簡(jiǎn)介莫泊桑（1850-1893）：19世紀(jì)法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國(guó)文壇。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和300多篇中短篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。代表作有短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》《漂亮朋友》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。寫作背景《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》，寫于1883年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益激烈起來(lái)。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員，紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，?mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是以這樣的社會(huì)背景寫出來(lái)的。

知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接①世界三大短篇小說(shuō)家：法國(guó)的莫泊?！堆蛑颉范韲?guó)的契訶夫—《變色龍》美國(guó)的歐?亨利—《麥琪的禮物》描寫人物方法語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫肖像描寫心理描寫描寫的內(nèi)容描寫的角度正面描寫側(cè)面描寫預(yù)習(xí)檢查1、讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。拮據(jù)（）棧橋（）煞白（）撬開(kāi)（）詫異（）糟蹋（）別墅（）皺紋（）襤褸（）闊綽（）詰責(zé)（）嘟噥（）女婿（）牡蠣（）永不變更（）jiéjūzhànshàqiàochàshùzhòulánlǚchuòdūnongzāotàjiéxùmǔlìɡēnɡ預(yù)習(xí)檢查2、解釋下列詞語(yǔ):拮據(jù)：糟蹋：襤褸：恭維：闊綽：煞白：詫異：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。這里是浪費(fèi)的意思。（衣服）破爛。為了討好而贊揚(yáng)。排場(chǎng)大，生活奢侈。本文指由于恐懼、憤怒等原因，面色極白，沒(méi)有血色。覺(jué)得奇怪。預(yù)習(xí)檢查2、解釋下列詞語(yǔ):與日俱增：十拿九穩(wěn)：遲疑不決：鄭重其事：莫名其妙：狼狽不堪：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。比喻很有把握。拿不定主意。形容說(shuō)話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。沒(méi)法說(shuō)出其中的奧妙。形容困苦或受窘的樣子。整體感知2、速讀課文，邊讀邊思考下面問(wèn)題：

(1).從不同角度梳理故事情節(jié)（情節(jié)、邏輯、心理、技巧）(2).按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局將小說(shuō)的情節(jié)分成四部分，并給每部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題。

(3).文章涉及到了哪些人物？誰(shuí)才是文章的主人公？

梳理文章的故事情節(jié)，可分以下三步：(1)篩選信息：何人？何時(shí)？何地？做了何事？結(jié)果如何？找出記敘六要素并合理組織起來(lái)就是文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。(2)劃分結(jié)構(gòu)：即按照情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，關(guān)注表示時(shí)間、地點(diǎn)等的詞語(yǔ)，分別歸納各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。(3)語(yǔ)言表述：按照“何人＋何時(shí)＋何地＋做了何事＋結(jié)果如何”。分別概括段落大意，并將其綜合即可，概括出文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。方法指導(dǎo)梳理情節(jié)內(nèi)容情節(jié)：菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境期待于勒歸來(lái)解困在船上發(fā)現(xiàn)落魄的于勒棄他而去邏輯：生活艱辛，對(duì)于勒充滿期待幻夢(mèng)破滅，棄他而去心理：期盼厭惡技巧：為什么苦等于勒歸來(lái)解釋原因跟于勒很像的老水手是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)，棄他而去。(1)、從不同角度梳理故事情節(jié)（情節(jié)、邏輯、心理、技巧）第一部分：1—4故事的開(kāi)端第二部分：5—19故事的發(fā)展第三部分：20—47故事的高潮第四部分：48—49故事的結(jié)局盼于勒贊（趕）于勒遇于勒躲于勒(2)、按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局將小說(shuō)的情節(jié)分成四部分，并給每部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題。

(3)、文章涉及到了哪些人物？誰(shuí)才是文章的主人公？

于勒

菲利普夫婦

若瑟夫

兩個(gè)姐姐

姐夫

船長(zhǎng)

提示：如何判定一個(gè)人物是否為主要人物呢?首先看人物著墨的多少；其次看人物在小說(shuō)中的地位和作用；第三看作家的創(chuàng)作意圖。小說(shuō)正是通過(guò)刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示了全文的主題思想。所以菲利普夫婦是小說(shuō)的主人公。1、閱讀課文前四個(gè)自然段，回答問(wèn)題：（1）第一自然段交代了什么？

——時(shí)間、地點(diǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況（2）第二自然段中用來(lái)表示家中經(jīng)濟(jì)狀況不佳的一個(gè)形容詞是：——（）拮據(jù)家里樣樣都要節(jié)省有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)買日用品買減價(jià)拍賣的底貨姐姐買花邊在價(jià)錢上計(jì)較半天總分合作探究希望“無(wú)意”中迎接到于勒。望眼欲穿（3）為什么每星期日全家都衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步？用一個(gè)成語(yǔ)概括這種心情。（4）“如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”“驚喜”的原因是什么？他回來(lái)了，就能改變家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。意在強(qiáng)調(diào)，說(shuō)明于勒在父親眼里是何等重要。（5）第④段父親說(shuō)的話“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”本應(yīng)接在第③段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個(gè)小子、這個(gè)家伙這個(gè)賊、這個(gè)流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔2、課文中的人物是怎么稱呼于勒的？找出評(píng)價(jià)他的句子，包括稱呼他的短語(yǔ)或句子：全家的恐怖分文不值的于勒全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個(gè)小子、這個(gè)家伙這個(gè)賊、這個(gè)流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔占錢有錢沒(méi)錢趕盼贊躲于勒3、這些稱呼是在什么情況下說(shuō)的？他們對(duì)于勒是什么樣的態(tài)度？(1)第6段，傳說(shuō)的于勒：(2)第10段，信中的于勒：(3)第33段，船長(zhǎng)談?dòng)诶眨?4)第42段，“我”眼中的于勒：品行不好，揮霍錢財(cái)。希望回報(bào)家人，渴望親情，不愿家人為他擔(dān)心。淪為窮水手，無(wú)顏見(jiàn)家人，不愿再次成為家人負(fù)擔(dān)。衰老，愁苦，疲憊，讓人同情和憐憫?！痉治鲇诶招蜗蟆?、小說(shuō)從哪些不同側(cè)面勾勒出了于勒怎樣的人物形象？明確：①一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣……分析：“襤褸”一詞是對(duì)于勒的外貌描寫，點(diǎn)明他生活的貧困，處境的艱難。②他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里的活兒。分析：再次描寫于勒的外貌，充分說(shuō)明他歷盡磨難，飽經(jīng)滄桑，窮困潦倒。2、文中有三處描寫于勒的外貌，請(qǐng)找出來(lái)并分析。③我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。分析：第三次描寫于勒的外貌，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出他此時(shí)的窮困潦倒，暗示他不幸的遭遇，竭力渲染他的悲慘境地。明確：總的來(lái)說(shuō)，于勒雖然有較大的缺陷，然而他善良的本性和坎坷的命運(yùn)卻是值得我們同情的。

小說(shuō)緊緊圍繞著于勒的命運(yùn)展開(kāi)，他起著推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。3．你能否在這些材料中發(fā)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的于勒？我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度來(lái)看待評(píng)價(jià)于勒？作者塑造于勒這一形象的作用有哪些？瀏覽課文，思考：菲利普夫婦是怎樣的人？結(jié)合具體的語(yǔ)句來(lái)分析?！痉治龇评辗驄D的形象】可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船開(kāi)進(jìn)港口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”語(yǔ)言描寫：展現(xiàn)了父親對(duì)于勒的急切相見(jiàn)之情，盼望他趕緊回來(lái)盼于勒這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。果然，十年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信，父親的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！闭Z(yǔ)言描寫：由于知道于勒在海外掙了大錢，所以才贊美他，體現(xiàn)了菲利普夫婦對(duì)金錢的看重程度之深贊于勒比喻：“愛(ài)屋及烏”，表現(xiàn)了對(duì)于勒的喜愛(ài)之情

我父親突然好像不安起來(lái)……他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。遇于勒語(yǔ)言描寫：菲利普難以接受于勒沒(méi)錢的現(xiàn)實(shí)神態(tài)描寫：菲利普遇見(jiàn)了于勒，看出他是賣牡蠣的窮水手，心里驟然緊張所致，表明他無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，也體現(xiàn)了他對(duì)金錢的看重。母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”?？墒歉赣H還是放不下心，他說(shuō)：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看。”

母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧。可要多加小心，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！”

動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫：菲利普夫人懷疑就是窮水手于勒，就顯得格外小心謹(jǐn)慎，內(nèi)心充滿恐懼，揭示了其吝嗇、冷酷之情。父親確定那人是于勒以后，他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他！”

父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了!”

動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫：確定是于勒以后，菲利普表現(xiàn)出極度的恐慌與不安，與之前的急切盼望形成強(qiáng)烈對(duì)比。母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。躲于勒神態(tài)、語(yǔ)言描寫：菲利普夫人確信就是于勒后，就想法設(shè)法趕緊躲著他，帶著家人偷偷離開(kāi)。揭示了她自私，勢(shì)利，虛偽的性格。

我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。于勒生活的變化菲利普夫婦的態(tài)度菲利普夫婦的特征語(yǔ)言行動(dòng)貧富貧壞蛋、流氓、無(wú)賴打發(fā)正直的人、有良心的人、有辦法的人、好心的人衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步這個(gè)小子、這個(gè)家伙、這個(gè)賊、那個(gè)討飯的、這個(gè)流氓罵、躲避自私虛偽、貪婪虛榮、卑鄙勢(shì)利、冷酷無(wú)情，唯利是圖，庸俗懦弱，視金錢高于親情的小市民。菲利普夫婦特點(diǎn)身世變化：不變的本質(zhì)——虛偽、自私、冷酷態(tài)度變化：窮富窮趕盼、遇躲錢菲利普夫婦的態(tài)度【分析“我”的形象】明確：“我”是一個(gè)涉世未深、富有同情心和正義感的少年?！拔摇痹谛≌f(shuō)中的作用主要有三點(diǎn)：①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見(jiàn)所聞所感組織材料，構(gòu)筑全文。②“我”是菲利普夫婦丑惡靈魂的見(jiàn)證人，同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。1、“我”在整篇小說(shuō)中是怎樣的形象？有什么作用？我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。這句心理描寫是同義反復(fù)的三個(gè)判斷句，強(qiáng)調(diào)了于勒和菲利普之間是親兄弟的血緣關(guān)系，既寫出了若瑟夫的善良、純真，又表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨宓纳钋型?，還有對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。與菲利普的自私、冷酷形成鮮明對(duì)比。飽含諷刺，意味深長(zhǎng)。語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說(shuō)中，研究人的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說(shuō)中的人物形象。人物形象的分析題型：A.**是怎樣的一個(gè)人？B.請(qǐng)分析文中**的人物形象。答題模板：**是一個(gè)**的人物形象，他做了**事，表現(xiàn)了他**的性格（品質(zhì)）方法指導(dǎo)1．下列劃線字的讀音不正確的一項(xiàng)()A．拮據(jù)(jié)

賺錢(zhuàn)不堪(kān)詫異(chà)B．恐怖(bù)棧橋(zhàn)牡蠣(lì)糟蹋(tà)C．闊綽(zhuō)流氓(mánɡ)狼狽(bèi)煞白(shà)D．別墅(shù)撬開(kāi)(qiào)襤褸(lǚ)嘟囔(nanɡ)(解析：C.“綽”應(yīng)讀“chuò”。)C2．對(duì)下列劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是